專題十勇擔社會責任課標素養要求考點考向考查頻次體驗行為和后果的聯系，懂得每個行為都會產生一定后果，學會對自己的行為負責。（成長中的我：自尊自強）知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。（我與國家和社會：積極適應社會的發展）積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。（我與國家和社會：積極適應社會的發展）我對誰負責誰對我負責●責任的來源●對誰負責★★做負責任的人●不言代價與回報●做負責任的人★★★關愛他人●關愛他人的意義●關愛他人的做法★★服務社會●服務社會的意義●服務社會的做法★★★?考點一我對誰負責誰對我負責考向1責任的來源（2023·鄂州）錢七虎，防護工程領域里的一個令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅不可摧的共和國“盾牌”；樊錦詩，不懼漫天風沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅守敦煌石窟……由此可見（）①身邊的人為我們承擔所有的責任②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任③我們應該學會感恩，珍惜美好生活④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】B【知識點】社會中的角色與責任；承擔責任的意義【解析】錢七虎，用畢生心血，鑄就了堅不可摧的共和國“盾牌”；樊錦詩，用青春和生命終身堅守敦煌石窟，這表明很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福，珍惜美好生活，所以②③符合題意，正確。

①中承擔所有的責任的觀點太絕對，是錯誤的，應排除。

④錯誤，幸福是靠奮斗出來的，獲得美好的生活主要依靠自己的努力奮斗。

故答案為：B。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對社會中的角色與責任和承擔責任的意義的認識，在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會。考向2對誰負責（2023·黑龍江）“天地生人，有一人應有一人之業：人生在世，生一日當盡一日之勤。”這句話蘊含的道理是（）A．追求自由，體味美好人生 B．與人為善，學會換位思考C．改進規則，維護社會秩序 D．認清角色，積極承擔責任【答案】D【知識點】社會中的角色與責任【解析】ABCD：題干中的意思是說，一個人來到這個世界上，就要做自己應該做的一份事情，并且要把這件事兢兢業業的做好。啟示我們認清自己的角色，積極承擔責任，故ABC不符合題意；D符合題意；

故答案為：D。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查角色與責任。在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會。在理解題意的基礎上，找到對應選項。?考點二做負責任的人考向1不言代價與回報（2024·湖北）“安頓落難者，照顧鄉親們，一句話驅散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領社區居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評感動中國2023年度人物，是因為她（）A．在勞動中創造物質財富 B．在工作中恪守誠實信用C．在奉獻中承擔社會責任 D．在逆境中增強生命韌性【答案】C【知識點】如何做負責任的人【解析】ABD：在題文中沒有體現，故ABD不符題意；

C：孟二梅帶領社區居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓，體現了積極承擔社會責任，無私奉獻的精神，故C符合題意；

故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查承擔責任。我們要積極承擔責任，服務社會，奉獻社會，回答此題要求學生結合孟二梅的行為，抓住關鍵信息，找到對應選項，排除無關選項。考向2做負責任的人（2024·云南）2024年5月，廣東梅大高速塌方災害發生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為（）①詮釋了對生命的尊重和敬畏②彰顯了平凡中的偉大③體現了見義勇為的責任擔當④自覺履行了法定義務A．①②③ B．①②④ C．①⑧④ D．②③④【答案】A【知識點】如何做負責任的人；敬畏生命；生命的平凡與偉大【解析】①②③：在廣東梅大高速塌方災難發生后，奮不顧身救助他人的行為，詮釋了對生命的尊重和敬畏，體現了見義勇為的責任擔當，彰顯了平凡中的偉大，故①②③說法正確；

④：見義勇為，救助他人的行為屬于道德義務，故④說法錯誤；

故答案為：A。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查敬畏生命、生命的平凡與偉大、積極承擔責任。回答此題要求學生區分道德義務和法律義務，道德義務是自覺自愿履行的，法定義務是法律規定必須履行的，法定義務具有強制性。?考點三關愛他人考向1關愛他人的意義（2024·煙臺）生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動：垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標識以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水…從這些暖心舉動中，可以感悟到（）①關愛他人是社會和諧穩定的潤滑劑②關愛是維持人際關系的唯一橋梁③關愛不分大小，貴在有愛心④我們應推己及人，學會關心體貼和幫助他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識點】關愛他人的內涵和意義；如何關愛他人【解析】垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標識以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水，這讓我們感受到關愛他人是社會和諧穩定的潤滑劑，關愛不分大小，貴在有愛心，我們應推己及人，學會關心體貼和幫助他人，所以①③④正確；

