專題8考場作文寫作注意事項知識儲備知識儲備考場作文是一種要求考生在有限時間內完成指定任務的寫作，它需要考生靈活應對，掌握相應的應試技巧，為避免作文分值的丟失，我們在此總結了一些考場寫作注意事項。一、進一步強化文體意識文體特征鮮明，五年來評分標準中都有這樣明確的文體要求。如果文體四不像，“表達”20分中一般只能在第三等（11—7分）中賦分。平時寫作訓練中應有序地進行文體訓練，練習規范的議論文、記敘文寫作。議論文要有說理的過程，記敘文要寫出波瀾，要有真情實感，要有細節描寫，要有意蘊，不能寫得太淺顯。二、努力強化審題立意訓練審題立意始終是第一位的。評卷時，以立意為中心，以立意定高下。如果學生審題不準而跑題，60分的作文，最高分只能得30分。如果作文主題隱晦，很容易被判為跑題，所以點題非常非常重要。準確把握了題目的內涵，便得到了切入分42分。這幾年命題難度在下降，這也是全國的趨勢，這一點可能使一部分同學在審題上不太在意，因此考完后總有學生說：“老師，作文很簡單。”可是每年都有大量的學生偏題、跑題。有的材料作文本身已經比較明確地點明了立意，所給的材料有三個句子（三個句號是最明顯的標志），三句話表明兩層意思，能夠將兩點都扣住來寫當然是最好的，能抓住一點來寫也算符合要求。結構要合理，思路要清晰時間緊，任務重，讓閱卷老師快速捕捉到你的寫作思路是很重要的。文章的結構要合理，思路要清晰，要讓閱卷老師三十秒內把握住你在寫什么。要大膽分段，段落要勻稱，首尾段不能長，必要的過渡句、段必須有。三、學會正確運用材料（1）關注、運用新鮮的材料，讓自己的作文有時代感，這一點很重要！（2）正確運用材料既包括材料要記準，關鍵字要寫對，也包括不能編造材料。如有的考生將中國當代經濟學家、教育學家、人口學家馬寅初寫成了“馬寅出”，一個“出”字使材料的力度大打折扣。又如《挑戰權威》一文中，考生將很可能是自己寫的“一句真話，比一個世界都重要”（這句話應為“一句真話，比整個世界的分量還重”，是被譽為“俄羅斯的良心”的世界著名作家索爾仁尼琴的名言）杜撰成被譽為“中國的良心”的著名作家巴金的名言，被發現后自然也影響到文章的的成色。（3）正確運用材料還要詳略得當，進行必要概括，絕不能照搬照抄。如有的考生使用喬布斯的事實材料，光故事就寫了300多字，他的作文得分能高的了嗎？（4）正確運用材料不能忽視引證。很多考生引用了名人名言使文章增色不少，上面提到的《挑戰權威》一文，雖然有杜撰的瑕疵，但并不影響他獲得57分的高分。（5）正確運用材料要做到材料與觀點配套。在立意觀點符合題意的情況下，若材料與觀點不配套或部分不配套，就會被降類降等降檔（劃入二類卷或三、四類卷，劃入二等或三等、四等，或由同類的上檔降為中檔、下檔）評分。如《直面錯誤》一文，其觀點為“敢于直面錯誤”，卻用了史鐵生敢于直面自己的雙腿殘疾的缺陷與不足而成就文學大家的材料，其得分就為二類下檔的44分。四、要有點題意識寫作文開頭結尾必須點題、扣題，中間要圍繞中心分析事例，再點中心關鍵詞，文章要多次點出體現中心的關鍵詞，別管你運用的是怎樣的事例，在高考的考場上死拉應拽也要往中心上扣。要一路點題一路歌！一位高考作文評卷組長說：“高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！”就是說，高考作文必須有很強的“視覺沖擊力”，以讓評卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。“猶抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。換句話說，特別是議論文要點題點題再點題，扣題扣題再扣題。一位評卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和全文的關系，引領評卷教師隨你的思維而去。有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文!在評卷疲勞之時，有些老師只看三個點——開頭段、扣題句、結尾段，“三點式”評卷，盡管一直遭到大家的痛批，但評卷的強度和時間限制決定這種主觀性仍是客觀存在的。所以要學會點題或扣題，經過反復點題，作文就是跑得再遠也能拉回來。同樣內容與結構的情況下，反復點題與不點題的文章相差7—10分。尤其是出現幾個分論點或主題不集中的作文，文章最后要進行總結點撥升華，使分散的幾種主題有一定關聯度，要歸結為一個主題。五、要有“亮點”意識亮點可以是整潔的卷面，也可以是規范的書寫，還可以是豐富的文化底蘊，多彩的事例概括，真摯的感情，華美的語言，獨特的人生感悟等。高考考查的不僅是學生的學識水平，更重要的是學生的人生態度和生命感悟，如有一篇題目為《聞過則喜》的議論文，表達的是自己的思考和人生感受，贏得了評卷老師的青睞，獲得了滿分。以上所述，雖有專家對作文的闡釋，但更多是我們在閱卷時搜集的信息與自己的心得體會。