區(qū)縣雙減督導(dǎo)工作報(bào)告

[區(qū)縣名稱]“雙減”督導(dǎo)工作報(bào)告為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）精神，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，[區(qū)縣名稱]積極行動(dòng)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保“雙減”工作取得實(shí)效。現(xiàn)將有關(guān)工作情況報(bào)告如下：一、工作開展情況（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善督導(dǎo)機(jī)制成立了以分管副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)“雙減”工作。同時(shí)，建立健全“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制，制定詳細(xì)的督導(dǎo)方案，明確督導(dǎo)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和流程，確保督導(dǎo)工作有章可循。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，組織督導(dǎo)人員參加“雙減”政策培訓(xùn)，提升督導(dǎo)人員業(yè)務(wù)能力和水平。（二）聚焦重點(diǎn)環(huán)節(jié)，開展專項(xiàng)督導(dǎo)1.作業(yè)管理督導(dǎo)：重點(diǎn)檢查學(xué)校作業(yè)管理制度落實(shí)情況、作業(yè)總量控制情況、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量以及作業(yè)批改反饋等方面。通過(guò)隨機(jī)抽查、問(wèn)卷調(diào)查、師生訪談等方式，深入了解學(xué)校作業(yè)管理實(shí)際情況。督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校均能建立作業(yè)管理制度，明確作業(yè)總量要求，大部分教師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)，但仍有個(gè)別教師存在作業(yè)布置形式單一、批改不及時(shí)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，督導(dǎo)人員當(dāng)場(chǎng)提出整改意見，要求學(xué)校限期整改。2.課后服務(wù)督導(dǎo)：圍繞課后服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量等方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。查看學(xué)校是否按照規(guī)定開展課后服務(wù)，是否提供豐富多樣的服務(wù)項(xiàng)目，是否充分滿足學(xué)生需求。督導(dǎo)結(jié)果顯示，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，服務(wù)內(nèi)容涵蓋學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展、社團(tuán)活動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。但部分學(xué)校存在課后服務(wù)活動(dòng)場(chǎng)地不足、專業(yè)師資短缺等問(wèn)題，影響了課后服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。3.校外培訓(xùn)治理督導(dǎo)：聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展拉網(wǎng)式排查。重點(diǎn)檢查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)審批、培訓(xùn)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教師資質(zhì)、安全管理等方面情況。嚴(yán)厲打擊無(wú)證經(jīng)營(yíng)、違規(guī)培訓(xùn)、虛假宣傳等違法違規(guī)行為。截至目前，共排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)[X]家，其中關(guān)停無(wú)證機(jī)構(gòu)[X]家，整改違規(guī)機(jī)構(gòu)[X]家，有效規(guī)范了校外培訓(xùn)市場(chǎng)秩序。（三）強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)問(wèn)題整改建立督導(dǎo)問(wèn)題臺(tái)賬，對(duì)每次督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)記錄，明確整改責(zé)任人、整改措施和整改時(shí)限。加強(qiáng)對(duì)整改情況的跟蹤復(fù)查，確保問(wèn)題整改到位。將“雙減”工作督導(dǎo)結(jié)果納入學(xué)校年度績(jī)效考核重要內(nèi)容，對(duì)工作落實(shí)不力、問(wèn)題整改不到位的學(xué)校和責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。通過(guò)強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，有效推動(dòng)了學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落實(shí)“雙減”政策要求。二、工作成效（一）學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕通過(guò)嚴(yán)格控制作業(yè)總量和提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間得到有效控制。據(jù)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)平均每天不超過(guò)60分鐘，初中書面家庭作業(yè)平均每天不超過(guò)90分鐘。同時(shí)，學(xué)生作業(yè)形式更加多樣化，實(shí)踐類、探究類作業(yè)增多，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性明顯提高。（二）課后服務(wù)質(zhì)量顯著提升各學(xué)校充分挖掘自身資源優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生參與課后服務(wù)的積極性高漲，參與率達(dá)到[X]%以上。通過(guò)課后服務(wù)，不僅解決了家長(zhǎng)接送難題，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)，得到了社會(huì)各界的高度認(rèn)可。（三）校外培訓(xùn)市場(chǎng)得到有效規(guī)范經(jīng)過(guò)持續(xù)整治，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)培訓(xùn)行為得到有效遏制，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象基本杜絕。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容更加規(guī)范，收費(fèi)更加合理，培訓(xùn)市場(chǎng)秩序明顯好轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)校外培訓(xùn)的理性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，盲目跟風(fēng)報(bào)班現(xiàn)象有所減少。三、存在問(wèn)題（一）部分教師對(duì)“雙減”政策理解不夠深入個(gè)別教師對(duì)“雙減”政策的內(nèi)涵和要求把握不夠準(zhǔn)確，在作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上還不能完全適應(yīng)“雙減”工作需要。仍存在傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”思想，對(duì)如何提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏深入研究和有效實(shí)踐。（二）課后服務(wù)保障機(jī)制有待完善雖然課后服務(wù)工作已全面開展，但在資金投入、師資配備、場(chǎng)地設(shè)施等方面還存在一定困難。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低，難以滿足開展多樣化活動(dòng)的需求；專業(yè)教師數(shù)量不足，特別是體育、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域教師短缺，影響了課后服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。（三）校外培訓(xùn)治理存在反彈風(fēng)險(xiǎn)隨著“雙減”工作的深入推進(jìn)，校外培訓(xùn)市場(chǎng)轉(zhuǎn)入“地下”，出現(xiàn)了一些隱形變異培訓(xùn)行為，如“一對(duì)一”家教、住家教師等，給監(jiān)管帶來(lái)了較大難度。同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的焦慮依然存在，對(duì)校外培訓(xùn)仍有一定需求，這也為校外培訓(xùn)反彈提供了土壤。四、下一步工作計(jì)劃（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)持續(xù)加強(qiáng)“雙減”政策培訓(xùn)，通過(guò)專題講座、研討交流、案例分析等形式，幫助教師深入理解“雙減”政策精神，更新教育教學(xué)理念。開展作業(yè)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平和課堂教學(xué)效率，確保“雙減”工作在教學(xué)一線得到有效落實(shí)。（二）完善課后服務(wù)保障機(jī)制加大財(cái)政投入力度，提高課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為課后服務(wù)工作提供有力的資金支持。優(yōu)化師資配備，通過(guò)校內(nèi)調(diào)配、外聘專家、志愿者參與等方式，解決專業(yè)教師短缺問(wèn)題。加強(qiáng)課后服務(wù)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，合理規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生提供良好的課后服務(wù)環(huán)境。（三）持續(xù)加強(qiáng)校外培訓(xùn)治理建立健全校外培訓(xùn)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成監(jiān)管合力。加大對(duì)隱形變異培訓(xùn)行為的查處力度，暢通投訴舉報(bào)渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置違規(guī)培訓(xùn)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳引導(dǎo)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開展專題講座等形式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，緩解教育焦慮，理性對(duì)