2025年小學教師資格《綜合素質》教育活動設計題押題預測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文題要求：根據材料，結合教育實踐，寫一篇不少于800字的教育教學論文。材料：隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，家長對教育的期望也越來越高。在當前教育環境下，教師應如何平衡家長的期望和社會的要求，以促進學生全面發展？二、活動設計題要求：設計一個主題為“我們的節日——春節”的班隊活動方案，活動內容應包括活動目的、活動準備、活動過程、活動總結四個部分。1.活動目的：（1）讓學生了解春節的來歷、習俗和文化內涵。（2）培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感。（3）培養學生的團隊協作能力和創新能力。2.活動準備：（1）收集有關春節的資料，包括圖片、視頻、文字等。（2）制作活動所需的道具、宣傳海報等。（3）邀請家長參與活動。3.活動過程：（1）活動導入：通過觀看春節相關視頻，引導學生了解春節的來歷和習俗。（2）知識講座：邀請專家為學生講解春節文化，增強學生對傳統文化的認識。（3）手工制作：學生分組制作春節特色手工藝品，如燈籠、剪紙等。（4）文藝表演：學生自編自導自演春節節目，如舞蹈、小品等。（5）親子互動：家長與學生共同完成親子游戲，增進親子關系。4.活動總結：（1）學生分享活動心得，總結自己在活動中的收獲。（2）教師點評活動過程，肯定學生的表現。（3）家長反饋活動效果，提出改進意見。四、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合教育理論，分析教師的行為是否合理，并說明理由。案例：小明是一位四年級的學生，因為學習成績不佳，經常受到家長的責備。在一次數學測驗中，小明的成績再次墊底，他感到非常沮喪。教師發現小明的情緒低落，主動與他談心，鼓勵他相信自己，并為他制定了一個學習計劃。在教師的幫助下，小明的成績逐漸提高，他也變得自信起來。五、教學設計題要求：根據以下教學內容，設計一節小學四年級的語文課。教學內容：《小蝌蚪找媽媽》教學目標：1.知識與技能：認識生字詞，正確讀寫課文。2.過程與方法：通過朗讀、表演等方式，培養學生的閱讀興趣和表達能力。3.情感態度與價值觀：引導學生了解母愛的偉大，培養學生的感恩之情。教學過程：1.導入新課：播放《小蝌蚪找媽媽》動畫片，激發學生的學習興趣。2.自主學習：學生朗讀課文，圈出生字詞，查字典學習生字詞的讀音和意思。3.合作探究：學生分組討論，分析小蝌蚪找媽媽的過程，總結母愛的偉大。4.課堂展示：學生分組表演課文，增強學生的表達能力。5.總結歸納：教師引導學生總結課文內容，強調母愛的偉大。6.課后作業：寫一篇關于母愛的作文。六、教育政策法規題要求：根據以下教育政策法規，回答相關問題。政策法規：《中華人民共和國義務教育法》問題：1.義務教育法規定，我國義務教育的實施年限是多少？2.義務教育法規定，適齡兒童、少年應當接受何種教育？3.義務教育法規定，學校應當為有特殊需要的學生提供何種教育？4.義務教育法規定，學校應當加強對學生的何種教育？5.義務教育法規定，學校應當采取何種措施保障學生的受教育權利？本次試卷答案如下：一、作文題答案：（略）解析思路：1.閱讀材料，理解材料主旨，即教師如何在當前教育環境下平衡家長的期望和社會的要求。2.結合教育實踐，從教師的角度出發，提出具體措施和建議。3.論述過程中，注意論述的邏輯性和條理性，確保文章結構完整。二、活動設計題答案：（略）解析思路：1.根據活動目的，設計活動方案，確保活動內容與目的相符。2.在活動準備階段，確保活動所需的物資和人力資源充足。3.活動過程設計要合理，包括導入、自主學習、合作探究、課堂展示和總結歸納等環節。4.活動總結要全面，包括學生心得、教師點評和家長反饋。三、案例分析題答案：（略）解析思路：1.分析案例中教師的行為，判斷其是否合理。2.結合教育理論，如學生心理發展、教育公平等，解釋教師行為的合理性或不足。3.針對案例中的問題，提出改進建議，以促進學生的全面發展。四、教學設計題答案：（略）解析思路：1.根據教學內容《小蝌蚪找媽媽》，確定教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。2.設計教學過程，包括導入、自主學習、合作探究、課堂展示和總結歸納等環節。3.在教學過程中，注重學生的參與和體驗，激發學生的學習興趣。4.設計課后作業，鞏固學生的知識，培養學生的寫作能力。五、教育政策法規題答案：1.義務教育法規定，我國義務教育的實施年限是九年。2.義務教育法規定，適齡兒童、少年應當接受義務教育。3.義務教育法規定，學校應當為有特殊需要的學生提供特殊教育。4.義務教育法規定，學校應當加強對學生的思想政治教育、法制教育、心理健康教育等。5.義務教育法規定，學校應當采取有效措施，保障學生的受教育權利