第第頁滬粵版八年級物理下冊《6.1力》同步測試題及答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．關(guān)于力的作用效果，下列說法正確的是（）A．對物體施加力，物體一定會發(fā)生形變B．運動狀態(tài)發(fā)生變化，物體可能受到力的作用C．只要受力，物體一定運動D．物體運動方向改變，一定受到力的作用2．如圖所示，某同學坐在小船上，用力推另一艘小船，下列說法正確的是（）A．推船時，該同學對另一艘小船先施加推力，另一艘小船對該同學后施加推力B．該同學手離開另一艘小船后繼續(xù)向后運動，是因為受到船的推力作用C．該同學坐的船運動一段距離后會停下，是因為受到平衡力的作用D．該同學推船的力與該同學受到的另一艘小船對他的推力是一對相互作用力3．下列有關(guān)力的說法正確的是（）A．兩個不接觸的物體之間也可能有力的作用B．兩個物體相互接觸就一定有力的作用C．一個物體是施力物體就一定不是受力物體D．力可以只有施力物體沒有受力物體4．如下圖所示的四個力，其中一個與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．運動員壓彎的跳板B．運動員拉彎的撐桿C．用手捏橡皮泥D．運動的小球受磁鐵作用5．中國奧運健兒在33屆巴黎奧林匹克運動會中斬獲佳績。下列訓練項目，力的作用效果與其他幾項不同的是（）A．撐桿跳高運動員用力壓彎撐桿 B．百米賽跑運動員用力蹬地起跑C．棒球被擊打后改變了運動方向 D．跳板將跳水運動員彈向了空中6．如圖所示，車內(nèi)裝滿沙子，山山用繩拉車將沙子運到前方，車子受到拉力，此力的施力物體是（）A．繩 B．車 C．手 D．沙子7．下列有關(guān)力的說法中正確的是（）。A．力可以離開物體而單獨存在B．兩個物體接觸就一定會產(chǎn)生力的作用C．一個物體就可以產(chǎn)生力的作用D．兩個不接觸的物體也可以產(chǎn)生力的作用8．足球是青少年喜愛的運動。下列關(guān)于足球的說法正確的是（）A．踢球時，腳對球有作用力，球?qū)δ_沒有作用力B．腳對球的作用力使腳發(fā)生形變C．腳對球的作用力改變了球的運動狀態(tài)D．人不踢球時，球會慢慢停下來，說明球的運動需要力來維持二、多選題9．如圖所示是運動員撐竿跳高的情景，下列說法中正確的是（）A．使撐竿發(fā)生形變的施力物體是地球B．撐竿發(fā)生的是彈性形變C．運動員是受力物體D．運動員能高高躍起，說明力能改變物體的運動狀態(tài)10．小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上用來曬衣服，現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖（a）的方法做；另一種是按圖（b）的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是（）A．圖（a）中每個人所用的力大小相等B．圖（b）中每個人所用的力比圖（a）中每個人所用力要小C．圖（a）中每個人所用的力與圖（b）中每個人所用力相同D．條件不足，無法比較圖（a）中每個人所用的力與圖（b）中每個人所用力的大小三、填空題11．如圖所示是小明外出游玩時看到的水上飛行器，腳下噴水裝置向下噴水利用了力的作用是的獲得動力，水的推力使人升空或轉(zhuǎn)向，說明力可以改變物體的。12．如圖是包餃子時將面團搟成餃子皮的過程，面團被搟成餃子皮后，其質(zhì)量，該過程說明力能使物體發(fā)生。13．小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體的，使小車前進的力的施力物體是。14．如圖，一輛小車向左駛向一根彈簧，小車碰到彈簧，彈簧受力后會被壓縮，表明力能改變物體的；小車被反彈后會向右運動，表明力能改變物體的。15．如圖所示，在跳水比賽中，跳板被跳水運動員壓彎，說明力可使物體發(fā)生；運動員所受到的支持力的施力物體是，跳板所受的壓力實質(zhì)是力。16．少林功夫馳名中外。一武術(shù)愛好者在圖所示的姿勢練功時，他對水平地面的彈力是由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的，武術(shù)愛好者所受支持力施力物體是（均選填“腳”或“地面”）。17．5月8日10時12分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，嫦娥六號探測器成功實施近月“剎車”制動。順利進入環(huán)月軌道飛行，不要小看“剎車”的難度，如果“剎車”力度不夠，速度沒有降下來，嫦娥六號探測器將滑入外太空。反之，如果“剎車”過猛，則可能與月球碰撞。探測器“剎車”制動時，要利用噴射高溫氣體對探測器施加制動力，噴射高溫氣體的方向應(yīng)該與探測器的運動方向（選填“相同”或“相反”），此時給探測器阻力的施力物體是。18．2023年10月31日8時11分，神舟十六號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，神舟十六號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。如圖是返回艙開傘減速的瞬間，開傘減速是因為阻力能改變了物體的，當返回艙距離地面約1m時開啟底部發(fā)動機噴出高速氣體使返回艙受到反推力進一步減速艙體平穩(wěn)著陸，這個反推力的施力物體是：（選填“發(fā)動機”“高速氣體”“地球”）四、實驗探究題19．某同學研究兩個物體間相互作用力和的特點?，F(xiàn)有器材為：力傳感器（相當于測力計）、數(shù)據(jù)采集器（可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計算機）、計算機、硬紙板、細繩等。圖甲、乙為他們設(shè)計的兩種實驗方案。（1）應(yīng)根據(jù)圖所示方案進行實驗（選填“甲”或“乙”）；（2）圖丙是該組同學正確進行實驗，在計算機上得到的實驗圖線（縱軸分別顯示和的大小，橫軸表示時間t），30s時它們的示數(shù)均為N。請依據(jù)計算機得到的實驗圖線上的相關(guān)信息，寫出一條結(jié)論．20．力的作用效果是：可以使物體的形狀發(fā)生改變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。請你用身邊的器材設(shè)計一個小實驗，說明力的作用效果中的其中一個。（1）選擇的器材：。（2）實驗的方法及現(xiàn)象：。（3）結(jié)論：。參考答案1．【答案】D2．【答案】D【解析】【解答】A、推船時，該同學對另一艘小船施加推力與另一艘小船對該同學施加的推力是一對相互作用力，是同時產(chǎn)生的，故A錯誤；

