浙教版7年級下冊尖子生通關重難點集訓02植物和微生物的生殖

一、花和種子的結構與發育

1.（2019七下?臺州期中）芒果是我們海南的特產之一，芒果樹長出芒果需經歷的過程（）

①萌發形成花粉管②精子利卵細胞結合③花粉傳到雌蕊④胚珠形成種子，子房發育成果實

A.④T②一①—③B.③一②一①T④C.③T④T①—②D.③T①T②一④

2.如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是（）

A.花中最重要的部分是雄蕊和雌笈

B.[4]中的精子到達胚珠完成受精作用

C.[7]是由⑹發育而來的

D.[8]萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質

3.如圖表示果實的形成，圖中①、②、③、④分別為（）

A.子房、胚、果實、受精卵B.子房、胚珠、果皮、種子

C.胚珠、受精卵、果皮、胚D.子房、珠被、果皮、種子

4.（2020八上?長興開學考）如圖簡要描述了大豆的生命周期，有關分析中正確的是（）

A.圖示①@過程所需的環境條件就是溫度和水分B.圖示①②過程中最先突破種皮的是胚芽

C.圖示④?過程中必須經過傳粉和受精D.圖示⑤（豆莢）是由圖示④中的胚珠發育形成的

5.（202（）七下?越城期末）如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法正確的是（）

A.圖甲等農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導管和篩管運輸到植物各處的

B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發育而來的

C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發育而來的

D.大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉

6.（2020七下?蕭山期末）如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是（）

A,兩種種子的營養物質都儲存在④中，滴加碘液會變藍色B.菜豆種子萌發時最先突破種皮的是③

C.兩種種子結構的區別之一是④的數量不同D.兩種種子中的胚都由①②③組成

7.（2020七下?蕭山期末）如圖所示果實的形成過程，其中②、③分別代表（）

發育成

發育成

A.受精卵、胚B.胚珠、果皮C.子房、果皮D.子房、種子

8.（2020,湖州模擬）西瓜堪稱“瓜中之王”，瓜期脆嫩，味甜多汁，含有豐富的礦物鹽和多種維生素。下列有

關說法正確的是（）

A.西瓜屬于被子植物，胚乳提供種子萌發所需的養料

B.在結構層次上，西瓜屬于器官，瓜瓢和瓜皮都是子房壁發育成的

C.在西瓜迅速膨大的季節，植株吸收的水分大多進入細胞的液泡中

D.西瓜中含有豐富的礦物鹽和多種維生素，這些營養物質都是西瓜根從上壤中吸收的

9.（2020七下?拱壁期末）以下是綠色植物植株、種子、花的示意圖，請根據圖回答下列問題:

（1）圖乙中的②將發育成圖甲中的（填序號）

（2）大豆油是烹調時常用的食物油，它主要來自圖乙中的【________]_________

（3）種子的胚通常包括（選填圖乙中的標號）。

（4）植物結果前必須經歷傳粉和受精過程.如圖丙中，傳粉就是花粉落到【1上的過

程，受精成功后受精卵將會發育成

（5）我們吃的大米、面粉、大豆和花生的營養物質依次是植物種子的—

A.胚乳、胚乳、子葉、子葉B.胚乳、子葉、子葉、胚乳

C.胚乳、子葉、于葉、子葉D.子葉、胚乳、胚乳、胚乳

10.如圖為菜豆不同生長發育時期的結構示意圖，分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①?③④合稱為，它是新植物的幼體.

（2）菜豆種子萌發時，需要圖甲中的（填序號）提供營養物質.

（3）⑥通過作用制造有機物.

（4）⑧主要吸收水分和無機鹽，它是由圖甲中的（填序號）發育來的

（5）菜豆進行生命活動所需要的能量是由作用提供的.

11.（2019七下?江干月考）下圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖，據圖回答下列問題。（請在[]

填寫序號，在橫線上填寫名稱）

（1）構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結構中，屬于雄蕊結構的有[]

