浙江省溫州市共美聯盟2024-2025學年高二生物第二學期期末達標檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關細胞呼吸原理及其應用的說法，錯誤的是A．蔬菜瓜果類的保鮮應在低溫、低氧的條件下B．農作物受淹后，要及時排水，以免根部缺氧腐爛C．農業生產上的松土措施，可以促進植物對無機鹽的吸收D．傷口宜選用透氣性好的“創可貼”以保證人體細胞的有氧呼吸2．下圖示為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連。有關此過程的說法錯誤的是A．加工過程中，氧原子數目增加一個B．經加工，比原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基C．此加工過程是在內質網中進行的D．此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子3．有關細胞核的敘述，錯誤的是（）A．組成細胞核的核孔、核膜、核仁、染色質均可以發生變化B．通過核膜、核孔來實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流C．細胞核中會發生肽鍵、氫鍵、磷酸二酯鍵的數目變化D．染色質不能稱為遺傳信息的載體，而是DNA的載體4．如圖表示細胞核的結構及部分細胞器，下列說法正確的是A．②③是生物膜的一部分，①對物質的運輸沒有選擇性B．④中僅含有由DNA和蛋白質兩種物質構成的染色質C．⑤是產生核糖體，mRNA和蛋白質的場所D．分泌蛋白的形成離不開⑥和⑦5．下列哪項對雙鏈DNA分子的敘述是不正確的（）A．若一條鏈A和T的數目相等，則另一條鏈A和T的數目也相等B．若一條鏈G的數目為C的2倍，則另一條鏈G的數目為C的0.5倍C．若一條鏈的A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應堿基比為2∶1∶4∶3D．若一條鏈的G∶T＝1∶2，則另一條鏈的C∶A=2∶16．圖為某物質的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是()A．圖示過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系B．圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關C．在圖中戊結構內，丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參加D．X的分泌過程能發生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中7．下面是人體胰島B細胞合成與分泌胰島素的過程示意圖，其中字母表示相關細胞器，箭頭表示生理過程。對此理解正確的是（）A．結構a是具有單層生物膜的核糖體，發揮功能時需與mRNA結合B．結構b是含有大量磷脂的內質網，在脂肪細胞中最為發達C．結構c是高爾基體，可對蛋白質進行加工、分類和包裝D．結構d是線粒體，存在于進行有氧呼吸的所有細胞中，是細胞的“動力工廠”8．（10分）下圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（）A．該實驗可用來探究不同單色光對光合作用強度的影響B．加入NaHCO3溶液的目的是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C．拆去濾光片，單位時間內，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度D．若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細胞有氧呼吸強度二、非選擇題9．（10分）如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：(1)從結構上看，________沒有以核膜為界限的細胞核；有且只有一種細胞器，就是____________。(2)圖中結構③是____________，其作用是__________________________________________；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是________________細胞。(3)四類細胞與周圍環境進行信息交流均依賴于____________。(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是__________________，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是________________。(5)圖中的______可代表人體的胰島B細胞,細胞中合成蛋白質的主要場所是_______。(6)具有雙層膜的細胞器有____________，具有色素的細胞器有__________，與能量轉化有關的細胞器有___________。（填數字序號）(7)通常分離細胞器的方法是________________。10．（14分）如圖為生態系統“碳”元素的循環途徑，請回答下列問題:（1）該生態系統中A、B(B1、B、B3)、C共同構成了_______，圖中食物鏈是_____(用圖中字母和簡頭表示)。（2）碳元素通過①______途徑進入生物群落，②為生物的______作用。（3）成分C所起的作用是_____（4）圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態系中的作用是_______。（5）若圖中生產者固定的太陽能為600KJ，則該生態系統中次級消費者最少可得到能量______KJ。11．（14分）果蠅是遺傳學常用的生物實驗材料，請回答下列相關問題：（1）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為____________，將F2灰身紅眼雌雄果蠅隨機交配，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為_______。（2）控制眼色的基因位于x染色體某區段，若雌性果蠅僅一條x染色體該區段缺失仍可育，雄性果蠅該區段缺失則因缺少相應基因而死亡，各變異個體產生配子存活率相同。用正常紅眼雄果蠅（XRY）與正常白眼雌果蠅（XrXr）雜交得到F1，發現其中有一只白眼雌果蠅H，將其與正常紅眼雄果蠅雜交產生了F2，根據F2性狀判斷三種產生H的原因：①若子代__________，則是由于基因突變所致；②若子代__________，則是由X染色體區段缺失所致；③若子代__________，則是由性染色體數目（XXY）變異所致。12．下圖是高等植物細胞生物膜系統的概念圖，分析并回答以下問題：（1）并非所有細胞都有生物膜系統，此說法。（正確/錯誤）（2）圖中3是指，具有雙層膜結構的是、和。（用圖中數字作答）（3）光合作用中光反應階段需要色素吸收光能，發生在結構上。（用圖中數字作答）（4）9與11，在其上分布都有與形成有關的酶。（5）與形成有關的膜結構包括3、5、6、7和8，以及一種無膜結構核糖體。細胞中有四大有機化合物，膽固醇屬于。（6）圖示膜結構并非存在于高等植物的各種結構完整的細胞中，比如根尖分生區細胞沒有。（用細胞器名稱作答）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1．選用“創可貼”等敷料包扎傷口，既為傷口敷上了藥物，又為傷口創造了疏松透氣的環境、避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈。

