2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理危機干預核心知識試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：請從下列各題的四個選項中選出一個最符合題意的答案。1.心理危機干預是指：A.對心理疾病的治療B.對心理危機的預防C.對心理危機的干預和解決D.對心理危機的咨詢2.心理危機干預的基本原則不包括：A.尊重個體B.保護隱私C.強制干預D.保密原則3.心理危機干預的目的是：A.消除心理危機B.預防心理危機C.恢復心理平衡D.以上都是4.心理危機干預的主要對象是：A.心理健康人群B.心理疾病患者C.心理危機個體D.以上都是5.心理危機干預的緊急程度分為：A.輕度、中度、重度B.高危、中危、低危C.危機、非危機D.以上都不是6.心理危機干預的干預方式不包括：A.心理咨詢B.心理治療C.心理教育D.心理評估7.心理危機干預的干預時間不包括：A.短期干預B.中期干預C.長期干預D.緊急干預8.心理危機干預的干預內容包括：A.心理咨詢B.心理治療C.心理教育D.以上都是9.心理危機干預的干預措施不包括：A.心理疏導B.心理支持C.心理治療D.心理評估10.心理危機干預的干預效果評估不包括：A.情緒評估B.認知評估C.行為評估D.以上都是二、多項選擇題要求：請從下列各題的四個選項中選出所有符合題意的答案。1.心理危機干預的干預對象包括：A.學生B.教師C.家長D.社會公眾2.心理危機干預的干預原則包括：A.尊重個體B.保護隱私C.保密原則D.及時干預3.心理危機干預的干預方式包括：A.心理咨詢B.心理治療C.心理教育D.心理評估4.心理危機干預的干預內容包括：A.心理疏導B.心理支持C.心理治療D.心理教育5.心理危機干預的干預效果評估包括：A.情緒評估B.認知評估C.行為評估D.效果反饋四、簡答題要求：請簡要回答以下問題。4.簡述心理危機干預的四個階段。五、論述題要求：請結合實際案例，論述心理危機干預過程中的溝通技巧。五、案例分析題要求：請根據以下案例，回答問題。6.案例分析：某高校一名學生因家庭原因出現心理危機，輔導員在干預過程中遇到以下問題，請分析并提出相應的干預措施。問題：（1）學生拒絕接受心理咨詢服務。（2）學生情緒波動較大，容易激動。（3）學生表現出自我封閉，不愿意與他人交流。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C.心理危機干預是指對心理危機的干預和解決。解析：心理危機干預的核心是對處于心理危機狀態個體的干預，旨在幫助其恢復心理平衡，并非治療心理疾病。2.C.心理危機干預的基本原則不包括強制干預。解析：心理危機干預應尊重個體的意愿，不能采取強制手段，應遵循自愿原則。3.D.心理危機干預的目的是消除心理危機、預防心理危機、恢復心理平衡。解析：心理危機干預的目標是多方面的，包括消除現有的心理危機、預防未來的心理危機以及幫助個體恢復心理平衡。4.C.心理危機干預的主要對象是心理危機個體。解析：心理危機干預的對象是那些正處于心理危機狀態的個人，他們可能面臨各種心理壓力和挑戰。5.A.心理危機干預的緊急程度分為輕度、中度、重度。解析：根據心理危機的嚴重程度，可以分為輕度、中度、重度，以便采取相應的干預措施。6.D.心理危機干預的干預方式不包括心理評估。解析：心理危機干預的主要方式包括心理咨詢、心理治療和心理教育，而心理評估是干預前的一個步驟。7.D.心理危機干預的干預時間不包括緊急干預。解析：心理危機干預的時間可以分為短期、中期、長期，緊急干預是針對危機發生時的即時干預。8.D.心理危機干預的干預內容包括心理咨詢、心理治療、心理教育。解析：心理危機干預的目的是多方面的，包括提供心理咨詢、心理治療和心理教育，以幫助個體應對危機。9.D.心理危機干預的干預措施不包括心理評估。解析：心理危機干預的措施包括心理疏導、心理支持、心理治療等，而心理評估是干預前的一個步驟。10.D.心理危機干預的干預效果評估包括情緒評估、認知評估、行為評估、效果反饋。解析：心理危機干預的效果評估應全面，包括情緒、認知、行為等方面，以及收集反饋信息以調整干預策略。二、多項選擇題1.A,B,C,D.心理危機干預的干預對象包括學生、教師、家長、社會公眾。解析：心理危機干預的對象可以涵蓋各個群體，包括學生、教師、家長以及社會公眾。2.A,B,C,D.心理危機干預的干預原則包括尊重個體、保護隱私、保密原則、及時干預。解析：心理危機干預的原則應全面，包括尊重個體的意愿、保護隱私、保密以及及時采取干預措施。3.A,B,C,D.心理危機干預的干預方式包括心理咨詢、心理治療、心理教育、心理評估。解析：心理危機干預的方式應多樣化，包括心理咨詢、心理治療、心理教育和心理評估，以滿足不同個體的需求。4.A,B,C,D.心理危機干預的干預內容包括心理疏導、心理支持、心理治療、心理教育。解析：心理危機干預的內容應全面，包括心理疏導、心理支持、心理治療和心理教育，以幫助個體應對危機。5.A,B,C,D.心理危機干預的干預效果評估包括情緒評估、認知評估、行為評估、效果反饋。解析：心理危機干預的效果評估應全面，包括情緒、認知、行為等方面，以及收集反饋信息以調整干預策略。四、簡答題4.心理危機干預的四個階段：（1）危機識別：通過觀察、詢問等方式發現個體可能存在的心理危機。（2）危機評估：對危機的嚴重程度、可能的影響以及個體的應對能力進行評估。（3）危機干預：采取相應的干預措施，包括心理疏導、心理支持、心理治療等。（4）危機預防：通過心理教育和心理輔導等方式，預防心理危機的發生。五、論述題5.心理危機干預過程中的溝通技巧：（1）傾聽：認真傾聽個體的心聲，給予充分的理解和支持。（2）同理心：站在個體的角度思考問題，感受其情緒和困擾。（3）非言語溝通：通過肢體語言、面部表情等方式傳遞關心和支持。（4）提問技巧：善于提問，引導個體表達自己的感受和需求。（5）反饋技巧：及時給予個體反饋，幫助其了解自己的情緒和行為。六、案例分析題6.案例分析：（1）學生拒絕接受心理咨詢服務：可以嘗試與學生建立信任關