一些數字信息，很可能與官方公布的信息有一定的出入，請大家慎重使用。六、書寫很重要書寫訓練不應該也不能放松。書寫、卷面很重要。掃描卷比平常的答題紙在字體的要求上更高，字跡一定要清楚，字不宜太大或太小，千萬不要連筆，更不能潦草。卷面潦草大概有以下四種現象：⑴字體不工整，龍飛鳳舞；⑵字體大小失當，用力過輕，尤其是一些女生，平常習慣于寫得密密麻麻，擠擠挨挨，導致字體很小；⑶隨便涂改；⑷不使用0.5mm中性筆。在高考評卷試評（不求數量，只求質量）和正評初始階段，書寫、卷面影響不是太大，只要能看清，即使字體不太好看，書寫不太認真，老師都會很認真地讀完作文，打一個合理的分數。但是大多數考生的試卷評閱都是在老師提速、疲憊的情況下完成的，這樣工整美觀的作文會使老師眼前一亮，并會為之振奮，為之喜悅，為之產生偏愛。所以，調動老師批閱興趣的關鍵之一就是書寫，要使自己的作文博得老師的賞識和贊美，就必須具備書寫的“形體魅力”，以漂亮流利的書寫引起老師的關注。這樣，你的作文才有可能不受“委屈”，不被誤判，得到較高的分數。“丑陋是永遠打不贏的官司。”書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸。《考試說明》要求：“書寫規范，卷面整潔，標點正確。”《高考作文評分標準》則進一步規定：“字跡潦草，難以辨認，標點不清或錯別字太多，判為三類卷（41分以下）。”評卷是件苦差事，評卷老師一天要端坐七八個小時，考慮三評四評的因素，意味著在7天的正評時間里每人平均要評閱4000多份，讓評卷老師花時間去辨認你的字，或給評卷老師造成閱讀困難，令其產生厭倦情緒，必大大影響作文的得分。內容形式都相同，卷面字體分英雄。內容相同的作文，字體潦草的要比字體端正、清楚美觀的少得7--10分。“有一份作文開始評42分，也就是切入分，找人把這份試卷重新工工整整地抄寫了一遍，老師們猜會是多少分？“53分！”所以，我們不僅要規范書寫，更應該強化書寫。卷面太差，字數不夠，都是硬傷，扣分沒商量。字數一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子。題型專練題型專練1.閱讀下面的材料,根據要求寫作。最近我們學習了魯迅先生的《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》，無論是慷慨赴難的劉和珍還是從容就義的“左聯”五烈士，都在國民心中留下了深深的烙印。今年是中國加入世界貿易組織20周年，中國恢復聯合國席位50周年，九一八事件90周年，中國共產黨建黨100周年，辛亥革命110周年。每一串數字，見證著每一段風雨兼程的歷史，銘記著他們的付出與精神。銘記是為了永不忘卻，銘記是為了蓄積精神力量，銘記是為了走得更遠，銘記是為了不忘來時路。人生易老，歲月悠悠。無論是人生旅途還是一個民族的發展，我們都會在前進的路上丟失一些東西，但有些東西必須銘刻在心。對此，你有什么認識和思考？請結合材料內容，聯系自己和現實，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。2.閱讀下面的材料，根據要求寫作。習近平總書記寄語廣大青年：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”抗疫一線護士朱靜說：“穿上白大褂，我們就是戰士，就要扛起肩上的責任和使命。”扶貧博士厲旦響應國家脫貧攻堅的號召，到祖國最需要她的地方去。航天科技人員孫宇新決心練就過硬本領，投身強國偉業，用青春和智慧托舉起航天強國的夢想。以上材料內容引發了你怎樣的感悟和思考？結合材料，談談你的認識。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要套作，不得抄襲：不少于800字。3.閱讀下面的材料，根據要求寫作。著名學者、翻譯家葉廷芳曾說：“若無法置身洪流外，要在激流中生存并前行。”元朝詩人張養浩有言：“進則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進亦有為，退亦有為也。”盧梭：當我們只遇到逆風行舟的時候，我們調整航向迂回行駛就可以了；但是，當海上波濤洶涌，而我們想停在原地的時候，那就要拋錨。在人生的很多重要時刻，我們都可能面臨各種“洪流”。請結合以上材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4.閱讀下面的材料，根據要求寫作。請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，結合你的親身經歷或者所見所聞所想，體現你的認識與思考。要求：自擬標題，明確文體；不得抄襲，不要套作；不得泄露真實的姓名、校名等個人信息：書寫工整，不少于800字。5.閱讀下面的材料，根據要求寫作。海德格爾說:“人應該詩意地棲居在大地上。”怎樣才是詩意