專題54文學類文本之詞語、句子含義(解析版）【考點解讀】從中考的角度來看，《課程標準》中對于文學類文本閱讀的要求及考點主要包括以下方面：1.能理清思路，概括文章主要內容，理解文本所表達的思想、觀點和感情。2.能對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗，品味作品中富有表現力的語言。3.能欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。4.對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價。5.能區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。6.能品味作品中富于表現力的語言，通過朗讀、默讀、精讀、略讀等多種閱讀方法，感受文學形象，品味文學作品的語言和藝術技巧。7.能在閱讀文學作品時，能體會作者的態度和觀點，能與他人交流自己的閱讀感受和見解。總之，這些要求旨在培養初中生的文學鑒賞能力、閱讀理解能力和文學素養，使他們能夠從文學類文本閱讀中獲得豐富的情感體驗和知識積累。《課標》注重培養學生的閱讀理解能力和文學素養，要求學生能夠“理解重要詞語、語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術”。在文學類文本閱讀中，理解句子含義是深入領悟作品內涵、體會作者情感和把握作品主題的關鍵。《考綱》對這一考點有明確且具體的規定：1.表層意義的解讀：學生首先需要理解詞語、句子的字面意思，包括詞匯的常規釋義和句子的語法結構所呈現的基本內容。2.語境關聯的把握：考查學生能否將詞語、句子放置于具體的語言環境中，結合上下文、段落乃至整篇文章的內容和結構，來準確理解其含義。例如，某個句子在特定的情節發展、人物塑造或主題表達中所承擔的作用。3.深層意蘊的挖掘：要求學生透過句子的表面，探究其背后可能蘊含的象征意義、隱喻、暗示等深層內涵。這可能涉及作者的情感態度、文章的主題思想、文化背景等方面。4.修辭與表現手法的分析：若詞語、句子運用了修辭手法（如比喻、擬人、夸張等）或表現手法（如對比、襯托等），學生需要能夠識別并分析這些手法對句子含義的強化和豐富作用。5.情感與主旨的體現：判斷詞語、句子在傳遞作者情感、揭示文章主旨方面的重要性，理解其如何為整體的情感表達和主題呈現服務。總之，“文學類文本之詞語、句子含義理解”這一考點在《課標》的指導下，通過《考綱》的具體要求，旨在檢驗學生對文學語言的綜合理解能力，以及對作品思想內涵的準確把握，以提升學生的文學鑒賞水平和閱讀理解能力。【考點點撥】一、提問方式1、請結合文章內容，簡要分析加點詞/劃線句子的深刻含義。?2、請聯系文本，談談對文中劃線句子的理解。3、請簡要分析文中劃線句子的意蘊。所謂理解詞語、句子，它包括三層次意思：表層意義，即字面意義；句內意義，即詞語、句子的語境意義（臨時意義）；句外意義（言外之意），即言在此而意在彼，從而產生的意義。理解詞語/句子在文中的含義是閱讀的基礎，能在上下文語境中迅速地領悟其含義，是高水平閱讀的一項重要標志，也是中考現代文閱讀考查的一項重要內容。這里的“文中”二字，一是指理解詞語及句子要有全局觀念，從整體上把握全文；二是指要根據具體語境來把握詞義、句義。要我們分析的含義的句子一般都是重要的句子，是就其在文章中的地位和作用相比較而言的。它們之所以重要，或者是不同層次的中心句，或者是結構上的領起句、總結句和重要的過渡句，或者是表達上有特色的句子。二、出題視角1、表達作者觀點態度或寫作意圖的句子；2、文中起重要作用的中心句、總領句、總結句、脈絡句、過渡句；3、比較含蓄的有深層含意的、內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的詞語、語句；4、運用修辭手法的詞語、句子；三、答題方法1.抓關鍵詞語仔細剖析句子中的關鍵詞，這些詞往往是理解句子的關鍵。尤其是比較含蓄的有深層含意的、內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的語句，其重點就在于緊抓關鍵詞語。解釋每個關鍵詞在特定語境中的含義，然后將它們組合起來理解整句話。例如：“他孤獨地徘徊在寂靜的街頭。”關鍵詞是“孤獨”“徘徊”“寂靜”。“孤獨”形容他獨自一人，沒有陪伴；“徘徊”表示在一個地方來回走動，猶豫不決；“寂靜”強調了街道的安靜冷清。整句話描繪出他寂寞、迷茫的狀態。2.聯系上下文通讀句子所在的段落以及前后相關的段落，了解上下文的內容、情節發展、人物關系、背景信息等，據此來理解詞語/句子的含義。比如：上文提到他剛剛失去了工作，又和家人發生了爭吵。那么“他孤獨地徘徊在寂靜的街頭”就意味著他此時正處于事業和家庭的雙重困境中，內心痛苦且迷茫，不知何去何從。3.分析修辭手法若詞語/句子運用了修辭手法，如比喻、擬人、夸張、雙關、反問等，先準確判斷修辭手法，然后根據不同修辭手法，去還原其本義。比喻：“月亮像一個大圓盤掛在天上。”這里把“月亮”比作“大圓盤”，形象地寫出了月亮又大又圓的特點。擬人：“風兒輕輕地撫摸著我的臉。”賦予“風兒”人的動作“撫摸”，生動地表現出風的輕柔。夸張：“他的嗓門大得能把房子震塌。”通過極度夸張，突出他嗓門極大。4.結合文章主旨明確文章的主題思想，思考句子與主題主旨的關聯。假如文章主題是關于生命的堅韌，“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩出現在文中，就意味著生命具有頑強的力量，無論遭遇多大的挫折都能重新煥發生機。5.考慮人物情感結合人物所處的環境和當時的心理狀態來理解句子。若文中人物剛剛得知自己考試不及格，“我的心瞬間沉到了谷底”這句話體現出他極度的失落和沮喪。6.關注表達方式（1）描寫方式：外貌描寫：“他滿臉皺紋，頭發花白，背也駝了。”通過這些描寫展現出人物的蒼老和疲憊。語言描寫：“我一定會成功的！”直接表現出人物的自信和決心。動作描寫：“她顫抖著雙手接過了那封信。”反映出她緊張、激動的心情。心理描寫：“我不停地問自己，到底該怎么辦？”表現人物內心的糾結和焦慮。神態描寫：“他瞪大眼睛，一臉的驚訝。”生動地刻畫出他的神情。（2）抒情方式：直接抒情：“我愛這片土地，愛得深沉！”直接表達對土地的熱愛。間接抒情：“那片凋零的樹葉，仿佛也在訴說著秋天的悲傷。”借樹葉凋零烘托悲傷的情感。7.文化背景與時代背景某些句子的含義可能與特定的文化傳統、時代特征有關。例如，在一篇反映古代文人追求的文章中，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這句詩，結合當時的文化背景，體現了詩人不向權貴低頭，追求自由和獨立人格的精神。四、答題思路1、分點作答第一步，解釋關鍵詞“孤獨”“徘徊”“寂靜”在句中的含義。第二步，聯系上文提到的他的遭遇，說明他處于困境。第三步，分析此句通過環境描寫襯托人物心情，表現他的迷茫。2.引用原文例如：“文中說‘他孤獨地徘徊在寂靜的街頭’，聯系上下文，上文提到他失去工作和與家人爭吵，這一描寫更突出了他此時的痛苦與迷茫。”3.多角度思考從以下角度分析：情節：他的經歷導致此刻的狀態。人物：性格可能影響他對挫折的反應。主題：與文章表達的人生困境主題相關。修辭：無修辭則略過。表達方式：環境描寫烘托心情。4.結合生活實際例如：“就像我們在生活中遇到挫折時，也會感到迷茫和孤獨，如同他徘徊在街頭一樣。”5.規范語言表達開頭：“這詞語/句話的含義是……”中間：邏輯清晰地闡述各點。結尾：“綜上所述，這詞語/句話……”6.檢查與完善檢查是否遺漏要點，語言是否通順準確，如有不足及時修改補充。五、答題步驟1、釋含義（理解詞語/句子的表層含義，也即字面意義、語境義；深層含義，也即比喻義、雙關意、哲理）2、析情感（表達了作者什么情感、主旨）【考點典例】一、【2019山西中考真題】小鐵錘