②錯誤，唯一橋梁的觀點太絕對，是錯誤的。

故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對關愛他人的意義和如何關愛他人的認識，關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。關愛他人，收獲幸福。關愛他人就是關愛和善待自己。考向2關愛他人的做法（2024·廣東）藥品生產企業根據國家相關要求推出“大字版”藥品說明書。對此，老人們感慨道：“過去藥品說明書字小如蟻，現在能看清也就放心了。”藥品說明書放大的不僅是字，還是（）①換位思考的尊老之道②滿腔熱忱的愛國之情③文明用語的友善之行④傳遞溫暖的關愛之舉A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【知識點】關愛他人的內涵和意義【解析】①④.題文中，企業考慮到老年人視力不好，難以看清小字說明書的困難，推出"大字版"說明書，體現了從老年人的角度出發，換位思考，關心老年人的需求，這是尊老之道的體現；"大字版"藥品說明書傳遞出對老年人的關懷和愛護，讓老年人在用藥時更加方便和安心，是傳遞溫暖的關愛之舉，符合題意；

②.滿腔熱忱的愛國之情在題干情境中未得到體現，不符合題意；

③."大字版"藥品說明書主要不是通過文明用語來體現友善，而不是通過實際的行動為老年人提供便利來表達關愛，不符合題意；

故答案為：B.

解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查關愛他人知識點。關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。?考點四服務社會考向1服務社會的意義（2024·吉林）“吉林好人標兵”袁志超心向公益，先后組織開展應急救援任務1000余次，累計志愿服務時長1.5萬余小時，用實際行動詮釋著責任與擔當。袁志超的事跡讓我們感悟到()A．奉獻社會必然能獲得榮譽 B．服務社會體現出人生價值C．關愛他人應追求物質回報 D．熱心公益能解決全部困難【答案】B【知識點】服務社會及相關行為【解析】分析材料可知，袁志超心向公益，積極參與應急救援任務，用實際行動詮釋著責任與擔當。他的事跡讓我們深刻地感悟到服務社會能夠體現出人生的價值。B說法正確，符合題意；

A說法錯誤，服務社會是一種無私的奉獻，其價值并非在于獲取榮譽，而是在于通過自身的行動為他人和社會帶來幫助和改變；

C說法錯誤，關愛他人不應追求物質回報，像袁志超這樣投身公益，其初衷并非是為了獲取物質上的好處，而是出于內心的善良和對社會的關愛；

D說法錯誤，“全部困難”的表述過于絕對，公益的力量是有限的，能夠在一定程度上緩解問題，帶動更多的人參與到解決問題的行動中來；

故答案為：B。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查服務社會。服務社會體現人生價值。一個人只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重與認可，實現自身的價值。考向2服務社會的做法（2023·張家界）“敦煌女兒”樊錦詩回到北大，捐款一千萬元人民幣用于支持北大的敦煌學研究。她說，做人不能只為自己打算，一定要使所得獎金用在有益于社會發展的事業上。對該事跡評價正確的是（）①服務社會，超越自我②筑夢敦煌，大愛無疆③關愛他人，盡己所能④傳承美德，充盈人生A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【知識點】服務社會及相關行為；發現和創造生命的意義【解析】分析題干材料，找到關鍵信息“做人不能只為自己打算，一定要使所得獎金用在有益于社會發展的事業上”，這說明樊錦詩熱心公益事業，服務社會，超越自我，傳承美德，充盈人生，筑夢敦煌，大愛無疆，所以①②④符合題意，正確。

