書籍的讀書心得感悟書籍的讀書心得感悟「篇一」書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓孩子買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。男孩子集得多了，就開始比賽用手掌刮“香煙人”，看誰刮得遠。這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大沓畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片，是我最早見到的“連環畫”。（這里有介紹作者葉文玲最早的讀物。別人的“玩具”是我的“書”。請關注“眼羨”，就是“羨慕”的意思。再關注“賣力地吶喊助威”，為什么賣力，為什么吶喊，為什么助威，原來是為了“飽覽”。“飽覽”不是一般的“瀏覽”，有“大飽眼福”的滿足感。你是否眼羨過某一本紅色書籍？你是否為了一睹某一本紅色書籍而付出努力？你是否因閱讀某一本紅色書籍而廢寢忘食？回憶一下，如果有，寫下來，肯定是打動讀者的亮點?。╅_始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。后來，我看到幾本真正的連環畫。一位愛好美術的小學教師，他有幾套連環畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，哥哥的朋友們送了我幾冊小書：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。（積累其中描寫閱讀“感受”的詞語：津津有味、不過癮、如癡如醉、浮想聯翩、淚落如珠、忘了吃、忘了睡。你如果要寫紅色書籍的讀后感，這類詞語要有選擇地用上去。如果你能在這種感受前加一兩句情節，會更精彩。比如：當我讀到……的時候，我……）漸漸地，連環畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——小鎮的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔那里。幾個月的工夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。（像閱讀前一段一樣，繼續圈一圈表達作者閱讀“感受”的詞語：不滿足、吸引、牽腸掛肚等。是什么讓作者有這樣的感受？是故事？是人物命運遭遇？是悲歡離合？作者沒有寫，但是你可以寫！）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會待上半天，構想種種神話傳說。（這一段的關鍵句是哪一句？甚至這個關鍵句直接成為了下文的中心句。找出來，劃上波浪線。是哪一句呢？“醉心閱讀使我得到了報償。”這個角度也給我們書寫紅色書籍讀后感打開了一扇“窗”。閱讀紅色書籍，我們有報償嗎？什么英雄人物影響了你對人生的看法，萌生了什么夢想？什么英雄物件改變了你對世界的認知，發現了平凡背后的不平凡，發現了創造中國奇跡背后的力量？什么英雄事跡鼓舞了你的言行，在什么場合你是怎么表現的，就像一位英雄？……閱讀改變人生。從這個角度寫讀后感，也可以成為亮點?。┯浀糜幸淮?，作文的題目是“秋天來了”。老師讀了一段范文之后，當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。于是，我的作文得了個“甲優”，老師在文中又圈又點，并將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。有一次命題作文寫“一件不愉快的往事”，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評，被用大字謄抄出來貼在教室的墻上。可是，看到老師用紅筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中”這句話，說這個“嵌”字用得特別傳神時，我臉紅了。我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。于是，我又悟出了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。（這一段是對“醉心閱讀使我得到了報償”的梳理和總結，作者悟出了一點道理。遷移到“紅色書籍讀后感”，你也可以悟出一點道理，以此作結。寫“紅色書籍讀后感”，你學會了嗎？利用周末，我分享了語文書中的兩篇文章，有空咱們接著聊。）書籍的讀書心得感悟「篇二」《昆蟲記》是昆蟲學家法布爾在觀察各種昆蟲時寫的觀察日記。書中記載了許多昆蟲的習慣和習慣。我認為最殘忍的昆蟲是螳螂！螳螂是一種美麗的昆蟲。它有苗條優雅的姿態，淺綠色的體色，薄薄的紗翼，非常溫柔安靜。但在這美妙的外表下，隱藏著許多武器和暗武器，如針狀鋒利的鉤子和鋸齒狀的尖刺。這本書的資料非常豐富，我希望你有空的時候能讀這本書！書籍的讀書心得感悟「篇三」今天，我讀了一本名為《美德花園》的小說。這是小玲叮當編的小說。有一次，我不小心在書柜里翻到了這本書，打開書的文章吸引了我。這本書主要講述了一個仙女的十個故事，代表了善良、勇敢、謙遜、堅持等十種美德。我喜歡這本書的原因是它告訴了我很多美德。它告訴我要善待每一個人，勇敢地挑戰一切，誠實樂觀。書籍的讀書心得感悟「篇四」讀完《水滸傳》這本書后，我明白并非每個人天生就有能力。別人的成功取決于努力。他們渴望夢想成真，有毅力，所以他們一定會成功。人要對自己負責，因為只有自己才能理解自己的真實夢想。而這個夢，絕不是空穴來風，需要我們用奮斗來充實它，實現它，這樣才能實現夢想，讓生活更加精彩，更加充實。每個人都有夢想，但如果不采取行動，夢