【部編語文】四年級下冊閱讀理解100篇及答案

一、四年級語文閱讀理解練習

1.閱讀文章，回答問題。

陳景潤的故事（節選）

陳景潤叔叔是我國有名的數學家。他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。

這天早晨陳景潤叔叔吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。

陳景潤叔叔在圖書館里，找到了一個最安靜地方，認認真真地看起書來。只見他一會兒用

鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒乂在筆

記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。不知不覺時間到了中午，他覺得肚

子有點兒餓了，就從口袋里掏出一個饅頭來，一面啃著，一面還在看書。

“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！"人家都走

了，可是陳景潤叔叔根本沒聽見，還是角落里靜靜地看書呢。

管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。

時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤叔叔朝窗外一看，心想：今天的天氣真悴！一

會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線,又坐下來看書。

（1）仿寫詞語。

認認真真（AABB式）：

不知不覺（ABAC式）：

（2）用""畫出文中的排比句，并仿寫一句：o

（3）第3自然段是主要是對陳景潤的（A.動作B.心理）描寫，可以看出陳景潤

。文中畫橫線的部分屬于（A.動作B.心理）描寫，說明了陳景瑞

（4）讀短文，下列說法不正確的是（）

A.陳景潤經常晚上在圖書館讀書到天亮。

B.陳景潤是一個非常喜歡學習的人。

C.陳景潤能夠成為著名的數學家是因為他非常刻苦。

（5）熱愛讀書是所有成功者共有的品質，你還知道哪些著名人士讀書的故事？

【答案】（1）安安靜靜；平平安安；一心一意；十全十美

（2）只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默

不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。；示例：過年

家里來了不少客人，忙的我一會兒倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的！

（3）A：讀書時全神貫注，他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。；B：他

聚精會神地讀書，沒有發現是天黑了

（4）A

（5）示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅寒

【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的

詞語“淅淅瀝瀝”來看，是AABB式結構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四

個字是一樣的。從給出的詞語"不知不覺"來看，是ABAC式結構，即第一個和第三個字是

一樣的。

（2）排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結構相同或相似、內容相關的

短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣。

（3）描寫方法概括為：環境描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫、動作描寫。結合句

子分析即可。

（4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述要點，仔細回顧作品有關內容，比較判斷正誤。

錯誤。一次。

（5）此題較容易，只要從我們的記憶中寫出幾個即可。

故答案為：⑴安安靜靜；平平安安；一心一意；十全十美；⑵只見他一會兒用鉛筆在書上

輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆

疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書；示例：過年家里來了不少客人，忙的我一會兒

倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的！⑶A：讀書時全神貫注，他非常喜歡學習，學

習起來，常常忘記了吃飯睡覺。；B；他聚精會神地讀書，沒有發現是天黑了；⑷A；⑸示

例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅寒

【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規律，找出規律，問題就迎刃而解了，在學

習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。

<2）考查學生對排比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

<3）掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。

（4）此題考查學生對作品內容的掌握的能力。

（5）學習他們熱愛讀書的精神。

2.