2．對于板結的土壤及時進行松土透氣，可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收。此外，松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖，這能夠促使這些微生物對土壤中有機物的分解，從而有利于植物對無機鹽的吸收。3、水果貯藏保鮮時的條件：零上低溫（抑制酶的活性）、低氧（抑制無氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）；零下低溫使得水果細胞因結冰而凍壞；無氧時，水果無氧呼吸積累較多的酒精而損害細胞，使水果品質下降。【詳解】蔬菜和水果儲藏需要零上低溫、低氧，這樣可以降低細胞呼吸速率，減少有機物的消耗，達到長時間保鮮的效果，A正確；農作物受淹后，要及時排水，以免根部因缺氧進行無氧呼吸產生酒精毒害作用，導致根部腐爛，B正確；農業生產上的松土措施，可以增加土壤中氧氣含量，促進有氧呼吸，從而促進植物對無機鹽的吸收，C正確；選用透氣性好的“創可貼”，是為了給創口處提供有氧環境，不利于厭氧型生物的生存，D錯誤。故選D。本題考查細胞呼吸原理的應用，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識和觀點，理解聯系實際，對社會生活中的生物學問題作出準確的判斷和得出正確結論的能力。2、A【解析】加工過程中斷裂2個肽鍵，需2個水分子，而被切除的甘氨酸中含有2個氧原子，所以加工后的多肽氧原子數目與原多肽氧原子數目相等，A錯誤；經加工，一條肽鏈變成了兩條肽鏈，所以比原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基，B正確；分泌蛋白質在核糖體合成后，需要經內質網和高爾基體進行加工和運輸，C正確；此多肽鏈為由30個氨基酸組成的多肽鏈，所以合成過程生成了29個水分子；加工過程中共斷裂2個肽鍵，所以消耗了2個水分子，D正確．【考點定位】蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合3、C【解析】

細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，是遺傳物質儲存和復制的主要場所。【詳解】A.組成細胞核的核孔、核膜、核仁、染色質均可以發生變化，如有絲分裂過程中會發生核膜、核仁的消失和重建，及染色體與染色質的轉變，A正確；B.通過核膜、核孔來實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，如RNA和蛋白質可以通過核孔，B正確；C.細胞核中會發生氫鍵、磷酸二酯鍵的數目變化，但不會發生肽鍵的數目變化，C錯誤；D.DNA是遺傳信息的載體，染色質是DNA的載體，D正確。故選C。4、D【解析】②③是核膜，是生物膜的一部分，①是核孔，核孔對物質的運輸有選擇性，如RNA可以通過，DNA不能通過，A錯誤；④除了染色質之外還含有酶等物質，B錯誤；⑤是核仁，核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關，但不能產生mRNA和蛋白質，mRNA通過轉錄產生，核糖體是蛋白質的合成場所，C錯誤；⑥是內質網，⑦是核糖體，分泌蛋白由核糖體合成，再由內質網和高爾基體加工，因此分泌蛋白的形成離不開⑥和⑦，D正確。5、D【解析】

DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規則的雙螺旋結構，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則，配對的堿基數量相等。【詳解】由DNA分子的堿基互補配對原則可知，A1=T2，T1=A2，所以若一條鏈中A和T的數目相等，則另一條鏈A和T的數目也相等，A正確；由DNA分子的堿基互補配對原則可知，G1=C2，C1=G2，如果G1=2C1，則G2=0.5C2，B正確；由DNA分子的堿基互補配對原則可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，則A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，C正確；由DNA分子的堿基互補配對原則可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果G1：T1=1：2，則C2：A2=1：2，D錯誤。故選D。6、D【解析】

分析圖示可知，甲為核糖體、乙為內質網、丙高爾基體、丁為細胞膜、戊為線粒體，物質X為分泌蛋白。本題考查分泌蛋白的合成和運輸的相關知識，意在考查學生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。【詳解】A、分泌蛋白的合成過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系，A正確；B、分泌蛋白的合成和分泌過程，體現生物具有一定的流動性，即蛋白質和脂質分子都可以運動，B正確；C、戊表示線粒體，是有氧呼吸的主要場所，丙酮酸氧化分解產生CO2的階段是有氧呼吸的第二階段，沒有O2參加，C正確；D、原核細胞中含有核糖體和細胞膜，不含高爾基體，內質網等細胞器，D錯誤；故選：D。7、C【解析】

胰島素是分泌蛋白，據圖分析，物質R是氨基酸，a表示核糖體，b表示內質網，c表示高爾基體，d表示線粒體，據此分析。【詳解】A.a為核糖體，無膜結構，A錯誤；B.結構b是內質網，含有大量磷脂，其在分泌蛋白合成旺盛的細胞中較發達，在脂肪細胞中不發達，原因是脂肪細胞的生命活動不旺盛，合成分泌蛋白少，B錯誤；C.結構c是高爾基體，高爾基體是真核細胞中的物質轉運系統，承擔著物質運輸的任務，可對蛋白質進行加工、分類和包裝，C正確；D.有些原核生物也能進行有氧呼吸，但原核生物無線粒體，D錯誤。8、B【解析】

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。

3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。【詳解】A、該實驗的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2濃度（代表光合作用強度），故實目的探究不同單色光對光合作用強度的影響，A正確；

B、加入NaHCO3溶液是為了提供光合作用吸收的CO2，B錯誤；

C、相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強，因此拆去濾光片，單位時間內，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；