張中杰“呯！”隨著兒子猛烈的關上臥室門的驟響，你的心一個震顫，委屈的眼淚淌下來。打小把唯一的兒子當塊寶玉啊護，兒子卻長了身營養過剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神——不對臉。有一次兒子眼你頂嘴被弟弟看到，當舅舅的作勢要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔心學習成績平平、養的一身賊膘的兒子將來難有出息，更別說為你養老了。“再不聽話，我送你去當兵!”你咬牙切齒。“當兵就當兵!”兒子居然不屑一顧。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，你終于狠狠心，送高中畢業的兒子去當了兵。“十公里拉練咋能跑得動?兩米高的障礙物咋能翻過去?”聽說新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無眠。三個月后，新兵集訓結東。兒子來信說，他被分配到了炊事班，當了伙頭兵。還有，他訓練時因為緊張，手榴彈意外脫手，班長撲在他身上，受了點兒輕微傷。你聽得汗毛直豎。當個伙頭兵，能有什么出息?手彈爆炸威力很大，兒子真的沒受仿?你焦慮不安，更加憂都了。無盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。寒冬臘月，北風刺骨。你站在兒子面前時，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結實了。你撫摸著兒于粗的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時你再三町囑兒于，一定要想方設法換個崗位。回到家，你輾轉反側，想起了那把小鐵錘。七歲時，你老家的鄰居是一個虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉著呼呼作響的風箱，右手握著一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質時，左手飛快地換了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時他的兒子輪起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔，鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉，鐵錘上下翻飛，火花四濺。敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進水盆中“嗞啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成了一把鋒利的鐮刀，一柄锃光瓦亮的鋤頭……你總是在想，雜鐵被敲打時身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一拃多長。學習疲倦時，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。后來，這柄錘伴隨著你；以全鄉第一名的成績考入縣城重點高中，又伴你考入大學，直到有了工作。結婚那天，你把小錘悄悄裝進梳妝臺的小抽屜里。你細心地找來一個小盒子，把小鐵錘裝進去，當作包裹郵給兒子，里邊附了你寫的一首清代詩人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”一個月后，兒子的信來了。他的宇一個個排列整齊，力透紙背。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不伯，要留清白在人間。”詩后，有一個明顯的小錘印。你心里長出了一口氣，擰緊的眉毛舒展開來。軍營錘煉三年回來，兒子一進門競竟然給你和丈夫一個溫暖的擁抱。兒子坐下來，一邊削好蘋果遞到到你手里，一邊匯報自己的進步。原來，兒子利用業余時間，拼命看書學習。由于訓練表現突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官。“你是怎么做到的?”你喜不自勝，心里涌起好奇。“每天讀書兩個小時，堅持做好事。這樣，天天有收獲，有進步!”兒子自豪地說道。你驚喜地瞪大了眼睛。兒子用從部隊學到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊里的故事。你弟弟擦窗戶玻璃，意外傷肋骨。幾子開豐送舅舅去醫院。舅舅讓兒子坐車上等。可他還是規規矩矩地把年停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結果，樓上樓下地陪檢，細心照料舅舅。“我這個外甥變化真大!”弟弟高興地給你打電話。那個喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠了，你有點兒悵然若失。但最后，你幸福地笑了。淚眼蒙眬中你忽然覺得，當初的選擇，是一個美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美!(選文有刪改)12.結合語境，說說文中畫線句子的含意。(3分)澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風箏注定飛不高。【答案】過度的呵護不利于孩子成長:過多的管束會限制孩子的成長空間。【解析】按照我們上面的解題步驟，進行分析：第一步:1.先找句子中的重點詞語，提取出來,這句提取出來是“澆水過度”、“腐爛”、“早夭”、“放不開”、“飛不高”第二步：再看句子中是否有修辭手法、表現手法、描寫手法，此句運用了比喻的修辭手法，以花和風箏比喻孩子。第三步：找到此句在文中的位置，此句在文章的中間位置，那么理解這句話要聯系上下文第四步：結合句子所處位置，聯系上下文，具體知道此句是寫了什么，怎么樣，蘊含的深層含義是什么。此句所處文章中間位置，聯系上下文，知道先是以給花澆水比喻對孩子的呵護，以澆水過多比喻對孩子的過度呵護；接著以放風箏比喻對孩子的管束，以“放不開手的風箏”比喻被放過度管束的孩子，風箏“飛不高”則比喻孩子的成長空間被局限住。第五步：整合答案。由上分析可以得出過度的呵護不利于孩子成長:過多的管束會限制孩子的成長空間。二、【2024江蘇常州中考真題】（五）名著閱讀。18.【品語言】“俺老孫來也！”是孫悟空的經典語言，請結合自己閱讀整本書的體驗，寫出此句話包含的潛臺詞（臺詞中未能表達出來的言外之意）。【答案】示例：這句話一般出現在孫悟空營救師傅師弟，和面對妖怪的第一時間，這句話的意義一來告訴師傅師弟，我來了，你們不用怕。第二是告訴妖怪，我老孫來了，你們別動我師傅。第三則是有震懾敵人的意味，表示我來了，要么你乖乖放人，要么就跟我打一場。【解析】【詳解】本題考查句子含義理解。孫悟空，作為中國古典名著《西游記》中的主要角色，他的個性鮮明且極具特色。他機智、勇敢、頑皮，同時也不乏正義感。在眾多描繪孫悟空的作品中，他常常以“俺老孫來也！”這句話作為自己的開場白，這句話不僅展現了他的自信、豪爽，更成了他的標志性語言，被廣大讀者和觀眾所熟知和喜愛。首先，“俺”是孫悟空對自己的稱呼，這種自稱方式既接地氣又顯得親切。其次，“老孫”則是他對自己的另一種稱呼，有自嘲和自夸的意味，暗示他經驗豐富、見多識廣。最后，“來也！”則展現了他的行動力和決心，無論面對何種困難，他總是能迅速出現并解決問題。每次在關鍵時刻，孫悟空挺身而出，為唐僧和師兄弟們解圍都會說著一句話，面對妖精意在告訴他們，我老孫來了，你們別想欺負我師父，快快束手就擒；面對師父師弟，意在告訴他們，我來了，你們不用擔心了，馬上幫你們解圍；另外這句話進一步揭示了孫悟空的戰斗意志和決心。他通過這句話向敵人傳遞了一個明確的信息：要么選擇和平解決，釋放人質；要么就準備好迎接一場激烈的戰斗。這種態度不僅展現了孫悟空的強勢與不可侵犯，也激勵了他自己以及團隊其他成員，堅定了他們戰勝困難的信念。據此分析作答即可。三、【2024江蘇無錫中考真題】【城·文脈】【材料一】①2023年，習近平總書記在上海考察時強調“要注重傳承城市文脈”，要求“加強文物和文化遺產保護”。今年春節前夕，習近平總書記在天津考察時指出：“要保護和利用好歷史文化街區，使其在現代化大都市建設中綻放異彩。”②城市文脈是在歷史發展過程中，城市的自然環境、社會環境及其蘊含的當地歷史文化之間有機聯系的集合，集中體現在各類遺址、遺跡和建筑中，也體現在城市的藝術風格、生活方式中。作為城市文脈的重要組成部分，歷史文化街區往往是城市的名片和公眾約文化記憶，是城市建設中鮮明的文化標識。保護和利用歷史文化街區，可采用“繡花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破壞街區肌理與傳統風貌。③保護和利用歷史文化街區要統籌城市空間布局，彰顯城市特色，避免“千城一面、萬樓一貌”。還要保護好街區內的歷史文化遺產及其衍生的文化生態，在街區的商業開發和傳統保護中尋得最佳平衡點。此外，在保留歷史文化精髓的基礎上可以適當融入現代元素，進行創造性轉化和創新性發展。（摘編自2024年2月9日《人民日報》）【材料二】①一個個歷史文化街區見證著無錫的城市發展。無錫推進各區域歷史文化街區共同發展，南方泉、周新里、東亭老街、錢橋老街、梅里老街……一條條歷史文化街區被喚醒，成為無錫的“文化客廳”。穿越時光隧道，這些老街上演著人與城的雙向奔赴，城與人的共同發展。