獨腿人生

羅偉章

應朋友之約，去他家議事，這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別壁是為

有私車的人準備的，因此與世俗的鬧市區保持一段距離。我沒有私車，只得坐公交車去，

下車之后，要到朋友的別里，若步行，緊走慢趕，至少也要四十分鐘。眼看約定的時間就

快到了，我順手招了一輛人力三輪車。

朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。為保險起見，我上車前還問

了價。“五元。”車夫說。我當然不會坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，開

導我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是六元呢。”這個賬我當然會算。可五元再

加一元，就是三元的兩倍，這個賬我同樣會算，我舉FI張望，希望再有一輛三輪車來。車

夫說：“上來吧，就收你三元。”這樣，我高高興興地坐了上去。

車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要五塊其實沒多收你的。"我說：“人家

已經告訴我只要三元呢。"他說，那是因為你下公交車下錯了地方，如果在前一個站就只

收三元。隨后，他立即補充道：”就只收三元，已經說好的價，就不會變。我是說，你以

后來這里，就在前?站下車。”他說得這般誠懇,話語里透著關切，使我情不自禁看了看

他。他穿著這座城市經營人力三輪車的人統一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發已經花白

了，至少有五十歲以上年紀。

車行一小段路程，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人

的三輪車那么平穩，而且，車輪不是向前滑行，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前

一沖。我正覺奇怪，突然發現蹬車的人只有一條腿。

他失去的是右腿。i截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前

后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快?些，臀部時時脫離座墊，身子向

左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，暗著懸在空中前后搖擺的那截黃黃

的褲管。我覺得我很不人道甚至卑鄙。我剛三十出頭，有一百三十多斤的體重，體魄強

壯，而他比我大二十多歲，身體精疲，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風飄動

的情形，我猜想他唯一好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣坐在車上，讓他用獨腿帶

我前行。我的喉嚨有些發干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。

我想對他說：“不要再蹬了，我走路去。“我當然會一分不少地給他錢，可我又生怕被他

誤解?，同時，我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。

前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去。”他急忙制止：“沒

關系，沒關系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活啊？"言畢，快樂地笑了兩聲，身子便

弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有后退的趨

勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極

不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這

般固執的嗎？車夫黝黑的后頸高高繃起?股筋來，頭使勁地向前躥，我想著他的臉一定是

紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來肋骨，一定根根可數。他是在跟自己較勁，與命運抗

爭！

坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我

在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔

在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

待他喘息稍定，我說：“你真不容易呀！”他自豪地說：“這算啥呀！今年初，我一口氣

蹬過八十多里，而且還帶是兩個人。”

我問他怎么走那么遠？他說：“兩個韓國人來成都，想坐人力車沿二環路走一趟，看看成

都的風景。別人的車他們不坐，偏坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，

嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！”

我不知該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。

車夫又說：“下了車，那兩個韓國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不

會說我是再種。”

不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒

有問。事實上，這已經無關緊要了。他已經斷了??條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和

尊嚴，這就足夠。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會為它的左腿兄弟感到驕

傲，一定會為它的主人感到自豪。

離別墅大門百十米遠的距離，車夫突然剎了車。“你下來吧。”他說。

我下了車，給他五元錢。

強，就會擁有自尊，就會獲得支撐人生的力量。(緊扣句意，談出感悟，言之成理，表述

通暢即可)

3.

母愛是一根穿針線

尤天晨

母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。

兒子很年輕，卻已經是一名聲譽日隆作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而際做

()一一她就是作家的母親！

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子

的神態上看出，他止文思泉涌。她在抽艇里找針線時，小敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒

子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她用它們取出來，輕輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明

明看見了針孔在那兒，可就是穿不進。

她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(ru)濕，再次用左手的食指和

拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次一一還是失

敗。

再試……

可線仍未穿進針眼里。

兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來母親，怔住了。他忽然覺得自己

就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母愛的絲線

在他這里已找不到進出“孔”，可她還是不甘心放棄。

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居

了。

媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親篆紋如花」用心為兒子釘

起紐扣來，像荏縫合一個美麗的夢。

兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為

你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。

1.聯系上下文解釋下面詞語的意思。

(1)朝夕相處：

(2)暢通無阻：

(3)行云流水:

(4)文思泉涌：

2.把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。

3.這篇文章是按順序寫的，題目是用打比方的手法寫的，作者把母愛比作,

你把母愛比作。

4.請從表達效果上簡要分析第三自然段畫線句。

5.文中畫波浪線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢”

里的“美麗的夢”指什么？你如何理解這句話？

6.“兒子知道今后該怎樣做了"，你認為兒子今后會怎樣做？

1.（1）從早到晚都生活在一起。（2）亳無阻礙地通行或通過。（3）形容文章自然不受約

束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。（4）思路像泉水一樣涌出來，形容思路開闊敏

捷。

2.自豪

3.事情發展穿針線春風

4.“不敢”“唯恐”“輕輕”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪兒了工作而處處

小心謹慎的心態，形象生動地勾勒出了一個一切為了兒子，對兒子充滿無微不至的愛的母

親形象。

5.“美麗的夢”指母親希望自己對兒子的愛能暢通無阻。母親“笑紋如花”寫出了母親在

得到兒子對她的簡單的愛的表示之后發自內心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動地表現

了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應時終于得到滿足。

6.和母親交流感情等。

4.