③不符合題意，題干材料沒有體現關愛他人的內容，應排除。

故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對服務社會的行為和實現人生價值的認識，服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。（新考法·跨學科試題）（2024·濰坊）感受身邊變化建設更好濰坊濰坊城市管理部門通過廣泛征求群眾意見、傾聽群眾呼聲，在市直管公園景區廣場謀劃推出了系列“微實事”。★公廁里熱水“上線”，洗手不再怕涼★設立學雷鋒志愿服務站，讓市民游玩更放心★修剪遮擋采光的毛白楊，為民解憂★園綠地“開放共享”，讓自然更可親近★建起首座公園里的城市書房，滿足群眾閱讀需求……每件事都不大，落到實處卻實實在在給群眾帶來了便利、溫暖和舒適，贏得群眾一致點贊。（1）若對上述“微實事”進行新聞報道，請你擬寫一個新聞報道標題。（標題符合材料主旨，字數不超過16字）（2）每個人都是濰坊的代言人，為建設實力強品質優生活美的更好濰坊，作為新時代的青少年，我們責無旁貸。請以“建設更好濰坊你我共同參與”為主題，撰寫一份主題班會發言提綱。（不得泄露個人和所在區域、學校等信息）【答案】（1）濰坊“微實事”，帶來大溫暖。（2）“建設更好濰坊你我共同參與”主題班會發言提綱：一引言介紹濰坊的發展成就和面臨的挑戰，引出建設更好濰坊的主題。二濰坊發展現狀①簡述濰坊在經濟、文化、環境等方面的成績。②指出當前仍存在的一些問題，如部分基礎設施有待完善。三青少年的責任①努力學習知識，提升自身素質，為未來建設濰坊儲備能力。例如：積極參加各類學術競賽，提高自己的知識水平。②培養良好品德，傳遞正能量，營造良好社會氛圍。比如：參與志愿服務活動，幫助他人，傳播友善互助的價值觀。四具體行動①倡導文明行為，從自身做起，如遵守交通規則，愛護公共環境。②積極參與社會實踐，為改善城市環境、提升城市形象貢獻力量。五總結強調共同參與建設的重要性，鼓勵同學們積極行動起來。【知識點】以禮待人；如何做負責任的人；服務社會及相關行為【解析】（1）題干材料體現城市部門謀劃推出了系列“微實事”，給群眾帶來了便利、溫暖和舒適，因此標題可以是，濰坊“微實事”，帶來大溫暖。

（2）主題為“建設更好濰坊你我共同參與”的發言提綱，可以從簡述濰坊在經濟、文化、環境等方面的成績，存在的問題，青少年的責任，及如何落實建設行動等方面撰寫即可。

1．（2024·鐘祥模擬）每一份職業，都有一份責任。醫生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛國……由此推知（）①公交司機見義勇為②公務員為人民服務③交通警察嚴格執法④環衛工人拾金不昧A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【知識點】社會中的角色與責任【解析】每一份職業，都有一份責任。醫生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛國，這說明在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。政府的宗旨是全心全意為人民服務，所以公務員的職責是為人民服務。交通警察要嚴格執法，②③符合題意，正確。

①不符合題意，見義勇為不是公交司機職責。

④不符合題意，拾金不昧不是環衛生工人的職責。

故答案為：C。

2．（2024九下·溫州模擬）平凡的一天，初中生小華扮演了不同的角色。他的言行正確的是（）選項時間角色內心想法A7：10行人“綠燈只有最后一秒，趕緊跑過去，不然上學要遲到！”B11：50學生“學生會要儀表檢查，我發型還不合格，去廁所躲躲。”C17：30消費者“排隊買單的人太多了，我要去前面找個空插進去。”D20：00兒子“今天爸爸媽媽做飯辛苦了，那等會兒我來洗碗吧。”A．A B．B C．C D．D【答案】D【知識點】社會中的角色與責任【解析】A：行人應遵守交通法規，闖紅燈違反交通規則，屬于違法行為。A說法錯誤，不符合題意；B：學生不要標新立異，應遵守集體要求。B說法錯誤，不符合題意；C：消費者應遵守公共秩序，遵守社會公德，而不是插隊。C說法錯誤，不符合題意；D：孩子幫父母洗碗屬于體諒父母，有助于構建和諧家庭。D說法正確，符合題意；故答案為：D。

