護理急救技能授課演講人：日期:目錄02現場評估與傷情判斷01急救護理基礎理論03常用急救技能操作04特殊急救場景應對05急救團隊協作規范06技能培訓與效果評估01急救護理基礎理論急救原則與黃金時間救援者需保持冷靜、迅速評估患者狀況、采取緊急措施。急救原則在患者心跳呼吸停止后的4-6分鐘內進行有效搶救至關重要。黃金時間包括心肺復蘇、保持呼吸道通暢、控制嚴重出血等。生命支持措施法律與倫理規范溝通與協作與家屬、同事及其他醫療人員有效溝通，協同合作。03在急救過程中需尊重患者隱私、平等對待、盡職盡責。02倫理準則法律責任急救人員需明確自身法律責任，保護患者及自身權益。01感染控制與防護措施標準預防接觸所有患者均需采取基本防護措施，如洗手、戴口罩等。01傳播途徑了解常見病原體的傳播途徑，如空氣傳播、接觸傳播等。02消毒與滅菌正確使用消毒劑，對醫療器械和環境進行徹底消毒。0302現場評估與傷情判斷初步生命體征檢測觀察患者呼吸頻率、節律和深度，判斷有無呼吸困難或窒息。呼吸循環體溫檢查患者脈搏、心率、血壓，確定有無休克或循環衰竭。測量患者體溫，判斷是否發燒或低體溫。患者能夠正確回答問題，對周圍環境有清晰的認識。清醒患者能夠回應刺激，但意識模糊，容易再次入睡。嗜睡患者對刺激無反應，無法自主運動或言語。昏迷意識狀態分級標準創傷類型快速識別多發傷患者同時有兩處或兩處以上的創傷，需全面評估傷情。03如挫傷、擠壓傷等，傷口不與外界相通，但內部組織可能受損嚴重。02閉合性創傷開放性創傷如切割傷、撕裂傷、刺傷等，傷口與外界相通，容易感染。0103常用急救技能操作心肺復蘇術（CPR）流程檢查患者狀態判斷意識、呼吸和心跳，確定需要CPR后立即進行。01呼叫急救服務撥打當地急救電話或通知周圍人員尋求幫助。02胸外按壓在胸骨下半段進行快速、有節奏的按壓，每分鐘100-120次，深度5-6厘米。03開放氣道采用頭仰、抬下巴的方法，使患者口、咽、喉處于一條直線上。04人工呼吸進行口對口或口對鼻的人工呼吸，每次呼吸持續1秒以上，使胸部隆起。05持續按壓與通氣在沒有自動體外除顫器（AED）的情況下，持續進行胸外按壓與人工呼吸，比例為30:2。06止血包扎技術要點識別出血類型直接壓迫止血加壓包扎止血止血帶止血避免盲目包扎動脈出血呈鮮紅色、噴射狀，靜脈出血呈暗紅色、涌流狀，毛細血管出血呈滲血狀。對于微小血管出血，可用清潔紗布直接壓迫傷口，抬高傷肢。對于較大血管出血，可用繃帶或紗布加壓包扎，并抬高傷肢。對于四肢大血管出血，可使用止血帶，每隔1小時放松1-2分鐘。避免在傷口處涂抹藥膏或紅藥水，以免影響傷口處理。氣道異物清除方法海姆立克急救法對于成人和1歲以上兒童，采用腹部沖擊法，即救護者站在患者身后，雙手環抱患者腰部，用力向腹部上方擠壓，使異物從氣道排出。拍背法對于嬰兒，可采用拍背法，即將嬰兒面朝下放在膝蓋上，頭部略低，用手拍打背部，使異物排出。指摳法對于較小異物或已接近聲門的異物，可采用指摳法，即用手指伸入患者喉部，將異物摳出。急救呼叫在嘗試上述方法的同時，應盡快呼叫急救服務，以便專業人員進一步處理。04特殊急救場景應對兒童與孕婦急救差異生理特點不同急救用藥區別急救措施差異兒童的生理發育尚未成熟，急救時要特別注意保護頭部、頸部和脊椎；孕婦則要考慮胎兒的安全，避免按壓腹部或進行有害的急救操作。兒童急救中，對于心跳呼吸驟停者，要立即進行心肺復蘇；孕婦則需特別注意避免藥物和放射線對胎兒的影響，盡量采用非藥物方法進行急救。兒童用藥劑量與成人有很大差異，需根據年齡、體重等因素進行調整；孕婦則需避免使用可能對胎兒產生不良影響的藥物。燒傷與電擊傷處理01燒傷處理迅速脫離火源或熱源，用冷水沖洗燒傷部位，降低局部溫度；剪開衣物，避免皮膚與衣物粘連；涂抹燒傷藥膏，用干凈紗布包扎。02電擊傷處理迅速切斷電源，用絕緣物體將患者與電源分離；檢查患者呼吸、心跳情況，如有異常立即進行心肺復蘇；對電擊傷部位進行處理，避免感染。中毒與過敏反應處置迅速脫離毒物環境，保持呼吸道通暢；催吐、洗胃等排出毒物；根據中毒原因選用特效解毒藥物；密切觀察病情變化，及時對癥治療。中毒處理迅速脫離過敏原，如食物、藥物等；保持呼吸道通暢，防止窒息；使用抗過敏藥物，如腎上腺素、抗組胺藥等；密切觀察病情變化，及時采取進一步措施。過敏反應處理05急救團隊協作規范角色分工與職責明確負責全面統籌和指揮急救工作，確保急救流程和措施得到正確執行。團隊領導者急救員輔助人員負責實施急救措施，包括心肺復蘇、止血、包扎等，同時負責現場安全和患者轉運。協助急救員進行急救操作，提供必要的物資和工具，同時負責記錄和聯絡工作。溝通指令標準化反饋及時準確團隊成員應及時準確地反饋執行情況和問題，以便團隊領導者及時調整和指揮。03團隊領導者應發出清晰明確的指令，確保每個團隊成員都能理解并執行。02指令清晰明確使用專業術語團隊成員應使用專業術語進行溝通，確保信息準確傳遞。01急救領導力培養專業知識培訓團隊領導者應接受專業的急救知識和技能培訓，具備全面的急救能力和指揮能力。01團隊協作訓練通過模擬急救場景和角色扮演等方式，培養團隊領導者在團隊協作中的領導力和應變能力。02心理素質提升團隊領導者應具備良好的心理素質，能夠在緊急情況下保持冷靜、果斷和高效。0306技能培訓與效果評估理論教學與模擬訓練教授基礎知識講解護理急救的基本原則、常見疾病的癥狀與急救方法等。模擬訓練通過模擬真實場景，讓學生進行護理急救操作練習，提升應對能力。案例分析結合典型案例，讓學生分析并總結經驗教訓，加深對知識的理解。角色扮演通過角色扮演，讓學生體驗不同角色在護理急救中的職責與協作。操作考核評分標準操作規范性應急反應能力團隊協作能力心理素質評估評估學生在護理急救過程中的操作是否符合規范，包括步驟、手法等。考察學生在突發狀況下是否能迅速做出正確的判斷和應對措施。評估學生在團隊中與其他成員的合作情況，包括溝通、協調等。觀察學生在模擬訓練中的心理表現，如是否冷靜、果斷等。教學反饋與持續改進學生反饋持續改進教師評估交流與學習收