第頁，共頁2025年山西省中考語文模擬卷一、默寫：本大題共1小題，共10分。1.學校詩社舉辦“尋美?悟理”活動。下面是小雯同學制作的詩文名句練習卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。四季之美（1）“幾處早鶯爭暖樹，______”，西湖早春，生機勃勃。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）“忽如一夜春風來，______”，北國冬日，白雪皚皚。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）“______，______，______，水落而石出者”，瑯琊四季，令人流連。（歐陽修《醉翁亭記》）哲理之趣（4）“______，______”，時光流逝，令人慨嘆。（晏殊《浣溪沙》）

（5）“海內存知己，______”，離別時刻，勸慰摯友。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）“______，______”，坎坷人生，自信吶喊。（李白《行路難》）【答案】誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

,千樹萬樹梨花開

,野芳發而幽香

佳木秀而繁陰

風霜高潔（注意“繁”的書寫）

,無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

,天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）

,長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）【解析】答案：

（1）誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

（2）千樹萬樹梨花開

（3）野芳發而幽香

佳木秀而繁陰

風霜高潔（注意“繁”的書寫）

（4）無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

（5）天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）

（6）長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）

本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學習中要做好積累，要根據題干的提示寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。

古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強記憶。二、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。2.班級開展“賞讀經典?潤澤心靈”主題活動。請你參與并完成問題。

??面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出，是一個非常精明的知識分子的面孔。《紅星照耀中國》??雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黃發金箍、一身黃毛、兩塊紅股。面容羸瘦，尖嘴縮腮，身軀像個食松果的猢猻，雖然像人，卻比人少腮。身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；查耳額顱闊，獠牙向外生。《西游記》??他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里……

《鋼鐵是怎樣煉成的》(1)上面的三段文字分別描寫了名著中的三個人物，你喜歡哪一個呢？請寫出他的名字，并簡述喜歡的理由。(2)請從以上名著中任選一部，結合具體內容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學。【答案】【小題1】示例一：毛澤東他具有堅定的革命信念和卓越的領導才能，以非凡的智慧和勇氣帶領中國人民走向解放，展現出偉大的領袖魅力和為人民謀幸福的崇高精神。

示例二：孫悟空他神通廣大、機智勇敢、嫉惡如仇，面對取經路上的艱難險阻始終忠誠不二，敢于挑戰權威，具有強烈的反抗精神和責任感，是正義與勇敢的象征。

示例三：保爾?柯察金他意志堅定、堅韌不拔，在艱難困苦中始終堅守理想信念，即使身患重病仍堅持創作，以頑強的毅力詮釋了生命的價值和意義，是激勵人們奮勇向前的榜樣【小題2】示例一：推薦《紅星照耀中國》。書中真實記錄了紅軍長征的歷程與毛澤東等革命領袖的風采，如實地展現了中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗的偉大精神。閱讀此書，能讓我們走進那段波瀾壯闊的歷史，感受革命先輩的堅定信念與無私奉獻，從中汲取奮進的力量，珍惜當下的和平與幸福。

示例二：推薦《西游記》。這部名著講述了唐僧師徒四人歷經九九八十一難西天取經的故事。書中孫悟空大鬧天宮的叛逆、三打白骨精的機智，豬八戒的幽默貪吃，沙僧的忠誠憨厚，共同構成了充滿奇幻色彩的冒險之旅。閱讀它，既能領略精彩絕倫的神話世界，又能感悟到團隊合作、堅持不懈的精神力量，是一部值得反復品讀的經典之作。

示例三：推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說以保爾?柯察金的成長經歷為主線，展現了他在革命烽火和艱苦環境中鍛煉成才的過程。他在雙目失明、全身癱瘓的情況下仍堅持寫作，用生命詮釋了“鋼鐵”般的意志。閱讀這本書，能讓我們深刻體會到信仰的力量與生命的堅韌，激勵我們在面對困難時永不言棄，努力成為有理想、有擔當的人【解析】（1）本題考查對名著人物形象的理解。

第一段出自《紅星照耀中國》，通過“像林肯”“知識分子面孔”等特征，判斷為毛澤東。

第二段結合“雷公嘴”“金箍鐵棒”等典型特征，判斷為孫悟空。

第三段通過“創作艱辛”“書中人物形象”，結合《鋼鐵是怎樣煉成的》內容，判斷為保爾?柯察金（或保爾）。

闡述理由：需結合人物性格、精神品質或具體情節，突出其積極意義。

毛澤東：體現領袖的親和力與知識分子的睿智。

孫悟空：突出其反抗精神、神通廣大或忠誠勇敢。

保爾：圍繞鋼鐵般的意志、堅韌不拔的奮斗精神展開。

（2）本題考查名著推薦語的寫作能力。

可從主題思想、人物形象、情節特色、現實意義等方面入手。選取書中經典情節或人物事例，體現名著的感染力。

《紅星照耀中國》：推薦了解真實的紅色歷史，感受革命領袖的人格魅力。

《西游記》：推薦奇幻冒險情節，領悟團隊合作與戰勝困難的精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》：推薦保爾的成長故事，學習堅韌不拔的勵志精神。

答案：

（1）示例一：毛澤東他具有堅定的革命信念和卓越的領導才能，以非凡的智慧和勇氣帶領中國人民走向解放，展現出偉大的領袖魅力和為人民謀幸福的崇高精神。

示例二：孫悟空他神通廣大、機智勇敢、嫉惡如仇，面對取經路上的艱難險阻始終忠誠不二，敢于挑戰權威，具有強烈的反抗精神和責任感，是正義與勇敢的象征。

示例三：保爾?柯察金他意志堅定、堅韌不拔，在艱難困苦中始終堅守理想信念，即使身患重病仍堅持創作，以頑強的毅力詮釋了生命的價值和意義，是激勵人們奮勇向前的榜樣。

（2）示例一：推薦《紅星照耀中國》。書中真實記錄了紅軍長征的歷程與毛澤東等革命領袖的風采，如實地展現了中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗的偉大精神。閱讀此書，能讓我們走進那段波瀾壯闊的歷史，感受革命先輩的堅定信念與無私奉獻，從中汲取奮進的力量，珍惜當下的和平與幸福。