老常的鈴聲

趙華偉

①老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關。

②老常生得黑，整張面皮猶如鍋煙抹過，憑借與校長的故舊關系，在鎮中學謀到了一份打

鈴的職事。當最早的一道鈴聲響起時，我們揉著惺怪的睡眼，望著黑乎乎天空，會將每天

的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常啊！

③老常并不受我們零藏，除了其所干的工作總是擾人清夢外，還因為他沒老婆。娶不到老

婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉村社會底層。老常并不顧號這些，只將一掛鈴

鐺敲得有聲有色。

④膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業

的？老常翻翻眼皮,惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。調皮的孩子會趁晚自習時將鈴繩

扯斷或打成死結系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。因此，就算深更半夜，也依您能看

到老常抱著樹身折膨的情景。

⑤老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節奏的鈴聲中，感知到他的

存在。可是有一天，熟悉的鈴聲突然中斷了。

⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一?個驚天動地消息,傳話的人只說了結果，沒給出原

因，我們議論紛紛，一致歸結為男女之事。鎮子是個大天地，老常連幾個毛頭學生的嘴巴

都堵不住，更管不住鎮上的風言風語。政教處的馬主任仇貴處理寵常的事，走得急匆匆艱

如火燎一般。

⑦當我是個鄉下人嗎，老子是鎮中學的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派

出所里的老常，理直氣壯地辯解道。就算你是個大人物，也不能當場給人家兩拳頭吧？打了

人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。老常不認罰，存車員不妥協，雙方從

下午三點一直僵持到晚上八點，最后，所長只好打電話到鎮中學。于是，馬主任奉命去領

人，錢一繳認了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到

進了校門還在朝派出所方向張望呢。不過，在經過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望

著飄動的鈴繩搖了搖頭。

⑧老常不在，當晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬,他在各個班巡視時，不停地看著

表，不知是怕錯過時間，還是在為老常擔憂。時間一到，老校長趕緊去打鈴，一下一下地

拽著，鈴聲單調而斷續，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉

頭。

⑨幸好，學校的鈴聲只斷了一天，就恢復了昔日風采。預備鈴自然輕快，兩響一停：上課

鈴短暫急促，三響一停；放學鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節奏感，沒

有一絲一毫的慌亂。

⑩無所事事時，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實，白紿了人家兩張“大團結”，要是

按我的性格；他連個屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸……嘀咕完畢，老常陰沉的

臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般笑容。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了，岔

開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。北京大學真有個打鈴系？我們詫

異地瞪大了眼睛。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。

⑥人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。對于老常來說，他想要的也只不過是一個不被

蔑視與輕賤的“大我”而已。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。

（選自《人民日報》，有刪改）

I.寫出文中加點的詞語的近義詞。

愛戴——（）顧忌——（）

依然一一（）宛如一一（）

2.根據所給的解釋從文中找出相關詞語。

（1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。（)

（2）形容說話或表演精彩生動。（)

（3）形容意見不一，議論很多。（)

（4）理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。()

3.作為全校最守時的人，老常為什么并不受我們愛戴？

4.文中第④自然段畫線句子是孩子們問老常的話，實際上他們想表達什么？

5.結合文中的具體內容，筒要分析老常是一個怎樣的人。

6.結合全文，分析結尾段的作用。

I.尊敬顧慮仍然猶如

2.(1)惺怯(2)有聲有色(3)議論紛紛(4)理直氣壯

3.①他的工作總是擾人清夢；②還因為他沒老婆。

4.同學們想表達自己的憤怒，老常打鈴太“敬業”以至于像專業學過一樣，這樣我們就更

討厭他。

5.樸實，認真工作，精益求精。

6.點明中心，提出作者對老常以及像老常?樣的人的贊揚，做事追求完美，做人追求高

尚。

5.

