《家鄉的喜與憂》第一課時教學設計詳案適用教材版本：統編版小學四年級下冊道德與法治第四單元第12課課時安排：2課時教學目標：知識目標：通過各種調查活動，引導學生了解家鄉的過去和現在，感受家鄉的變化與發展，了解家鄉存在的問題和需要改善的地方。能力目標：通過本節課的學習和實踐，培養學生的調查能力、信息處理能力和表達能力，能夠主動了解家鄉的變化和發展，撰寫一份關于家鄉存在問題的調查報告。情感目標：通過本節課的學習和實踐，增強學生對家鄉的情感認同，培養學生的探究精神和社會責任感。教學重點：1、了解家鄉的過去和現在；2、感受家鄉的變化與發展；3、撰寫一份關于家鄉存在問題的調查報告。教學難點：1、學生如何通過調查活動主動了解家鄉的變化和發展；2、學生如何將調查結果進行整合和表達。課前準備：1、教師準備PPT、調查表和相關資料；2、學生準備筆記本、筆等調查工具。教學過程設計：一、導入（5分鐘）教師：同學們，上節課我們學習了家鄉的基本情況和歷史沿革，今天我們要通過調查活動，更深入地了解家鄉的變化和發展，看看家鄉存在的問題和需要改善的地方。這樣，我們才能更好地愛護家鄉，努力使家鄉更加美好。你們對家鄉的變化和發展有什么想法嗎？學生：（回答教師提問）教師：很好，那么我們開始今天的學習吧。【設計意圖】教師通過提出問題引起了學生的興趣和思考，激發了學生對家鄉的關注和熱愛。通過這個環節，學生可以了解本節課的主題和目標，明確自己的學習動機和期望。二、學習與實踐（30分鐘）（1）調查活動的開展（10分鐘）教師：同學們，我現在要發給你們調查表和相關資料，你們分成小組，利用各種途徑，如采訪老人、查閱資料、實地考察等，調查家鄉的過去和現在、家鄉存在的問題和需要改善的地方。你們有什么問題嗎？學生：（回答教師提問）教師：好的，我們現在開始調查活動。請每組選擇一個組長，記錄調查結果。【設計意圖】通過調查活動，學生可以深入了解家鄉的過去和現在、存在的問題和需要改善的地方，在實踐中感受調查的過程和方法，鍛煉調查和采訪的能力，同時也可以促進小組合作和溝通。（2）調查結果的整合（10分鐘）教師：同學們，調查活動結束了，現在請每組選出一名代表，向全班匯報自己的調查結果，討論家鄉存在的問題和需要改善的地方。（學生開始分組討論，每組選出代表進行匯報）教師：謝謝各位代表的匯報。我們可以看到，家鄉存在的問題還比較多，需要我們努力去改善。下面，我們就一起來整理一下家鄉存在的問題。【設計意圖】整合調查結果可以讓學生了解到家鄉存在的共性問題和多樣性問題，促進學生的思維交流和思維深度，同時也可以培養學生的團隊協作和表達能力。（3）撰寫調查報告（10分鐘）教師：同學們，我們現在要將整理出來的問題，撰寫成一份調查報告。請大家根據調查結果，寫一篇關于家鄉存在問題的調查報告。你們可以參考之前學習過的寫作技巧。調查報告表格示例：序號問題描述存在情況（是/否）原因/影響改善措施1城市垃圾分類不夠完善是垃圾分類意識不強，收運設備不足加強宣傳教育，增加收運設備2農村道路狀況較差是維護不及時，缺少資金增加路面維護經費，加強管理3學校教學設備老化是維修困難，更新資金不足爭取政府支持，募集愛心捐贈4汽車尾氣污染嚴重是車輛排放標準不達標，環保意識淡薄加強監管力度，推廣新能源汽車5城市交通擁堵是道路容量不足，車流量大加快公共交通建設，減少私家車使用說明：在這個表格中，問題描述列簡要描述了調查中發現的問題，存在情況列指出該問題是否存在，原因/影響列列出了導致該問題的原因或者帶來的影響，改善措施列則提出了解決該問題的建議和措施。這個表格可以幫助學生系統地整理調查結果，為撰寫調查報告提供參考。【設計意圖】通過調查報告的撰寫，學生可以系統地總結和分析調查結果，體驗信息整合和表達的過程，提高學生的寫作能力和組織能力。三、總結（5分鐘）教師：同學們，今天我們通過調查活動，更加深入地了解了家鄉的變化和發展，發現了家鄉存在的問題和需要改善的地方。希望大家能夠愛護家鄉，努力為家鄉的發展做出自己的貢獻。學生：謝謝老師，我們一定會努力的。教師：很好，你們做得非常棒。請大家交上自己撰寫的調查報告，我會認真閱讀并給予反饋。同時，希望大家能夠以行動來改善家鄉的問題，讓家鄉更加美好。【設計意圖】通過反饋和交流，教師可以了解學生的學習情況和思考，及時糾正學生的錯誤和不足，促進學生的自我反思和提高，同時也可以增強師生之間的互動和信任。四、作業布置（5分鐘）教師：同學們，作業是寫一篇關于家鄉未來發展的想象作文，希望大家能夠結合自己的調查結果和了解，表達自己對家鄉未來的期望和建議。作文要求不少于500字，下節課交。學生：好的，老師。教師：好的，今天的課程就到這里了。下節課我們將繼續討論家鄉的發展問題，希望大家能夠做好準備，帶著自己的想法和建議來參與討論。下課！【設計意圖】通過作業布置，教師可以鞏固學生的學習成果，促進學生的自主學習和思考，同時也可以提高學生的寫作能力和思維能力，為下節課的學習打下基礎。板書設計：主題：了解家鄉，關愛家鄉1、調查活動調查的目的和意義調查的方法和步驟調查結果的整合和分析2、家鄉存在的問題和需要改善的地方垃圾分類不夠完善農村道路狀況較差學校教學設備老化汽車尾氣污染嚴重城市交通擁堵3、改善家鄉的措施和方法加強宣傳教育，提高環保意識增加路面維護經費，加強管理爭取政府支持，募集愛心捐贈加強監管力度，推廣新能源汽車加快公共交通建設，減少私家車使用4、作文撰寫關于家鄉未來發展的想象作文結合調查結果和了解，表達自己的期望和建議不少于500字，下節課交教學反思：首先，本節課的主題和目標比較明確，通過調查活動和作文撰寫等形式，讓學生了解家鄉的現狀、存在的問題和需要改善的地方，同時也鼓勵學生表達自己的期望和建議，培養學生的團隊協作、調查和表達能力，這是本節課的亮點之一。其次，反饋與交流環節比較簡短，只有10分鐘，無法充分了解學生的學習情況和思考，也無法及時糾正學生的錯誤和不足，這是需要改進的地方