幼兒小班講述活動教案演講人：日期:目錄02活動準備要點01活動目標設計03活動流程安排04互動環節設置05評估方法06延伸活動建議01活動目標設計語言表達能力培養在活動中積極發言，能夠描述事物的主要特征。鼓勵幼兒大膽表達通過聽故事、看圖書等途徑，增加幼兒詞匯量，提高表達的豐富性。豐富幼兒詞匯量引導幼兒按照一定的順序和邏輯進行表達，提高語言組織能力。培養幼兒語言組織能力興趣激發與互動參與增強幼兒參與意識鼓勵每個幼兒都參與到活動中來，讓他們感受到自己的參與和貢獻。03通過有趣的故事、圖片等吸引幼兒的注意力，激發他們的好奇心。02激發幼兒好奇心創設輕松愉快的氛圍讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與活動，激發他們對講述活動的興趣。01傾聽習慣初步建立01培養幼兒傾聽意識讓幼兒學會傾聽他人的講述，不隨意打斷別人的發言。02提高幼兒傾聽能力通過聽故事、聽歌曲等途徑，提高幼兒的傾聽能力，能夠抓住講述的主要內容。02活動準備要點教具與材料選擇選擇顏色鮮艷、形狀各異、易于操作的實物作為教具，如玩具、圖片、模型等，吸引幼兒注意力。利用動畫、視頻、音頻等多媒體資源，豐富講述內容，激發幼兒學習興趣。確保所選教具安全無害，沒有尖銳邊角或易碎部件，避免幼兒受傷。實物教具多媒體資源教具安全性情境化環境布置根據講述內容，模擬相應場景，如故事場景、生活場景等，讓幼兒身臨其境，加深理解。場景模擬通過布置環境、燈光、音樂等，營造出與講述內容相符的氛圍，感染幼兒情感。氛圍營造設計與幼兒互動的環境元素，讓幼兒參與其中，提高講述的參與度和積極性。環境互動安全與時間規劃提前檢查活動場地、教具等安全因素，確保幼兒在活動中安全無虞。安全措施合理規劃活動時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，同時保證幼兒有足夠的休息和自由活動時間。時間安排010203活動流程安排選用生動有趣的故事或兒歌，激發幼兒的興趣和想象力。通過故事或兒歌，引出講述主題，幫助幼兒理解故事內容。引導幼兒復述故事或兒歌，培養語言表達能力和記憶力。導入環節（故事/兒歌）示范講述與角色扮演老師進行示范講述，引導幼兒注意語氣、表情和動作。01.邀請部分幼兒參與角色扮演，體驗不同角色的表達方式和情感。02.通過角色扮演，加深對故事或兒歌的理解和記憶，提高表演能力。03.幼兒自主表達練習鼓勵幼兒嘗試用自己的語言復述故事或兒歌，鍛煉語言表達能力。1提供豐富的講述素材，如圖片、玩具等，激發幼兒的講述欲望。2引導幼兒傾聽同伴的講述，培養傾聽習慣和相互尊重的意識。304互動環節設置提問引導與回應策略通過提出開放式問題，鼓勵幼兒思考并表達自己的想法，幫助他們更好地理解和講述內容。提問引導積極回應幼兒的回答，表揚他們的努力和表達，同時用簡單明了的語言解釋和擴展他們的想法?；貞呗?102分組合作講述任務01分組原則根據幼兒的興趣、能力和性格特點，將他們分成小組，讓他們在小組內合作完成任務。02講述任務給每個小組分配不同的講述任務，比如故事復述、情景表演等，鼓勵他們發揮想象力和創造力。趣味性游戲化設計在講述活動中加入游戲元素，如角色扮演、游戲問答等，激發幼兒的興趣和參與度。游戲化元素設置趣味性獎勵，比如貼紙、玩具等，鼓勵幼兒積極參與講述活動，提高他們的自信心和表達能力。趣味性獎勵05評估方法語言表達觀察記錄評價幼兒用詞是否準確，語句是否通順，能否清晰表達自己的思想。觀察幼兒使用的詞匯量是否豐富，能否運用所學詞匯進行表達。評估幼兒是否能按照一定邏輯順序進行講述，主題是否明確。語言表達清晰度詞匯運用豐富度語言組織能力參與度與專注力評價互動與合作情況觀察幼兒是否愿意與同伴分享自己的故事，能否積極回應他人的講述。03評估幼兒在講述活動中的專注力，能否保持較長時間的注意力集中。02專注力持續時間參與活動的積極性記錄幼兒是否愿意積極參與講述活動，是否主動舉手發言。01即時口頭反饋要點反饋的針對性針對幼兒的講述表現給予具體、有針對性的反饋，幫助幼兒明確自己的優點與不足。01鼓勵與表揚在幼兒表現優秀時及時給予肯定與表揚，激發幼兒的自信心和講述熱情。02建議與指導針對幼兒存在的問題，提出改進建議，引導幼兒進一步提高語言表達能力。0306延伸活動建議家園共育任務布置鼓勵家長與孩子共同閱讀故事書，培養孩子的閱讀興趣和語言表達能力。親子閱讀引導家長與孩子在家庭中進行角色扮演游戲，讓孩子在角色中體驗不同的職業和情感。家庭角色扮演布置一些簡單的家庭小任務，如整理玩具、擺放餐具等，培養孩子的自理能力和責任感。家庭小任務區域活動滲透方案創設角色扮演區，如超市、醫院、餐廳等，讓孩子在游戲中學習社會規則和職業角色。提供豐富的美工材料，如彩筆、顏料、剪刀等，激發孩子的創造力和想象力。設置安靜、舒適的閱讀區，放置適合小班孩子閱讀的繪本和故事書。角色扮演區美工區閱讀區后續主題銜接計劃個別化指導計劃根據孩子在活動中的表現，制定個別化的指導計劃，幫助孩子在后續活動中更好地