d類教師筆試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學研究答案：C2.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D3.在教學過程中，教師向學生提出問題，學生回答問題，這種教學方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：B4.教師備課的首要環節是（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.制定教學計劃答案：A5.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.15世紀末的亞洲D.16世紀的亞洲答案：A6.學校教育產生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B7.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作答案：A8.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C9.學生最主要的權利是（）A.人身自由權B.人格尊嚴權C.受教育權D.隱私權答案：C10.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）A.課程內容B.課程目標C.課程結構D.課程理念答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性E.個體性與群體性答案：ABCDE2.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能E.選擇功能答案：ABCDE3.下列屬于教學過程基本規律的有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.傳授知識與思想品德教育相統一D.教師主導作用與學生主體作用相統一E.教學過程中知、情、意的統一答案：ABCD4.以下屬于班級管理原則的有（）A.科學性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則E.規范性原則答案：ABCDE5.教師職業道德修養的基本原則有（）A.堅持知和行的統一B.堅持動機和效果的統一C.堅持自律和他律相結合D.堅持個人和社會相結合E.堅持繼承和創新相結合答案：ABCDE6.影響個體身心發展的主要因素包括（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性E.社會實踐答案：ABCD7.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究E.對學校的研究答案：ABC8.以下屬于新型師生關系特征的有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.教師權威答案：ABCD9.現代教學方法改革與發展的趨勢主要表現在（）A.以心理學的研究成果作為主要基礎和前提B.現代教學方法的發展與教學實驗緊密結合C.從系統整體的觀點研究教學方法理論D.注重發展學生智能、培養學生非認知因素E.把研究學生的學習方法、培養學生的自學能力放在突出位置答案：ABCDE10.以下屬于教學評價功能的有（）A.診斷功能B.激勵功能C.調控功能D.教學功能E.鑒定功能答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的一種社會現象。（）答案：對2.教學過程就是教師教的過程。（）答案：錯3.學生的思想品德是由知、情、意、行四個因素構成的，所以德育過程必須從培養學生的正確認識開始。（）答案：錯4.班級管理的主要對象是學生。（）答案：對5.教師職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規范和必備的品德的總和。（）答案：對6.個體身心發展具有階段性，因此教育要因材施教。（）答案：錯7.課程計劃是課程標準的具體實施步驟。（）答案：錯8.教學評價就是對學生學業成績的評價。（）答案：錯9.教師的教育機智是教師在教育教學過程中能根據學生情況特別是意外情況，迅速而正確地做出判斷，及時采取恰當有效的教育措施解決問題的能力。（）答案：對10.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師上好一堂課的基本要求。答案：目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容。2.簡述德育過程的基本規律。答案：學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律；學生在活動和交往中形成思想品德規律；學生思想內部矛盾轉化規律；學生思想品德形成的長期性和反復性規律。3.簡述建立良好師生關系的基本要求。答案：樹立正確的學生觀；提高教師自身素質；發揚教育民主；正確處理師生矛盾。4.簡述班級授課制的優缺點。答案：優點：有嚴格的制度保證教學的正常開展和達到一定質量；有利于大面積培養人才；有利于系統知識的傳授；能夠充分發揮教師的主導作用。缺點：不利于因材施教；不利于學生主動性和創造性的發揮；教學形式缺乏靈活性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中促進學生的全面發展。答案：在教學目標上設置全面發展的目標，涵蓋知識、技能、情感等多方面。教學內容選擇上注重多樣性和綜合性。教學方法運用上采用多種適合不同學習風格的方法，如探究學習、合作學習等。評價體系也要多元化，全面評價學生的發展。2.討論如何提高教師的教育教學能力。答案：教師要不斷學習教育教學理論知識，參加培訓和研討活動。多進行教學反思，總結經驗教訓。開展教育教學研究，探索新的教學模式和方法。向優秀教師學習借鑒經驗。3.討論如何在班級管理中培養學生的自主管理能力。答案：建立民主的班級管理制度，讓學生參與規則制定。設置多種