2025年蘇教版數學五年級下冊期末復習計劃（2025年6月）一、指導思想以《義務教育數學課程標準（2022年版）》為依據，秉持促進學生全面發展的教育理念。在復習過程中，充分關注學生數學核心素養的提升，包括數感、運算能力、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念等。緊密圍繞教材內容，結合五年級學生的認知特點和學習實際情況，通過系統復習、強化訓練、查缺補漏等方式，幫助學生鞏固基礎知識，提升綜合運用知識的能力，讓學生在數學學習中獲得成就感，為后續數學學習奠定堅實基礎。二、復習目標1.理解并掌握分數乘法、分數除法的意義，掌握計算法則，并能正確計算。能解決簡單的分數加減法應用題。2.理解分數的意義。能正確用分數表示生活中的事物。能正確地讀寫分數，能正確地進行小數、分數與之間的互化。3.能正確地描述長方體和正方體的特征。能認識簡單的長(正)方體的展開圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實際問題。4.理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位:立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長方體體積(容積)的計算方法，能解決一些生活中簡單的實際問題。5.認識統計圖，了解條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的不同特點，能根據實際需要選擇合適的統計圖來表示數據;讀懂簡單的統計圖;理解中位數、眾數的意義，會求一組數據中的中位數、眾數;能根據實際需要選擇合適的統計量來表示數據。三、學情分析本年級學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。四、復習要點1.數與運算。整數、小數、分數以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。2.空間與圖形。長方體和正方體的特征以及展開與折疊、露在外面的面，長方體和正方體的表面積計算及其實際運用;長方體和正方體的體積計算，容積計算，體積(容積)單位之間的換算。3.統計與概率。條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的選擇:能讀懂統計圖:會找出一組數列中的中位數、眾數。五、復習方法?1.在復習過程中注重發揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。2.精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度3.加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數。4.針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋驗收。5.找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發展。6.重視培養學生獨立審題、思考的習慣，逐步養成自覺檢查的習慣。六、時間安排第17周（6.09—6.15）：講評單元檢測卷，綜合復習；第18周（6.16—6.22）：復習第一至第四單元、進行一次模擬檢測；第19周（6.23—-6.29）