事業老師面試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置D.成績評定答案：B2.學生學習的主體是（）A.教師B.教材C.學生D.教學方法答案：C3.教師職業道德的核心是（）A.關愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習答案：A4.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克答案：A5.教育目的的層次結構不包括（）A.國家教育目的B.學校培養目標C.教師教學目標D.學生學習目標答案：D6.以下屬于德育方法的是（）A.講授法B.榜樣示范法C.練習法D.討論法答案：B7.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制答案：A8.個體身心發展的順序性要求教育工作要（）A.因材施教B.循序漸進C.抓住關鍵期D.揚長避短答案：B9.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面教育力量答案：B10.教學工作的基本環節不包括（）A.課外輔導B.學業成績的檢查與評定C.說課D.上課答案：C多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD2.以下屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD3.學生的權利包括（）A.受教育權B.人身權C.財產權D.選舉權答案：ABC4.德育過程的基本要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法答案：ABCD5.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議答案：ABCD6.教學方法的選擇依據有（）A.教學目的和任務B.課程性質和特點C.學生年齡特征D.教師業務水平答案：ABCD7.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD8.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD9.教師的專業素養包括（）A.道德素養B.知識素養C.能力素養D.心理素養答案：ABCD10.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：對2.教學就是教育。（）答案：錯3.教師只要有豐富的學科知識就能教好學生。（）答案：錯4.德育就是思想政治教育。（）答案：錯5.課程標準是教材編寫的依據。（）答案：對6.教學方法一旦形成就不會改變。（）答案：錯7.班級授課制不利于因材施教。（）答案：對8.學生是教育的對象，所以完全被動接受教育。（）答案：錯9.教育目的對教育活動具有導向、激勵和評價作用。（）答案：對10.班主任的工作主要是抓學習成績。（）答案：錯簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現代學生觀的內容。答案：學生是發展的人，具有巨大發展潛能，身心發展有規律；學生是獨特的人，完整且與成人有別，有自身獨特性；學生是具有獨立意義的人，是學習主體，有自己的想法。2.簡述教師如何備課。答案：備教材，鉆研課程標準、教科書等；備學生，了解學生知識基礎、興趣等；備教法，根據教學目的、內容和學生特點選擇合適教學方法，還要制定教學計劃，寫好三種計劃，即學期、單元和課時計劃。3.簡述學校德育的途徑。答案：思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作。4.簡述教學過程的基本規律。答案：間接經驗與直接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂教學中激發學生的學習興趣。答案：可采用多樣化教學方法，如游戲、實驗等；聯系生活實際，讓知識實用有趣；設置懸念和問題情境，引發好奇心；給予及時肯定和鼓勵，增強自信心；營造輕松活躍課堂氛圍，提高參與度。2.談談如何培養學生良好的行為習慣。答案：明確規范要求，讓學生知曉標準；樹立榜樣示范，引導學生模仿；開展實踐活動，在行動中強化；及時反饋評價，肯定正確行為，糾正錯誤；家校合作，形成教育合力。3.討論在班級管理中如何處理學生之間的矛盾沖突。答案：先了解沖突原因和經過，公正對待；引導雙方冷靜溝通，表達想法感受；幫助分析對錯，讓其認識問題；共同商討解決方案，促進相互理解；之后關注關