商務英語專業專業人才培

養方案（中職）

商務英語專業

（跨境電商方向）

汕頭市鯨濱職業技術學校

2020年8月

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一、專業名稱及代碼

專業名稱：商務英語

專業代碼：121300

二、入學要求

初中畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

修業年限一般為3年，可以根據學生靈活學習需求合理、彈

性安排學習時間。

四、職業面向

所屬專業所屬專業主要崗位類職業資格證

對應行業主要職業類別

大類類別(或技術書或技能等

(代碼)(代碼)

(代碼)(代碼)領域)級證書舉例

貿易代理外貿業務

全國計算機

(5181)、互電子商務師員、國際商

等級證書、全

商務英語聯網批發(4-01-02-02)、務跟單員、

財經商貿國英語等級

(121300)(5193)、互國際商務專業國際商務單

類(12)證書、國際商

聯網生產服人員證員、涉外

務跟單員資

務平臺(2-06-07-01)秘書等等崗

格證書

(6431)位

說明：1、所屬C業大類及所屬C業類應依據現行號業目錄;

對應行業參照現行的《國民經濟行業分類》；主要職業類別參照現行的

《國家職業分類大典》。2、職業資格證書及技能等級證書以國家有

關政策為準。

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

堅持以思想鑄魂育人，認真貫徹黨的教育方針落實立德樹人根

本任務。培養思想堅定、德技

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（3）具備業務洽談與擬訂合同條款的能力；

（4）具備申請開立與審核信用證的能力；

（5）具備根據合同和信用證要求制作全套議付單據的能力；

（6）具備計算機操作并通過互聯網獲取相關信息的能力；

（7）具備日常商務事務處理能力。

六、課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

公共基礎課程包括語文、數學、英語、體育與健康、職業生涯

規劃、職業道德與法律、經濟與社會、哲學與人生、歷史、藝術

（音樂鑒賞與實踐）、藝術（美術鑒賞與實踐）、計算機應用基礎等

自然科學和人文科學類基礎課。

專業技能課包括專業核心課、專業（技能）方向課、專業選修

課，實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗

實習等多種形式。

（-）公共基礎課程

公共基礎課程包括語文、數學、英語、體育與健康、職業生涯

規劃、職業道德與法律、經濟與社會、哲學與人生、歷史、藝術

（音樂鑒賞與實踐）、藝術（美術鑒賞與實踐）、計算機應用基礎等

自然科學和人文科學類基礎課。

1.語文

課程目標：在義務教育的基礎上，進一步培養學生掌握語文基

礎知識和基本技能，強化關鍵能力，使學生具有較強的語言文字運

用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華文化，接受人類進

步文化，汲取人類文明成果，形成良好的思想道德品質、科學素養

和人文素養，為學生學好專業知識與技能，提高就業創業能力和終

身發展能力，成為全面發展的高素質勞動者和技術技能人才奠定基

礎。

主要內容和教學要求：依據《中等職業學校語文課程標準（2020

年版）》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

2.數學

課程目標：在完成義務教育的基礎上，使學生獲得進一步學習

和職業發展所的數學知識、數學技能、數學方法、數學思想和活動

經驗；具備中等職業學校數學學科核心素養,形成在繼續學習和未來工

作中運用數學知識和經驗發現問題的意識、運用數學的思想方法和

工具解決問題的能力；具備一定的科學精神和工匠精神，養成良好

的道德品質，增強創新意識，成為德智體美勞全面發展的高素質勞

動者和技術技能人才。

主要內容和教學要求：依據《中等職業學校數學課程標準（2020

年版）》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

3.英語

課程目標：在義務教育基礎上，幫助學生進一步學習語言基礎

知識，提高聽、說、讀、寫等語言技能，發展中等職業學校英語學

科核心素養；引導學生在真實情境中開展語言實踐活動，認識文化

的多樣性，形成開源包容的態度，發展健康的審美情趣；理解思維

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差異，增強國際理解，堅定文化自信；幫助學生樹立正確的世界觀、