3．（2024·丹江口模擬）“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”這蘊含的道理是（）A．追求自由，體味美好人生B．與人為善，學會換位思考C．改進規則，維護社會秩序D．認清角色，積極承擔責任【答案】D【知識點】社會中的角色與責任【解析】“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤”的意思是一個人來到這個世界上，就要做自己應該做的一份事情，并且要把這件事兢兢業業的做好。啟示我們要認清角色，積極承擔責任，所以D說法正確。

ABC不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。

故答案為：D。4．（2024九下·璧山模擬）鄧小嵐―義務支教十幾年，把自己留給山村，把孩子們送上最絢麗的舞臺；陸鴻―幼時因病腦癱，卻扼住命運的喉嚨，帶領殘疾人創業；楊寧―下決心要當“脫貧領頭人”，帶領村民種紫黑香糯；徐夢桃―帶著鋼釘出場，成就人生全滿貫。這些“感動中國”人物身上激勵我們前行的優秀品質有（）①增強生命韌性②團結敬業③律己寬人④承擔社會責任A．①② B．①③ C．②③ D．①④【答案】D【知識點】如何克服挫折；如何做負責任的人【解析】分析題文，材料描述了“感動中國”人物克服種種困難，無私奉獻社會的先進事跡，結合所學知識可知，這些人物的優秀品質有增強生命韌性；承擔社會責任；①④符合題意，正確；②③錯誤，選項內容不符合材料主旨，應排除。故答案為：D。

5．（2024九下·邢臺模擬）共青團中央公布的“全國向上向善好青年”名單中，有的是長期扎根基層的一線員工，有的是致力于高精尖產業科學研究的技術帶頭人，有的是為搜救被困群眾壯烈犧牲的消防戰士……他們用自己的行動共同詮釋的美德是（）A．友善待人 B．誠實守信 C．無私奉獻 D．見利思義【答案】C【知識點】如何做負責任的人【解析】C：題干信息中長期扎根基層一線的員工、致力于高精尖產業科學研究的技術帶頭人、為群眾壯烈犧牲的消防戰士都體現了為國為民無私奉獻的情懷，故C說法正確；ABD：題干信息與友善待人、誠實守信、見利思義均無關，故ABD不合題意；故答案為：C。

6．（2024九下·昭陽模擬）下面是曉珊同學生活中的幾種行為，對其點評正確的是（）序號行為點評①在放學途中主動攙扶過馬路的老人積善成德，止于至善②向來訪家中的客人問好并主動遞上茶水舉止穩重，誠信待人③主動擔任舞蹈隊隊長，犧牲休息時間排練不言代價，勇擔責任④觀看了蘇翊鳴在冬奧會上的精彩展現，勵志將他作為學習的榜樣學習榜樣，完善自我A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識點】以禮待人；誠信；如何做負責任的人；如何做到止于至善【解析】A、錯誤。雖然選項中的①行為是正確的，但是②行為的點評與行為本身不符，因此A選項整體錯誤；

B、錯誤。選項中的①和④行為及其點評都是正確的，但②行為的點評錯誤，所以B選項不能作為正確答案；

C、正確。選項中的①行為體現了“積善成德，止于至善”的精神，③行為展現了“不言代價，勇擔責任”的責任感，④行為則是“學習榜樣，完善自我”的體現，三個行為的點評均準確無誤；

D、錯誤。盡管②行為本身是一種禮貌的表現，但其點評“舉止穩重，誠信待人”并不準確，因為這與誠信無直接關聯，且④行為的點評在D選項中并未得到體現，因此D選項錯誤。

故答案為：C。

7．（2024·新疆維吾爾自治區模擬）為應對寒潮天氣，多地高校推出暖心舉措，為家庭經濟困難學生發放過冬物資。某高校準備了不同款式、顏色的羽絨服供學生選擇，學生無需進行申請，學校依托大數據平臺，精準篩選發放名單，“點對點”通知學生試穿和領取衣服，悄無聲息地將溫暖送到學生身邊。這體現出()A．誠信使社會和諧融洽 B．網絡為科技創新搭建新平臺C．關愛他人要講究策略 D．親社會行為要在實踐中養成【答案】C【知識點】如何關愛他人【解析】多地高校推出暖心舉措，學校依托大數據平臺，精準篩選家庭經濟困難學生，“點對點”通知學生試穿和領取衣服，悄無聲息地將溫暖送到學生身邊，這既幫助了學生，也考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心，體現關愛他人講究策略，所以C正確；

