2/2收集整理，僅供參考福建理工大學招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨組織B.黨委會C.學生黨總支D.黨小組【答案】：C2.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.開設相關課程C.心理咨詢D.心理普查【答案】：B3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.初中時期C.大學時期D.高中時期【答案】：C4.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.強健體魄，熱愛生活C.熱愛祖國,服務人民D.明禮修身，團結友愛【答案】：B5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規模問卷調查B.心理治療C.心理咨詢D.心理健康教育【答案】：D6.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎上C.取法乎下D.取法乎中【答案】：B7.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.發現教學法B.案例教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：A8.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.外顯性C.波動性D.強烈性【答案】：A9.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.孤芳自賞B.合理評價C.自我激勵D.悅納自己【答案】：A10.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.鑒定——選拔功能C.導向——激勵功能D.反饋——調節功能【答案】：A11.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.教育法律法規B.高等學校培養目標C.課堂教學目標D.學科教學目標【答案】：B12.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.加強師生互動B.以學生為中心C.強調學生理解D.強化問題意識【答案】：D13.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.學生固定C.內容固定D.分組教學【答案】：D14.大學生正處于認知發展的（）。A.高原期B.下降期C.高峰期D.平穩期【答案】：C15.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養專才的職能C.培養通才的職能D.發展科學的職能【答案】：D16.人本主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.華生C.馬斯洛D.霍爾【答案】：C17.高校實施戰略管理的必要性不包括（）A.是國家制度的強制規定B.是社會進步的客觀要求C.是高校發展的必由之路D.是高教改革的必然趨勢【答案】：A18.提出“最近發展區”理論的心理學家是（)。A.皮亞杰B.巴甫洛夫C.斯金納D.維果斯基【答案】：D19.記憶力發展達到成熟的時期是（）。A.大學B.初中C.幼兒園D.小學【答案】：A20.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇C.現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界【答案】：B21.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.認知理論B.精神分析理論C.行為學習理論D.人本主義理論【答案】：D22.有關規范學科競賽的說法，正確的是（）A.開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用B.只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等C.義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動D.中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動【答案】：D23.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.名義群體B.正式群體C.非正式群體D.網絡群體【答案】：C24.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.內生性C.排他性D.他律性【答案】：A25.教育社會性的最主要表現形式是（）。A.生物制約性B.社會制約性C.心理制約性D.自然制約性【答案】：B26.有些學生雖然知道道德規范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏正確的道德認識B.道德意志薄弱C.缺乏良好情感D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：B27.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.可逆性B.選擇性C.集中性D.指向性【答案】：C28.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.自發產生的C.生來就有的D.遺傳決定的【答案】：A29.2018年11月8日，教育部印發了（），該準則是新時代高校教師職業行為的基本守則。A.《新時代中小學教師職業行為十項準則》B.《新時代高校教師職業行為十項準則》C.《高等學校教師職業道德規范》D.《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》【答案】：B30.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.知識創新B.教學C.社會服務D.科研【答案】：D31.聯結主義學習理論的創始人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.加涅D.華生【答案】：B32.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.人格B.性格C.品德D.道德【答案】：B33.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.巴甫洛夫D.艾賓浩斯【答案】：D34."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.創造性B.學會學習C.學習遷移D.發現教學法【答案】：C35.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是（）A.改革和發展B.教書和育人C.傳承和弘揚D.實踐和創新【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.動機B.意志C.需要D.情緒【答案】：AC37.道德情感的幾種表現形態是（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.記憶的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD38.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.分類考核B.量化為主C.注重實效D.客觀公正E.科學合理【答案】：ACDE39.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的心理發展是身體發展的基礎【答案】：AC40.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.用尊稱，不用忌語B.多說俏皮話C.不亂幽默，以免客人誤解D.語速要快，節省客人時間【答案】：AC41.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.命令、控制、指揮C.建議D.警告、威【答案】：ABD42.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.做好本職工作C.節約用水D.隨地吐痰【答案】：BC43.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進B.人的心理發展是身體發展的基礎C.人的身體發展是心理發展的物質基礎D.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯【答案】：AC44.教師職業道德的基本特點有（）。A.教師職業道德功能的多樣性B.教師職業道德體現教書和育人要求的一致性C.教師職業道德內容的全面性D.教師職業道德的教育專門性【答案】：ABCD45.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以問題為中心B.學校德育課程與團體的與相結合C.以實踐為落腳點D.以生活為本【答案】：ABCD46.專業屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.服務性與倫理性C.他律性與發展性D.專門性與高深性E.教育性與組織性【答案】：ABDE47.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可利用性B.鞏固性C.可辨別性D.可組織性【答案】：ABC48.政治忠誠是從內心由衷發出的對（）的態度。A.制度B.國家C.黨和人民D.工作機構【答案】：ABC49.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.辯證邏輯思維逐漸發展，不斷成熟B.思維的元認知能力迅速發展C.形式邏輯思維進一步發展，占主導地位D.創造性思維有了明顯發展【答案】：ABCD50.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的持久性和準確性顯著提高B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強C.意義識記占優勢D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD51.文明是指人類社會的進步狀態，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.商業文明D.物質文明【答案】：AD52.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.給年輕教師定目標、壓擔子B.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓C.改善教學和科研條件D.主動聽取教師的意見E.提高教師的薪酬水平【答案】：ABC53.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.其目的是為社會培養中高級專門人才B.在時空上具有彈性與自由度C.其對象是趨于社會化的青年