示例二：推薦《西游記》。這部名著講述了唐僧師徒四人歷經九九八十一難西天取經的故事。書中孫悟空大鬧天宮的叛逆、三打白骨精的機智，豬八戒的幽默貪吃，沙僧的忠誠憨厚，共同構成了充滿奇幻色彩的冒險之旅。閱讀它，既能領略精彩絕倫的神話世界，又能感悟到團隊合作、堅持不懈的精神力量，是一部值得反復品讀的經典之作。

示例三：推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說以保爾?柯察金的成長經歷為主線，展現了他在革命烽火和艱苦環境中鍛煉成才的過程。他在雙目失明、全身癱瘓的情況下仍堅持寫作，用生命詮釋了“鋼鐵”般的意志。閱讀這本書，能讓我們深刻體會到信仰的力量與生命的堅韌，激勵我們在面對困難時永不言棄，努力成為有理想、有擔當的人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險、降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“唐僧取經”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地反映了明代社會現實。

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀實文學作品。該作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。三、語言表達：本大題共1小題，共10分。3.班級開展“逐夢未來?篤定前行”學習活動，請你參與并完成問題。

??最近，電影《哪吒之魔童鬧海》火爆全網。在接受采訪時，導演餃子說過這樣一句話：“‘出來混’最重要的是什么？首先是‘出來’。”

??很多人做事情前都會思考，起步得不好怎么辦？萬一白干了怎么辦？猶豫不決間，時間就被白白浪費了。想，都是問題；做，才有答案。

??再困難的事情，也是一步一步去完成的。別讓躊躇不前成為未來的遺憾。認準目標，確認方向的正確性，就立即去做，這才是完成它的最快路徑。

??許多人認為，只有做好萬全準備，才會取得好結果。這樣一來，本來有機會、有能力做成的事情，因為長時間的反復推演，成事的窗口期可能就悄然錯過了。

??世界一直在變化，你不可能準備得十分圓滿。只有開始著手干了，才知道哪里有問題，哪里需要調整。能成大事的人，不一定是最聰明的人，但一定是敢于“亮劍”的人，他們看準了就堅定出發，把大目標拆解為一個個小目標，然后在抵達這些小目標的過程中不斷積累、不斷復盤、不斷修正、不斷優化，終會收獲更好的自己。

??生活中讓人感到遺憾的，是那些“如果再來一次，我一定做得更好”的設想。把行動交給現在，把結果交給時間。當你拼盡全力，自然會收獲想要的結果。請相信，只要你一直向前走，前方的路一定會繁花盛開。

【活動一言之有據】(1)一組同學說：“要增強文章的說服力，就要注意論據的豐富性。”請給觀點“再困難的事情，也是一步一步去完成的”補充一個事實論據。

【活動二準確擬題】(2)二組同學正在討論“如何為上文準確擬題”，請你參與并完成下面組長的發言。

小語：我想以“敢于‘亮劍’”為題目，有吸引力。

小文：議論文的題目不能只考慮有吸引力，我覺得以“做，才有答案”為題目更好。

小美：我建議可以仿照《論教養》的擬題方式，以“論知行合一”為題目。

組長：我同意小文和小美的觀點，因為______【答案】【小題1】示例：徐霞客立志考察山川，未等萬全準備便出發，用34年分階段完成考察，寫成《徐霞客游記》，由“再困難的事情，也是一步一步去完成的”可知，此例符合論點【小題2】因為“做，才有答案”直接體現“行動出結果”的論點，“論知行合一”涵蓋認知與行動的關系，均比“敢于‘亮劍’”更貼合文章核心【解析】答案：

（1）示例：徐霞客立志考察山川，未等萬全準備便出發，用34年分階段完成考察，寫成《徐霞客游記》，由“再困難的事情，也是一步一步去完成的”可知，此例符合論點。

（2）因為“做，才有答案”直接體現“行動出結果”的論點，“論知行合一”涵蓋認知與行動的關系，均比“敢于‘亮劍’”更貼合文章核心。

（1）本題考查為論點補充事實論據。

由“再困難的事情，也是一步一步去完成的”可知，需補充通過分階段行動完成困難目標的事例。示例：明代地理學家徐霞客立志考察名山大川，他沒有等待“萬全裝備”，而是從第一步跋涉開始，用34年時間足跡遍及21省，最終寫成《徐霞客游記》。這一過程中，他不斷根據實際調整路線、積累觀察，正是“把大目標拆解為小目標并逐步完成”的體現。

（2）本題考查分析議論文標題合理性。

由“想，都是問題；做，才有答案”“認準目標……立即去做”可知，文章核心強調“行動”的決定性作用。“做，才有答案”直接呼應文中“做，才有答案”的關鍵句，緊扣“行動優于空想”的論點，體現議論文標題的觀點明確性。“論知行合一”仿照《論教養》的“論+主題”格式，既點明文體，又涵蓋“認知（知）”與“行動（行）”的辯證關系，符合文中“在行動中調整認知”的論述（如“開始著手干了，才知道哪里有問題”），體現標題的學術性與概括性。二者均比“敢于‘亮劍’”更貼合論點，后者側重“勇氣”，而原文更強調“行動本身”與“實踐中的調整”。

議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內容，其作用要根據具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。四、綜合性學習：本大題共1小題，共14分。4.學校舉辦“青春?旋律”詩歌品鑒活動。請閱讀下面材料并完成問題。【甲】那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！（節選自林徽因《你是人間的四月天》）【乙】

青春不只是秀美的發辮

和花色的衣裙，

在青春的世界里

沙粒要變成珍珠

石頭要化作黃金

……青春的魅力應當叫枯枝長出鮮果，讓沙漠布滿森林，

_______；大膽的想望、不倦的思索，

一往直前的行進，這才是青春的美，青春的歡樂，青春的本分！（節選自郭小川《閃耀吧，青春的火光》有刪改）(1)請根據《現代漢語詞典》中“冠”的詞條，給【甲】詩中加點的字注音、釋義。