父親是?條魚

①元宵前后和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。

②在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒

足飯飽之后，父親才根據買主對魚的尺寸、數額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好

的、不太經意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此

刻，只見父親滿臉的歡悅將往口的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，

父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮集市，最近的也離我家有十余里，遠則三四十

里。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去

趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而

是它們擁著父親在行進。待到池里的魚苗賣完,我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋

的爛草鞋……

③接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父

親就開始像喂養嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧靜的池水

攪動，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩

寸粗細。待布谷鳥在我的家鄉山野不知疲倦地婉轉啼鳴時，父親便沐浴著三月的陽光和布

谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種

分門別類地舀進一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個乂一個村

莊。在父親拖著悠長的聲調沿村叫賣時，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。

④我沒想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣盧，竟然成了他撒在我

家鄉那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。母親告訴

我，早幾天，父親去給姑奶奶過生口，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有

什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。看到這雙皮鞋，我的

眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還

喜滋滋地穿著去給姑奶奶過生日，那么炫耀！那么得意！頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下

子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起，父親一生賺了那么多的

錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己

買雙皮鞋。

⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉身。我看見養了大半輩子

魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后

一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經說了很多遍的話，要我

多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現在我想聽父親那些重復啰嗦的話卻

再也聽不到了。

⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜

如蓮。父親走進了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的

魚。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠

活在水里。

1.題FI“父親是一條魚”的含義是什么？請根據文意簡要回答。

2.從修辭的角度，分析下列句子所蘊含的思想感情。

(1)頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。

(2)父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉身。我看見養了大半輩子魚的父親

倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。

3.文中第②段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會到什么？

4.文章第③自然段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？

5.別的文章中描繪的父親的形象都是高大的、偉岸的、嚴肅的、深沉的，本文的父親有什

么不同？

1.父親大半輩子精心養魚，對魚懷有極其深厚的感情。父親如同游動的魚?樣，永遠活在

兒子的心中。

2.(1)運用比喻的修辭手法，表達了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產生的

心酸、愧歉之情。(2)運用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父

親的瘦弱而產生的傷感之情。

3.擬人。我能體會到父親賣魚的艱辛，感受到兒子對父親的關心和心疼。

4.襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質。

5.父親是樸實的、好客的、節儉的、關愛兒子的、細膩的。

6.

不落別處

在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件

很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖

子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券(judnquon)o

他很少會站起來走動。當他站起，我才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過

來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會般

(ch6ngshdng)一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完

飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。我(觀察觀

看)流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終口不說一句話，可能他整年都不洗

澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最陽(chizhi)熱的夏

天都穿著家鄉的厚衣。

對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與(懷疑疑惑)的眼光，小部分人則投以同

情。我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道，即使每天買兩張獎券，對他

也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。

記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地

把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄

新的，和他并不相配。老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個簡單的

動作也十分艱難。

“不用裝套子了。"我說。

“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉音

的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“二券車手，布里不

穹”。

后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解了，小紅

套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心

情裝進紅封套，溫暖四處流動著。

和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿

了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋

下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。

老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人(純潔純凈)的善意，在

老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發酸。

老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一

些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。

我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎

了，真的是“二券有干，弟掣無方”，我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任

何境況所淹沒。

“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。

1.給文中加點字選擇正確的讀音或選擇正確的詞語，打"J"。

2.第1自然段中有對老人的描寫,聯系下文老人的溫暖人心的行動，談一談這部分

的描寫有什么作用。

3.文中畫線句子“這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有

深意的，你能談一談這個詞語的妙用嗎？

4.文中兩次出現“一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義。

(1)

(2)

5.文章題H“不落別處”改為“賣獎券的老人"好不好？請徇述埋由。

6.在我們周圍有一些像文中“老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請結合

文本與自己的感悟，談談你該如何對待他們。

1.qudncheng觀察chi疑惑純凈

2.外貌以外表的丑陋、怪異反襯他內心的美麗、善良。

3.“嶄新”一詞與上文的“油膩污穢”形成鮮明對比，能夠看出老人對這個紅色套子是特

別珍視的，也說明他送給別人的祝福是真摯的。

4.(I)是老人對買他獎券的人的祝福。(2)暗示“我”的心中萌生了做一個好人的愿

望。

5.不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有

了做人的好品質。“賣獎券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。

6.示例：我們應該像文宣中的作者那樣，理解關心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心

靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。

7.

