幼兒講述活動教案設計演講人：日期:目錄02內容選擇與準備01活動目標設定03活動流程規劃04教學方法應用05教學效果評估06延伸拓展建議01PART活動目標設定語言表達發展目標鼓勵幼兒積極參與講述活動，提高口語表達能力。01.培養幼兒語言組織能力和連貫性，使其能夠完整地講述一件事情。02.引導幼兒運用豐富的詞匯和句式，增強語言表達的生動性和趣味性。03.010203通過講述活動，培養幼兒的情感交流能力，學會傾聽和理解他人的情感。讓幼兒能夠自信地表達自己，增強自信心和自尊心。引導幼兒關注身邊的事物，培養對生活的熱愛和感恩之心。情感互動培養目標認知能力提升目標通過講述活動，提高幼兒的觀察力、想象力和創造力。1培養幼兒的邏輯思維能力，使其能夠有條理地組織和表達自己的想法。2引導幼兒進行初步的信息篩選和處理，提高其信息處理能力。302PART內容選擇與準備主題貼近生活經驗01主題與幼兒日常生活關聯選擇幼兒熟悉、感興趣的主題，如家庭、動物、食物等，易于幼兒理解和表達。02主題具有啟發性通過主題引導幼兒思考和想象，拓展幼兒認知和經驗。素材趣味性與安全性選擇色彩鮮艷、形象生動的素材，如圖片、動畫、實物等，吸引幼兒注意力和興趣。素材趣味性確保素材安全無毒、無尖銳邊角、不易破碎，避免對幼兒造成傷害。素材安全性0102教具層次遞進設計設計的教具要與主題相關，能夠幫助幼兒更好地理解和表達。教具與主題緊密關聯根據幼兒年齡和認知水平，設計層次遞進的教具，引導幼兒逐步深入活動。教具層次遞進教具應簡單易操作，方便幼兒使用和探索，避免過于復雜或困難。教具易操作03PART活動流程規劃激發幼兒興趣根據講述主題，布置相應場景，如模擬旅行、角色扮演等，讓幼兒身臨其境。創設情境氛圍引入主題內容以幼兒感興趣的方式引入主題，引導幼兒關注講述內容。通過游戲、故事、音樂等方式，激發幼兒對本次講述活動的興趣。導入環節情境創設主體環節引導策略提問引導通過提問引導幼兒思考，拓展幼兒思維，激發幼兒講述欲望。01示范與模仿教師先示范講述，讓幼兒模仿，逐步提高幼兒的講述能力。02小組互動分組讓幼兒進行互動講述，鼓勵幼兒相互傾聽、學習和評價。03拓展與提升引導幼兒根據已有經驗進行拓展講述，豐富講述內容。04總結環節反饋方式表揚與鼓勵歸納與總結點評與指導延伸與拓展對積極參與講述的幼兒給予表揚，激發幼兒自信心和積極性。對幼兒講述內容進行點評，指出優點和不足之處，提出改進建議。幫助幼兒歸納總結講述要點，提高幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。將講述內容延伸至日常生活或游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中繼續學習和運用。04PART教學方法應用角色扮演互動法角色扮演定義讓幼兒通過扮演故事中的角色來模仿、表達和理解故事情節，提高語言表達能力和情感共鳴。角色選擇角色扮演過程根據故事內容和幼兒興趣，選擇適合的角色讓幼兒扮演，確保每個幼兒都有參與的機會。教師引導幼兒進入角色，鼓勵幼兒按照故事情節進行對話和動作表演，同時注意觀察幼兒的表現，給予及時的指導和支持。123多感官刺激法通過多種感官通道（如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等）來刺激幼兒，提高他們對事物的認知能力和興趣。多感官刺激定義創設豐富的教學環境，如利用圖片、實物、音樂、視頻等多種手段來展示故事內容，讓幼兒更加直觀地理解和感受。教學環境中的多感官刺激鼓勵幼兒通過觸摸、品嘗、聞味等方式與故事中的事物進行互動，增強他們的感知體驗和記憶效果。多感官互動同伴協作激勵法同伴協作定義通過小組合作的方式，讓幼兒在互相協作中完成任務，培養他們的團隊協作能力和社交技能。01協作活動設計根據幼兒的興趣和能力，設計具有挑戰性和趣味性的協作活動，如分組表演、共同解決問題等。02激勵機制建立積極的激勵機制，對幼兒在協作中的表現給予及時的肯定和鼓勵，激發他們的合作熱情和積極性。0305PART教學效果評估幼兒參與度觀察指標6px6px6px觀察幼兒在活動中是否集中注意力，是否容易被其他事物干擾。注意力集中程度幼兒在活動中是否能夠獨立思考，嘗試解決問題。獨立思考能力幼兒是否積極與教師或同伴進行互動，參與討論和分享。互動積極性010302幼兒是否能夠創造性地運用所學知識，進行想象和表達。創造性表現04語言表達清晰度幼兒是否能夠清晰、準確地表達自己的想法和意見。詞匯量使用情況幼兒是否使用了豐富的詞匯，能否正確運用新學的詞匯。語句結構復雜度幼兒是否能夠運用復雜的語句結構進行表達，如使用復合句、并列句等。語言邏輯性幼兒的語言表達是否具有邏輯性，能否連貫地講述一件事情。語言輸出質量評價目標達成量化記錄講述內容完整性幼兒講述的內容是否包含了主題、情節和結尾等要素，是否完整。目標詞匯掌握率幼兒在活動中是否能夠準確使用新學的詞匯，掌握率是多少。語言表達流暢度幼兒講述時是否流暢，有無明顯的停頓或重復現象。情境模擬能力幼兒是否能夠根據設定的情境進行講述，模擬真實場景的能力如何。06PART延伸拓展建議家庭親子任務布置角色扮演鼓勵幼兒與家長一起進行角色扮演，模擬講述活動中的角色和情節，增強幼兒的表達和理解能力。01家庭故事會定期舉辦家庭故事會，讓幼兒輪流講述自己編的故事，提高幼兒的自信心和語言表達能力。02親子閱讀選擇適合幼兒年齡段的繪本，進行親子閱讀，培養幼兒的閱讀興趣和想象力。03區角活動關聯設計美工區投放繪畫紙、畫筆、手工材料等，鼓勵幼兒畫出自己講述的故事，培養幼兒的創造力和想象力。03設置表演區，提供服裝、道具等，讓幼兒進行角色扮演，加深對故事情節的理解。02表演區語言區在語言區投放與講述活動相關的圖書、圖片、道具等，讓幼兒自由講述，鍛煉語言表達能力。01持續跟蹤調整方案觀察記錄教師觀察幼兒在講述活