B、該同學手離開另一艘小船后繼續(xù)向后運動，是因為該同學具有慣性，故B錯誤；

C、該同學坐的船運動一段距離后會停下，是因為小船受到阻力的作用，故C錯誤；

D、該同學推船的力與該同學受到的另一艘小船對他的推力是一對相互作用力，故D正確。故選：D。

【分析】(1)根據(jù)相互作用力是同時產(chǎn)生同時消失的；(2)力的作用是相互的；

(3)力是改變物體運動狀態(tài)的原因；

(4)一對作用力和反作用力必須同時符合四個條件，即大小相等、方向相反、作用在兩個物體上、作用在同一直線上。3．【答案】A【解析】【解答】AB．力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用時，物體不一定接觸，物體不接觸也可能有力的作用，而接觸的物體，不一定有力的作用，故A正確；故B錯誤；C．力的作用是相互的，一個物體既是受力物體，也是施力物體，故C錯誤；D．力是物體對物體的作用，只有一個物體，沒有力的作用，故D錯誤。故選A。

【分析】力是物體對物體的作用，一個物體不能產(chǎn)生力的作用；力的作用是相互的，施力物體也是受力物體。4．【答案】D5．【答案】A【解析】【解答】A.撐桿跳高運動員用力壓彎撐桿，說明力改變了物體的形狀，

B.百米賽跑運動員用力蹬地起跑，說明力改變了物體的運動狀態(tài)；

C.棒球被擊打后改變了運動方向，說明力改變了物體的運動狀態(tài)；

D.跳板將跳水運動員彈向了空中，說明力改變了物體的運動狀態(tài)；

則與其它三個力的作用效果不同的是A；

故選A。

【分析】力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體改變運動狀態(tài)。6．【答案】A【解析】【解答】A.繩子對車施加了拉力，所以此拉力的施力物體是繩，故A正確；

B.車是受到拉力的物體，即受力物體，不是施力物體，故B錯誤；C.手通過繩對車施加拉力，直接施力于車的是繩，不是手，故C錯誤；

D.沙子在車內(nèi)，與車受到的拉力無關(guān)，不是施力物體，故D錯誤。故選A。

【分析】拉力屬于彈力，必須通過直接接觸才能發(fā)生，據(jù)此分析判斷。7．【答案】D8．【答案】C9．【答案】B,C,D10．【答案】A,B11．【答案】相互；運動狀態(tài)【解析】【解答】物體間力的作用是相互的，水上飛行器向下噴水，對水有向下的力，同時水給水上飛行器向上的力，從而獲得動力。水的推力使人升空或轉(zhuǎn)向，改變了人的運動方向和速度，則力可以改變物體的運動狀態(tài)。

【分析】物體間力的作用是相互的，力可以改變物體的運動狀態(tài)。12．【答案】不變；形變13．【答案】相互的；運動狀態(tài)；噴出的氣體【解析】【解答】氣球向左噴氣，同時小車受到氣體的反作用力，說明物體間力的作用是相互的；說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，使小車前進的力的施力物體是噴出的氣體。

綜上第1空、相互的；第2空、運動狀態(tài)；第3空、噴出的氣體

【分析】根據(jù)相互作用力填空

相互作用力：作用力是相互的，施力物體也是受力物體。特點為大小相等、方向相反、作用在兩個物體上。氣球向左噴氣，同時小車受到氣體的反作用力，說明物體間力的作用是相互的14．【答案】形狀；運動狀態(tài)15．【答案】形變；跳板；彈16．【答案】腳；地面【解析】【解答】他對水平地面的壓力施力物體是他的腳，是由于他的腳發(fā)生形變而產(chǎn)生的。武術(shù)愛好者對地面施加了壓力，由于力的作用是相互的，所以地面對他施加了支持力，他所受支持力施力物體是地面。

故答案為：腳；地面。

【分析】力的作用是相互的，所以地面對他施加了支持力，所受支持力施力物體是地面。17．【答案】相同；高溫氣體【解析】【解答】探測器“剎車制動”時，噴射高溫氣體的方向應(yīng)該與衛(wèi)星的運動方向相同，此時高溫氣體對衛(wèi)星產(chǎn)生一個與衛(wèi)星運動方向相反的制動力，使衛(wèi)星運動速度減小，給探測器阻力的施力物體是高溫氣體。

故答案為：相同；高溫氣體。【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。18．【答案】運動狀態(tài)；高速氣體19．【答案】（1）乙（2）5；兩個物體間相互作用力的大小是相等的?！窘?/p>