①注音______

②釋義______(2)請你結合上下文，補寫【乙】詩中空缺的句子，使它與前文形成排比句。(3)朗誦詩歌要把握好語調和語氣，請根據詩歌內容填空。

【甲】詩適合輕柔舒緩的語調，讀出贊美的語氣；

【乙】詩適合______的語調，讀出______的語氣。【答案】【小題1】①guān

②帽子，古代指禮帽或較莊重場合戴的帽子【小題2】示例：讓荒原化為沃野【小題3】激昂有力

奮進、堅定【解析】答案：

（1）①guān

②帽子，古代指禮帽或較莊重場合戴的帽子。

（2）示例：讓荒原化為沃野

（3）激昂有力

奮進、堅定

（1）本題考查漢字字音、詞語含義。根據詞語積累，“冠冕”指古代帝王、官員所帶的帽子，可知“冠冕”中的“冠”讀作“guān”，詞義為：帽子，古代指禮帽或較莊重場合戴的帽子。

（2）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點。例句是“讓（叫）兩字名詞+兩字動詞+兩字名詞”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。

（3）本題考查朗讀設計。根據詩中“大膽的想望”“一往直前的行進”可知，詩歌表現出昂揚向上的斗志，故【乙】詩適合激昂有力的語調，讀出奮進、堅定的語氣。

解答仿寫類題目，要注意分析例句的結構特點，抓住語境中陳述對象的特點和作者的情感傾向，組織答案即可。五、現代文閱讀：本大題共3小題，共45分。5.閱讀下面的散文，完成問題。故土難離??母親剛被我接到城里住了兩天，便老是叨念著要回鄉下去。母親要回鄉下的理由十分簡單：在城里，住不慣。

??母親一輩子為我們，為生計而長年累月地操勞奔波，從沒有過一天安生的日子，從沒享過一天清福。我的內心充滿歉疚，總覺得太對不住母親。我這一生，欠她的太多太多。把她接進城來，本想讓她清清閑閑地安度晚年，也好讓我盡盡做兒子的孝道。可母親剛剛進城，便又鬧著要回鄉下。這讓我心里十分難受，極力進行勸阻和挽留。可母親仿佛是鐵了心似的，一定要我把她送回老家。

??拗不過母親，我只好開車將她又送回了鄉下。在那間母親住了大半輩子的破屋里，母親一邊張羅著給我做飯，一邊滿懷深情地對我說：“娃啊，你可千萬別在心里怪媽，這間老屋，我住幾十年，住慣了。①再說，故土難離呀！”看著母親一臉的泰然，我卻總有種想哭的感覺。

??后來回老家探望母親，見她正和隔壁鄰居的一班老姐妹們有說有笑地在嘮嗑。母親的精神非常好，與在城里判若兩人。

??母親見我回來，高興地笑著說：“娃呀，可別是又來催我進城的吧？金窩銀窩，不如我自己的稻草窩喲。住在那城里的高樓，總感覺是懸著的，就是沒有住在這鄉下的老屋心里踏實。”母親還說，城里人多，東西多，要啥有啥，卻不如老家親切。城里的隔壁鄰居，住好幾年都可能不認識。鄉下人煮碗餃子，隔壁鄰舍分著吃。有個三災四難的，相互都能照應。母親給我說這些，無非是要我不再強求她進城，她舍不下老家。

??老家地處高原的崇山峻嶺深處。那里山路崎嶇，土地貧瘠。七溝八梁一面坡，除了石頭就是瘦得冒煙的灰土。用家鄉人的說法、就是這樣的土地根本“不出種”。不但不出種，而且干旱、洪澇、水土流失等自然災害也十分頻繁。在這樣一種惡劣的生存環境中，其生活的奔波與艱難可想而知。

??在這片土地上，母親一生幾乎都在為我們全家沒日沒夜地操勞著。生活的重擔，過早地消磨了母親的韶華，累彎了她的腰身。老家這座七十年代的茅屋，是母親省吃儉用，耗去了半生的血汗而建蓋起來的。盡管現在它已變得陳舊，但在母親眼里，它依然是那樣的巍峨，那樣的美麗，那樣的溫暖和親切。是城里任何一座高樓大廈也無可替代，無可比擬的。

??母親始終不愿離開老屋，不愿舍棄老屋所在的那片土地。我懂母親的心思：老屋雖破、但一磚一瓦都凝聚著她畢生的勤勞和汗水，寄托著她的夢想與希望。她熟悉老屋里的每一件古舊的擺設，每一件樸素的家具。而家鄉雖然不如城里繁華，但那里刻印著母親的悲歡離合，是母親深深扎根的地方。

??②故土難離，從母親身上，我對這句俗語又有了一種更為深刻的理解與認識。

《故土難離》講述了一個不愿離鄉的母親的故事。散文鑒賞課上，同學們品讀了這篇文章。(1)文中的兩處畫線句都寫了“故土難離”，請分析它們的作用。（不少于50字）(2)結合文章內容，圍繞“最戀桑梓地，深深故園情”，寫一段賞析性文字，不少于150字。【答案】【小題1】①句是母親回鄉下的理由，直接表明母親對故土的眷戀，引出下文對眷戀原因的敘述；②句是“我”對母親情感的理解，深化主題，總結全文，呼應①句，使文章結構完整【小題2】示例：“最戀桑梓地，深深故園情”在文中體現得淋漓盡致。母親對鄉下老屋愛得深沉，那七十年代的茅屋，凝聚著她半生血汗，每一件古舊擺設、樸素家具都承載著她的記憶。家鄉雖地處惡劣環境，卻有著城里沒有的親切鄰里情。母親熟悉這里的一切，故土于她，是靈魂的棲息地，這份深深的故園情，跨越歲月與環境，令人動容，也讓我們感受到故土在人們心中的分量與獨特意義【解析】（1）本題考查理解文中關鍵語句作用。

內容上：①句是母親向“我”解釋執意回鄉下的原因，直接點明“故土難離”，體現母親對故土的眷戀，是母親行為的直接動機表達；②句是“我”在理解母親對故土深厚情感后，對“故土難離”這一俗語有了更深刻感悟，深化了文章主題，表達了對母親情感的理解與認同。結構上：①句引出下文對母親眷戀故土具體原因的闡述；②句總結全文，收束文章，使文章結構完整，同時與①句相呼應，形成前后關聯。