人生觀和價值觀，自覺踐行核心價值觀，成為德智體美勞全面發展

的高素質勞動者和技術技能人才。

主要內容和教學要求：依據《中等職業學校英語課程標準（2020

年版）》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

4.體育與健康

課程目標：落實立德樹人的根本任務，堅持健康第一的教育理

念，通過傳授體育與健康的知識、技能和方法，提高學生的體育運

動能力，培養運動愛好和專長，使學生養成終身體育鍛煉的習慣，

形成健康的行為與生活方式，健全人格，強健體魄，具備身心健康

和職業生涯發展的體育與健康學科核心素養，學生逐步形成正確的

世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行核心價值觀，成為德智體美勞全

面發展的高素質勞動者和技術技能人才。

主要內容和教學要求：依據《中等職業學校體育與健康課程標

準（2020年版）》開設，并與專業實際和行業發展密切結合。

5.職業生涯規劃

課程目標：在引導學生了解自己所學專業與生涯發展關系的基

礎上，熱愛自己即將從事的職業；使學生掌握職業生涯規劃的基礎

知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀

以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，引導學生把自己的生涯發

展與奪取全面建設小康社會新勝利聯系起來，樹立奮發向上的自信

心，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入

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社會和就業、創業的準備。

主要內容：依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大綱》開設，

要求學習并掌握：（一）職業生涯規劃與職業理想。（二）職業生涯

發展條件與機遇。（三）職業生涯發展目標與措施。（四）職業生涯

發展與就業、創業。（五）職業生涯規劃管理與調整。

教學要求：以思想為指導，增強教育的時代感，堅持教育的方

向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。貼近學生、貼近職業、

貼近社會，引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社

會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行

為，為順利就業、創業創造條件。

6.職業道德與法律

課程目標：對學生進行道德教育和法制教育，提高學生的職業

道德素質和法律素質，引導學生樹立榮辱觀，增強法治意識。幫助

學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶

道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌

握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強

法律意識，成為懂法、守法、用法的公民c

主要內容：依據《中等職業學校職業道德與法律教學大綱》開

設，要求學習并掌握：（一）習禮儀，講文明。（二）知榮辱，有道

德（三）弘揚法治精神，當好國家公民。（四）自覺依法律己，避

免違法犯罪。（五）依法從事民事經濟活動，維護公平正義。

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教學要求：以思想為指導，增強教育的時代感，堅持教育的方

向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。貼近學生、貼近職業、

貼近社會，對學生進行道德教育和法制教育，提高學生的職業道德

素質和法律素質，引導學生樹立榮辱觀，增強法治意識。

7.經濟與社會

課程目標：對學生進行主義相關基本觀點教育和我國經濟、、

文化與社會建設常識教育，引導學生掌握主義的相關基本觀點和我

國經濟建設、建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想素

質，堅定走道路的信念：提高辨析社會現象、主動參與社會生活的

能力。

主要內容：依據《中等職業學校經濟與社會教學大綱》開設，

要求學習并掌握：（一）經濟現象。（二）投身經濟建設。

（三）擁護制度。［四）參與生活。（五）共建和諧社會。

教學要求：堅持以思想為指導，堅持正確的育人導向，貼近學生、

貼近職業、貼近社會，加強針對性、實效性和時代感，講究實際效

果，防止空洞說教。對學生進行主義相關基本觀點教育和我國經

濟、、文化與社會建設常識教育，使學生認同我國的經濟、制度，

了解所處的文化和社會環境，樹立共同理想，積極投身我

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國經濟、、文化、社會建設。

8.哲學與人生

課程目標：對學生進行主義哲學基本觀點和方法及如何做人的

教育，幫助學生了解主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，

提高學生用主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要

問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極

向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。

主要內容：依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設，

要求學習并掌握：（一）堅持從客觀實際出發，腳踏實地走好人生路。

（二）用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態度。（三）堅持實踐

與認識的統一，提高人生發展的能力。（四）順應歷史潮流，確立

崇高的人生理想。（五）在社會中發展自我，創造人生價值。

教學要求：堅持以思想為指導，堅持正確的價值導向，堅持知、

信、用相統一，貼近學生、貼近職業、貼近社會，對學生進行主義

哲學基本觀點和方法及如何做人的教育，幫助學生學習運用辯證唯

物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展,

正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐

步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

9.歷史

課程目標：在義務教育歷史課程的基礎上，以唯物史觀為指導，

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中等職業學校學生進一步了解人類社會形態從低級到發展的基本脈