拯救老媽

余顯斌

他特別煩老媽，一會兒敲［進來，讓他吃飯；一會兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上。

他屢次受到影響，氣壞了，一白眼睛說：“老媽，你不能安靜一點兒啊？〃

老媽拿著一盤水果，長嘆一聲，張張嘴，想說什么，又沒有說，無聲地走了出去，輕輕地

關上門。

他安下心來,又進入了新的戰斗中。

這是一款新開發的游戲，叫作《拯救母奈》，大概是從一個古老神話《沉香救母》中衍出

來的。老媽被捉，壓在一座名叫“千仞不倒山”的大山下,受盡折磨和苦難。作為兒子，必

須去救老媽…他披盔戴甲，手里拿著一把威力無窮的降魔刀，亮光閃閃，一路沖殺過去

o路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至還有齊天大圣拿著金箍棒趕來阻攔。

他用盡全力，可是，沿路總有殺不盡的妖魔鬼怪，打不完的各路神仙。

他有些心焦火急，一頭汗珠。可又沉浸其中，難以自拔，

天黑了，他打到深夜，實在受不了，他會趴在來上，打上一個哈欠。天亮了，他揉一下眼

睛，接著開始。餓了的時候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來的。老媽每次

來，站在他身邊望一會兒，想說什么，怕他生氣，又沒有說，輕輕走了出去。

他拿過東西，兩下吞咽下去，接著又開始游戲。

漸漸地，他感到，老媽沒再來啰嗦了。

屋子里靜靜的，甚至沒有了老媽的一絲聲音。

老媽已經出去了。當時是他闖關最緊張的時候,隱隱約約中，他聽到老媽一聲嘆息。然門

響了，又輕輕關上了。

太陽光照在窗戶上，亮亮的，如一片溫馨的水光，然后又移到椅子上，接著又慢慢移到腳

E一天,再次黑了，他感到有些餓了，甚至能聽到肚子里咕咕地叫著。他本能地伸伸手，

去拿旁邊的食物吃，可是旁邊空的，什么也沒有。

他的手機此時響起來，他沒工夫接，繼續忙著。

手機響個不停，真討厭。他想，將手伸進兜里,關死手機。

費盡九牛二虎之力，他終于打敗了二郎神，接著又打敗騎著風火輪沖來的哪吒，讓他提著

他的火尖槍，逃回姥姥家去了。最后，他騰云駕霧，規盡變化，與斗戰勝佛大戰一干回合

,兩人惺惺相惜，結成生死之交，相偕飛向干仞不倒山,站在山頂，他大喊一聲：“老媽，

我來救你了。〃隨著喊聲，一刀剁下去，神山被緩緩剖開，老媽從山中緩緩走出。

他和老媽相擁，淚如雨下。

他勝利了，伸伸腰，走出游戲。

天，已經徹底黑了。他感到一種前所未有過的榮耀,同時也有一種虛脫，一種徹心徹肺的

饑餓以他終于想起老媽，大聲喊道：“媽，媽一

〃沒人答應,屋內是一片怕人的空寂，還有浮蕩周身的孤獨。

他猛地想起，老媽出去兩天多了，怎么還不回來，甚至也不來個電話？

他轉了兩圈，突然一拍昏蘇沉的腦袋，忙打開關死的手機，叩響了老媽的號碼。手機響了

一會兒，那邊通了，他問「媽，你在哪兒？"