和[]o

（2）圖一中標號⑶所示的過程稱為傳粉，其實質是散落到上的過程。

（3）圖二表示被子植物的受精過程，即[7]中的精子與胚珠中的[]結合形成受

精卵的過程稱為受精。

（4）圖三表示被子植物桃的果實，標號[10]來自圖一中的[]。我們食用的部

分是由圖一中的發育來的。

（5）若要讓一棵桃樹上既結出果皮有毛的桃，又結出果皮無毛的桃，應該采用的繁殖方式是。

12.（2020?越城模擬）如圖所示，自花傳粉是指花粉落到同一朵花柱頭上的過程；異花傳粉是指花粉依靠外

力（風力、昆蟲等）落到另一朵花柱頭上的過程。

小敏了解到桃是進行異花傳粉的植物，他產生了一個疑問：如果桃發生自花傳粉，能否完成受精作用并

形成果實和種子？為此，他進行了如下實驗：

①在?株生長健壯的桃樹上選取50朵桃花，將這些桃花分別用透氣的透明袋包扎起來（袋內放置?支輕小

的棉簽），其它桃花不做處理；

②當條件成熟時，在不打開袋子的情況下，用棉簽輕輕觸碰花藥部位，后再小心地涂抹在雌蕊的柱頭上,

重復多次；

③一段時間后，統計結果。

試回答下列問題

（1）實驗中應選取的桃花進行包扎（選填“未開放的花”或“已開放的花”），對這些桃花進行包扎

的目的是;

（2）選擇50朵而不是1朵桃花進行包扎的目的是；

（3）如果桃樹白花傳粉不能完成受精作用，則預測的實驗結果是。

二、種子發芽條件探究

13.（2020七下?鄴州期末）如圖是探究“大豆種子萌發的環境條件”的實驗裝置。下列敘述錯誤的是（）

25℃干燥25*C水迨量4℃水迨量25C葉子沒沒在水中

A.選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期

B.該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發的影響

C.該實驗不能說明種了萌發與光照有關

D.甲和丁形成一組對照實驗，用來探究種子的萌發需要水分

14.（2019七下?天臺期中）某種植物種子在適宜萌發的條件下鮮重增加變化如圖所示，據此判斷，關于種子

萌發過程中說法正確的是（）

A.從吸水方式來看：在第I階段死的種子與活的種子相同，第HI階段是活種子所特有的

B.從細胞分化來看：在第I、II階段分化不顯著，第HI階段分化顯著

C.從種子的干重變化來看，在笫I、II階段變化很小，第HI階段顯著減少

D.從種子中有機物的種類變化來看，第I、III階段顯著增加，第H階段變化很小

15.（2020七下?江干期末）小金發現蟲蛀過的綠豆有些能發芽，有些不能發芽，便產生了探究的想法。他將

9（）粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處

理部分的結構）。將三組種子置廣相同且適宜的環境中培養，實驗結果如表所示：

日期第一組第二組第三組

從a端鉆孔至恰好破壞途乙中

5月9日完整的種子從b端鉆孔，與第二組等大

的結構②

5月13均長出根，平均I亳米；無葉長

無根長出，無葉長出均長出根，平均3亳米；無葉長出

日出

5月17根平均長度9亳米；均長出葉，根平均長度11亳米；均長出葉，

有3粒種子長出根：無葉長出

日平均6亳米平均7亳米

5月21

均長成幼苗，平均高度32亳米根萎縮；無葉長出均長成幼苗。平均高度35亳米

日

下列有關說法正確的是（）

A.第一組完整的種子在實驗中起實驗組的作用

B.第二組可知胚被損壞會導致種子無法發育成幼苗。

C.第三組種子還能萌發成幼苗的原因是剩余的子葉仍能保證種子萌發所需的營養

D.破損的種子萌發更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收外界營養物質

16.請你利用所學的生物知識，分析回答卜列問題。

（1）下圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號所示的結構發育而來。

（2）張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認為嫁接成活的關鍵是。

（3）如右圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重

量逐漸增加。最接近光合作用開始的時間是點（填“TH"或叮3"）。

17.（2019七下?秀洲月考）種子的萌發除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素

影響呢？有人就這一問題進行了實驗研究，下表是他們的實驗結果，請分析回答：

豆角小麥玉米葛苣

處理方式x率

無蒜汁97.7%93.8%95.6%80%

有蒜汁93.3%96.6%95.6%20%

注：有蒜汁是指在各培養皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無蒜汁則未加，實驗過程中提供種子萌發的適

宜條件。

（1）該實驗探究的具體問題是對種子萌發的影響。

（2）實驗結果表明，大蒜汁對種子的發芽率有較大影響，而對其它三種種子的發芽率沒有明顯

的作用。

（3）請根據本實驗的結果從理論上分析：如果在大蒜苗生長到?定高度（此時地下部分已經形成大蒜籽）

時，提出兩種播種方案：①向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種葛苣種子；②向間行播種豆角種子。你