（2）本題考查對文章主題情感的賞析。

緊扣主題：圍繞“最戀桑梓地，深深故園情”，從母親對故土老屋的情感出發，分析文章如何體現這一主題。結合內容：文章中母親不愿離開鄉下老屋，老屋是母親半生心血所建，承載著她的夢想與希望，老屋里的擺設、家具都讓她熟悉且眷戀；家鄉雖條件惡劣，但刻印著母親的悲歡離合，有親切的鄰里關系。情感表達：通過這些內容，生動展現出母親對故土深深的依戀之情，體現出故土在人們心中無可替代的地位。

答案：

（1）①句是母親回鄉下的理由，直接表明母親對故土的眷戀，引出下文對眷戀原因的敘述；②句是“我”對母親情感的理解，深化主題，總結全文，呼應①句，使文章結構完整。

（2）示例：“最戀桑梓地，深深故園情”在文中體現得淋漓盡致。母親對鄉下老屋愛得深沉，那七十年代的茅屋，凝聚著她半生血汗，每一件古舊擺設、樸素家具都承載著她的記憶。家鄉雖地處惡劣環境，卻有著城里沒有的親切鄰里情。母親熟悉這里的一切，故土于她，是靈魂的棲息地，這份深深的故園情，跨越歲月與環境，令人動容，也讓我們感受到故土在人們心中的分量與獨特意義。

答案：①句是母親回鄉下的理由，直接表明母親對故土的眷戀，引出下文對眷戀原因的敘述；②句是“我”對母親情感的理解，深化主題，總結全文，呼應①句，使文章結構完整。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。6.閱讀下面的小說，并完成各題。黃銅小號葛水平①在太行山脈的褶皺里，有個寧靜的小山村，名叫高崖底村。這里的人們，守著薄田，伴著溪流，過著平凡又質樸的日子。崔振芳，就出生在這片土地上。

②然而，日軍的鐵蹄無情踏入了高崖底村。崔振芳眼睜睜看著父親和鄉親們被日軍無辜殘殺。那晚，他毅然決定踏上尋找八路軍的征程。

③翻山越嶺，歷經艱辛，崔振芳終于在黃崖洞找到了那支他向往已久的隊伍。崔振芳被臨時安排在司號班。教導員發給崔振芳一支黃銅小號，沉甸甸的黃銅小號在陽光下閃爍著金色的光芒。教導員說：“記住，軍號尾部的紅綢穗子，是紅旗的一角！”崔振芳看著營地上空飄揚的紅旗，莊嚴地點點頭。

④每天不等司號員吹響起床號，崔振芳就已經拿著小號離開營房。他活動嘴巴，擦拭小號，熟悉口型。在他的心里，軍號就是責任與擔當。嘴唇腫了消、消了腫，面頰酸痛發麻，但當崔振芳聽到自己吹出號聲的那一刻，一種強烈的自豪感油然而生。崔振芳日復一日地勤奮練習，他的軍號吹奏水平越來越高。

⑤1941年7月，16歲的崔振芳正式成為八路軍黃崖洞修械所司號班的一名新兵。

⑥可是，崔振芳漸漸產生了一種消極的情緒，他有點想不通，___，____？____，____！

⑦突然，團部傳達命令：夜里要急行軍奔襲壽陽火車站。部隊輕裝挺進，穿村過鎮，翻山越嶺，蹚水過河。黎明時分，一口氣插到了壽陽火車站。營長招呼司號員：“只要聽見槍聲密集響起，崔振芳就第一個吹響沖鋒號，聽到號聲，其他幾人要一起吹響軍號應和。”

⑧崔振芳想到自己還是不能和敵人正面交鋒，稍微有些失落，不過因為是第一次參加實地戰斗，他還是很激動。而且他明白了，對司號員來說，小號就是武器。他突然感覺到手中的黃銅小號那沉甸甸的分量。

⑨1941年11月，日軍調集重兵，妄圖摧毀華北敵后最大的兵工基地——黃崖洞修械所。修械所緊急轉移。指導員要求崔振芳和其他戰士一起轉移設備，可是崔振芳堅決要求留下把守黃崖洞的唯一通道——一線天。

⑩9日一早，日軍直逼一線天。炮火連天，營長命令崔振芳吹響軍號，通知后山撤退的戰士們加緊速度。

?崖下的鬼子開始摞尸體，日軍試圖踩著尸體往上爬！營長下令戰士們撤退，回去幫忙埋藏那些大型機器，只留幾個戰士守衛。營長喊崔振芳撤退，崔振芳沒有聽見。

?他還沒有扔出過手榴彈。他只是一個小號手，但他不想輕易走下火線。

?突然，日軍朝著黃崖洞高處放毒氣彈。崔振芳急忙繞道走到一線天的豁口處。他從淡去的煙霧中看見日軍堆積起來的尸體臺階里竟然有活人！

?他拿起手榴彈奮力甩向日軍：“王八蛋，殺人魔王！”手榴彈不斷炸響。崔振芳數著他的戰利品：“一個，兩個，三個，四個，五個，六個——”當他數到“九十”時，一顆流彈撞擊到懸崖的崖石上，擊飛的鋒利的碎石片如利刃一般，擊中崔振芳的脖子處，劃出了一道大大的口子，頓時，血流如注。

?16歲的少年來不及吹響勝利的沖鋒號，天使般純潔的眼睛注視著人間的罪惡，緩緩合上了眼睛。在合上眼睛的瞬間，他笑著撫摩著胸口的黃銅小號，鮮血滴在紅綢穗子上。他仿佛聽到有人在喊：我們的英雄崔振芳！（節選自長篇小說《黃銅小號》，有刪改）文學組同學推薦了山西作家葛水平新作《黃銅小號》，文章激情書寫全民抗戰的歷史，塑造了少年崔振芳的英雄形象。(1)請結合語境，補寫文中畫橫線處空缺的內容。(2)請結合文章內容，圍繞“我愿我血獻厚土，換得神州永太平”這句話，寫一段不少于150字的賞析性文字。【答案】【小題1】難道自己參加八路軍

就為了吹小號

他想要扛槍投彈

他想要報仇【小題2】示例：紛飛戰火中，崔振芳用無畏的熱血，踐行著“我愿我血獻厚土，換得神州永太平”的崇高理想！目睹親人慘死于日軍暴行，他懷著滿腔悲憤投身八路軍；身為司號員，他渴望像戰友一樣沖鋒陷陣。黃崖洞保衛戰，他堅決留守一線天，以手榴彈為利刃刺向日寇。最終，他的生命定格在16歲他用熱血守護了兵工基地，以青春為磚，生命為瓦，為神州的太平構筑堡壘；以青春為光，生命為焰，讓民族的精神在戰火中熠熠生輝！【解析】（1）本題考查補寫句子。