那邊，是一個陌生的聲音，告訴他，這是醫院，趕快來C

他一t京，愣了一會兒，然后瘋了一樣向醫院跑去。趕到地方,在走廊里，他看到，幾個護

±,用一張白床單包裹著一個剛剛停止呼吸的女病人，向外緩緩推去。那人，正是他的老

媽，患急性病死去的老媽。

他睜著眼睛站在那兒，耳邊一片空靜。

手機突然又響了，一個聲音問："有人給你訂了份外賣，請問，你在家嗎？現在可以送來嗎

?〃

他的淚一涌而出，撲過去喊道："媽，別離開我。〃他知道，那份外賣，一定是老媽臨死前

擔心他沒吃飯，在病床上洽他訂下的。那時，當老媽掙比在死亡線上時，他正在網上，竭

力拯救著那位虛幻的老媽。

（選自《小小說大世界》2014年第9期）

1.文中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么表達效果？

2.文中兩次寫媽媽“想說什么，又沒有說"你認為媽媽想對兒子說什么？

3.文中畫波浪線的句子中寫到“他感到一種前所未有過的榮耀，同時也有一種虛脫，一種徹

心'徹肺的饑餓"，你5口何理解這句話？

4.有人說這篇小說媽媽幫兒子叫外賣部分和前文內容無關，屬于畫蛇添足，你怎么認為？

5.看完本文，你獲得了什么啟發？結合生活實際談談。

1.畫線句運用了環境描寫，通過寫陽光從窗戶上,又移椅子上，又移到腳下的照射角度的

變化,寫出了時間的流逝，側面寫出他玩游戲的時間之長。

2.媽媽可能想告訴兒子：不要只顧著玩游戲，餓了要自己做飯，冷了要加衣服，困了要注

意體息，你要學會自己照頑自己。

3."一種前所未有過的榮耀”指他在游戲中取得了勝利，很有成就感「一種虛脫”指他在游戲

中取得的成就是十分空虛的,同時人的身體也很疲憊。一種徹心徹肺的饑餓指他很久沒吃

飯而十分饑餓。

4.有關，小說結尾部分寫了兒子沉迷游戲，直到媽媽去世才追悔莫及，而媽媽在生命快直

到盡頭時，心中想的卻是兒子會不會挨餓，這樣強烈對比，突出了媽媽無私的母爰和偉大

形象，是全文的點睛之筆。

5.略

8.

我長大了

小的時候想長大，于是吩著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說了爸，媽，我長大了，我進中學了

。〃父母一臉笑意「不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。〃

于是，我繼續等著“長大〃的到來。

在臉上發現了第一顆青春痘，帶著T分期盼對父母說："爸、媽，我長大了，我有青春痘了

。"父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。"

漸漸，“長大在繁忙的學業中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段

O

那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不，如匕，鄰家孩子的自行車撞倒了人

,我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于

意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位

瘦小的老太太。

許多人圍了過來。我有些新愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人

群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？

我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她

很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。

晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜0

吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，

而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話："孩子，你懂得了什么叫責任。“我終于

感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青

春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的，然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了

O

1.第一段中，作者說"小時候想長大想長大〃的內容是什么？

2.文中畫的一段有什么作用？

3.請從括號中選出答案填在橫線上：文中“撞人〃和"吃晚坂〃是

（詳寫/略寫），而照顧老奶奶卻是（詳寫/略寫）。

4.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大

了。''談談你對這句話的理解。

5.文中撞到了老奶奶后，鄰家的孩子是怎么做的？你認為他是一個怎樣的人？你愿意和這

樣的人做朋友嗎？

L希望早點進入中學，早點成為大人。

2.引出下文，為父親不會責罵〃我〃，反而安慰“我〃埋下了伏筆。

3.詳寫

略寫（因為“撞人〃和"吃晚飯''是“我〃長大的過程，所以重點描寫，而前面“我'已決定去好好

照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫）

4.長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大〃，年齡小也未必是沒有“長大〃

，"長大〃的標準是有責任感。（或并不是所有已經長大成人的人都可以擔當責任，但是，

不管你多大，只要你能承擔責任，就一定是長大了）

5.鄰家的孩子扶起自行車逃之天天。他是一個不負責任、不講義氣的人，這樣的人，我不

愿意和他做朋友。

9.

父親的秘密

周海亮

①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了

路。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒

子，試圖走出去。可是他無奈地發現，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原

地。

②那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現在它空著，破

爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。

晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面傳來野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在

咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別

怕，我們會走出去的。可是第二天，他們仍然圍著木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰

的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用

隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。可是他們已經沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠

