校園安全急救常識演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304安全急救基礎認知應急響應流程急救技能操作要點常見事故類型0506預防教育機制急救設備使用規范安全急救基礎認知01急救定義與重要性01急救定義急救即緊急救治，是在醫護人員到達前，利用現場適用物資對傷病者進行初步救援及護理的行為。02急救的重要性降低死亡率、減輕傷殘程度、為后續醫療救治贏得寶貴時間。校園場景特殊性校園內人員眾多，突發狀況易導致群體性傷害。人員密集在校園內醫療資源相對有限，急救能力成為關鍵。醫療資源有限學生往往缺乏急救知識和技能，自救互救意識薄弱。學生自救互救意識薄弱法律依據與責任劃分《中華人民共和國醫師法》規定，醫師在公共場所自愿實施急救免責。法律依據在校園安全事件中，應明確學校、教師、學生等各方的急救責任，避免因責任不清而產生糾紛。責任劃分0102常見事故類型02運動傷害與創傷處理輕微擦傷出血性傷口扭傷或拉傷骨折或關節脫位清洗傷口，消毒，涂抹消炎藥，貼上創可貼保護。抬高受傷部位，用清潔紗布壓迫止血，嚴重時送醫處理。立即冷敷，減輕腫脹和疼痛，48小時后改用熱敷。固定傷處，避免移動，立即送醫救治。突發疾病應急響應暈厥保持患者平躺，抬高雙腿，松開衣領和腰帶，觀察呼吸和心跳。01癲癇發作保護患者免受傷害，將頭偏向一側，保持呼吸道通暢。02哮喘發作協助患者使用哮喘吸入器，保持呼吸通暢，尋求醫療幫助。03心臟病突發立即撥打急救電話，讓患者保持安靜，不要隨意移動。04熟悉安全出口和逃生路線，低姿態前進，避免吸入有毒煙霧。火災逃生火災與觸電風險應對學會使用滅火器，記住“提、拔、瞄、壓”的使用步驟。滅火器材使用避免濕手觸摸電器，不隨意拆卸電器設備，遠離高壓電線。觸電預防迅速切斷電源，用絕緣物體挑開電線，對觸電者進行心肺復蘇。觸電急救急救技能操作要點03心肺復蘇（CPR）步驟確認患者狀態輕拍患者肩膀并大聲呼喚，判斷患者有無意識，同時撥打急救電話。人工呼吸捏住患者鼻孔，口對口進行人工呼吸，每次呼吸時間約1秒鐘，使胸部隆起。胸外按壓將患者仰臥在堅硬的平面上，按壓患者胸骨下半部，每分鐘按壓速率約為100-120次，按壓深度約為5-6厘米。開放氣道將患者頭部后仰，抬起下巴，使呼吸道保持暢通。止血與傷口包扎技巧對于較小的傷口，可以直接用清潔的紗布或繃帶壓迫止血；對于較大的傷口，可以采用指壓止血法或止血帶止血法。止血方法傷口包扎注意事項用清潔的紗布或繃帶包扎傷口，以保護傷口并防止感染。包扎時要避免過緊，以免影響血液循環。在處理傷口時，要避免用臟手或未經消毒的物品接觸傷口，以免引起感染。骨折固定與搬運方法骨折判斷觀察患者疼痛部位、腫脹和變形情況，判斷是否有骨折。若懷疑有骨折，應盡量避免移動患者。骨折固定搬運方法使用夾板、繃帶或就地取材，如樹枝、木板等，將骨折部位固定。固定時要避免過緊或過松，以免影響血液循環和神經受壓。在搬運過程中，要保持患者平穩，避免劇烈搖晃和震動。對于疑似脊柱骨折的患者，應使用擔架或木板進行搬運，以避免造成二次損傷。123應急響應流程04事故報警與信息傳遞在校園內顯著位置張貼緊急聯系電話，如校醫、校園警察等，并確保每位學生知曉。緊急聯系電話介紹校園內報警裝置的位置、使用方法及報警后應等待的位置。報警裝置使用建立有效的信息傳遞機制，如廣播系統、手機短信平臺等，確保信息快速準確傳遞。信息傳遞方式疏散路線與集合點設置疏散演練定期組織師生進行疏散演練，熟悉疏散路線和集合點位置，提高應急反應能力。03設立安全的集合點，遠離事故現場或潛在危險區域，便于人員集中和清點。02集合點選擇疏散路線標識在校園內設置明顯的疏散指示標志，確保疏散路線暢通無阻。01現場分工與協作原則救援小組組建根據事故類型和規模，迅速組建救援小組，如醫療救護組、警戒組、通訊組等。01救援人員職責明確各救援小組和人員的職責，確保救援工作有序進行。02協作與配合各救援小組之間要保持密切聯系，加強協作與配合，共同應對緊急情況。03急救設備使用規范05AED操作流程演示開啟AED貼電極片分析心律進行除顫確認患者心跳驟停或無心跳，打開AED電源。將AED電極片貼在患者裸露的胸部，確保電極片與皮膚緊密接觸。AED自動分析患者心律，判斷是否需要除顫。若AED指示需要除顫，按下除顫按鈕進行除顫操作。滅火器使用注意事項選擇適合滅火器類型并熟悉操作方法。識別滅火器類型站在火源上風向，將滅火器噴嘴對準火源。指向火源握住滅火器把手，按下壓把，釋放滅火劑。按下壓把搖晃滅火器，使滅火劑充分混合。搖動滅火器消毒用品如碘酒、酒精棉球等，用于皮膚消毒。01敷料類如紗布、繃帶等，用于包扎傷口。02器械類如剪刀、鑷子等，用于處理傷口。03急救藥品如止血藥、止痛藥、抗過敏藥等，需在專業醫師指導下使用。04急救箱物品配置標準預防教育機制06定期安全演練計劃火災逃生演練組織學生進行模擬火災逃生，熟悉逃生路線，掌握逃生技巧。01地震應急演練教育學生地震應急避險知識，進行地震應急疏散演練。02校園暴力預防演練通過角色扮演等方式，讓學生熟悉應對校園暴力的措施。03師生急救知識培訓包括止血、包扎、固定、搬運等基本技能，提高師生自救互救能力。基本急救技能培訓常見急癥處理心理健康輔導培訓師生如何處理常見急癥，如中暑、食物中毒、暈厥等。加強師生心理健康教育，提高應對突發事件的心理承受能力。隱患自查