絡、基本規律和文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與

社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感；進一步弘

揚以愛國主義為核心的民族精神和以創新為核心的時代精神，培育和

踐行核心價值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑

造健全的人格，養成職業精神，培養德智體美勞全面發展的建設者

和。

主要內容和教學要求：依據《中等職業學校歷史課程標準（2020

年版）》開設，并與專業實際和行業發展密切結合。

10.藝術（音樂鑒賞與實踐）

課程目標：以培養學生的音樂審美和實踐能力，提升其音樂品

位為目的的音樂活動。學生通過聆聽中外經典音樂作品，參與音樂

實踐活動，學習有關知識和技能，認識音樂的基本功能與作用，獲

得精神愉悅，提高審美情趣和音樂實踐能力。

主要內容和教學要求：依據《中等職業學校藝術課程標準（2020

年版）》開設，并與專業實際和行業發展密切結合。

11.藝術（美術鑒賞與實踐）

課程目標：以培養學生的美術審美和實踐能力，提升其美術品

位為目的的美術活動。學生通過觀察、體驗、賞析、評判等活動，

學習美術知識和技能欣賞美術作品，了解作品主題，感悟作品情感，

理解作品內涵，認識美術的基本功能與作用，提高審美情趣和美術

實踐能力。

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主要內容和教學要求：依據《中等職業學校藝術課程標準（2020

年版）》開設，并與專業實際和行業發展密切結合。

12.計算機應用基礎

課程目標：進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，初步具有

利用計算機解決學習、工作、生活中常見訶題的能力。能夠根據職

業需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分

析信息、發布信息的過程，逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方

法，培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識；樹立知識產權意識，了

解并能夠遵守社會公共道德規范和相關法律法規，自覺抵制不好

信息，依法進行信息技術活動。

主要內容：教學內容由基礎模塊和職業模塊兩個部分構成。基

礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求；職

業模塊為限定選修內容，是結合基礎模塊進行的計算機綜合應用能

力訓練，旨在提生在工作、生活中應用計算機的能力，教學中可根

據需要選擇內容。

教學要求：能夠掌握的計算機應用基礎知識和基本技能，培養

應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；初步具有應用計算

機學習的能力，為職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升信息素

養，了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學

生成為信息社會的合格公民。

（二）專業（技能）課程

專業（技能）課程包括專'業核心課和專業（技能）方向課以及

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實習實訓課（含校內實訓和校外實習（包括認知實習、跟崗實習和

頂崗實習））。

1.專業核心課程

（1）基礎英語

課程目標：本課程《新概念英語》以96篇生動、有趣、幽默

的文章為素材，旨在培養學生聽、說、讀、寫的基本語言能力，其

優勢在于擴充詞匯、統覽語法、結合實踐、聽說兼修。讓學習者在

輕松愉快的語言環境中系統地理解英語語言的重要表達法，幫助學

生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導

學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。

主要內容：本課程由經典而幽默的96個小故事組成，每個故

事都集中體現了「2種語法項目，用互動式交際法進行教學。由教

師精心設計，努力營造一個愉快的英語學習環境，以深入貼切的情

感對話，力求在潛移默化中將英語的聽與讀輸入學生的大腦，通過

反復的練習，在同等環境下使學生輸出成“說寫出來”的能力。即：

輸入（Presentation老師講解）一練習（Practice實踐）一輸出

（Production學生輸出），簡稱3P法。本教材難度循序漸進，但趣味

性一直未減，話題設計融知識性、啟發性、趣味性和可操作性為一

體。所有這些編排都是為了一步步引導學生認知有關英語的語言知

識,并能用于生活實際,讓學生在交際中、討論中提高英語語言表達

能力和思維能力,并將獲取的英語知識及時地轉化為交際的技能，以

地習得語言。

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教學要求：本課程要求學生掌握3000個常用詞匯，能用簡單英語

