師德師風專項工作報告

師德師風專項工作報告為深入貫徹落實關于加強師德師風建設的相關要求，切實提升教師隊伍的師德素養，[學校名稱]在[具體時間段]開展了師德師風專項工作。現將工作情況報告如下：一、工作開展情況（一）加強組織領導，精心部署安排成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人和年級組長為成員的師德師風建設工作領導小組，明確職責分工，確保工作有序推進。制定并印發了《[學校名稱]師德師風專項工作實施方案》，詳細規劃了工作目標、工作步驟和具體措施，為專項工作提供了有力的制度保障和行動指南。（二）強化學習教育，提高思想認識1.組織專題學習：組織全體教師深入學習習近平總書記關于教育的重要論述，特別是關于師德師風建設的系列講話精神，讓教師深刻領會新時代師德師風建設的重要意義和內涵。同時，集中學習了《教師法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和規章制度，引導教師自覺遵守師德規范，依法履行教師職責。2.開展警示教育：通過觀看師德師風警示教育片、學習典型案例通報等形式，對教師進行警示教育。選取了近年來教育領域發生的違反師德師風的典型案例，深入剖析原因和后果，引導教師從中吸取教訓，自覺堅守師德底線，不觸碰紀律紅線。（三）豐富活動載體，營造良好氛圍1.舉辦師德師風演講比賽：以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題，舉辦了師德師風演講比賽。教師們結合自身教育教學工作實際，講述了自己在平凡崗位上的感人故事，表達了對教育事業的熱愛和對師德師風的深刻理解，充分展示了我校教師良好的精神風貌。2.開展師德師風主題征文活動：面向全體教師開展了師德師風主題征文活動，鼓勵教師結合自己的教育實踐，暢談對師德師風的認識和體會。共收到征文[X]篇，評選出優秀作品[X]篇，并在學校內進行了展示和交流，進一步激發了教師的職業責任感和使命感。3.組織師德師風承諾簽名活動：組織全體教師簽訂了《師德師風承諾書》，并舉行了莊重的承諾簽名儀式。通過簽訂承諾書，引導教師明確自己的責任和義務，自覺規范教育教學行為，向社會和家長作出公開承諾，接受監督。（四）深入自查自糾，全面排查問題1.開展個人自查：組織教師對照《新時代中小學教師職業行為十項準則》等要求，從思想政治、教育教學、關愛學生、廉潔從教等方面進行全面深入的自我檢查，查找自身存在的問題和不足，并撰寫個人自查報告。全校[X]名教師共查找出各類問題[X]個，制定整改措施[X]條。2.組織家長和學生評議：通過發放問卷調查、召開家長會、設立意見箱等方式，廣泛征求家長和學生對教師師德師風的意見和建議。共發放家長調查問卷[X]份，回收有效問卷[X]份；召開家長會[X]場次；設立意見箱[X]個，收集到家長和學生的意見和建議[X]條。針對收集到的問題，學校及時進行了梳理和反饋，要求相關教師限期整改。（五）建立長效機制，鞏固工作成果1.完善師德師風考核評價機制：修訂完善了《[學校名稱]教師師德師風考核評價辦法》，將師德師風表現作為教師年度考核、職稱評定、評先評優的重要依據，實行師德師風“一票否決制”。建立了教師師德師風個人檔案，詳細記錄教師的師德師風表現情況，為教師的考核評價提供了客觀依據。2.加強師德師風監督檢查機制：成立了師德師風監督檢查小組，定期對教師的師德師風情況進行檢查和督導。設立了舉報電話和郵箱，暢通投訴舉報渠道，及時受理和查處群眾反映的師德師風問題。對違反師德師風的行為，發現一起，查處一起，絕不姑息遷就。二、工作成效（一）教師師德素養顯著提高通過一系列的學習教育活動，廣大教師對師德師風建設的重要性有了更深刻的認識，思想政治素質和職業道德水平得到了明顯提升。教師們更加愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，展現出了良好的精神風貌和職業形象。（二）學校教育教學質量穩步提升師德師風建設的深入開展，有力地促進了教師教育教學水平的提高。教師們更加注重教學方法的創新和教學手段的改進，精心備課、認真授課，課堂教學質量得到了顯著提升。同時，教師對學生的關愛和指導更加到位，學生的學習積極性和主動性明顯增強，學校的教育教學質量穩步提高。（三）家校關系更加和諧融洽通過廣泛征求家長和學生的意見和建議，并及時進行整改反饋，進一步加強了學校與家長之間的溝通與聯系，增進了家長對學校工作的理解和支持。家長對學校和教師的滿意度大幅提升，家校關系更加和諧融洽，為學校的發展營造了良好的外部環境。三、存在的問題及改進措施（一）存在的問題1.個別教師對師德師風建設的認識還不夠深刻，存在重教學輕師德的現象，在教育教學工作中偶爾會出現一些不規范的行為。2.師德師風建設的活動形式還不夠豐富多樣，部分活動的針對性和實效性有待進一步提高，未能充分滿足不同教師群體的需求。3.師德師風監督檢查機制還不夠完善，存在監督檢查不夠及時、全面的問題，對一些潛在的師德師風問題未能做到早發現、早處理。（二）改進措施1.加強對教師的思想政治教育和職業道德教育，定期組織教師開展師德師風專題培訓和研討活動，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀，切實增強教師的師德意識和責任感。2.創新師德師風建設的活動形式和內容，根據教師的年齡、學科、崗位等特點，設計開展具有針對性和實效性的活動。例如，組織開展師德師風案例分析研討活動、優秀教師經驗分享會等，讓教師在互動交流中提高師德素養。3.進一步完善師德師風監督檢查機制，加強監督檢查隊伍建設，提高監督檢查人員的業務水平和責任意識。建立定期檢查與不定期抽查相結合的工作制度，拓寬監督渠道，充分發揮家長、學生和社會的監督作用，及時發現和處理師德師風問題。四、下一步工作計劃（一）持續加強師德師風教育將師德師風教育納入教師培訓的重要內容，定期組織教師開展專題培訓和學習活動，不斷更新教育理念，提高教師的職業道德水平。同時，加強對新入職教師的師德師風崗前培訓，引導他們從入職之初就樹立正確的師德觀念。（二）深化師德師風建設活動繼續開展形式多樣、內容豐富的師德師風建設活動，如師德標兵評選、師德主題班會等，充分發揮榜樣的示范引領作用，激勵廣大教師見賢思齊，積極投身于師德師風建設。（三）強化師德師風考核評價嚴格執行教師師德師風考核評價辦法，進一步細化考核指標和評價標準，確保考核評價結果客觀公正。加強對考核結果的運用，將師德師風考核與教師的績效工資、崗位晉升、榮譽表彰等掛鉤，充分發揮考核的激勵和約束作用。（四）加強師德師風宣傳工作通過學校官網、微信公眾號、校報等多種渠道，廣泛宣傳師德師風建設的重要意義和工作成效，及時報道優秀教師的先進事跡，營造良好的輿論氛