前文第⑤段提到“16歲的崔振芳正式成為八路軍黃崖洞修械所司號班的一名新兵”，第⑥段“可是，崔振芳漸漸產生了一種消極的情緒，他有點想不通”表明崔振芳對于自己作為司號員的職責產生了困惑。后文第⑦⑧段“突然，團部傳達命令：夜里要急行軍奔襲壽陽火車站……他還是很激動。而且他明白了，對司號員來說，小號就是武器”，通過這次實地戰斗任務，崔振芳對自己的職責有了新的認識。由此可知，橫線處應是崔振芳對于自己只能吹號，不能和敵人正面交鋒的困惑與不解。

示例：自己都已經是八路軍戰士了

怎么就只能吹吹號呢？難道我不能和戰友們一起沖鋒陷陣，去痛擊敵人嗎！

（2）本題考查閱讀啟示。

從文章內容來看，崔振芳親眼目睹日軍暴行，毅然投身八路軍，他對軍號的執著練習，體現出對責任的擔當；在戰斗中，從最初對自身職責的困惑，到后來堅守一線天，奮力投擲手榴彈，直至犧牲，無不展現出他為了保衛祖國、守護同胞，甘愿奉獻一切的決心。“我愿我血獻厚土，換得神州永太平”這句話，正是崔振芳精神的高度概括，深刻體現了他無私的愛國情懷和為國家、民族不惜犧牲生命的偉大精神。

示例：“我愿我血獻厚土，換得神州永太平”這句話，在崔振芳身上得到了淋漓盡致的體現。他因日軍暴行毅然參軍，苦練軍號，將責任扛在肩頭。面對戰斗，他從最初的困惑，到后來堅守一線天，在敵人逼近時，毫不畏懼地投擲手榴彈，即便面對死亡威脅也毫不退縮。他用自己的鮮血和生命，踐行著對祖國和人民的承諾，展現出崇高的愛國精神與自我犧牲精神。崔振芳將個人生死置之度外，只為換得祖國的安寧與太平，他的事跡和精神，正是這句詩最生動的詮釋，也激勵著無數人銘記歷史，捍衛和平。

答案：

（1）難道自己參加八路軍

就為了吹小號

他想要扛槍投彈

他想要報仇

（2）示例：紛飛戰火中，崔振芳用無畏的熱血，踐行著“我愿我血獻厚土，換得神州永太平”的崇高理想！目睹親人慘死于日軍暴行，他懷著滿腔悲憤投身八路軍；身為司號員，他渴望像戰友一樣沖鋒陷陣。黃崖洞保衛戰，他堅決留守一線天，以手榴彈為利刃刺向日寇。最終，他的生命定格在16歲。他用熱血守護了兵工基地，以青春為磚，生命為瓦，為神州的太平構筑堡壘；以青春為光，生命為焰，讓民族的精神在戰火中熠熠生輝！

《黃銅小號》以抗戰為背景，塑造了少年崔振芳的英雄形象。文章通過“小號”串聯起其成長與戰斗歷程，從苦練吹號到戰場堅守，細膩刻畫其心理變化。在生死關頭，崔振芳用生命詮釋責任與擔當，展現出抗戰年代熱血青年的愛國情懷與英勇無畏，極具感染力。

答題前，應仔細閱讀題干，從題干尋找答題提示，給出具體范圍的鎖定具體段落，沒有的就從全文出發。確定答題區域之后我們可以通過以下方法總結：1.要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內容。2.題目擴展法。有的文章題目高度概括了文章的內容，對照四要素補充增添，就得到了文章的主要內容。3.段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意連起來。4.摘錄句段法。關注文中的總起句、過渡句、重點段落，答題時可直接引用或稍加整理。7.中華人民共和國成立76周年之際，為響應教育部“講好中國故事?傳承時代精神”的號召，校團委舉辦了“大國崛起?少年擔當”主題系列活動。請閱讀材料并完成小題。

材料一：文化領域——動畫電影《哪吒之魔童鬧海》再創神話新表達2025年春節檔，國產動畫電影《哪吒之魔童鬧海》（下稱“《哪吒2》”）在全球多地上映，再次將“國潮”推向世界舞臺。影片在傳統神話“哪吒鬧海”基礎上，創新性融入元宇宙視覺特效和環保主題，展現哪吒與東海生態危機的抗爭。《哪吒2》最顛覆性的突破，在于將“文化自信”具象為角色對抗偏見的精神內核，這種自信更體現在創作維度。當國外技術團隊“不配合”時，中國動畫人選擇以“死磕五年”的工匠精神完成1900個特效鏡頭，用《哪吒2》證明：東方美學的現代化詮釋無需依附西方技術標準。

《哪吒2》的全球熱映，標志著中國動畫從“文化借船出海”轉向“自主造船遠航”。北美觀眾為“火尖槍刺破天鼎”的東方美學震撼，海外媒體驚嘆于“中國動畫的技術革命”，這背后是文化自信的深層邏輯：當傳統文化通過創新表達獲得現代生命力，便能超越地域界限，成為人類共同的精神財富。日期票房數據（含點映、預售等）關鍵事件2025-01-294.88億元首日票房突破4億元2025-01-3115.87億元上映三天票房突破15億元2025-02-0657.75億元突破前作紀錄，成中國影史冠軍2025-02-0767.92億元登頂全球單一市場票房冠軍2025-02-13100.01億元全球票房破百億元2025-02-17120.51億元躋身全球影史票房前10票房數據圖（數據來源于燈塔專業版APP，截至2025年2月17日）材料二：軍事領域——第六代隱形戰斗機“沈飛六代機”進行首飛測試2024年12月，我國沈陽飛機工業（集團）有限公司自主研發的第六代隱形戰斗機（“沈飛六代機”）進行了首飛測試。該機型被外媒稱為“顛覆未來空戰規則的革命性武器”，標志著中國航空工業從“跟跑”邁向“領跑”。