與他人進行日常交流；掌握英語中常用的前綴、后綴及詞根，為

繼續擴充詞匯量鋪平道路；掌握基礎語法，理解篇章結構，能閱讀

中等難度的英語文章；掌握寫作技巧，能用英語寫出流暢的簡短的

記敘文、應用文；具備一定的英語自學能力，知道如何解決學習中

的難題。

(2)英語聽說

課程目標：本課程《大學英語聽說》是一門實踐性較強的必修

基礎課程，目的在于幫助學生掌握必要的聽力技能，使他們能更自

如地用英語提問并回答問題，逐步培養和提高學生用英語進行口頭

交際的能力，讓學生了解英美等國家的文化背景和生活習俗。使他

們在今后的工作和社會交往中能運用英語地進行口頭和書面的信息

交流。

主要內容：本課程《大學英語聽說》第一、冊設16個話題，

共32單元，各每單元設A、B、C、D四個部分：PartA“微技能訓

練”，這部分提供兩個練習，旨在幫助學生獲取重要的交際能力和掌握

多種聽力技能。PartB“語篇訓練”，這部分提供兩篇聽力材料。

Part.C“口語訓練”，這部分的口語活動主要圍繞課文內容及各種交

際功能展開。PartD“課外聽力訓練”，這部分提供兩篇與課文同一

話題的聽力材料及練習，供學生課外自學c

教學要求：著重培養學生聽、說英語的能力。能聽懂日常英語

談話和一般性題材講座，能基本聽懂英語節目，語速為每分鐘130

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詞左右。能在學習過程中用英語交流，并能就某一主題進行討論，

能就日常話題與他人進行交談，能就所熟悉的話題經準備后作簡短

發言，表達比較清楚，語音、語調基本正確，能在交談中使用基本

的會話策略。

(3)商務英語

課程目標：本課程在掌握基礎英語的基礎上，通過課程學習，

使學生初步了解商務知識，能夠靈活運用商務英語進行的商務

溝通，處理國際商務中的實際問題。

主要內容：本課程的難易程度充分考慮了學習者的認知規律和

學習邏輯，以及我國商務文化環境和商務活動的特點，在語言技能、

商務實務技能和跨文化交際技能三個方面形成了立體交叉的三維能

力培養模式，即每個單元的板塊都含有交際技巧、語言知識和商務

實踐三大功能模塊。其內容精彩多樣，生動真實，有廣告、市場

報告、商務演講、商務對話、商務人士訪談、商務旅行與接待、產

品生產與銷售等。采用“主題情節貫通，任務活動驅動”的新思路,

通過真實的職場商務語境，以任務和活動的完成過程激發學習者的

動力，實現教與學的互動，從而達到的輸出。

教學要求：要求學生掌握商務英語中的常用專業詞匯、專業勺

型，讀懂中等難度的商務英語文章，了解作者的觀點和態度；能基

本聽懂正常語速的一般商務活動中的、對話、談判等，并能進行業

務，與客戶交流等；具備英漢互譯的能力，能翻譯一般性的商務材

料；掌握商務英語寫作技巧，能寫出規范的商務信函、會

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議紀要和電子郵件等。

(4)商務英語聽說

課程目標：本課程是一門綜合語言技能課。該課程的主要任務

是培養學生進一步提高語言應用能力，特別是用于國際商務的專門

用途英語。該課程突出自主、互動的學習過程，使學生學以致用。

在教學過程中注重國際商務實踐能力的鍛煉，在商務活動的情境中

既熟悉了國際貿易流程，又學習了相關英語的應用。

主要內容：本課程是為培養“英語+專業”的應用型涉外人才而

設置，旨在培養學生在各種商務環境下熟練運用英語知識與技巧的

能力，內容涉及國際貿易的全過程，包括：能夠聽懂語速為130詞/

分鐘左右的商務會話或陳述，能掌握其要點和相關細節，并領會說

話人的態度、感情和真實意圖。內容涉及日常問候、接聽、約會安

排、招聘面試、會議組織、產品描述、談判等商務活動。

教學要求：“商務英語聽說”課程以商務活動為主題，側重語

言能力的培養。在聽力方面要求學生能聽懂正常語速為130詞/分鐘

左右的商務會話，要求學生能正確辨認聽覺信息，并做出適當判斷，

并能結合具體語言環境，理解所聽內容的含義，把握說話者的態度

和意圖。在口語方面，通過各種口語活動地提高學生的口頭輸出能力,

使他們能夠對聽覺信息做出恰當的反應，并運用正確，得體的英語討

論各種商務和日常生活的話題，進行交談，客戶接待，商業談判，

作簡單的會議發言，商務報告，產品演示和介紹。能夠較好地使用專

業詞匯，表達連貫、內容充實、語篇條理清晰、

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觀點明確和重點突出。同時注重在活動中培養學生的交際能力，合