此外，推進中的“百宅百院”活化利用工程，注重與所在區域城市建設的協調共融。②今年“五一”假期，游客王女士專程來無錫小婁巷游玩。小婁巷集聚了眾多文物保護建筑，如福壽堂。來鶴樓、談氏宗祠等。對這些建筑的保護和利用，立足于宋朝以來的千年街巷文化。行走在街巷中，賞花之余，王女士還體驗了宋朝替花。在這里，既能感受到“老”的氣韻，又能體會到“新”的氣象。小婁巷還引入了年輕人喜愛的創意咖啡、潮流文創、沉浸式劇場，呈現出古韻與今風交融的江南市井生活。③宜興前墅龍窯是中國陶文化傳承的“活標本”。近年來，圍繞“陶式生活”主題定位，當地政府加大前墅龍窯及其周邊街區的保護修繕力度，著力營造周邊的歷史文化氛圍。為了多角度展示古龍窯品牌文化，又興建了占地300多平方米的龍窯展示館，系統展示古陶演進史。自2019年起，已成功舉辦了三屆國際柴燒藝術節，向海內外藝術家展示柴燒文化。柴燒專業技法、柴燒藝術創新。未來，無錫的各個區域將有更多的歷史街區“活起來”“靚起來”，與城市發展相融共進。（摘編自《無錫日報》）13.請結合材料一，用自己的話解釋“繡花”一詞的含義。【答案】13.“繡花”是要求我們在保護和利用歷史文化街區時要精心策劃、細致操作，以達到最佳的保護和利用效果。【解析】【13題詳解】本題考查內容理解和詞語釋義。繡花本義是指以針引線在絲織品上刺成彩色圖樣的工藝。?結合材料一②段中“城市文脈是在歷史發展過程中，城市的自然環境、社會環境及其蘊含的當地歷史文化之間有機聯系的集合，集中體現在各類遺址、遺跡和建筑中，也體現在城市的藝術風格、生活方式中。作為城市文脈的重要組成部分，歷史文化街區往往是城市的名片和公眾約文化記憶，是城市建設中鮮明的文化標識。保護和利用歷史文化街區，可采用‘繡花’的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破壞街區肌理與傳統風貌”的內容可知，在材料一的語境中，“繡花”一詞被用來形象地描述保護和利用歷史文化街區的方式：在保護歷史文化街區時，需要像繡花一樣精細、耐心，注重細節和精致度，避免大拆大建或急功近利的行為。它強調了在保護過程中要尊重街區的歷史文脈和傳統風貌，通過精細化的操作來維護街區的完整性和獨特性，使之在現代化建設中能夠綻放異彩，同時融入現代元素進行創造性轉化和創新性發展。簡而言之，“繡花”是要求我們在保護和利用歷史文化街區時要精心策劃、細致操作，以達到最佳的保護和利用效果。四、【2024安徽中考真題】閱讀下面的文字，回答問題。山中的小草郭震海①或許和年齡有關吧，我越來越喜歡回到鄉村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯落的農舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養著山里的動物。③每當走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對各種草木的習性和作用如數家珍。⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認識的是黃芩，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點泥土就能生長。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細小的軀干慢慢抽出。農人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細長的軀干會高高上揚，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時候很講究，比如發現成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續生長。⑥小柴胡似乎有點調皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農人捉迷藏。不過它散發出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發現，因為上一年的枯枝還未腐朽，懂它的人一眼就可認出。不過太行山里的農人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉親們的數落。小柴胡的葉子同樣細長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細長，多用于治療感冒發熱等。山里人偶感風寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進入夏季，遠遠望去，挺拔的個頭開滿了粉紅色的小花。花開兩三天后，就是采收最好的時候。選一個晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉，我總會走進山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個個交情甚厚的老友。初春的風在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結隊的小草聞風而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點點嫩芽已經在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風中，它們紛紛點頭應答……（選自《人民日報》2024年3月22日，有改動）5.作者說“太行山是雄偉的，也是溫柔的”，如何理解這里的“雄偉”“溫柔”？【答案】5.因為太行山山峰巍峨，所以說它“雄偉”。因為太行山默默無聲，如母親一般哺育著各種草木和動物，所以說它“溫柔”。【解析】【5題詳解】本題考查句子的理解。解答時，先明確考查角度，找到句子在原文的位置，再將句子所表達的意思與具體語境或主旨結合起來，領會句子的含義。言之有理即可。“太行山是雄偉的，也是溫柔的”出現在文章第②段開頭，承上啟下。根據第①段“望一望那巍峨的山峰”可知，因為太行山山峰巍峨，所以說它“雄偉”。根據第②段“如一位歷經滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養著山里的動物”可知，因為太行山默默無聲，如母親一般哺育著各種草木和動物，所以說它“溫柔”。五、【2024中考真題】材料一“五一”假期期間，眾多小城市受到游客青睞。不少游客競相“逆向奔赴”，回歸小鄉村、小城鎮，到山鄉田野里走一走，住一住。旅游平臺數據顯示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受歡迎，三線以下城市旅游訂單的增幅高于一、二線城市。（摘編自《“小城故事多”寶藏小城旅游為經濟增長添活力》，人民網2024年5月7日）材料二（以上數據來源于《寶藏小城也能有文旅大作為縣域經濟新引擎點燃》，新華網2024年5月14日）材料三①如今的游客更在意體驗一種有趣有益的生活方式。對于常年處于快節奏都市生活的人來說，更加向往可以讓自己慢下來的地方。親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運動的開展，也更容易實現。據不完全統計，2023年12月以來，10個省份共新增127家4A景區，其中65%分布于縣或縣級市。縣域旅游，在經濟上更有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個性化的需求，再加上諸多“寵客”措施，縣城和游客的雙向奔赴也就順理成章了。②當然，相比大城市，縣城仍有一些不足之處。一些“后起之秀”還應完善游客服務中心、旅游道路、廁所等配套設施，積極營造透明，誠信的旅游消費環境。迎得進人，也要留得住心。臨淵羨魚不如退而結網，相信更多的縣城，也已經在路上。（摘編自《小縣城跑贏大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央視新聞網2024年5月9日）材料四①“小地方”旅游要有“大作為”，取決于兩個關鍵的基礎條件。②一是旅游需求持續、大規模爆發。改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國社會生產加速發展，人民群眾物質生活方面的需求得到極大滿足，需求開始向更高的精神層面拓展。旅游需求作為滿足人們精神文化需求最直接有效的形式，迎來快速擴張區間。如此巨大的需求，顯然不是幾個老牌知名景區、景點所能消化的，也不是幾個大城市或核心城市所能承載的，這為不同區域、各個層次的旅游目的地提供了發展機會。