統編版義務教育教科書·小學語文五年級下冊青山處處埋忠骨10

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

——[清]林則徐

任務一：英雄內心我來悟遺民淚盡胡塵里南望王師又一年任務一：英雄內心我來悟黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。任務一：英雄內心我來悟青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還任務一：英雄內心我來悟統編版義務教育教科書·小學語文五年級下冊青山處處埋忠骨1015:27邀請你語音通話...小雪擬定

參謀

鍛煉特殊

損失

奔赴聽寫詞語任務二：英雄故事我來說

我們今日7時已進入防空洞，毛岸英同三個參謀在房子內，11時敵機四架，經過時他們四人已出來，敵機過后，他們四人返回房子內，忽又來敵機四架，投下近百枚燃燒彈命中房子，當時有兩名參謀跑出毛岸英及高瑞欣，未及時跑出被燒死，其他無損失。默讀第一部分：用

劃出描寫主席語言、動作、神態的句子，圈畫關鍵詞，把感受批注在旁邊。任務三：英雄情懷我來頌從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。動作描寫那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……心理描寫（1922）（1930）（1936）（1946）（1950）（1950）毛岸英的人生經歷湖南省長沙市出生因母親被捕同時入獄去蘇聯學習學成歸國后到農村鍛煉請求參加抗美援朝運動壯烈犧牲

那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。語言描寫動作描寫神態描寫那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……是否將岸英的遺骨運回國內1.思考：面對這個讓人難以抉擇的問題主席又有怎樣的表現？你看到了他怎樣的內心？2.邊讀邊畫出相關句子，在旁邊批注體會。默讀課文第二部分毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”他若有所思地說道：“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”他若有所思地說道：“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”

任務四：英雄內心我來寫

夜深人靜的時候，當所有人都離開后，毛主席輕輕地拉開寫字臺的抽屜，

請用學過的語言、動作、神態描寫，重現主席內心的悲痛。任務四：英雄內心我來寫青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。任務五：英雄精神我來傳楊根思、黃繼光、卜廣德、于泮宮、于喜田、王海、王兆才、王學鳳、王德明、毛張苗、孔慶三、劉慶亮、劉維漢、孫占元、孫生祿、孫振錄、伍先華、李鳳林、李家發、李延年、余新發、許家朋、沈樹根、邱少云、張永富、張積慧、吳志洲、贠寶山、周厚剛、陳忠德、楊寶山、楊育才、楊春增、楊連第、胡修道、趙寶桐、柴云振、徐長富、高成山、高景灝、倪祥明、秦家彬、曹慶功、曹玉海、郭忠田、郭恩志、曹家富、崔建國、雷寶森、魯珉、魏玉德、譚炳云、毛岸英、王興紀、孫鳳鉅、羅盛教、張益仁、馬忠慶、馬新年、萬子揚、王天保、王合良、王保江、王彥林、王德福、毛國臣、鄧章德、牛保才、冉隆華、田立明、平太信、龍世昌、任志明、劉鳳勇、劉欽、劉俊卿、劉繼和、農廷秋、孫子明、朱友恒、朱金池、朱溶堂、安炳勛、關崇貴、呂慕祥、余貴、宋蘭君、李文彥、李元興、李漢、李忠先、李經盛、李洪序、李祥、楊國良、楊振玉、陳開茂、陳吉、陳德生、陳治國、鄒炎、易才學、房光超、龐殿臣、周德高、林炳遠、范萬章、歐文輝、鄭金缽、鄭起、鄭朝元、張世秀、張蘭亭、張建明、張桃芳、張像山、張瑞臣、胡文江、胡連、郝興文、郝志新、高云和、高良倫、孫志忠、栗振林、徐天良、徐連才、徐恒祿、賈云明、唐治平、梁振隆、閻成恩、黃丑和、黃道明、曹光景、葛英東、葛洪臣、蔣永德、蔣道平、程述中、程榮慶、韓德彩、焦景文、董克榮、董明德、志愿軍烈士名單（部分）

戰爭雖已遠去，

歷史仍