作能力，提出建議和討論問題的能力等。

(5)國際貿易實務

課程目標：本課程讓學生掌握基本的國貿業務的專業術語和專

業知識；了解國貿業務操作的程序步驟和國貿合同的各項條件，理

解國際法律法規及貿易慣例對外貿操作的主要規定。

主要內容：通過本課程的學習內容包括國際貿易實務中的基礎

理論、基本知識和基本技能，了解國際貿易慣例和相關法律知識，

學會分析和解決貿易過程中的問題，掌握合同條款起草合同、履行

合同、審核信用證、制單結匯等具體操作方法。

基本要求：通過學習本課程，學生應具備從事國際貿易相關工

作的職'也能力，熟知國際貿易慣例、具備獨立開展進出口業務的技

能，既能勝任外貿一線崗位，又具備可持續發展能力。

(6)商務英語函電

課程目標：通過本課程地學習，在學生充分利用已經掌握地英

語基礎知識地前提下，學習如何運用寫作地語言特色和方法，融會

貫通外貿專業知識，培養學生具有良好地商務英語寫作能力，結合

國際貿易知識在實際外貿工作中熟練操作C

主要內容：本課程的內容包括了解商務活動中的過程及各

個環節和特點，熟練掌握外貿函電詞匯、短語、術語、習慣用語。

能依據實際業務需要閱讀、翻譯和擬寫一般的商務英語函電，能草

擬國際貿易英文合同。

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教學要求：學生學習本課程中重在培養在國際貿易領域較熟練

地運用聽、說、讀、寫、譯地技能進行商務交際地能力；并具備信

息收集、分析、決策、評價等能力。

（7）國際商務單證實務

課程目標：本課程是商務英語專業的操作性實踐性強的課程。

該課程目的在于使得學生從更加全面的對商務英語專業、國際單證

的操作流程有一個整體印象和對各種單據的填制和審核進行深入的

學習。為今后從事國際貿易類的崗位打下良好的基礎。

主要內容：國際商務單證概述；合同的繕制及審核要點；信用

證的分類，開證中清書的填制及信用證書的審核；商業發票及裝

箱單的繕制；保險單據的種類及審核要點；運輸單據的填制及審核;

報檢流程，報檢單填制及檢驗證書的填制；報關流程；各種原產地

證書的填制及審核；商業匯票的填制及審核；附屬單據（受益人證

明、裝船通知等）。

教學要求：通過學習，讓學生了解國際商務單證的操作流程、

要求及適用的國際慣例和準則；熟悉國際貨物買賣合同的結構與內

容，明晰合同履行過程中所對應的國際商務單證。掌握及了解信用

證的種類，申請流程，掌握開證申請書的填制及信用證的審核，修

改；了解出口商務方面主要的單據（發票，包裝單據，裝船通知,

受益人證明）種類及重點掌握單據的制作要點；了解運輸單據和保

險單據的種類，主要掌握運輸單據和保險單據的填制及審核；了解

官方出口單證（產地證及檢驗檢疫證書）在出口貿易中的重要性，

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初步掌握官方出口單證的辦理手續、繕制要點及審核要點；掌握出