③二是基礎設施條件的改善與出行方式的變革，為拓展旅游出行空間、探索更多未知可能創造了條件。隨著國內高等級公路里程的拓展以及自駕游出行方式的盛行，過往依靠火車、飛機和大巴等的主流出行方式逐漸被自主可控的自助出行所取代。服務于熱門旅游目的地和景區的基礎設施，逐漸向不知名地區、縣城或鄉村擴展，一些過往不被關注、交通不便的地區。逐漸被挖掘、追捧。“小地方”的舒適、松弛和新奇感，更容易讓人滿足，進而讓這些地方“出圈”。（摘編自《下沉式旅游為“寶藏小城”提供出彩機會》，《中國旅游報》2024年5月7日）10.結合材料三，解釋加點詞語“雙向奔赴”在文中的含義。【答案】10.一方面，游客主動奔赴縣城，體驗不一樣的生活。另一方面，縣城采取多種方式吸引游客。【解析】【10題詳解】本題考查詞語在文中的含義。“雙向奔赴”是指相關方朝著共同的目標一起努力，相互靠近。文中的“雙向”一方面是指游客，另一方面是指縣城。結合材料三第①段“如今的游客更在意體驗一種有趣有益的生活方式。對于常年處于快節奏都市生活的人來說，更加向往可以讓自己慢下來的地方。親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運動的開展，也更容易實現”可以看出，游客向往縣城慢節奏、親近自然的生活；結合材料三第①段“縣域旅游，在經濟上更有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個性化的需求，再加上諸多‘寵客’措施……”可以看出縣城也在采取很多吸引旅客的措施來滿足旅客多樣化、個性化的需求。六、【2024北京中考真題】閱讀《海內存知己》，完成下面小題。海內存知己①前天到醫院去探望巴老。坐下不久，曹禺來了。這是我最近第二次在醫院里看到他。一年來，幾次與曹禺相遇都在巴金家里。他們是老朋友，談起天來熱烈而隨便，海闊天空地說著許多事情。坐在一旁聽他們談話真是一種快樂。他們對談，有時也爭論。曹禺的耳朵不大好，戴著助聽器也還要時時把頭湊到巴金身邊去，因此巴金說話時就比平常更放大了聲音。我坐在對面，他們就像發表演講似的，對著我這個唯一的聽眾，擺出他們的看法，好像時時想打動、說服我。這真是非常地有意思。②記得是1946年，在霞飛坊巴金家里，我第一次見到曹禺。他是我敬重的劇作家和前輩，他在南開中學搞演劇活動，是在我進入這個學校的六七年以前。1946年，他好像正在導演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時也在文化生活出版社出版。我得到一冊簽名本，順便請他寫字，他在詩箋上題寫了“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩。我不知道他為什么寫下這兩句，也許是在哪個劇本前面的“獻辭”吧，但卻也能形象地寫出他的為人。他是個天真的人，似乎隨便和誰都能立即成為極熟的朋友——當然，這只是我從表面得到的認識。可以作為例證的，是在上海大光明電影院門口的一次經歷。那是一部有名的美國西部片的首映日，片名譯為《三叉口》。散場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時還做出了只有一個中學生才能做出來的表情動作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象。我想，曹禺真是渾身充滿著青春活力的人啊！③當時我們沒有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情況，只從朋友們的談話里聽說他做電影導演并不如意。④這以后就是三十年不相見。⑤偶然聽到關于他的種種消息。有人說他的身體很不好，情緒很不穩定，有時激動，有時頹唐。但對照過去僅有的印象，我直覺地感到，他會走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應種種情況的強盛的活力，同時他還是一個有著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產生的一種強烈感受）。這樣的人很難在風浪中被沖垮、卷走。⑥我的猜測可能并沒有錯。⑦近來曹禺常常從北京到上海來住一陣子。他是來工作的。工作之一是想完成他三十年前沒有完成的劇本《橋》。工作是艱巨的，重拾舊夢并不如想象的那么容易，然而這卻是值得努力以赴的工作。在巴金家里有幾次都談到了《橋》。曹禺說他在設法尋找當年《文藝復興》上發表過的前兩幕原作，同時努力尋憶、收集40年代重慶的生活印象，他很努力地繼續寫，有時感到非常艱難。這時巴金就總是給他“打氣”。“打氣”并不是他們對話的全部，讓我這個旁聽者受到非比尋常感動的，是兩個老朋友之間的對話。巴金已經是近八十歲的老人了。我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點點地使勁地推。他微笑著，說著笑話，但總不離開主要的目標。笑話有時是有點辛辣的，這時曹禺就像個愛撒嬌的孩子，躲閃著，但也會承認自己當年有些舉動是可笑的。在這種地方我看到了曹禺的誠直、天真，這是非常可愛的性格。我想，他終究會被一步步推上橋頂吧。⑧巴金對曹禺說的話，有些已經寫進他的《隨想錄》了。近來巴金有機會就要勸朋友多寫作品，多做工作。他對不同的對象說的話是不同的，方式也不同，但目的總是一個，希望我們努力工作，爭取為人民多留下一些精神財富。老人拳拳的心是摸得到的，從溫暖至熾熱。從他和曹禺的談話中，我仿佛看見了從當年讀《雷雨》原稿時就已經點燃了的火焰，一直燃燒到今天，四十多年了，依舊、也許是更加熾熱了。⑨這是我所看到的少有的一種人間美麗景象，也就是我們習慣稱之為“友情”的東西。1983年2月9日（取材于黃裳同名文章）19.“活力”在第②段和第⑤段兩次出現。聯系上下文，解釋其不同的含義。【答案】19.第②段“活力”：指青春、天真，寫曹禺像中學生一樣青春活潑，有少年氣；第⑤段“活力”：指堅韌的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切風浪。【解析】【19題詳解】本題考查詞語理解。結合第②段“1946年，他好像正在導演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時也在文化生活出版社出版”“散場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時還做出了只有一個中學生才能做出來的表情動作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象”可知曹禺先生自己搞演劇活動，寫劇本，并且激情地評論影片，可見他身上充滿朝氣與熱情，這就是“活力”的體現；結合第⑤段“有人說他的身體很不好，情緒很不穩定，有時激動，有時頹唐。但對照過去僅有的印象，我直覺地感到，他會走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應種種情況的強盛的活力”“同時他還是一個有著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產生的一種強烈感受）。這樣的人很難在風浪中被沖垮、卷走”可知此時的曹禺先生生病了，但憑借以往對他的了解，他不是那么容易被打敗的，他身上充滿了一種自強不息的生命力，可以支撐他度過難關。故此處的“活力”可以理解為“頑強的生命力”，可以戰勝一切磨難。據此言之有理即可。七、【2024吉林長春中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。楊家埠的畫兒馮驥才[注]①由濟南驅車出來，一路向東，順順溜溜幾個小時跑到了濰坊。再拐一個彎兒，便進入了寒亭區一個寧靜和優美的小村，這就是數百年來四海聞名的畫鄉楊家埠。②楊家埠的男女老少，全都人勤手巧。既精于種莊稼種菜，又善于印畫扎風箏。老時候這樣，今兒還是這樣。他們農忙時下地，農閑時人卻不閑——比方現在——他們全都在家里忙著畫畫呢！楊家埠人最愛說的話是：“俺村一千號人，五百人印年畫，五百人扎風箏。”說話時咧著笑嘴，齜著白牙，很是自豪。③楊家埠的年畫很有個性。顏色濃艷搶眼，畫面滿滿騰騰，人物壯壯實實，胖娃娃圓頭圓腦，帶著憨氣，傻里傻氣地看著你。再看畫上的姑娘們，一色的方臉盤，粗辮子，兩只大眼黑白分明，嘴巴紅撲撲，好比肥城的桃兒。你再抬眼看一看印畫的姑娘，一準得笑。原來畫在畫兒上邊的全是她們自己。④他們不單畫自己的模樣，還畫自己心里頭的向往。那便是家畜精壯，人財兩旺，風調雨順，平安吉祥。⑤楊家埠年畫的需求者全是農民，農民錢少，年畫便采用套版，很少手繪。這樣，刻版和套版的技術就很高。