關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)寫書(shū)信。第3課時(shí)21古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)邊塞詩(shī)邊塞詩(shī)是指以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為內(nèi)容寫成的詩(shī)。詩(shī)中主要意象有：烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、羌笛、胡雁、夕陽(yáng)、大漠、長(zhǎng)河、胡天、明月等。邊塞詩(shī)的代表詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡等。新課導(dǎo)入第1課時(shí)出塞[唐]王昌齡

王昌齡（？—約756），字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。唐代詩(shī)人。

主要作品：《從軍行》《出塞》《芙蓉樓送辛漸》等。作者簡(jiǎn)介出塞[唐]王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。sài朗讀《出塞》，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。出塞[唐]王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。qínzhēnɡjiànɡ詩(shī)詞朗誦____塞外____堵塞____塞車塞sàisāisè

邊界上的險(xiǎn)要地方。①堵，填入；②堵住器物口的東西。

用于某些合成詞或成語(yǔ)中。sàisāisè______將士______將軍將jiànɡjiānɡ①軍銜名，在校級(jí)之上；②統(tǒng)帥指揮。①副詞，將要，快要；②介詞，把；③下象棋時(shí)攻擊對(duì)方的“將”或“帥”；④用言語(yǔ)刺激；⑤帶，領(lǐng)，扶助；⑥保養(yǎng)；⑦<方>獸類生子；⑧助詞，用在動(dòng)詞和“出來(lái)”“起來(lái)”“上去”等的中間。jiànɡjiānɡ秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

釋義：依舊是從秦漢時(shí)期延續(xù)至今的明月和邊關(guān)，征戰(zhàn)萬(wàn)里、守邊御敵的將士至今還沒(méi)有歸來(lái)。秦朝。秦關(guān)萬(wàn)里關(guān)塞，在邊境險(xiǎn)要的地方設(shè)置的守衛(wèi)處所。還形容路途遙遠(yuǎn)?；丶?。詩(shī)詞解讀但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

釋義：倘若還有像飛將軍那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會(huì)允許外敵南下越過(guò)陰山。只要。但使龍城飛將漢朝名將李廣，這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。教令、使。胡馬指侵?jǐn)_中原的北方游牧民族騎兵。

互文，應(yīng)理解為“明月還是秦漢時(shí)的明月，邊關(guān)還是秦漢時(shí)的邊關(guān)”。前兩句寫了邊塞長(zhǎng)期征戰(zhàn)的艱辛，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情，語(yǔ)調(diào)下沉。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。后兩句表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷任人唯賢，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家得到安寧，人民過(guò)上安定生活的美好心愿。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩(shī)人在描寫邊塞生活時(shí)，為什么要提到明月和邊關(guān)呢？守衛(wèi)邊關(guān)的將士們白天忙于軍務(wù)，到了夜深人靜的時(shí)候，面對(duì)這蒼涼的邊關(guān)，舉頭望見(jiàn)那明月，就會(huì)不由自主地想起家鄉(xiāng)和親人，明月和邊關(guān)襯托了將士們的思鄉(xiāng)之情，反映了曠日持久的征戰(zhàn)使將士們不堪其苦，有家不得歸的現(xiàn)實(shí)。《出塞》這首詩(shī)反映了詩(shī)人對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷選派良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家得到安寧，人民過(guò)上安定生活的美好心愿。主旨概括憂思秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還抒情但使龍城飛將在不教胡馬度陰山同情敘事安居樂(lè)業(yè)的愿望出塞結(jié)構(gòu)梳理涼州詞第2課時(shí)[唐]王翰

王翰，字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。唐代邊塞詩(shī)人，開(kāi)元中任秘書(shū)正字、通事舍人等職，后貶仙州別駕、道州司馬。主要作品：其詩(shī)載于《全唐詩(shī)》中，以《涼州詞》為人傳誦。作者簡(jiǎn)介涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？朗讀《涼州詞》，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？pípá詩(shī)詞朗誦涼州詞

[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。唐代曲名。涼州詞夜光杯用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。詩(shī)中指極精致的酒杯。詩(shī)詞解讀精致的酒杯里盛滿了醇香的葡萄酒，正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。這一句有什么特點(diǎn)？這一句在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席，使人驚喜，使人興奮，為全詩(shī)的抒情創(chuàng)造了氣氛，定下了基調(diào)。葡萄美酒夜光杯渲染了一種什么樣的情緒？在西域胡人中，琵琶本來(lái)就是騎在馬上彈奏的。這里著意渲染一種歡快宴飲的場(chǎng)面，也形象地揭示了出征人與餞行人的心情狀態(tài)。欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

