2025年學校心理健康月活動計劃引領學生心理健康的全面提升，構建積極向上的校園文化氛圍，是當前學校教育工作的重要目標。心理健康月作為提升學生心理素養、預防心理問題、營造關愛氛圍的重要平臺，具有不可替代的作用。本計劃旨在制定一套科學、系統、可操作的2025年學校心理健康月活動方案，確保活動的持續性、影響力和實效性，為學生身心健康發展提供有力保障。一、背景分析與目標定位隨著社會節奏加快、學業壓力增加，青少年的心理問題逐漸成為關注焦點。根據國家教育部和相關心理健康調研數據顯示，全國范圍內青少年心理障礙患病率逐年上升，學校成為心理健康教育的主陣地。學校心理健康月的舉辦，有助于增強學生的心理素養，促進心理問題的早期識別與干預，同時提升家長和教師的心理健康意識。本年度心理健康月的核心目標包括：提升學生心理健康水平，增強自我調適能力；普及心理健康知識，消除心理疾病的偏見與歧視；構建校園心理關愛網絡，營造溫馨、包容的校園氛圍。通過多樣化、系統化的活動，激發學生主動關注自身心理狀態，促進健康成長。二、組織架構與責任分工成立2025年學校心理健康月工作領導小組，由校長擔任組長，分管德育、教務、學生事務的副校長為副組長，心理健康教育專職人員、班主任、學科教師、學生代表、家長代表等為成員。明確職責分工：統籌策劃、整體把控：由心理健康教育專員負責方案設計、協調落實。宣傳推廣：由宣傳部門負責宣傳資料的制作與發布。活動組織：由班主任、學生干部、心理教師共同落實。評估與反饋：由教務部門統計數據、整理反饋信息。保證工作責任到人，形成上下聯動、條塊結合的工作機制。三、活動內容與安排活動內容豐富，形式多樣，涵蓋心理知識普及、技能培訓、心理咨詢、互動體驗、家庭合作等多個環節。具體安排如下：1.主題宣講與知識普及在心理健康月開始前，組織全校師生參加“心理健康我知道”主題講座，邀請專業心理咨詢師講解青少年常見心理問題、壓力管理、情緒調節等內容。利用校園廣播、班級微信群、宣傳欄等渠道，推送心理健康知識短視頻、漫畫、微課，擴大宣傳覆蓋面。2.心理健康主題班會結合學校實際，設計“我與心理健康”主題班會課程，鼓勵學生分享自我成長故事、壓力應對經驗。班會中引入心理小游戲、情緒繪畫、角色扮演等互動環節，增強學生體驗感。3.心理測評與個別輔導安排專業心理咨詢師對學生進行心理測評，識別潛在心理問題。根據測評結果，提供個別化的心理咨詢與輔導，建立“心理健康檔案”。重點關注學業壓力大、情緒波動明顯的學生，及時介入。4.心理健康宣傳周設立“心理健康宣傳周”，舉辦主題展覽、心理知識展板，開展“心理健康知識競賽”“心理健康微電影展播”等活動。利用校園文化墻、電子屏幕持續宣傳心理健康理念。5.情緒調節與壓力管理工作坊組織壓力管理工作坊，引導學生學習放松訓練、正念冥想、情緒調節技巧。邀請心理專家現場指導，幫助學生掌握應對壓力的有效方法。6.家校合作與家庭心理健康教育舉辦“家庭心理健康講座”，邀請家長參與，提升家庭關愛意識。發放家庭心理健康手冊，指導家長正確理解和應對孩子的心理需求。7.心理健康主題文藝表演鼓勵學生以歌舞、朗誦、話劇等形式，表達心理健康的主題。舉辦“心靈之聲”校園心理劇大賽，展示積極向上的心理風貌。8.關愛特殊群體，營造包容氛圍關注心理特殊需求學生，組織心理疏導志愿服務。倡導“關愛他人、包容差異”的校園文化，減少歧視與偏見。四、活動時間安排與節點第1周：籌備階段，成立工作小組，制定詳細方案，宣傳預熱。第2-3周：主題宣講、班會、心理測評啟動。第4周：宣傳周活動集中開展，心理健康知識競賽、微電影展播、壓力管理工作坊等。第5周：個別輔導、家庭教育講座、總結評估。每項活動均配備明確的時間表和責任人，確保各環節有序推進。五、資源整合與保障措施充分利用校內外資源，聘請專業心理咨詢師、心理健康教育專家，建立合作關系。配備心理咨詢室、宣傳展板、心理測評工具，確保硬件設施到位。建立心理健康檔案管理系統，與學生信息系統相結合，保障數據的安全與隱私。制定應急預案，應對突發心理危機事件，設立心理危機干預小組。六、宣傳推廣策略采用多渠道、多形式的宣傳方式，打造“心理健康月”品牌影響力。制作宣傳海報、微視頻，利用校園廣播、微信公眾號、家長微信群進行持續宣傳。鼓勵學生、家長、教師共同參與，形成心理健康“人人關注、人人參與”的良好氛圍。七、評估與反饋機制通過問卷調查、座談會、活動參與人數統計等方式，評估活動效果。收集學生、家長、教師的意見建議，及時調整方案。建立長效機制，將心理健康教育融入日常教育體系，實現持續推進。預期成果包括：心理健康知識普及率提升20%以上，心理測評覆蓋率達到80%，學生心理健康狀況明顯改善，校園心理氛圍更加積極、包容。八、持續發展與后續工作心理健康月結束后，持續關注學生心理動態，建立常態化心理健康教育機制。開展心理健康主題的系列講座、工作坊，將心理健康教育融入學期課程。推動學校與社區、家庭形成