楊家埠年畫一般是六套版。墨色線版之外，再套印五種顏色。紅、綠、黃、紫、粉。紅與綠，黃與紫，都是對比色。年畫藝人有句歌：“紅配綠，一塊肉；黃配紫，不會死。”故此，楊家埠年畫的色彩分外的強烈，鮮亮，爽朗，刺激，給人一種鄉土藝術特有的顏色的沖擊，喜慶和興奮。⑥我這次來楊家埠，是要拜訪一位老藝人，名叫楊洛書，七十多歲。聽說他是楊家埠年紀最大的年畫藝人。他家經營的“同順德畫店”至少有二百年的歷史。而且老人仍在刻版印畫。我想，在如今全國許多木版年畫產地幾乎滅絕而成為歷史的大背景中，這位老藝人該是一位罕世奇人了。而且，為什么單單楊家埠的年畫古木不倒，反而生機盈盈呢？⑦楊洛書老人住在村中普普通通一個小院里，院內堆著許多刻版用的木頭。刻版不是一件容易事。印畫的木版為了堅實耐用，選材都是梨木，又沉又硬，年逾七旬的老人哪有這樣大的力氣？老人個子又小，也不壯，與我站在一起，竟矮兩頭。但是他伸出兩只手給我看，骨節奇大，還有些變形。他說：⑧“這手是刻版刻的，走樣了。刻版得使大力氣。白天刻一天，夜里兩只手疼啊。”⑨老人去年刻了《一百單八將》，一個好漢一張畫，一張畫兒五六塊版。一年多時間刻了幾百塊版。今年開始刻《西游記》，至少又是四百塊版。他從哪里獲得這樣的激情？老人又是為誰付出這樣巨大的勞動？⑩老人告訴我，他爹楊俊三那代人把“同順德”經營到了頂峰。楊俊三還將畫店開到俄國的莫斯科。他拿出1917年3月13日俄國駐黑龍江鐵路交涉局簽給楊俊三赴俄開店的護照。護照上將莫斯科譯成“毛四各瓦”。直叫我看了半天，才弄明白。一時，與我同來的一行人全笑了起來。?老人卻沒笑，臉上充滿對先人成就的自豪。保住先人的業績應是后人起碼的責任。這是不是他依然奮力勞作的動力？?據說楊家埠全村一年賣畫高達上千萬張，最主要的需求者仍是沂蒙山區里的農民，他們所買的年畫多是門神、財神、搖錢樹、猛虎、花卉和帶“廿四節氣表”的灶王。我對老人說：?“他們還這么愛年畫嗎？”?老人忽然變得挺激動，他說：?“沒有年畫——他們過不去年啊！”?這句話，使我一下子懂得了年畫的意義。年畫與年俗、與人們的生活理想早已是燦爛地融成一體。它絕非可有可無的年節的飾物，而是老百姓心靈最美好的依托。大概楊洛書老人深深感受這一點，他才一直不肯放下手中的刻刀！?于是，我對這位老藝人肅然起敬，也對民間藝術心生敬意。?走出老人宅院，到了村口，見到幾位姑娘在放風箏。這里初冬季節也放風箏嗎？一問，原來楊家埠人扎好的風箏，全要試放一下。今日無云，碧空如洗，懸浮在高天的風箏叫陽光一照，極是艷麗。三五只蜻蜓，一只彩蝶，還有一幅方形的畫兒，畫上畫著胖娃娃，這些不全是年畫上那些常見的形象嗎？?放風箏的姑娘見我很感興趣，叫我也放一放。我大概有四十多年沒放過風箏了。待怯生生接過風車和線繩，但覺線繩頗有韌性和彈力，透明的風已經強勁地傳遞到我的手上。我順著線繩抬頭望去，只見銀白的線極長極長，劃著弧線，飛升而上，到了半空，便消沒在藍天里，然后在極高的空中飛著一只大紅色的蜻蜓。但是它混在其他幾只風箏里，弄不清到底是不是我的。我用手抻一抻線，高天上的大紅蜻蜓與我會意地點點頭；我把線向旁側拽一拽，大紅蜻蜓隨即轉了半圈。我忽然覺得，久違的兒時的快樂又回到身上。這使我不覺玩了好一會兒。?待到了楊家埠年畫博物館，人們叫我題詩留念，提筆在手，立時有了兩句：民間情味濃似酒，鄉土藝術艷如花。?寫了字，返回來坐在車上時，情不自禁接著又冒出了幾句：年畫上天變風箏，風箏掛墻亦年畫。七十三叟三十七，楊家埠村壽無涯。（有刪改）[注]馮驥才，當代作家、畫家、文化學者，中國國家非物質文化遺產名錄專家委員會主任。他倡導與主持的中國民間文化遺產搶救工程、傳統村落保護等文化行為對當代人文中國產生巨大影響。15.簡要概括楊家埠年畫的主要特點。16.當大家對護照上“莫斯科”的譯名感到好笑時，老人為什么沒有笑？17.楊洛書是一個怎樣的老藝人？18.理解文中畫線句子的含義。這句話，使我一下子懂得了年畫的意義。【答案】18.這句話表明作者瞬間領悟到了年畫對于老百姓的深層價值和重要性：年畫與年俗、人們的生活理想融為一體，是老百姓心靈的美好依托。【解析】【18題詳解】本題考查理解重要語句的含義。由第?段“沒有年畫——他們過不去年啊”“年畫與年俗、與人們的生活理想早已是燦爛地融成一體。它絕非可有可無的年節的飾物，而是老百姓心靈最美好的依托”可知，這句話表明作者深刻的領悟，在艱苦的歲月里，人們張貼財神年畫，并非單純相信一張畫就能帶來財富，而是在貧困的生活中，年畫給予了他們對未來美好生活的一絲希望和信念，讓他們有勇氣和動力去面對新的一年。年畫與年俗、人們的生活理想融為一體，成為老百姓年節文化中不可或缺的一部分，給人們帶來心靈的慰藉和希望。八、【2024吉林中考真題】閱讀下面文章，完成下面小題。老城煎粉趙冬①吉林老城，老輩人都熟悉那一串吆喝聲，那亮嗓一如老北京賣菜的那般行云流水。那天與鄰居們聊起來，白發蒼蒼的孟老伯依稀還記得那響亮而有力的叫賣聲：“酸辣啊——唔碗——坨啊——啊哎——！”②孟老伯當時只有幾歲，聞吆喝聲起，就會趕緊跑出大門，去聞一聞那個味道。熟悉的吆喝聲不知讓他咽了多少次口水，淌了多少次哈喇子。③吆喝聲出自一個叫老佟頭的口中，他身體有些瘦弱，但嗓門異常洪亮，伴著濃重的鼻音，聲音能穿過幾條街巷。住戶們都認識老佟頭，他住在西關，以挑擔叫賣為生。他夏天挎一只筐賣櫻桃，但不用紙口袋裝，而是用椴樹葉，俗稱玻璃葉；冬天他挑擔賣“鹵煮雞”，一直賣到夜里，背的箱子總是擦得干干凈凈的。他經常手提一盞煤油燈，燈罩锃明瓦亮，叫賣聲變成了：“鹵——煮雞。”若是哪家想吃點消夜，喝點燒酒，這鹵煮雞真可算下酒的美味。小孟記得家里來了客人，父母晚間經常買老佟頭的鹵煮雞，那美味香得滿屋子都爆了，不管少吃多吃，就是吃不夠。④春秋兩季不冷也不熱，是賣酸辣碗坨的好時候。老人左肩背著裝有碗坨、作料和小碗的箱子，一手提米醋壺，若是夜間則另一只手提一盞煤油燈，走街串巷，連聲叫賣：“酸辣啊碗坨喔啊嗯！”只要有人來買，他就放下箱子，取出一只碗坨。用小刀先橫后豎切出波狀的片和條，加紅辣椒油、麻醬、芥末、蒜泥，邊加邊問：“要辣椒嗎？要芥末嗎？”吃的人攪拌后用鼻子一聞，啊呀，香啊！吃到嘴兒里，真是享受了，其味極鮮美！⑤老城的食品加工業十分發達，門類很廣，碾、磨，油、醬、醋，保、燒鍋等百業俱全。由淀粉制成的粉條、粉皮、粉坨等副食品，味道綿軟香醇，尤其是酸辣碗坨，男女老少都特別喜愛這一口。⑥全城只有老佟頭一個人會做碗坨，所以很多人都記住了他。⑦小孟記得自己家住在一條很淺的胡同，胡同口有條前新街，小孟從家里穿出去就能到那里。每當夕陽西下，從一條窄胡同里就會走出一個老頭，個子不高，挑著木箱……他一吆喝起來，聲音就像北山廟里的晨鐘，震跑了黃昏的靜謐。聽見吆喝聲，小孟就會立刻扔掉手里的東西，跑到前新街口，看老佟頭是假，想聞聞味兒是真。⑧前新街住著一個年輕的女人，她先生在外縣教書，只有星期天才能回家，平時就是女人領著女兒過日子。女人每天黃昏時分都要去接念小學的女兒回家。有一天，小孟看見女人接孩子回來時，剛好路過老佟頭的擔子旁，小女孩聞著味兒就跑了過去，跟媽媽說想吃。女人對老佟頭笑著說：“老伯，來一碗吧。”⑨老佟頭放下箱子打開蓋兒，小孟也湊了過去，看箱子里裝了很多小罐子，罐子旁邊擺了許多紅黑的蕎麥面坨，后來才知道這酸辣碗坨是用蕎麥面加淀粉放入小碗蒸出的。老佟頭一手托住個碗坨，另一只手執一小刀靈活地橫豎切斷，放入碗內，從一個個小罐子里舀出蒜末、辣椒末、芥末……再從扁壺里倒些醋，熟練地弄好了，端給了女孩。看著女孩大口地吃，他彎著腰笑著問女孩好不好吃，那樣子看著非常滿足。等孩子吃完，女人掏出錢遞給老佟頭時，老頭推卻了，說不要錢。女人說怎么能白吃人家的，非要給，怎奈老頭就是不要。________________，小孟在一旁都看傻了眼。⑩老佟頭對女人說：“丫頭可愛著呢！怪招人稀罕的，愛吃就來吃，一碗粉沒啥，俺供得起。”話這樣說了，再往后，只要老佟頭見到這對母女，立馬停下來，就給女孩子拌上一碗。那幾年，女孩沒少吃。女人很是過意不去，她會裁剪，親自到布店買布，給老佟頭做了身衣服。老佟頭穿上新衣服，別提有多合身了，這是手藝品，縫制工整、針腳細密，樂得老頭回家就把衣服供了起來，不過年節決不穿。?又過了些年，老佟頭不在這條胡同叫賣了，他的吆喝聲換到了別的地方。后來，連他那瘦小的身影都看不見了，小孟多次尋找也沒找到過，留給他的只是那一串渾厚響亮的叫賣聲，他記了一輩子。?酸辣碗坨從此也就失傳了，后來聽說這酸辣碗坨就是現在流行的煎粉兒，只是將碗里蒸換成了鍋里炒，但已經不再是老佟頭的味道了。（選自《微型小說選刊》，有刪改）15.如何理解文章結尾“但已經不再是老佟頭的味道了”這句話的含義。【答案】15.現在流行的煎粉兒已經不再是老佟頭酸辣碗坨的味道；對老佟頭手藝高超的欽佩；對老佟頭勤勞、淳樸、善良等可貴品質的贊美；對酸辣碗坨的懷念；對酸辣碗坨手藝失傳的惋惜和遺憾。【解析】【15題詳解】本題考查句子含義。