認為哪種方案更好？為什么？。

18.（2020八上?長興開學考）小徐為了探究“煙草浸出液對黃豆種子萌發和幼苗生長的影響”，進行了如下實

驗：

①用煙草、蒸儲水配制得到濃度為40%的煙草原浸液，再通過稀釋原浸液得到濃度為20%、15%、10%的

浸出液；

②取4個同規格的培養皿，編號為A、B、C、D,并在里面鋪上等量的干棉花；

③在每個培養皿中放20粒黃豆種子，蓋上蓋子；

④通過最簡量取，每天定時向各培養皿中噴灑_、濃度不同的浸出液，并記錄數據。其中第5天的數據

加表，回答問題：

編號噴灑的浸出液濃度第5天的平均芽長和萌發率

平均芽K/cm萌發率

A0%10100%

B10%495%

C15%1.265%

D20%0.535%

（1）請你填寫完整步驟④，以便控制好無關變量。

（2）該實驗通過來判斷煙草浸出液對黃豆幼苗生長的影響。

（3）本實驗可以得出的結論是o

19.（2019七下?江干期中）鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會

影響種子的萌發嗎？請設計一個實驗來尋找答案。

⑴提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發嗎？

⑵作出假設：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發。

⑶器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水

⑷實驗步驟：①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在

中。在均相同條件下浸泡6小時左右。

②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋

放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組

實驗叫做對照實驗。其中對照組是組。

③兩天后，打開塑料袋觀察并統計兩袋中已經萌發的種子數。

⑸預測三種可能出現的結果、得出結論：

①如果種子萌發數A>B,說明10%的食鹽水可以大豆種子的萌發；

②如果種子萌發數AVB,說明10%的食鹽水可以大豆種子的萌發；

③如果種子萌發數A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發.

20.在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花，再將相同數量（各100粒）的綠豆種子放在上面,

在不同條件下進行培養.數日后記錄種子萌發情況如下表：

裝置甲乙丙T

溫度23c

光照情況日光下黑暗中

棉花干濕狀態r-s潮濕「?我

種子萌發粒數920930

（1）根據本實驗，可得出的結論是：種子萌發需要.

（2）種子萌發后，如果繼續培養幾周，幼苗生長較好的應該是組.你判斷的理由是：該組種子

萌發出的幼苗能進行制造有機物，滿足植物生長發育的需要.

（3）要證明“光照的有無對綠豆種子的萌發是否有影響”，在實驗設計上可選用兩組作對照.根

據這組對照實驗的現象你得出的結論是：

三、植物的無性生殖'

21.（2020七下?余姚期末）下列有關植物生殖方式的敘述中，錯誤的是（）

A.①是嫁接，是人工營養繁殖B.②是組織培養，植物繁殖的速度很快

C.③中種子萌發最先長出的是胚芽D.①②是無性生殖，③是有性生殖

22.掐去尖端的莖還會年年長長嗎？原因是什么？（）

A.不會，莖尖的分生組織被去掉B.不會，莖的細胞無法伸長

C.會，莖尖下端的細胞會恢復分裂能力D.會，莖內各個部位都有分生組織

23.（2020八上?溫州開學考）下列生物的生殖方式中為有性生殖的是（）

A.細菌分裂B.青霉產生泡子C.馬鈴薯發芽D.試管嬰兒

24.（2020七下?越城期末）園藝中經常對花卉進行如圖所示的操作據圖判斷，錯誤的一項是（）

A.甲和乙必須是同一種植物

B.甲必須帶芽

C甲和乙合在一起時，必須使兩者的形成層緊密結合，因此用繩捆扎

D.乙的根吸收水分肥料是生長的必要條件

25.（2020七下?江干期木）如圖為''多肉”的植物盆栽，多肉植物能在葉綠上生出“不定芽”和“不定根”，當葉

片脫離母體落在潮濕的地面上以后，就可以發育成一株獨立生活的新個體，這種繁殖方式與以下選項中

最接近的是（）

桃樹嫁接了八

C.j

D.水蛆的出芽生殖

26.（2020七下?椒江期末）草壽果肉多汁、酸甜可口。草莓生長良好時，會長出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又

會長出新的小植株。草慈的這種繁殖方式是（）

A.種子繁殖B.有性生殖C.營養繁殖D.組織培養

27.（2020八上?溫州開學考）涌泉蜜桔近年來深受溫州消費者歡迎。

（1）蜜桔是植物的果實，它是由花的發育而來的。

（2）蜜桔經常采用嫁接的方式進行繁殖，右圖為嫁接過程示意圖。

A插進B的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆扎好，目的是使它們的世鎮莖中的結構名稱）緊

密結合，這是嫁接成活的關鍵.