口匯票的繕制及審核。

(8)全國單證員考證輔導

課程目標：單證員是外貿企業開展業務的基礎人才。證書考核

的內容包括進出口貿易實務及國際商務單證操作實務。本課程是商

務英語專業理論及實踐緊密結合的課程。該課程目的在于使得學生

從更加系統的掌握國際商務單證的理論知識及操作實務，從而順利

的取得相關證書。為今后從事國際貿易類的崗位打下良好的基礎。

主要內容：國際商務單證概述：國際貿易術語：國際貨物買賣

合同；國際貿易付款方式；商務單證種類和作用；國際貨物運輸及

保險單證；官方出口單證，進口單證；國際商務單證業務的中計算；

國際商務單證操作實務。

教學要求：通過學習，要讓學生掌握國際貿易單證的分類，制

單依據及國際貿單證常用代碼，理解貿易術語的含義和作用，重點

掌握11個貿易術語的基本含義及異同；熟悉國際貨物買賣合同的結

構與內容，明晰合同履行過程中所對應的國際商務單證；初步掌握

不同結算方式的流轉特點，重點學習匯票的繕制；掌握出口商務方

面主要的單據種類及繕制要點；了解官方出口單證在貨物出口貿易

中的重要性，熟悉操作流程，辦理手續及繕制規范；了解信用證申

請開立的手續，掌握信用證申請書的填制及主要單據的審核要點并

修改單據；了解報價體系的成本，費用，掌握傭金，折扣，運費，

保費等計算方法及不用貿易術語下的換算；掌握單證信息錄入

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及制單資料審核的工作方法。

(9)電子商務基礎

課程目標：本課程是商務職業啟蒙及導入性課程。該課程應讓

學生明確我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要

和不平衡不充分的發展之間的矛盾，電了商務作為信息技術在的成

功應用，對于解決上述矛盾有積極意義。比外，本課程要讓學生從

總體上對電子商務知識體系和當前應用情況有一個整體印象和初步

認識。

主要內容：電子商務概念、電子商務的基礎設施；電子商務的

應用軟件和工具，以及電子商務解決方案；電子商務的安全威脅和

安全措施；電子結算系統與電子支付手段，電子商務商業應用模式

和主要分類，以及主要電商平臺；網絡推廣理論與策略；供應鏈管

理和客戶關系管理；電子商務法律法規等C

教學要求：通過學習，要讓學生了解電子商務的發展歷程，熟

悉發展電子商務過程中應該注意的問題，明晰電子商務的概念，分

類，特點及與應用。重點掌握對電子商務的運作過程，了解電子商

務發展的過程，了解電子商務對經濟的影響，掌握電子商務的作用。

計算機網絡基礎知識，掌握互聯網的基礎知識，了解企業內部網絡

基礎知識。掌握電子商務系統安全的基本問題，重點掌握電子商務

安全的手段，掌握電子商務系統安全管理對策；了解電子支付方式

和手段，比較多種網上支付方式的特點和發展情況。

(10)外貿談判

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課程目標：本課程是商務英語專業的主干課程之一，實踐性很

強。以珠三角洲發達地區外貿進出口企業的業務流程為主線，將企

業工作流程轉化為教學過程。根據中職生的特點，本課程目的在于

使得學生從總體上對外貿談判工作流程的知識與技能有一個整體印

象和初步認識，通過企業提供的外貿談判實際案例進行任務教學，

達到學生在完成任務的過程中，體驗語言、培養技能、積極實踐、

提高語言綜合應用能力的要求。

主要內容：由案例教學與綜合實訓兩大部分構成。其中案例部

分由課文、詞匯與詞組、常用句型、業務小知識和同步實訓五個部

分構成。綜合實訓部分由三個實訓練習構成，各實訓練習都貫穿了

業務流程的全過程，且提供了相應的實訓背景和實訓要求。

教學要求：由于每一單元的內容編寫都是以一筆完整的業務流

程為主線，涵蓋了貿易談判的各個環節，教師應該采用任務教學法

和項目教學法實施實訓教學，幫助學生了解背景知識，掌握課文知

識內容，聽說相互滲入，角色扮演，模擬談判，綜合運用工作任務