根據尾段“酸辣碗坨從此也就失傳了，后來聽說這酸辣碗坨就是現在流行的煎粉兒”可知，酸辣碗坨在老佟頭走后就失傳了，現在吃到的酸辣碗坨已經不再是老佟頭的酸辣碗坨的味道了；根據第⑨段“后來才知道這酸辣碗坨是用蕎麥面加淀粉放入小碗蒸出的。老佟頭一手托住個碗坨，另一只手執一小刀靈活地橫豎切斷，放入碗內，從一個個小罐子里舀出蒜末、辣椒末、芥末……再從扁壺里倒些醋，熟練地弄好了”可知，老佟頭在制作酸辣碗坨的時候手法熟練，味道調得恰到好處，讓人聞了都感到滿足，由此可知，現在的碗坨已經沒有了老佟頭的味道也暗示了老佟頭的技藝高超，表現作者的贊美之情；根據第④段“老人左肩背著裝有碗坨、作料和小碗的箱子，一手提米醋壺，若是夜間則另一只手提一盞煤油燈，走街串巷，連聲叫賣”可知，老佟頭賣酸辣碗坨走街串巷，從白天到黑夜，背著箱子，提著壺和煤油燈，足見其沿路叫賣的艱辛，以此體現了老佟頭的勤勞、淳樸、善良，表達作者的贊美之情；老佟頭的酸辣碗坨不僅僅是一種食物，更是一種情感的寄托和回憶的載體。它承載了老佟頭與老城居民之間的情感聯系和互動記憶，也承載了作者對過去歲月的懷念和珍視。而現在流行的煎粉兒雖然在外形上相似，但已經失去了這種情感記憶和文化內涵，作者借此表達了對酸辣碗坨的懷念；老佟頭制作的酸辣碗坨具有獨特的制作方法和口感，這是他多年累積下來的經驗和技巧的體現。而隨著時間的流逝和傳承的斷裂，這種技藝可能已經失傳，導致現在流行的煎粉兒雖然在外形或名稱上與酸辣碗坨相似，但在口感和風味上已經失去了原有的特色，作者借此表達了對酸辣碗坨手藝失傳的惋惜和遺憾。九、【2024山東東營中考真題】（五）文學了文本閱讀赴遠張建春①眼前黑得很，續和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼、肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮膚都疼。或許正因為這疼，續和才知道自己還活著，活在牢房里。②續和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血來，依然不疼，此處的疼被大疼掩蓋住了。續和忍不住呻吟了幾聲，但隨即咬緊牙關，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去。③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，續和像破被絮一樣被扔進了不辨晝夜的牢房。④破被絮是沒人問的，續和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。續和把前前后后的事想了一遍，得出的結論是沒留下任何破綻。續和是在廬西名為“掠影書店”的暗房里，銷毀了所有文件和同志們留下的蛛絲馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的。⑤被捕、坐牢，續和經歷過不止一次，加上這一次，三次了。第一次僥幸逃脫，第二次在受盡酷刑后，被同志們營救出了。現在，竟然又一次落入敵手。續和苦笑了一聲，苦笑聲不大，卻震落了牢房頂的蛛塵。⑥續和恢復得快，一算時間，踏進牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問，再也沒人過問。敵人忘了嗎？續和心里想。⑦續和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶，慶功會都開了好幾次。敵人認定續和是不會開口的。如若他會開口，第一次、第二次被逮住時，還不“竹筒倒豆子”？⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續和心里有數。一場心理戰開始了，就看誰熬得過誰吧！⑨敵人沉不住氣了。第二十一天敵人從牢房門的窗口扔進了一沓白紙，還有一支筆。續和明白，這是讓他寫呢。⑩續和的筆頭子好著呢，曾化名寫過小說、散文、詩歌，當然都是宣傳革命的。紙和筆對續和充滿了誘惑。續和喜歡文字，他有過打算革命成功了做一名作家。?寫什么呢？寫信吧，給母親寫，給妻子寫。?時間有的是，信寫得長。寫給母親的信內容多是問安，回憶些小時的事。寫給妻子的信柔和。續和愛妻子，妻子也深愛續和。?牢房里的信是沒私密性的，如發在報紙上的文章，誰愿看誰就瞅上幾眼。敵人是會研究的，是要在字里行間探索秘密的。?續和寫信上癮了，天天寫，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒見母親和妻子了，憋了一肚子的話自然話多。寫多了，續和又有了想法——給信編了號，比如“與妻信十五”“與母親信十六”等。在寫“與母親信二十”后續和意外地收到了母親的回信。?無疑這是敵人的一種策略。?收到母親的回信，續和就像過節。續和從母親娟秀的字跡上，聞到了母親的體味，也看到了母親心疼的顫抖——信上有淚漬，洇染在字里行間。一種愧疚油然而生。?妻子的信也來了。妻子的信告訴續和，母親是如何變賣家產，四處打點，在營救他。續和突然狂躁起來——營救得了嗎？?難得有一天，續和沒給母親寫信。他用了一整天的時間給妻子寫信，寫來寫去，就圍繞著兩個字：赴遠。續和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救。?第二天，續和又正常了。先是給母親寫信，大約是寫到童年的趣事，竟呵呵地笑了起來。續和家是廬西大戶，他在家可是四少爺呢。續和不做少爺，做革命者，是續和家天大的事，唯母親默許。續和愛母親，敬重母親。?妻子來信了，告訴了續和家中發生的事——五弟生了個兒子，哭聲很是嘹亮。續和高興，但又遺憾，妻子怎不寫他們的兒子？可能妻子認為續和不配為父親——兒子出生后，續和僅見過一面。?續和打破常規，給未見過面的侄子寫信。想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫“赴遠吾侄”。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續和有所向往，就把這向往寫進去了。?寫給侄子的信沒有編號。一沓紙寫完了，給母親、妻子的信編號到了八十五號，續和在牢里已度過了一百零五天。?是春天了，敵人決定下毒手。?“赴遠”的一天到了。續和整整衣襟，邁著大步走向刑場。到了刑場續和忽覺心中略有欠缺，便招手，對行刑的人說：“紙筆。”行刑的人有些遲疑，有人摸了摸口袋，掏出煙盒。煙盒里尚有一根煙他點著了，將空煙盒遞給續和。?續和展平煙盒寫下：“教育吾兒繼承我志；勿告母親，替我收尸。”想了想，又添上一行字：“與妻信之八十六。”?槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠。——選自《中國微型小說精選》，有刪改你班準備將上面的小說拍成微電影，參加學校清明節“致敬先烈”微電影展評。你作為導演，需要完成下列任務。【導演說戲】19.說劇本。請你向演職人員解釋續和給侄子取名“赴遠”與“‘赴遠’的一天到了”中“赴遠”的不同含義，并說明小說以“赴遠”為題的作用。【答案】19.給侄子取名“赴遠”是希望侄子能奮勇前行，過上革命勝利的美好生活；“‘赴遠’的一天到了”中“赴遠”的含義是犧牲的日子到了；以“赴遠”為題能吸引讀者的閱讀興趣，象征革命之路漫長，突出了文章的主題。【解析】【19題詳解】本題考查詞語含義和標題作用。由第?段“想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫‘赴遠吾侄’。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續和有所向往，就把這向往寫進去了”可知，續和給侄子取名“赴遠”，希望侄子能夠勇敢地去追求遠方，不畏艱難，不斷前行，有著深厚的寓意和期許。同時，他希望十年后的祖國到處陽光明媚，一派和平的景象，他向往革命勝利的這一天。由第?段“續和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救”，第?段“續和整整衣襟，邁著大步走向刑場”，第?段“槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠”可知，“赴遠的一天到了”中的“赴遠”指的是被逮捕的續和決意為了黨的事業犧牲自己的生命。小說以“赴遠”為題的作用：小說以“赴遠”為題，給侄子取名“赴遠”，為了革命的勝利“赴遠”，它作為線索貫穿全文；“赴遠”有象征意義，象征革命的道路艱難而漫長；“赴遠”點明主題，是整部作品的核心主題和精神內核，引導讀者思考革命者為了信仰不惜犧牲生命的大無畏精神；“赴遠”，遠方究竟是哪里？