ABD不符合題意，選項觀點與題意無關，應排除。

故答案為：C。

8．（2024九下·克拉瑪依模擬）細微之處顯美德，細節之中見文明：前排同學為上課時多次干咳的老師遞上一杯熱水；騎行男子狂蹬自行車為急救車開道；兩萌娃向讓行的公交司機九十度鞠躬致謝……這體現出他們（）①文明有禮②誠實守信③關愛他人④尊重他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識點】尊重他人；誠信；關愛他人的內涵和意義【解析】“為干咳的老師遞上熱水”體現關愛他人，“為急救車開道”體現尊重他人、尊重生命，“九十度鞠躬致謝”體現文明有禮，故①③④符合題意，正確；②不符合題意，材料主要體現文明有禮、關愛他人、尊重他人，并未體現“誠實守信”。故答案為：C。

9．（2024九下·欽州模擬）下列對“微行為”進行“微點評”不正確的是（）①小單把零花錢捐給甘肅地區的受災群眾——關愛他人，履行法定義務②小剛不小心打破了鄰居家窗戶，主動上門道歉——真誠待人，運用誠信智慧③小娟與朋友鬧矛盾，把傷心的煩惱寫進日記本——合理宣泄，正確調節情緒④小芳經常利用周末去博物館做義務講解員——融入社會，養成親社會成為A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【知識點】情緒的調節；親社會行為；誠信；關愛他人的內涵和意義【解析】A、錯誤。小單把零花錢捐給甘肅地區的受災群眾，這是關愛他人的行為，但并非履行法定義務，而是道德義務，因此A選項的“關愛他人，履行法定義務”表述錯誤；

B、錯誤。小剛不小心打破了鄰居家窗戶后主動上門道歉，這確實體現了誠信，但題目中的“運用誠信智慧”更側重于在復雜情境下如何巧妙地展現誠信，而小剛的行為更直接地體現了誠信的基本態度，與“運用誠信智慧”不完全吻合，因此B選項的表述雖然本身無誤，但在此題中并非最準確的評價。然而，由于題目要求找出不正確的“微點評”，而B選項并未直接對應題目中的錯誤描述，故在此處僅指出其非最佳選項，而非直接判斷為錯誤；

C、正確。小娟與朋友鬧矛盾后，選擇將傷心的煩惱寫進日記本，這是一種合理的情緒宣泄方式，有助于她正確調節情緒，因此C選項的“合理宣泄，正確調節情緒”表述正確；

D、正確。小芳經常利用周末去博物館做義務講解員，這是積極參與社會活動的表現，有助于她融入社會并養成親社會的行為，因此D選項的“融入社會，養成親社會行為”表述正確。

故答案為：A。

10．（2024·從江模擬）沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。2023年12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震，在抗震救災中涌現出大批志愿者，他們中既有頭發花白、發揮余熱的老人，也有放下生意、盡己所能的個體戶，還有吃苦耐勞、時刻準備著的大學生。上述志愿者（）①所承擔的責任并不都是他們自愿選擇的②付出了時間、精力，沒有獲得任何回報③能夠主動關愛他人，積極承擔社會責任④具有無私奉獻精神，其行為是親社會行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【知識點】親社會行為；社會中的角色與責任；關愛他人的內涵和意義；服務社會及相關行為【解析】在抗震救災中涌現出大批志愿者，他們中既有頭發花白、發揮余熱的老人，也有放下生意、盡己所能的個體戶，還有吃苦耐勞、時刻準備著的大學生，這些志愿者主動關愛他人，積極承擔社會責任，具有高度的社會責任感和無私奉獻精神，其行為是服務和奉獻社會的親社會行為，所以③④正確；