罩著他們。

③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是

一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，

我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難

道忘了野生蘑菇很有營養嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一

邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。

④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細

檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經過，就會發現這些布條，再發現小

屋，再發現小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機會了，他不敢

有絲毫馬虎。

⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發現他們，

可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在

走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子

說明天我也去揀。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們的目的是走出

森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發現父親的臉，有些浮腫。

⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一?天少。（B）每?次回來，他都

是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子

害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持

住，就會有人發現我們……

⑦終于有人經過。是一位獵人。是父親的0條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們

再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經歷，父子倆都心有余悸。

⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。

⑨可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。他告訴

父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不

錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味

了。

⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。

?k親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊

的垃圾桶里。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個蘑延，有毒。

頸毒？兒子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那

次歷險嗎？那幾天，我可■能嘗遍了世界上所有的蘑菇……

1.父子倆因_____而身困密林，第二天，又面臨一個新的困難：。第三天起，

父親為解決這兩個困難采取了兩個辦法：（1）;（2）

2.閱讀全文后，我們終于發現“父親的秘密”原來是：

3.從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇，這是為了,更

是為了o

4.請從下面兩個句子中任選一句，作簡要賞析。

A.四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。

B.每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。

5.相信你已經被文中的父親感動了，請你談一談你心中的這位父親是怎樣的人。如果你是

文中的兒子，多年之后再回想到這一次經歷時，你想說點什么？

I.迷失方向（迷路）沒有任何可吃的東西撕破衣服系在樹干上作求援標志尋找蘑菇充饑

（大意對即可）

2.當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個意思即

可）

3.讓兒子守在木屋里等待救援不讓兒子發現自己的秘密（大意對即可）

4.示例一：A句“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情

境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心

境。

示例二：B句每一次的“筋疲力盡”“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時遭受毒蘑菇之害的生

理反應，這一切都是為了避免兒子食物中毒。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無

聲”？這位父親給了我們一個具體的答案。這句話也暗示了父親嘗毒蘑菇的相關內容，為

下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。

5.不例：我心中的這位父親是深愛兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。這次經歷讓我收

獲頗多，讓我知道了遇到困難不要慌張，不要放棄希望，要認真想辦法。這次經歷讓我深

刻認識到只要不放棄就會有希望。當然，真正讓我銘記在心的是我的父親，他無私的愛是

我前進中的不竭動力。

5.示例：我

10.

母親的背影

歐陽國

①12歲，我念小學四年級的樣子，春節剛過，父親就拾起行囊，要到外地去務工了。

②母親從小有胃病，痛到極處，她時常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴

里不停地打飽嗝。母親從來沒想過自己有一天會離開村莊，何況自己一身病痛。但，我和

弟弟的成績一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。家里幾畝地養家糊口可

以，但要送出兩個大學生是不可能的。父親決定出外打工，母親執意要一起去，父親不同

意。他們吵了起來，到了摔破碗筷的地步。父親妥協了。

③父母第一次外出的那個早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨頭發梳理得好看，后腦勺

翹起橡皮筋扎好的黑發。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉。年還沒過完的村

莊，炮仗聲解里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽話，死也不愿意父母離

開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來，被外婆強廳抱回家。

④我跟在母親的屁股后面.，走幾步她就轉過頭來看看我。母親說，回去吧！但我還是走「

幾百米。母親又轉過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。我又送了父母一里多遠，母親

轉過頭來說，【可去吧！她哭出聲來。我站著不動，母親轉頭跟在父親后面。我含淚望著母

親背影越來越遠……

⑤從小學到初中，再到高中、大學，從農村娃到大學生，再到留在城市工作，十多年來，

我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長。

⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的?次背影。

⑦那年，父母沒有回家過春節，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親

的廠子。（A）當時，母親左手正拿著一個干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對

準水龍頭喝水。（B）見到我，母親顯然有點不知所措，她轉過頭看見我，臉上露出了無

法掩飾的驚慌。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去。”