有一定的吸引力，能夠激發讀者的閱讀興趣。十、【2024山東濟寧中考真題】文學類文本閱讀偷書記何君華①我實在太喜歡那本書了，那本精裝的帶插圖的《西游記》，每次去新華書店我都要“狼吞虎咽”地讀上幾頁。②我在蘇木（內蒙古自治區特有的鄉級行政區）念寄宿初中，我們每天下午5點放學，6點上晚自習，這一個小時我們用來吃晚飯和自由活動。我沒時間吃晚飯，也沒時間自由活動，放學的鈴聲一響，我就頭一個沖出教室，跑到位于蘇木街道中央的新華書店去讀《西游記》。新華書店五點半關門，如果不跑快點的話，看不上幾頁我就得“打道回府”了。③我在我們家的黑白電視上看過電視劇《西游記》，可是電視劇拍得有點不過癮，而這本插圖版的《西游記》不但文字優美，而且插圖精美，簡直把齊天大圣孫悟空的精氣神都畫出來了。④新華書店的售貨員跟我已經很熟悉了。每天等我氣喘吁吁地跑到店門口時，他總是要微微地沖我點點頭，或是笑一笑，或是跟我打趣：“喲，再不來我可要關門啦！”⑤我不好意思地沖他笑笑，然后便沖進最里面的那排書架前，熟練地在第三層書架上找出那本《西游記》，爭分奪秒地讀起來。⑥蘇木初中跟新華書店有一里多路程，留給我讀書的時間只有不到20分鐘。你不知道，20分鐘時間對于一個熱愛閱讀的人來說，簡直太短暫了。很快，讀得入神的我便會被那句熟悉的提示語打斷。彼時不知道售貨員已經呼喊幾次了，可我此時此刻方才聽到。我依依不舍地將書放回書架上，又馬不停蹄地跑回學校食堂去打晚飯。⑦是的，我總是最后一個趕去食堂打飯，這時往往已經沒什么可吃的了，可我并不覺得后悔。⑧我實在太喜歡這本書了，我腦海里忽然閃現出一個可怕的念頭——我要把那本《西游記》偷回來！⑨是偶然發現新華書店后面連接庫房門的門閂沒有真正上鎖的。售貨員每次去庫房里取書都是輕輕地將它掩上，并沒有將鎖鎖上，而庫房的后門則是從里面通過門閂閂住的。也就是說，我只要趁售貨員不注意，將庫房后門的門閂偷偷抽開，再將庫房前門的門鎖虛掛在門閂上就可以了。⑩晚上8點，晚自習放學的鈴聲一響，我就迫不及待地像哈薩爾的神箭一樣射向新華書店。跟以往不同的是，這回我走的是新華書店的后門，而不是正門。我用手一推，庫房的后門果然開著！我的心撲通撲通直跳，我摸進庫房，再摸開庫房前門，在熟悉的位置上“拿”到《西游記》，然后將兩道門輕輕掩好，頭也不回地跑開了。?我將《西游記》藏在宿舍床鋪的枕頭底下，不敢拿出來示人。這一天，我沒有像往常一樣一放學就跑去新華書店，可我又不敢當著同學的面將《西游記》拿出來讀。這種感覺太熬人了，我盼望著周末快點到來，我好拿著書回家去讀。?好不容易盼到了周末，額吉（蒙古語，母親的意思）趕著羊群出去了，我便迫不及待地將《西游記》從書包里掏出來，如饑似渴地讀起來。?“你手里拿的什么書？哪里來的？”我讀得太入迷，不知什么時候額吉已經站在了我的身后。我嚇了一跳，額吉見我驚嚇過度的樣子，心中似乎已經明白了一切，我便不打算隱瞞，將去新華書店偷書的事一五一十地告訴了額吉。說完，我等著額吉將原本用來趕羊的皮鞭抽打在我身上。?可是過了許久，額吉手中的鞭子也沒有揚起來。額吉忽地癱坐在地，放聲大哭起來：“我到底做了什么，竟生了個竊賊！”我跪倒在額吉身前，不停地向額吉認錯，祈求額吉的原諒。?額吉抹干眼淚，帶著我和那本《西游記》來到了新華書店。面對那么信任我的售貨員，我早已經羞愧得抬不起頭，而售貨員其實早已經知曉一切：“你每次來都讀那本《西游記》，現在這本書不見了，我當然猜到了是誰拿走了它，但我相信，你一定會將這本書還回來……”售貨員沒有用“偷”字，而是用了“拿”字。?我的眼淚再一次止不住地流下來。?額吉將兜里拉拉雜雜的零錢全部掏出來，擺放在柜臺上，買下了那本我心愛的《西游記》。我知道，那些錢的數額遠遠超出了書的定價……?這本插圖版的《西游記》如今仍擺放在我的書架上，盡管已經讀過多遍，它的書頁也已經泛黃，但我確信，我將一輩子珍藏它。（選自《中國青年報》2024－05－06，有刪改）20.【讀·悟】閱讀要關注文章的結尾，請結合全文，談談你對“我將一輩子珍藏它”意蘊的理解。【答案】20.示例：“我將一輩子珍藏它”這句話在文章的結尾，蘊含了豐富的意蘊，它表達了我對那本插圖版《西游記》的深厚感情和珍視之情；這句話也表達了我對誠信和道德的重視，深化了文章的主旨，這本書將會成為我人生中一個重要的道德教材，我將永遠珍藏它，時刻提醒自己要保持誠信和道德。【解析】【20題詳解】本題考查對句子含義和作用的分析理解。從位置上講，“我將一輩子珍藏它”這句話在文章的結尾，交代故事結局，豐富文章內容；結合第⑧段“我實在太喜歡這本書了，我腦海里忽然閃現出一個可怕的念頭——我要把那本《西游記》偷回來”，第?段“額吉抹干眼淚，帶著我和那本《西游記》來到了新華書店”，第?段“額吉將兜里拉拉雜雜的零錢全部掏出來，擺放在柜臺上，買下了那本我心愛的《西游記》”“我知道，那些錢的數額遠遠超出了書的定價”，可知：在“我”成長路上，“它”不單單是指一本書，更是“我”過去某段時光的見證。“我”癡迷《西游記》，這本書是“我”從新華書店偷來的，后來額吉知道“我”的不良行為，帶著“我”和書去書店，并當著“我”的面把書買下來。額吉用行為告訴“我”，做人要品行端正。“一輩子珍藏”是說“我”會永遠珍藏這本書，表現出“我”對這本插圖版的《西游記》的重視和珍惜；也反映出“我”對誠信道德的重視；表現“我”會時刻提醒自己以此為鑒，不再做出偷盜的事情，時刻保持誠信，遵守社會道德，深化了文章主旨。十一、【2024中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。泰山之春王劍冰①這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山。空氣的明凈通透，使得深紅沒有一點雜質，就像覆蓋上了一層釉彩。②泰安人說，這景象一年也見不到幾回，太陽不知怎樣投入，才會在泰山做成一篇好文章。③《詩經》有贊：“泰山巖巖，魯邦所詹。”泰山處于東方。東方是太陽升起的地方，所以泰山那雄重盤礴的山體，有著直達心靈的神秘色彩，有著安定、康泰的豐厚內蘊。泰山也便承載著“國泰民安”的美好祝愿。④已經立春。陽光照耀天空和大地。一只鷹飛過，像一個舞者劃過冰面。我似乎從來沒有聽到鷹的叫聲。鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，向前沖去，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線。⑤泰山上的植物在云霧中發育，逐漸挺直自己的腰桿，實際上是挺直了自己的個性。這些植物，有些是獨立的個體，有些是以群體的形象出現，有的甚至開出了小小的花朵。還有，那些歷經無數歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸，將一些葛藤也拉了上去。⑥泰山展現的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道，它們悄悄匯集、增添著泰山的風采。⑦四下里流淌的泉溪，將大山深處的信息傳遞出去。鳥兒有使不完的勁，它們飛來飛去，叫來叫去。從這個山頭飛到那個山頭，從那個山頭再飛向另一個山頭。風這里搖那里晃，沒有一時消停，把崖間的野青茅一會兒翻過來，一會兒翻過去。⑧隨著時間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠。就此知道，泰山的春天真的來了，泰山的春天不僅如此，各種各樣的色彩都會呈現。⑨天上的云一大塊一大塊的，而且壓得很低。暗藍的云與白色的云交疊著，在風中翻來覆去地滾動。這個時候望向泰山，也就看到了云海奇觀。⑩泰山從濃重的云團中奮然而出，那些“五岳獨尊”“昂頭天外”的石刻格外亮眼。難怪大詩人李白站在山頂狂嘯：千峰爭攢聚，萬壑絕凌歷。?泰山，以它的宏大深沉、雄壯威嚴屹立于天地間。正如哲人所言，是一部宏大的人文與自然的教科書！?漸漸地，一個動人的景象顯露出來，通往岱頂的山道上，那么多的人在攀登。他們一個緊隨著一個，層層疊疊，如同在激情滿懷地踏浪而行。他們知道，只要攀登，就能到達心中的那個頂點。?俗話講，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。春天是一年的開端，春天攀登一回泰山，就好似人生擁有了一個新的起點。?在泰山，從紅門到山頂都會看到“登高必自”“惟天在上”的各種啟示。人說孔子“登泰山而小天下”；人說“學者仰之如泰山北斗”；人說“泰山不讓土壤，故能成其大”。泰山給人以無限的精神。登山一如人生，需要刻苦與勤奮，需要決心和勇氣。登泰山，也等于是對自己的一次挑戰與超越。?看，登山的隊伍中，有老人有孩子，還有挑山工。無論雨雪風霜，泰山挑山工始終與攀登的人們一路相伴。多少年來，他們憑著堅忍與毅力，將人們所需挑上山頂，裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁。登山者看到他們，立時就有了參照，有了鼓舞，有了勁頭。?朝暉灑滿了泰山，亦灑滿了中華大地，在這片土地上，樸實而又勤勞的民族，譜寫著一頁又一頁華章，創造出一個又一個奇跡。?春天來了，春天的泰山迎接著登泰山的人們。登山道上，人們或者都會想起一句話：世上無難事，只要肯登攀！（選自《人民日報》，有改動）21.第?段說挑山工“裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁”，請結合文章談談你的理解。【答案】21.挑山工不僅為泰山的旅游業和文化建設做出了重要貢獻，更通過他們的堅韌和奉獻精神，成為泰山精神的象征和激勵人們不斷攀登、超越自我的榜樣。文章通過對挑山工的描寫，進一步深化了對泰山的贊美和對人類奮斗精神的禮贊。【解析】【21題詳解】本題考查對文章語句含義的理解。解答此題關鍵要在理解文章內容的基礎上，依據內容和主旨理解語句的表層含義和深層含義。從表層來看，挑山工通過辛勤勞動，將各種物資和游客所需物品運送至山頂，確保了泰山旅游活動的順利進行，美化和豐富了泰山的環境，使其更加宜居和宜游，為游客提供了更好的游覽體驗。他們的存在讓泰山不僅僅是一座自然景觀，更是一個充滿生活氣息和人文關懷的場所，提升了泰山的文化內涵和旅游價值。從深層含義上，挑山工象征著泰山精神的堅韌不拔和無私奉獻。他們在惡劣的自然條件下，日復一日、年復一年地承擔著繁重的體力勞動，展現了人類面對困難時不屈不撓、勇往直前的精神風貌。挑山工的堅韌和毅力成為了泰山精神的一部分，他們用自己的行動詮釋了“登高必自”、“惟天在上”的哲學思想，激勵著每一個攀登者不斷挑戰自我，追求更高的目標。挑山工的存在不僅讓泰山變得更加美麗和豐富，更成為了泰山文化中不可或缺的組成部分，成為泰山精神的鮮活體現，如同山巖一般堅實可靠，如同脊梁一樣支撐著泰山的靈魂。十二、【2022重慶·中考真題】閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。鳥和冰山①這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉。②海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個勁地飛向了冰山。③越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去。④可是，它卻再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒有再能飛上天空。它耷拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。⑤等大鳥慢慢平靜下來后，它發現本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑：“你為什么向南方漂去？”⑥冰山與海水相碰，發出聲音：“真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方。”⑦“那可不行，海水越來越近，你會融化的！”⑧“可我如果向北漂，你就永遠也不能飛向天空了。”⑨不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它。⑩明亮的月光下，一艘大輪船經過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”?有人發現了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，過不了多久，就要化掉的呀！”?大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇動翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。?冰山以更快的速度向南方漂去。?一群海豹游了過來，對冰山說：“不能向南，你會化掉的，趕緊回頭吧！”?冰山依舊向南方漂去。?海水越來越暖，冰山的底部在不住地融化。?大鳥哭了起來：“你趕緊往回漂吧，往回漂吧！”?冰山卻一個勁地說：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉了。”?這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了。它十分激動地對冰山說：“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦！”它扇動超膀，飛了起來。可是，大鳥很快掉進了海水里。它好幾天沒吃東西，已經沒有一絲力氣。?“快，快回到我身上來！”冰山一動不動地停在大鳥的身邊。?“不，不！”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。?冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉！”冰山堅定地說。?大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點一點地恢復。?大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對冰山說：“你快點回去吧，你快點回夫吧！”?可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。?海水越來越暖，冰山在不住地融化。?大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。?冰山的聲音越來越微弱：“你飛走吧，飛走吧！”?“不！”大鳥在空中呼叫著。?冰山還剩花生米那么大，但依然閃著鉆石般的光芒。?大鳥繞著它，飛行了數圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，將它吞進肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉不住地飛去……（選自繪本故事《鳥和冰山的故事），有改動）26．文中波浪線的句子表意豐富，請結合全文理解其表層和深層含義。冰山還剩花生米那么大，但依然閃著鉆石般的光芒。【答案】表層含義：冰山南漂，變得很小，但依然光芒閃爍，像鉆石一樣美麗；深層含義：冰山為了他人而甘于自我犧牲，其精神品質像鉆石般純潔、可貴。【解析】本題考查句子含義理解。結合②段的“海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石”可以看出，冰山雖然很小了，但表面依然光芒四射，像鉆石一樣美麗；結合⑧段的“可我如果向北漂，你就永遠也不能飛向天空了”和⑨段的“不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它”及“鉆石”的特點可以看出，冰山為了他人而甘于犧牲自我，它的精神放射著耀眼的光芒，像鉆石一樣奪目。【考點精練】一、閱讀下文，完成題目兼愛劉尚偉①十月三日晨，夢中被呼呼的風聲驚醒，順手抓起身邊的手機，瞇眼一看，才剛剛凌晨四點半，起身將窗簾拉開一道縫，窗外還是一片昏黑，一彎月牙孤零零地懸掛在空曠的夜空上，秋風搖曳著城市的霓虹燈，時隱時現，恍恍惚惚。拉上窗簾，躺回床上，翻來覆去，再也無法入眠。昨日中午兒子的祝酒詞又回響在耳邊，再次讓我淚流滿面。②八月底，市委組織部人才中心組織高級人才免費體檢，這項活動已經進行多年，雖然自己2017年便入選國家高級人才，但由于平時工作忙，一直未享受這份禮遇。恰逢今年有時間，就去享受了一次免費體檢的福利。第二天就接到醫生電話：“劉總，有時間盡快復查一下甲狀腺吧，有點情況。”可能是因為生活在濱海城市的緣故吧，海產品食物含碘量較高，得甲狀腺結節的人很多，我前幾年就查出甲狀腺結節，可能自己從來沒有不適的感覺，所以一直不以為意。猶豫再三，還是聽從醫生的建議，重新做一次加強B超，結果結節病灶已達4B等級，只好進行了切除。兒子在北京讀書，我便與妻子商量，不要跟他講，怕影響他的學習。怎奈住院期間，兒子硬要視頻通話。我知道瞞不住，就如實相告，并開玩笑說：“別擔心，小手術，醫生告訴切除后不敢保證再活一百年，五十年還是可以保證的。”③那年清華大學國慶就放三天假，兒子原計劃不回家。九月三十日晚些時候兒子突然回來了，問其原因，只說突然想回家了。我真正了解他回家的意圖，是在十月二日中午。大學校友一行從青島來煙臺玩，我便組織了一次家宴。校友相見，主賓落座，談笑甚歡。輪到兒子敬酒時，他站起來說：“伯伯、阿姨、哥哥，我