“沈飛六代機”與褐雨燕的外觀頗為相似。褐雨燕的流線型身體能夠大幅減少空氣阻力，其修長的翅膀與尾羽賦予了它卓越的滑翔和高速飛行能力，“沈飛六代機”設計師顯然從中獲得了啟發。根據國內外航空領域的分析和推測，以下是有關“沈飛六代機”的一些特征和相關數據：

外觀特征：扁平化機身、無垂尾設計。

核心技術：①隱身性能強，全翼身融合，雷達反射面積遠低于現役五代機。

②動力系統足，設計最高速度預計超3馬赫，作戰半徑可達3000多公里。材料三：科技領域——與DeepSeek一同探尋傳統與創新的交融之道2025年，DeepSeek通過AI技術深度融入傳統文化保護與創新領域，展現了技術與人文結合的多元實踐。例如，在陜西旬邑，DeepSeek以自然語言處理能力解析非遺文化，將剪紙等傳統技藝的歷史背景和工藝細節轉化為生動的數字化敘事，使非遺文化更易于傳播與理解。在福建，DeepSeek通過AI生成的推介詞，定制化描述武夷巖茶的“巖骨花香”文化特質，并結合當地民俗（如年糕、紅團等節慶符號），推動傳統與現代的對話，助力文化旅游資源推廣。在中醫領域，DeepSeek通過分析海量中醫典籍和現代醫學數據，輔助辯證施治，并推出“AI健康助手”，為用戶提供個性化健康食譜和體質檢測，甚至支持家庭艾灸機器人操作，提升了中醫診療的科學性和便利性。

這些案例表明，DeepSeek不僅通過技術賦能傳統文化煥發新生，更在全球化語境下強化了本土文化的創新表達與傳播力。(1)根據材料一表格中《哪吒2》的票房數據梳理，請你概括其中一個具有里程碑意義的票房數據和關鍵事件。(2)根據材料二提供的圖片和文字，請從外觀設計、核心技術、戰略地位三個方面介紹中國“沈飛六代機”。

要求：①結構完整、邏輯清晰；②至少使用一種說明方法；③不少于80字。(3)活動中，同學們積極發言，請你圍繞“大國崛起須硬實力與軟實力兼備”寫一段簡短的即席演講稿，分享本次活動給你帶來的收獲和思考，展現新時代青年的責任和擔當。

寫作提示：①硬實力指軍事、科技水平，軟實力指文化、價值觀；②結合三則材料；③不少于100字。【答案】【小題1】示例一：2月6日，《哪吒2》票房突破57.75億元，成為中國影史票房冠軍。

示例二：2月7日，《哪吒2》以67.92億元票房登頂全球單一市場票房冠軍。

示例三：2月17日，《哪吒2》以120.51億元票房躋身全球影史票房前十【小題2】示例：“沈飛六代機”由我國自主研發，采用扁平化機身和無垂尾設計，外形像一只褐雨燕。其隱身性能強，動力系統足，全翼身融合使雷達反射面積低于現役五代機，最高速度預計超3馬赫，作戰半徑可達3000多公里。它被稱為“顛覆未來空戰規則的革命性武器”，標志著中國航空工業從“跟跑”邁向“領跑”【小題3】示例：同學們，大家好！大國崛起須硬實力和軟實力兼備。軍事領域，由我國自主研發的第六代隱形戰斗機“沈飛六代機”隱身性能強，動力系統足，標志著中國航空工業從“跟跑”邁向“領跑”；科技領域，DeepSeek將AI技術深度融入傳統文化，助力非遺文化傳承與創新，提升中醫診療科學性、便利性；文化領域，《哪吒2》全球熱映，向世界傳遞出中國的工匠精神和文化自信作為青少年，我們要努力學習科技知識，主動傳播中國文化，讓世界既驚嘆于中國的“強大”，更欽佩于中國的“文明”！【解析】（1）從材料一表格中的票房數據和關鍵事件來看，多個數據和事件都具有重要意義。比如首日票房突破4億元，意味著影片一上映就獲得了市場的高度關注和認可，為后續票房增長開了個好頭；上映三天票房突破15億元，體現出影片熱度持續攀升，具有強大的吸金能力；突破前作紀錄成為中國影史冠軍，說明該影片在國內電影史上達到了新的高度；登頂全球單一市場票房冠軍，展現了影片在全球市場的影響力；全球票房破百億元以及躋身全球影史票房前10，更是從全球范圍彰顯了影片的巨大成功。我們可以選擇其中一個進行概括。示例：2025年2月6日，《哪吒2》票房達到57.75億元，突破前作紀錄，成為中國影史冠軍，這標志著該影片在國內電影市場取得了歷史性的成就，也體現了國產動畫電影的強大實力和市場潛力。

（2）聯系材料二中的文字內容和表格中的文字內容可知，在外觀設計方面提到“扁平化機身、無垂尾設計”，還提及與褐雨燕外觀相似；核心技術方面有“隱身性能強，全翼身融合，雷達反射面積遠低于現役五代機”以及“動力系統足，設計最高速度預計超3馬赫，作戰半徑可達3000多公里”；戰略地位方面明確指出“標志著中國航空工業從‘跟跑’邁向‘領跑’”。我們可以按照這三個方面，運用合理的說明方法進行介紹。示例：中國“沈飛六代機”在外觀設計上獨具匠心，采用扁平化機身、無垂尾設計，與褐雨燕外觀相似，這種設計能大幅減少空氣阻力，賦予其卓越的飛行能力。核心技術更是領先，隱身性能超強，全翼身融合，雷達反射面積遠低于現役五代機；動力系統強勁，設計最高速度預計超3馬赫，作戰半徑可達3000多公里。它標志著中國航空工業從“跟跑”邁向“領跑”，在世界航空領域具有重要戰略地位。

