考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇第二師范學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.確立目標(biāo)B.環(huán)境評(píng)價(jià)C.職業(yè)定位D.自我評(píng)價(jià)【答案】：A2.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅B.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.小額擔(dān)保貸款和貼息支持【答案】：A3.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.一年B.兩年C.半年D.三年【答案】：A4.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.8B.6C.14D.10【答案】：C5.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。”A.及時(shí)救助受傷害學(xué)生B.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)C.及時(shí)報(bào)告上級(jí)D.及時(shí)報(bào)告警察【答案】：A6.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.第三方評(píng)價(jià)【答案】：D7.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.控制需求B.利益需求C.感情需求D.包容需求【答案】：C8.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.辯證邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.形式邏輯思維【答案】：B9.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.不斷追求自身的完善【答案】：D10.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會(huì)輿論決定的B.法律法規(guī)決定的C.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的D.教師的工作對(duì)象決定的【答案】：D11.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.個(gè)人交往關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】：B12.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.教育政策B.培養(yǎng)目標(biāo)C.人才供給D.學(xué)生的發(fā)展需求【答案】：B13.對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高校科研類型屬于（）。A.開發(fā)研究B.推廣研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：D14.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)B.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界C.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受D.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的【答案】：A15.根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.高等學(xué)校B.教育部C.教育主管部門D.地方政府【答案】：A16.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.服務(wù)者角色B.教學(xué)者角色C.研究者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】：D17.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的科研能力B.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)C.教師的教學(xué)能力D.教師的個(gè)人學(xué)識(shí)【答案】：B18.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.能力B.任務(wù)C.努力D.運(yùn)氣【答案】：A19.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.社會(huì)現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：B20.有人認(rèn)為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認(rèn)為（）。A.批評(píng)是錯(cuò)誤的B.批評(píng)是正確的C.批評(píng)有部分合理性D.有心理學(xué)的理論支持這種批評(píng)【答案】：A21.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C22.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.品德【答案】：C23.認(rèn)知是人類最基本的心理活動(dòng)，下列不屬于認(rèn)知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.情緒B.感知覺C.記憶D.思維【答案】：A24.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：D25.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.安全的需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.D自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：C26.《教育法》中關(guān)于“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.義務(wù)性B.強(qiáng)制性C.授權(quán)性D.禁止性【答案】：C27.高校教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.為人師表C.教書育人D.熱愛學(xué)生【答案】：B28.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.道德良心B.教師道德規(guī)范C.教師道德義務(wù)D.教師道德原則【答案】：D29.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.思維B.氣質(zhì)C.情緒D.能力【答案】：A30.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）A.一種專門職業(yè)B.學(xué)術(shù)性職業(yè)C.職業(yè)的一種D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】：D31.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：B32.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)懈怠C.服從D.群體極化【答案】：A33.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.心境B.理智感C.應(yīng)激D.道德感【答案】：A34.德韋克認(rèn)為，人們對(duì)能力持有兩種內(nèi)隱觀點(diǎn)，一種是能力增長(zhǎng)觀，另一種是（）。A.能力實(shí)體觀B.能力保持觀C.能力可變觀D.能力消退觀【答案】：A35.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.社會(huì)對(duì)心理制約B.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.以高難度內(nèi)容為主B.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【答案】：BCD37.道德情感可分為多個(gè)層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗(yàn)B.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)C.倫理道德的情感體驗(yàn)D.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)【答案】：ACD38.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.預(yù)防功能C.發(fā)展功能D.教育功能【答案】：ABCD39.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD40.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有較弱的激勵(lì)性【答案】：BC41.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.立足基本國(guó)情B.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)C.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)【答案】：ABCD42.科研對(duì)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)B.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展C.發(fā)展新興學(xué)科D.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD43.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.評(píng)價(jià)作用B.信號(hào)作用C.調(diào)節(jié)作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：ABC44.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主B.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)C.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展D.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求【答案】：ABCD45.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.傾聽技術(shù)B.具體化技術(shù)C.共情技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD46.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.宣傳教育B.內(nèi)心信念C.社會(huì)輿論D.傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：ABC47.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.教育性與組織性B.服務(wù)性與倫理性C.他律性與發(fā)展性D.專門性與高深性E.合法性與自主性【答案】：ABDE48.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)D.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABC49.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.與認(rèn)識(shí)過程無(wú)關(guān)C.以需要為中介D.會(huì)引起生理變化【答案】：ACD50.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度B.強(qiáng)化職業(yè)觀念C.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)D.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)【答案】：ABD51.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要B.教師引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要C.實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要D.教師道德人格完善的需要【答案】：ABCD52.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)B.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才C.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格D.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能【答案】：ABCD53.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.科研服務(wù)B.社會(huì)調(diào)查C.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)D.課程設(shè)計(jì)【答