D、若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的呼吸作用強度，D正確。

故選B。本題結合裝置圖，考查了影響光合作用的環境因素，要求學生能夠識記色素的吸收光譜，明確裝置中NaHCO3溶液的作用，掌握環境因素對光合速率的影響，同時明確測到的O2量表示額凈光合作用量。二、非選擇題9、Ⅲ核糖體中心體與細胞的有絲分裂有關低等植物細胞膜Ⅱ、Ⅲ和ⅣⅡ和ⅣⅠ核糖體②④④⑤②④差速離心法【解析】試題分析：據圖分析：Ⅰ表示動物細胞，Ⅱ表示植物的綠色細胞，Ⅲ表示藍藻細胞，Ⅳ表示低等植物細胞；①表示核糖體，②表示線粒體，③表示中心體，④表示葉綠體，⑤表示液泡，⑥表示高爾基體，⑦表示內質網。（1）根據以上分析已知，圖中Ⅲ表示藍藻細胞，屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，且細胞中只有核糖體一種細胞器。（2）根據以上分析已知，圖中③表示中心體，與動物和低等植物細胞的有些分裂過程中紡錘體的形成有關；因為Ⅳ既含有③中心體，又含有④葉綠體和細胞壁，因此該細胞是低等植物細胞。（3）四類細胞的系統的邊界都是細胞膜，通過細胞膜與外界進行物質交換和信息交流。（4）圖中的Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都可以進行光合作用，其中Ⅱ和Ⅳ都含有④葉綠體，葉綠體是光合作用的場所。（5）人體的胰島B細胞是動物細胞，只能用圖中的Ⅰ表示；①表示核糖體，是細胞中合成蛋白質的場所。（6）圖中②線粒體、④葉綠體都是具有雙層膜的細胞器，其中葉綠體中還含有大量與光合作用有關的色素，此外⑤液泡中也可能含有色素；葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所，因此與能量轉化有關的細胞器有②④。（7）不同的細胞器比重不同，因此常用差速離心法分離細胞器。【點睛】解答本題的關鍵是識記原核細胞和真核細胞的異同、動植物細胞結構的異同，能準確判斷圖中各細胞的名稱和各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題。10、生物群落A→B1→B2→B3光合作用和化能合成作用呼吸將動植物尸體中的有機物轉化為無機物回歸到無機環境中去調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定性6【解析】

據圖分析：A為生產者，B為消費者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用，③為化石燃料的燃燒。【詳解】（1）據圖分析可知，A為生產者，B為消費者，C為分解者，ABC三中生物成分共同構成生物群落；食物鏈必須以生產者為起點，為A→B1→B2→B3。

（2）碳元素主要通過①綠色植物的光合作用及和硝化細菌等化能合成作用進入生物群落；②為生物的呼吸作用。

（3）成分C為分解者，能將動植物尸體中的有機物轉化成無機物回歸到無機環境中去。

（4）氣味屬于化學信息，圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調節生物的種間關系，維持生態系統穩定性。

（5）生產者固定的太陽能為600kJ，若該生態系統中次級消費者最少，則應按最低的傳遞效率10%進行計算，根據能量流動單向傳遞、逐級遞減的特點，該生態系統中次級消費者最少可得到能量為600×10%×10%=6kg。易錯點：若下一營養級得到的能量最少，按最低的傳遞效率計算，若最多，則按最高的傳遞效率進行計算。11、3：11/36雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為1：1雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為2：1雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀【解析】

1、黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1為AaXRXr灰身紅眼雌果蠅、AaXrY灰身白眼雄果蠅，F1的雌雄果蠅雜交得到F2，則將兩對性狀分開利用分離定律單獨分析，Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY紅眼；XrXr、XrY白眼。2、正常紅眼雄果蠅（XRY）與正常白眼雌果蠅（XrXr）雜交得到F1，則正常情況下F1為XRXr紅眼雌果蠅和XrY白眼雄果蠅。【詳解】（1）根據以上分析可知，F1為AaXRXr灰身紅眼雌果蠅、AaXrY灰身白眼雄果蠅，F1的雌雄果蠅雜交得到F2，由于Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY紅眼；XrXr、XrY白眼，則F2中灰身占3/4，黑身占1/4，紅眼占1/2，白眼占1/2，故灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為（3/4×1/2）：（1/4×1/2）=3:1。F2灰身紅眼雌果蠅的基因型是AAXRXr或是AaXRXr，灰身紅眼雄果蠅的基因型是AAXRY或是AaXRY，F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅隨機交配，子代中出現黑身的概率aa=2/3×2/3×1/4=1/9，子代中出現白眼XrY的概率1/4，故子代中出現黑身白眼果蠅的概率為1/9×1/4=1/36。（2）用紅眼雄果蠅（XAY）與白眼雌果蠅（XaXa）雜交得到F1，正常情況下F1的雌果蠅眼色的基因型為XAXa，表現型為紅眼。白眼雌果蠅的出現可能有三種原因，基因突變所致、X染色體C區段缺失所致、