PAGEPAGE3Unit7MakingPhoneCallsPartA教案教學目標學習speak,wait,minute,page,write,word等詞匯。學習句型：MayIspeakto…?教學目標Speaking.學習輔音連綴st和sw在單詞中的發音。4.功能：打電話。教學重點、難點學習speak,wait,minute,page,write,word等詞匯。2.學習句型：MayIspeakto…?Speaking.用英語打電話，并能在電話溝通過程中獲得自己所須要的信息。教學過程Step1Warmingup師生互致問候。師生一起唱歌曲:What’sYourName?Step2Review師生自由對話，如：What’syourname?MayIuseyourEnglishbook?Howistheweathertoday?What’syourphonenumber?老師拿出電話機說：“Look!Thisisaphone.Let’slearnhowtomakephonecalls.”3.老師揭示課題并板書：Unit7MakingPhoneCallsPartA。Step3Presentation從課文對話入手，學習用英語打電話的基本用語。導入課文。老師說：“WangTaoandLilyareclassmates.Nowtheyaremakingaphonecall.Whatdotheysay?Pleaselisten.”老師播放課文錄音或教學光盤，學生仔細聽錄音。學習用英語打電話的基本用語。老師用PPT呈現王濤說的話：“Hello.ThisisWangTao.MayIspeaktoLily?”（2）老師告知全班學生：“假如你用英語打電話給別人，接通電話時，你就要先報上自己的姓名，所以王濤說，‘Hello.ThisisWangTao.’”老師出示句子：MayIspeaktoLily?Speaking.先教學單詞speak和speaking,強調字母組合ea的發音/i/,請學生嘗試讀出speak和speaking。鞏固活動。由老師與三四位學生完成活動。老師做打電話的動作說：“Hello.Thisis×××.MayIspeaktoA?”學生A立刻起立說：“Speaking.”學生與學生完成該活動。提出問題，學習新知。問題一：WangTaoandLilyaremakingaphonecall.Why?1.老師播放課文錄音或教學光盤，學生邊聽邊看書。老師請學生找出答案：WangTaowantstoknowtoday‘sEnglishhomework?拓展練習。老師出示有關學科科目的單詞卡片，學生練說：today’sChinesehomework,today’sEnglishhomework,ourmathhomework,myarthomework等。問題二：Whatistoday’sEnglishhomework?老師板書該問題，請學生讀一讀。老師請學生自讀對話，找出答案并在句子下畫線。老師板書答句：Writethenewwordsfivetimes.教學單詞write。老師和學生一起邊做動作邊讀單詞，然后出示單詞卡片，請學生認讀。教學單詞word。老師先出示單詞work，請學生讀一讀，然后再出示word，請學生嘗試讀出該單詞。操練：aword,somenewwords,manynewwords。嬉戲——說一說，做一做。嬉戲規則：老師發指令，學生依據指令做動作。如：老師說：“Writesomenewwords.”學生就拿筆做寫字的動作。老師說：“ReadyourEnglishbook.”學生就要拿起英語書做讀書的樣子。反之，老師做動作，學生說英語。老師出示單詞time,師生復習鞏固該單詞的兩種詞義，然后操練句子What’sthetime?和詞組threetimes等。time說明為“時間”時是不行數名詞，在本課說明為“次數”，是可數名詞?！耙淮巍庇脝卧~once表示，“兩次”用單詞twice表示,三次以上用數字+times表示，如：threetimes（三次）,fivetimes（五次）,manytimes（很多次）。采納不同方法練說句子：Writethenewwordsfivetimes.問題三：Doyouknowthemeaningofthefollowingthreesentences?Waitaminute.·LetmegetmyEnglishbook.·TurntoPage38.1.老師請學生再次自讀對話，并依據上下文理解這三句話的含義，同桌學生可以相互幫助，解決疑難之處。2.老師教學單詞wait,minute和句子Waitaminute.老師出示單詞卡片page,遮住字母p,請學生讀出age,然后再出示page,請學生讀出它的音。老師告知學生，表示“第幾頁”時，page的第一個字母通常采納大寫。4.練說句子：TurntoPage38.5.嬉戲——耳聰手快。嬉戲規則：老師請兩位學生帶著英語課本到講臺前，老師站在他們身后舉數字卡片。當老師舉起數字18的卡片時，全班齊說：“TurntoPage18.”兩位學生要快速翻到課本第18頁。隨后，老師更換數字卡片，嬉戲接著。老師可嘉獎快速且精確翻到指定頁碼的學生。角色表演。1.老師播放課文錄音或教學光盤二至三遍，學生仿照跟讀。2.請學生兩人一組，分角色表演對話。3.老師拿出玩具電話機及王濤和李麗的頭飾，請學生上臺表演對話。（四）鞏固練習。1.完成課本第51頁的Let’sact.部分。請學生翻開課本第51頁，老師播放錄音，學生仿照跟讀。請同桌兩位學生進行對話表演。完成課本第54頁的Learntowrite.部分。請學生翻開課本第54頁，先仔細視察，然后依據圖片的提示，將對話內容補充完整。老師提示學生留意書寫規范。語音學習。1.老師出示star，story,swim,sweater等單詞卡片,請學生快速認讀。2.老師示范輔音連綴st和sw的發音，學生跟讀。3.嬉戲——聽一聽，指一指。嬉戲規則：老師在黑板上貼出輔音連綴st和sw的卡片，請兩位學生到黑板前。老師出示單詞卡片，如：star，全班學生齊讀單詞，臺上的兩位學生快速做出推斷，用手掌快速拍擊相應的卡片，老師可嘉獎先拍到卡片的學生。教師更換單詞卡片，嬉戲接著。Step4Extension綜合活動：電話詢問。老師為學