（3）如果A是品種“本地早”的接穗，將其嫁接到B“梭桔”的砧木上，最后結出的果實是。（填“本

地早”或“慢桔”）

28.研究發現，紅豆杉的組織細胞能產生治療某些癌癥的紫杉醇，有人嘗試用細胞工程技術生產紫杉醇。如

圖為三種紅豆杉細胞培養過程中細胞數量與紫杉醇產量的數據圖。請回答以卜問題。

紫

綱

0杉

即

醉

干8

水

6含

種

4

PI-

（1）據圖分析，獲得高產紫杉醇應選紅豆杉為原料.

（2）利用組織培養技術還可以培養出新的紅豆杉植株，那么利用組織培養來繁殖后代的繁殖方式屬于

________生殖。

（3）在培養過程中，要不斷通入空氣并進行攪拌，其FI的是<,

29.（2020七下?仙居月考）葡萄經常采用嫁接的方式進行繁殖，如圖為嫁接過程示意圖。

F

plB

（1）A插進B的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆扎好，目的是使它們的緊密結合，這是嫁接

成活的關鍵。

（2）這種繁殖方式的優點是0（寫出一點）

（3）如果A是“甬優葡萄”的接穗，將其嫁接到B“本地葡萄”的砧木上，最后結出的果實是o（填

“本地葡萄”或“甬優葡萄”）

30.（2019七下?長興期末）如圖為部分生物的生殖發育示意圖，請據圖分析回答：

甲乙丙

（1）丁圖中蓮農常采用整藕繁殖，對比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁屬于生殖。

（2）甲圖中新生命與母體是通過（填數字）進行物質交換的。

（3）甲顯示的生殖方式是（填“胎生”至或“卵生”），該生殖方式大大提高了后代的成甲活率。

31.（2020七下?長興月考）某興趣小組用菊花打插來探究“影響菊花桿插成活因素”。環境條件是：15C25C,

放射光照，打?插數100根/組，培養時間3周。請你分析回答有關問題：

分組桿插土壤插條切口相對濕度（％）插條選擇成活率（％）

A不消毒涂硫磺粉5085嫩枝47

B消毒不處理5085嫩枝42

C消毒涂硫磺粉2030嫩枝23

D消毒涂硫磺粉5085嫩枝92

（1）如果要探究環境相對濕度對托插成活率的影響，可選擇進行對照。

（2）D組和A組可以探究對桿插成活率的影響。

（3）從表中數據分析可知是影響桿插成活率的主要因素。

32.（2019七下永康期末）廣闊的自然界是科學學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開

展了托插材料的處理對植株成活的影響的探究活動。天竺葵桿插方法如下：將發育良好的天竺葵枝條剪

成71（）厘米長的莖段，每段保留兩個側芽。上面一個節去掉部分葉片，下面一個節上的葉全部去掉。把

莖段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如圖）。廣插時需將下面一個節埋入土巾，注意遮陰，

及時澆水。插后25天若可見到有新芽長出，可判為成活。探究側芽對桿插成活情況的影響時，同學們

做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個側

芽，丙組去掉2個側芽。將三組枝條同時插在同一塊實驗田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。

⑴若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明；

⑵若，則說明側芽抑制生根；

⑶若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側芽對生根沒有影響。

⑷請依據桿插技術方法，圍繞打?插材料的處理，再提出一個可探究的具體問題。

33.小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無性生殖”以后，

便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴

薯塊取出比較，驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。

（1）根據你學的知識，你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是一。

A.死了B.沒有帶芽眼C.塊太小D.沒有根

（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。

①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將種在甲花盆內，將

種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養，一段時間后觀察。

③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是。

④預計花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是o

⑤得出的結論是。

四、微生物的繁殖

34.（2020七下?越城期末）蘑菇營養價值高、味道鮮美，被世界衛生組織認定為“五大保健品”之一。下列有

關蘑菇的說法正確的是（）

A.魅菇是單細胞直菌,分裂繁殖后代R.庭菇的細胞內沒有成形的細胞核

C.蘑菇能產生抱子，靠抱子繁殖后代D.蘑菇能進行光合作用，制造有機物

35為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，生物興趣小組月已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按

下表進行了實驗.請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（）

瓶號甲乙丙

加入物質50毫升滅菌牛奶50亳升滅菌牛奶50亳升滅菌牛奶

瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住

溫度25℃5℃25℃

A.2組，溫度、消毒棉球B.2組，溫度、空氣

C.3組，溫度、消毒棉球、空氣D.2組，溫度、細菌

36.（2020七下?余姚期末）如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述錯誤的是（）

______「加熱后的食物

A.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C.加清水主要是為了阻止空氣中微生?物的進入D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

37.（2019七下?天臺期末）如圖是某細菌和酵母菌的細胞結構模式圖。關于細菌和酵母菌，下列說法正確的

是（）

A.都有細胞核B.都是單細胞生物

C.都能用肉眼直接觀察