（3）材料一中動畫電影《哪吒2》通過創新融入元宇宙視覺特效和環保主題，展現東方美學，全球熱映，體現了文化領域軟實力的強大，將中國傳統文化以新形式傳播到世界，彰顯文化自信和獨特價值觀。材料二里“沈飛六代機”首飛測試，其先進的外觀設計與核心技術，標志著中國航空工業從“跟跑”邁向“領跑”，代表著強大的軍事硬實力。材料三DeepSeek運用AI技術深度融入傳統文化保護與創新，是科技硬實力助力文化軟實力提升的體現。這三則材料分別從文化、軍事、科技角度，展現了硬實力與軟實力在大國崛起中的重要性。示例：尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！通過這次活動，我深刻認識到大國崛起須硬實力與軟實力兼備。《哪吒2》創新演繹神話，以東方美學和文化自信征服全球觀眾，展現文化軟實力魅力；“沈飛六代機”先進技術與設計，讓中國航空工業邁向“領跑”，彰顯軍事硬實力。DeepSeek以科技賦能文化傳承創新，實現兩者融合共進。我們新時代青年，應汲取知識養分，在文化上傳承創新，傳播中華優秀價值觀；在科技軍事領域勇于探索鉆研。以實際行動為增強國家硬實力與軟實力貢獻力量，擔當起大國崛起的時代使命！謝謝大家！

答案：

（1）示例一：2月6日，《哪吒2》票房突破57.75億元，成為中國影史票房冠軍。

示例二：2月7日，《哪吒2》以67.92億元票房登頂全球單一市場票房冠軍。

示例三：2月17日，《哪吒2》以120.51億元票房躋身全球影史票房前十。

（2）示例：“沈飛六代機”由我國自主研發，采用扁平化機身和無垂尾設計，外形像一只褐雨燕。其隱身性能強，動力系統足，全翼身融合使雷達反射面積低于現役五代機，最高速度預計超3馬赫，作戰半徑可達3000多公里。它被稱為“顛覆未來空戰規則的革命性武器”，標志著中國航空工業從“跟跑”邁向“領跑”。

（3）示例：同學們，大家好！大國崛起須硬實力和軟實力兼備。軍事領域，由我國自主研發的第六代隱形戰斗機“沈飛六代機”隱身性能強，動力系統足，標志著中國航空工業從“跟跑”邁向“領跑”；科技領域，DeepSeek將AI技術深度融入傳統文化，助力非遺文化傳承與創新，提升中醫診療科學性、便利性；文化領域，《哪吒2》全球熱映，向世界傳遞出中國的工匠精神和文化自信。作為青少年，我們要努力學習科技知識，主動傳播中國文化，讓世界既驚嘆于中國的“強大”，更欽佩于中國的“文明”！

這篇文章通過三個領域的案例，展現了當代中國在文化、軍事和科技方面的崛起與創新。材料一以《哪吒之魔童鬧海》為例，強調了中國動畫在全球化背景下的文化自信與技術突破；材料二介紹了“沈飛六代機”的首飛，凸顯了中國航空工業從“跟跑”到“領跑”的轉變；材料三則通過DeepSeek的AI技術應用，展示了科技與傳統文化的深度融合。三則材料共同體現了中國在硬實力與軟實力上的雙重提升，展現了新時代中國在全球舞臺上的綜合實力與創新精神。第一題考查提煉信息，第二題考查提煉信息和語言表達，第三題考查閱讀啟示。

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。六、文言文閱讀：本大題共1小題，共15分。8.班級開展“善學精思”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成各題。

【甲】

故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）(1)文言詞匯意隨境轉。請解釋下面加點字的意思。

①親戚畔之______

②時時而間進______(2)文言語句具有深意。請用現代漢語翻譯下面的句子。

①故君子有不戰，戰必勝矣。

翻譯：所以能行仁政的君主不戰則已，______。

②期年之后，雖欲言，無可進者。

翻譯：______，______，也沒什么可說的了。(3)【乙】文中齊威王通過“三賞”的方式納諫除弊，“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”，能否印證【甲】文中“得道者多助”的觀點，請結合兩文內容談談你的看法。【答案】【小題1】①同“叛”，背叛；②間或、偶然【小題2】①戰就一定能勝利；②滿一年以后

即使想進諫【小題3】示例：能印證【甲】文中的觀點。甲文中“得道者多助”的意思是行仁政的君主，支持、幫助他的人就多。【乙】文中齊威王設置“三賞”，廣開言路，納諫除弊，使齊國出現了前所未有的興盛局面，“不戰”而威服各諸侯國，這正是“得道者多助”的表現【解析】（1）本題考查詞語翻譯。

①句意：內外親屬也會背叛他。畔：同“叛”，背叛。

②句意：還偶爾有人來進諫。間：間或、偶然。

（2）本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。

①重點詞：必，一定；勝，勝利。句意：所以能行仁政的君主不戰則已，戰就一定能勝利。

②重點詞：期年，滿一年；雖，即使；言，進諫。句意：滿一年以后，即使想進諫，也沒什么可說的了。

（3）本題考查文章內容的對比閱讀。根據【甲】文“故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助”可知，甲文中的“得道”指統治者治國時應施行仁政、順應民心，并提出“得道者”會有很多人支持幫助他，“失道者”會有很多人背棄他。根據【乙】文“乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞’”可知，齊威王在聽到鄒忌的諷諫后，能夠及時反省，并通過三種不同級別的獎賞廣開言路，這是施行仁政的表現。根據【乙】文“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷”可知，齊國修明政治后，達到了“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”的效果，表明齊王因“得道”獲得諸侯支持，與【甲】文“天下順之”的結論一致；而“戰勝于朝廷”也與【甲】文“戰必勝”形成呼應，齊威王通過內政改革實現“不戰而屈人之兵”的效果，諸侯來朝正是“天下順之”的具象化呈現。綜上所述，【乙】文事例能充分印證【甲】文觀點。齊威王通過設置制度優化政治生態，施行仁政，既符合孟子對“得道”的本質要求，又實現了“多助”的治理效果。據此總結作答即可。

答案：

（1）①同“叛”，背叛；②間或、偶然

（2）①戰就一定能勝利；②滿一年以后

即使想進諫

（3）示例：能印證甲文中的觀點。【甲】文中“得道者多助”的意思是行仁政的君主，支持、幫助他的人就多。【乙】文中齊威王設置“三賞”，廣開言路，納諫除弊，使齊國出現了前所未有的興盛局面，“不戰”而威服各諸侯國，這正是“得道者多助”的表現。

參考譯文：

甲：

所以說：使百姓定居下來而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，君子要么不戰斗，（如果）戰斗就一定會取得勝利。