如果醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，

請(qǐng)你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？沙場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，“君莫笑”語(yǔ)調(diào)詼諧，體現(xiàn)了常年征戰(zhàn)在外的將士們?cè)谡遄脷g飲背后樂(lè)而忘憂的豪放曠達(dá)?！熬Α斌w現(xiàn)了什么？古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。舉起酒杯，對(duì)故鄉(xiāng)的親人說(shuō)：舉起酒杯，對(duì)同行的戰(zhàn)友說(shuō)：舉起酒杯，將領(lǐng)對(duì)士兵們說(shuō)：你想說(shuō)

《涼州詞》一詩(shī)寫出了邊塞將士們出征前開(kāi)懷暢飲、一醉方休的情景，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。主旨概括飲酒作樂(lè)美酒琵琶殺敵豪情醉臥幾人回為國(guó)而戰(zhàn)英勇豪邁涼州詞結(jié)構(gòu)梳理夏日絕句第3課時(shí)[宋]李清照

李清照（1084—約1151），齊州章丘（今屬山東）人，號(hào)易安居士。宋代杰出文學(xué)家，婉約派代表人物，有“千古第一才女”之稱。

主要作品：《聲聲慢》《如夢(mèng)令》《點(diǎn)絳唇》《醉花陰》《一剪梅》《夏日絕句》等。作者簡(jiǎn)介夏日絕句［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。朗讀《夏日絕句》，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。夏日絕句［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。jié詩(shī)詞朗誦夏日絕句［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。人杰人中的豪杰。亦也。鬼雄思鬼中的英雄。懷念。詩(shī)詞解讀

項(xiàng)羽（公元前232—公元前202）：名籍，字羽，下相（今江蘇宿遷市西南）人。楚國(guó)名將項(xiàng)燕之后，秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。大澤鄉(xiāng)起義后不久，項(xiàng)羽在江東崛起，舉兵反秦。在巨鹿之戰(zhàn)中摧毀秦軍主力。秦亡后，自立為西楚霸王。后與劉邦展開(kāi)歷時(shí)四年的楚漢之爭(zhēng)，于公元前202年被圍垓下（今安徽固鎮(zhèn)東北、沱河南岸），突圍至烏江（今安徽和縣東北）邊自刎而死。語(yǔ)文百寶箱生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，是因?yàn)樗豢掀埱彝瞪嘶亟瓥|。詩(shī)詞解讀生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。議論句從生作“人杰”，死為“鬼雄”兩方面具體說(shuō)明人生的價(jià)值和意義，即不論是生是死，都應(yīng)有浩然正氣、錚錚鐵骨的精神。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的人生價(jià)值取向？這兩句詩(shī)是對(duì)人生意義的探求，人的一生應(yīng)怎樣度過(guò)，這是人人都要面臨的一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。詩(shī)人的回答是生就要做人中豪杰，死也要做鬼中英豪。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。借古諷今借項(xiàng)羽自刎烏江，不肯偷生的歷史故事，高度贊揚(yáng)了項(xiàng)羽敗而不屈的英雄氣概，諷刺和譴責(zé)了南宋統(tǒng)治者的軟弱無(wú)能和茍且偷生。《夏日絕句》借古諷今，借贊頌項(xiàng)羽寧死不屈的氣概，諷刺統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)的行徑，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。主旨概括論人生生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄憶項(xiàng)羽至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東直抒胸臆夏日絕句運(yùn)用典故借古諷今沉郁悲壯結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行[唐]王昌齡拓展一返回拓展二返回勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。題烏江亭[唐]杜牧一、辨字組詞。秦（）詞（）奏（）司（）催（）杰（）推（）杏（）秦國(guó)演奏歌詞司令催促推開(kāi)杰出杏仁隨堂練習(xí)二、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，________________。________________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？生當(dāng)作人杰，____________。萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還醉臥沙場(chǎng)君莫笑死亦為鬼雄三、詞語(yǔ)拓展。與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詞語(yǔ)：金戈鐵馬枕戈待旦兵荒馬亂烽火連天浴血奮戰(zhàn)槍林彈雨兵連禍結(jié)大動(dòng)干戈兵戎相見(jiàn)有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《出塞》《夏日絕句》。朗讀指導(dǎo)：朗讀古詩(shī)，要注意讀準(zhǔn)字音、讀對(duì)節(jié)奏、讀出感情。要根據(jù)詩(shī)人所要表達(dá)的情感把握好語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)：背誦三首古詩(shī)首先要把詩(shī)讀熟，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上想象畫(huà)面，結(jié)合詩(shī)人所要表達(dá)的情感進(jìn)行背誦。默寫指導(dǎo)：默寫要在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行，書(shū)寫時(shí)要注意標(biāo)點(diǎn)，不要寫錯(cuò)字，如“不教胡馬度陰山”的“教”不要寫錯(cuò)。結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。你從中體會(huì)到了什么？

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。參考答案：倘若還有像飛將軍那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會(huì)允許外敵南下越過(guò)陰山。我體會(huì)到了詩(shī)人希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。