①錯誤，志愿者的行為都是自愿主動選擇承擔責任的行為；

②錯誤，他們付出了時間、精力，金錢的代價，同時也能獲得精神的回報，得到他人的認可和贊許。

故答案為：D。

11．（2024·從江模擬）為了救助安徽蕪湖一位罹患白血病的少年，2023年5月24日中午，歷經4小時30分鐘，馬鞍山愛心小伙馬成功在蕪湖弋磯山醫院成功捐獻了造血干細胞混懸液247毫升。這是（）①熱心公益的親社會行為②律己寬人的處世準則③奉獻社會的人性之美④延續生命的人間大愛A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【知識點】親社會行為；服務社會及相關行為【解析】為了救助安徽蕪湖一位罹患白血病的少年，馬鞍山愛心小伙馬成功在蕪湖弋磯山醫院成功捐獻了造血干細胞混懸液，這是熱心公益的親社會行為，體現奉獻社會的人性之美，延續生命的人間大愛，所以①③④符合題意，正確；

②不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。

故答案為：C。

12．（2024九下·璧山模擬）下列“社會鏡頭”中張帥的行為（）社會鏡頭：張帥在騎摩托車跟隨車流等紅燈時，發現一輛灰色橋車上有人隨手扔出一個酸奶盒。他立刻下車，撿起垃圾后輕敲車窗，并微笑示意車主不可車窗拋物。最終車主慚愧地收回了垃圾。①守護了正義，傳遞了正能量②展示了自身良好外在形象③彰顯了強烈的社會責任感④有利于社會主義物質文明建設A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】C【知識點】服務社會及相關行為；傳遞情感正能量【解析】依據題文描述，張帥等紅燈時，發現有人車窗拋物，隨即撿起垃圾后輕敲車窗，并微笑示意車主不可車窗拋物。最終車主慚愧地收回了垃圾。張帥以自己的實際行動守護了正義，傳遞了正能量，彰顯了強烈的社會責任感，①③說法正確；②錯誤，這并不在于展示良好外在形象；④錯誤，這不屬于物質文明建設。故答案為：C。

13．（2024九下·西城模擬）共議責任。運用責任的相關知識，談談上述情境給你的啟示。【答案】示例：責任是一個人分內應該做的事情，每一種角色都意味著承擔相應的責任，很多人為我們的幸福生活承擔著責任，還有許多人不計代價與回報地履行社會責任。公民承擔責任，有利于挖掘自身潛能、塑造美好品格，構建和諧社會、創造幸福美好的生活。我們要心懷感恩，自覺履行應盡的責任，做負責任的人。【知識點】社會中的角色與責任；承擔責任的代價與回報；如何做負責任的人【解析】本題的設問要求是運用責任的相關知識談談上述情境給你的啟示，設問主體是中學生，考查的主干知識是攜手促發展，需要運用責任的有關知識進行作答。學生可以圍繞每一種角色都意味著承擔相應的責任；很多人為我們的幸福生活承擔著責任；承擔責任的意義和做法進行作答。

14．（2024九下·新建模擬）下表從不同角度還原不同年齡、不同行業的人生故事，他們擁有不同的快樂。請你閱讀并回答問題。生活故事快樂密碼社區志愿者：收容流浪小動物、照顧社區孤寡老人；整治社區衛生、安全環境。我看著小區人每天平安進出、互助和諧，這就是我的快樂。①____餐飲店老板：之前幾間店鋪虧損倒閉，欠下顧客28萬元會員費，我一天打3.份工，經過29個月的努力還清了欠款，這就是我的快樂，②____初中生：在學校認真學習、回家后經常與家人團聚，陪家人敬心，分擔家務；閑暇時學習、打球、練書法、畫國畫、聽歌、養成良好習慣，過好自己的生活，考上理想高中，這就是我的快樂。③____請你找出他們生活中的“快樂密碼”填寫在表格空白處。【答案】①社區志愿者：珍視敬畏生命，愛崗敬業，主動承擔社會責任，服務和奉獻社會，不言代價與回報。②餐飲老板：積極樂觀面對挫折，做人誠實守信。③初中生：積極向上努力學習，熱愛生活；孝親敬長，培養高雅情趣養護精神【知識點】孝親敬長；服務社會及相關行為；敬畏生命；增強生命韌性的方法【解析】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是公民，需要運用服務社會、敬畏生命、戰勝挫折、孝敬父母、誠信的知識，從解讀密碼類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教