乙：

于是上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的嬪妃和身邊的親信，沒有不偏愛您的；朝中的大臣沒有不害怕您的；全國的老百姓沒有不有求于您的。由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”

齊威王說：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞；上書勸諫我的，可得中等獎賞；在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。”命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣；幾個月以后，還偶爾有人來進諫；一年以后，就是想進諫，也沒什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們所說的在朝廷上戰勝敵國。

翻譯的基本方法：

直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。“補”，就是增補，補充省略的成分。“換”，就是替換，用現代詞匯替換古代詞匯。“調”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。七、作文：本大題共1小題，共50分。9.作文。

??同學們，真正的成長不僅是時間的推移，更是閱歷的豐富，心智的成熟。一個個晝夜輪回，一場場寒暑交替，一回回揮汗前行，一次次燈下苦讀……我們終于明白：成長，是時光饋贈的禮物。也許你曾經以為時光無限，未來很遠；曾經以為自己還小，理想很遠；曾經以為陪伴很長，離別很遠……猛然間突然發現：原來，這一切并不遙遠。

??請從以下兩個題目中任選一個，完成一篇不少于600字的文章。

??題目一：原來，這一切并不遙遠

??題目二：以“禮物”為話題，自擬題目。

??寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔。【答案】范文一：原來，這一切并不遙遠

小時候，我總以為未來像天邊的云霞，美麗卻遙不可及；以為理想似夜空中的星辰，璀璨卻難以觸及；以為與親人的陪伴會如潺潺溪流，永遠無盡頭。然而，時光匆匆，在不經意間，我猛然發現：原來，這一切并不遙遠。

曾經，我夢想成為一名畫家，用畫筆描繪出世間的五彩斑斕。可看著那些專業畫家的作品，我滿心自卑，覺得自己的畫技與他們相差甚遠，實現理想似乎是一件遙不可及的事。于是，我漸漸將畫筆擱置一旁，畫紙也漸漸蒙上了灰塵。

直到有一天，學校舉辦繪畫比賽，老師鼓勵我參加。我猶豫再三，最終還是拿起了畫筆。在準備比賽的日子里，我日夜苦練，不斷研究色彩搭配和繪畫技巧。當我完成作品的那一刻，心中既緊張又期待。比賽結果揭曉，我竟然獲得了一等獎！那一刻，我恍然大悟，原來實現理想并非遙不可及，只要我肯努力，一步一個腳印地前行，理想就在不遠處向我招手。

曾經，我總覺得父母會一直陪伴在我身邊，他們的愛會像陽光一樣，永遠溫暖著我。直到有一天，父親因為工作調動要去外地，母親也因為工作繁忙，陪伴我的時間越來越少。我開始感到孤獨和無助，害怕與父母的離別。

有一次，我生病住院，父母放下手中的工作，日夜守在我的病床前。看著他們疲憊卻依然關切的眼神，我突然明白，離別雖然會帶來短暫的痛苦，但親情并不會因為距離而疏遠。只要我們心中有愛，無論相隔多遠，那份牽掛和陪伴都一直在。原來，離別并不遙遠，而親情的溫暖也從未遠離。

時光的車輪滾滾向前，我們在成長的道路上不斷前行。曾經以為遙不可及的未來、理想和離別，都在不經意間變得觸手可及。原來，這一切并不遙遠，只要我們用心去感受，用行動去追尋，就能擁抱屬于自己的精彩人生。

范文二：時光長河里的珍貴禮物

時光如潺潺溪流，在不經意間悄然流逝。在這悠悠歲月中，我收到了許多珍貴的禮物，它們或大或小，或貴重或平凡，但每一件都承載著獨特的意義，成為我生命中不可或缺的寶藏。

小時候，父母送我的第一輛自行車，是我童年最珍貴的禮物。那是一輛藍色的自行車，車身閃耀著金屬的光澤，車把上還系著一個紅色的蝴蝶結。當我第一次騎上它時，心中充滿了喜悅和自豪。我搖搖晃晃地在院子里騎行，父母在一旁緊張地守護著，臉上洋溢著幸福的笑容。那輛自行車，不僅讓我學會了騎行，更讓我感受到了自由和快樂。它見證了我童年的歡笑與淚水，成為我心中一段美好的回憶。

隨著年齡的增長，我步入了校園。老師送我的一本書，成為了我成長道路上的一盞明燈。那是一本關于名人傳記的書，書中講述了無數偉人在面對困難和挫折時，如何堅持不懈、勇往直前。他們的故事深深地打動了我，讓我明白了成功的背后需要付出無數的努力和汗水。從那以后，每當我遇到困難想要放棄時，我都會翻開這本書，從那些偉人的經歷中汲取力量。這本書，不僅豐富了我的知識，更塑造了我的品格，讓我在成長的道路上更加堅定和自信。

而在我遭遇挫折、陷入迷茫時，朋友送我的鼓勵話語，是我心靈深處最溫暖的禮物。那是一次重要的考試，我考得一塌糊涂，心情低落到了極點。我覺得自己很失敗，對未來失去了信心。就在我感到絕望的時候，朋友找到了我，他拍了拍我的肩膀，真誠地對我說：“一次考試的失敗并不能代表什么，重要的是你要從失敗中吸取教訓，重新站起來。我相信你一定可以的！”朋友的話如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。在他的鼓勵下，我重新振作起來，努力學習，終于在下次考試中取得了優異的成績。

時光的長河不斷流淌，這些珍貴的禮物如同璀璨的星辰，點綴著我生命的天空。它們是我成長的見證，是我前進的動力。我將永遠珍藏這些禮物，帶著它們給予我的愛與力量，勇敢地走向未來。【解析】范文一：原來，這一切并不遙遠

小時候，我總以為未來像天邊的云霞，美麗卻遙不可及；以為理想似夜空中的星辰，璀璨卻難以觸及；以為與親人的陪伴會如潺潺溪流，永遠無盡頭。然而，時光匆匆，在不經意間，我猛然發現：原來，這一切并不遙遠。

曾經，我夢想成為一名畫家，用畫筆描繪出世間的五彩斑斕。可看著那些專業畫家的作品，我滿心自卑，覺得自己的畫技與他們相差甚遠，實現理想似乎是一件遙不可及的事。于是，我漸漸將畫筆擱置一旁，畫