⑧“讓媽看看你。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了。"母親有意轉移話題，

她把剩卜.的半個饅頭咽了下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發早已花白，額頭的皺紋也

顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。我放下行李，借口到衛生間去一趟，還沒來得

及關上門就大哭起來。這就是我的母親，我親愛的母親。她老得如此突然，仿佛轉眼之間

的，亳無告知似的。

⑨現在，我每天行走在城市里，上班下班，時常想起鄉下的母親。白天有時想起母親的背

影，老走神。

1.選文重點寫了哪兩次母親的背影？

2.文章第②段主要寫了哪些內容？作者寫這些內容的作月是什么？

3.文章第⑦段畫線文字描寫生動，請你選擇一句簡要分析其在表現人物方面的作用。

4.“我放下行李，借口到衛生間去一趟，還沒來得及關上門就大哭起來。”請你聯系上下

文，揣摩“我”的心理活動，寫一段心理描寫。

1.父母第一次外出打工時母親的背影；在浙江義烏偶遇母親時母親的背影。

2.這段主要寫了母親有嚴重的胃病和“我”家家庭境況不好。這些都是為下文寫母親堅持

外出打工做鋪墊。母親為了子女能上學。不顧自己體弱多病，拼命勞動，突出了母親的偉

大。

3.示例：B句“見到我，母親顯然有點不知所措”“臉上露出了無法掩飾的驚慌”，這句

話重點刻畫了母親的神態，寫母親就生水吃饅頭的事被“我”發現之后的尷尬，母親不希

望自己艱苦的生活讓“我”知道。此句描寫生動，刻畫細膩。

4.提示：可以從感謝母親、愧疚自責的角度作答。

11.閱讀下文，回答問題。

深山含笑

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果

般的甜沁。含笑不（以已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出

彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（競競）然在大山深處隱藏了

如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得

那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他僅是那個邊遠的、還沒通車的村子里

的老師、跟著他們，我們也進了村。H睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一

株高大的深山含笑在我心中晃動起來……

（1）選擇文中括號里合適的字。

含笑不（以己）（佩折）服

（競競）然倒（像向）是

（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？

（3）在文中用曲線畫出兩個比喻句。

（4）注意劃線詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思。

【答案】（1）以；折；竟；像

（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發出彌天的清香氣息。野生含笑與

庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾帽英雄。

（3）深山含笑散發著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。

（4）深山含笑像?個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾帆英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服

在邊遠山區默默作貢獻的知識青年。

【解析】【分析】（1）此題主要考查學生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞

不同。解答時要依據字義注意比較。

（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡

潔的語言概括出來即可。（3）比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽

象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻

關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（4）理解文章語句的含

義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感c根據詞句原本意義，結合具體語

境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類

試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏

差。

故答案為：（1）以、折、竟、像（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散

發出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。（3）深山

含笑散發著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。（4）深山含笑像一個絕世佳人，

像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區默默作貢獻的知識青

年。

【點評】（1）主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，然后再選

詞填空。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（3）考查

學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應

用。（4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。

12.閱讀文章，回答問題。

出賣住宅（節選）

有位孤獨的老人居住在林木環繞、優雅安靜的湖邊。他的住宅后面是綠油油的草坪，前

面是鳥語蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。然而他還是不得不決定去養老

院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。

老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。

欲購房者蜂擁而至，從底價18萬英鎊，很快炒到了24萬英鎊，30萬英鎊……購買者絡

繹不絕，價錢也越來越高。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。他舍不得出賣自己的住

宅呀。

老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來到幽靜的花園，惘悵失落地環顧了好一會兒，才長嘆

一聲顫顫巍巍地坐在長椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。

正當老人長吁短嘆時，一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著，似乎有難言之隱。突然

他彎下腰，微笑著低聲對老人說：“老先生，我也好想買這棟住宅，可我很窮，只有1萬英

鎊。如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的

習慣。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂一一請相信我，我會用整顆

心來照顧您的！〃

老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬英鎊的

價錢把房子賣給了他。在場的眾人皆驚得目瞪口呆。

（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）

（1）解釋詞語。

蜂擁而至：

絡繹不絕：

（2）寫出文中的一個雙重否定句：,再改寫成肯定句：。

（3）關于這篇文章的內容，下列說法錯誤的是（）

A.老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。

B.老人要賣掉住宅，是因為他無兒無女，又體弱多病，要去養老院了。

C.想欲購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。

D.最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。

（4）老人開始因為舍不得賣房子而難過，后來又為什么高興地賣了呢？

（5）讀了這篇文章后，你從中明白了什么道理？

【答案】（1）像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人

車馬來來往往，接連不斷。

（2）老人不得不宣布出售他生活了一弟子的住宅：老人只得宣布出售他生活了一輩子的住

宅。

（3）A

（4）因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老

人，讓老人天天都感到快樂。

（5）我明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和

諧，人與人也會更加親近。

【解析】【分析】（1）蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個

地方聚攏。絡繹不絕；形容行人車馬來來往往，接連不斷。

<2）仔細閱讀本題可以從第二自然段找到答案。雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯

定句時去捕否定詞，添加強調語氣的字詞。

（3）可以根據文章第一自然段的內容進行判斷。

（4）本題可以根據“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人?般依舊生活在這里，依

舊保留你所有的習慣。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂一一請相信

我，我會用整顆心來照顧您的！〃這句話進行解答。

（5）本題要結合文章的主旨進行解答。

故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車

馬來來往往，接連不斷。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得

宣布出售他生活了一輩子的住宅。⑶A：⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子

里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。（5）示例：我明白了人

與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更

加親近。

【點評】（1）做題時要結合語境進行理解。

（2）根據否定句的定義進行篩選。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須

有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼。

（3）本題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。做題時要根據題意并結合語段內容進

行篩選。

（4）本題主要考查對文章內容的理解能力。做題時要根據題意并結合語段內容進行理

解。

（5）本題主要閱讀感悟能力。做題時要結合文章的主旨進行解答。

13.閱讀短文，回答問題。

走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一

個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞

那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，