廣西化學特崗試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列物質中，屬于純凈物的是（）A.空氣B.海水C.氧氣D.石灰石2.決定元素種類的是（）A.質子數B.中子數C.電子數D.最外層電子數3.下列化學用語表示正確的是（）A.2個氫分子：2HB.鋁離子：Al?3C.氧化鎂：MgO?D.氯化鈉：NaCl4.下列物質溶于水時，溶液溫度明顯降低的是（）A.氯化鈉B.硝酸銨C.氫氧化鈉D.濃硫酸5.下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是（）A.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B.蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的氧氣C.點燃可燃性氣體前要驗純，是為防止發生爆炸D.房屋失火，消防隊員用水撲滅，是為降低可燃物的著火點6.下列關于鐵的說法正確的是（）A.鐵部分銹蝕后沒有回收價值B.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素C.鐵生銹，產生的鐵銹能阻止鐵繼續被銹蝕D.鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質存在的條件下，發生復雜化學反應的過程7.下列物質的用途主要由其物理性質決定的是（）A.金剛石切割大理石B.碳素墨水書寫檔案C.氮氣用于食品防腐D.硫酸用于鉛酸蓄電池8.下列物質能在pH=1的溶液中大量共存，且為無色透明溶液的是（）A.KOH、NaNO?、Na?CO?B.FeCl?、CaCl?、Mg(NO?)?C.KNO?、K?SO?、BaCl?D.Na?SO?、KCl、NaCl9.下列實驗操作正確的是（）A.用托盤天平稱量固體時，應將砝碼放在左盤B.稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸慢慢注入盛水的量筒內C.給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管應伸入試管內10.下列關于溶液的說法正確的是（）A.溶液一定是無色透明的B.溶液一定是均一、穩定的混合物C.飽和溶液一定是濃溶液D.不飽和溶液一定是稀溶液答案：1.C2.A3.D4.B5.C6.D7.A8.D9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于化學變化的是（）A.酒精揮發B.蠟燭燃燒C.礦石粉碎D.鋼鐵生銹2.下列關于分子、原子和離子的說法正確的是（）A.分子是保持物質性質的最小粒子B.原子是化學變化中的最小粒子C.原子得到或失去電子后形成離子D.分子、原子、離子都能直接構成物質3.下列物質中，能與氫氧化鈉溶液反應的是（）A.二氧化碳B.氧化銅C.鹽酸D.硫酸銅溶液4.下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A.鑒別硬水和軟水：加入肥皂水，振蕩，觀察現象B.除去二氧化碳中少量的一氧化碳：點燃C.分離碳酸鈣和氯化鈣的混合物：溶解、過濾、蒸發D.檢驗某固體是否為銨態氮肥：加熟石灰研磨，聞氣味5.下列有關金屬的說法正確的是（）A.鋁在空氣中能生成一層致密的氧化物保護膜B.銅的化學性質不活潑，在潮濕的空氣中不會生銹C.鈦具有極強的耐腐蝕性，可用來制造輪船外殼D.鍍鋅的“白鐵皮”不易生銹，說明鋅沒有鐵活潑6.下列物質的名稱、俗稱與化學式相符的是（）A.氫氧化鈉、火堿、NaOHB.氫氧化鈣、消石灰、Ca(OH)?C.碳酸鈉、純堿、Na?CO?D.碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO?7.下列關于化學反應類型的判斷，正確的是（）A.Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑（置換反應）B.CaCO?=高溫=CaO+CO?↑（分解反應）C.4P+5O?=點燃=2P?O?（化合反應）D.NaOH+HCl=NaCl+H?O（復分解反應）8.下列關于氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質發生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條能在盛有氧氣的集氣瓶中復燃9.下列關于酸、堿、鹽的說法正確的是（）A.酸溶液一定顯酸性，堿溶液一定顯堿性B.有鹽和水生成的反應一定是中和反應C.所有的鹽溶液都呈中性D.堿的組成中一定含有氫、氧元素10.下列關于化肥的說法正確的是（）A.尿素[CO(NH?)?]屬于氮肥B.施用化肥能提高農作物產量，因此化肥使用越多越好C.硫酸鉀(K?SO?)屬于鉀肥D.銨態氮肥與熟石灰混合施用會降低肥效答案：1.BD2.BCD3.ACD4.ACD5.AC6.ABCD7.ABCD8.CD9.AD10.ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.物質發生化學變化時一定伴隨著能量變化。（）2.原子都是由質子、中子和電子構成的。（）3.溶液都是無色的。（）4.一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為它們的分子構成不同。（）5.用pH試紙測得某溶液的pH為3.5。（）6.合金的硬度一般比組成它們的純金屬硬度大。（）7.復分解反應的條件是有沉淀、氣體或水生成。（）8.鹽中一定含有金屬元素。（）9.同種溶質的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃。（）10.活性炭具有吸附性，能吸附水中的所有雜質。（）答案：1.√2.×（氫原子沒有中子）3.×4.√5.×（pH試紙只能粗略測量，結果為整數）6.√7.√8.×（如氯化銨等銨鹽不含金屬元素）9.×（需在同一溫度下）10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述實驗室制取氧氣的三種方法（用化學方程式表示）答：$2KMnO?\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}K?MnO?+MnO?+O?↑$$2H?O?\stackrel{MnO?}{=\!=\!=}2H?O+O?↑$$2KClO?\stackrel{MnO?}{\underset{\triangle}{=\!=\!=}}2KCl+3O?↑$2.為什么鋁制品比鐵制品更耐腐蝕？答：鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化。而鐵生銹后，鐵銹疏松多孔，不能阻止鐵繼續與水和氧氣接觸，會加速鐵的銹蝕，所以鋁制品更耐腐蝕。3.簡述如何鑒別稀鹽酸和稀硫酸。答：分別取少量兩種溶液于試管中，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸，無明顯現象的是稀鹽酸。因為稀硫酸能與氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀，而稀鹽酸不與氯化鋇反應。4.簡述固體物質的溶解度受哪些因素影響。答：固體物質的溶解度受溶質、溶劑的性質影響，不同溶質在同一溶劑中的溶解度不同，同一溶質在不同溶劑中的溶解度也不同。此外，還受溫度影響，大多數固體物質的溶解度隨溫度升高而增大，少數受溫度影響不大，極少數隨溫度升高而減小。五、討論題（每題5分，共4題）1.在化學教學中，如何通過實驗提高學生的學習興趣和動手能力？答：提前精心設計有趣的實驗方案，設置懸念引發學生好奇心。課堂上讓學生親自動手操作簡單實驗，教師現場指導糾錯。實驗完成后組織學生討論實驗現象與結論，鼓勵提問，從而提高學生興趣與動手能力。2.化學與生活密切相關，談談化學如何在日常生活中保障食品安全？答：在食品加工中，合理使用符合標準的食品添加劑，如防腐劑延長保質期，調味劑改善風味。檢測食品中的有害物質，像農藥殘留、重金屬超標等，利用化學分析方法把關。普及化學知識，讓民眾了解食品安全隱患及辨別方法。3.討論如何引導學生理解和掌握化學概念。答：聯系生活實例引入概念，如通過呼吸理解緩慢氧化。利用實驗展示概念相關現象，增強直觀認識。對比相似概念，分辨差異