下的任務教學法和項目教學法，以學訓一體、職場體驗為主要形式,

通過仿真訓練、實訓操作等方式達到教學實訓目的。通過學習和實

訓，要讓學生了解外貿談判每個工作流程的知識與技能。建議用18周

完成，其中前16單元為范例及同步實訓，用16周完成；

后3單元為綜合實訓，用2周完成。

(11)國際商務綜合實訓

課程目標：通過本課程的學習，幫助學生熟練掌握完整的國際

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貿易流程。培養獨立從事簡單國際貿易的能力。

主要內容：詳細學習完整國貿流程，包括業務洽談、簽約、執

行階段的單證制作、索賠與理賠等；學會貿易流程中的具體操作，

包括產品拍照、稱重、丈量，制作對外報價表，對外洽談、簽約、

開立信用證或電匯定金、工廠下單、訂艙、商檢、保險、報關、銀

行結匯等，掌握貿易過程中的函電寫作和信用證項下單據的制作方

法和技巧。

教學要求：通過本課程強化學習，要求學生具備能運用包

括電腦和辦公自動化設備在內的各種工具獨立進行外貿商務函電往

來、外貿業務溝通以及管理地應用能力。

專門化方向一一跨境電商方向

(1)跨境電子商務

課程目標：本課程是職校商務英語專業(跨境電商方向)的專

業基礎課。本課程主要培養具有較強職業能力、專業知識和良好

職業素質的跨境電商專員。通過本課程的學習，學生能理解跨境

貿易電子商務的基本概念、基本政策，熟悉跨境方操作平臺規則,

掌握跨境電商操作基本工作流程，具備跨境店鋪運營管理、

客服服務和電商操作技術等業務能力。該課程要以《國際貿易實

務》、《電子商務基礎》為基礎。

主要內容：跨境電商概述；跨境電商平臺規則；跨境電商

選品；跨境平臺市場；視覺設計；數據分析；客戶服務；

跨境物流介紹；收款與支付等。

22

教學要求：通過本課程的教學，使學生熟悉并學會利用電子商

務平臺開發外貿客戶的基本思路和基本方法，能夠掌握客戶開發過

程中的一些具體處理的技巧及客戶跟進、客戶管理的措施，使學生

掌握跨境電商的基礎理論知識，初步具備進行跨境電商實務操作的

各項專業基本技能：能順利開通跨境電商店鋪賬號；能熟練設計跨

境物流方案、合理選擇跨境物流方式；能深入調研海外市場跨境電

商發展情況、形成可供企業采納的調研報告；能獨立完成跨境電商

選品及產品的信息化工作；能合理設置跨境電商產品、完成產品刊

登和發布；能制定跨境產品和店鋪優化方案、通過合適的方法和渠

道在平臺內外進行推廣；能及時處理訂單、提升客戶體驗感和滿意

度能及時處理爭議訂單，維護老客戶、開發新客戶。

(2)商務軟文寫作

課程目標：了解商務軟文的重要性，提升網絡技能，使學生逐

漸形成符合核心價值觀的商務軟文的欣賞和基本寫作

能力。同時重視語言的積累和感悟，接受文化的熏陶，提高思想品

德修養和審美情趣在語言理解與運用，在思維發展與提升、文化傳

承與職業創新等方面獲得持續發展。

主要內容：商業軟文的概念、作用和特點；商務軟文的發展脈

絡、文案撰稿人的素質與思考方式；商務軟文的策略思考框架、創

意開發；不同媒體商務軟文寫作要求和過程。

教學要求：要求學生能通過各種媒體收集和欣賞成功的商務軟

文。運用各類寫作技巧完成網店文案撰寫；經過練習，學生逐步掌

23

握廣告文案寫作的創意思考框架的能力。

(3)商品拍攝與圖片處理

課程目標：本課程旨在通過實操范例使學生側重掌握商品拍攝

技能并兼顧強化圖片后期處理的能力，提高學生對審美和藝術規律

的感受力以及設計能力，為今后詳細學習網店裝修和網店運營等專

業課程打下良好的基礎。

主要內容：認識攝影器材以及常用的Photoshop工具、光圈與

快門以及調整圖片大小、攝影光源以及調整色階、拍攝角度以及自

由變換、拍攝距離以及圖片剪裁、線條運用以及魔術棒+鋼筆工具摳圖、

構圖技巧以及蒙版+通道摳圖、色彩分析以及調整色彩平衡、借景技

巧以及修復圖片、視覺中心以及添加文案、全吸光體拍攝與主圖

制作、半吸光體拍攝與主圖和副圖制作、全反光體拍攝與商品詳情

頁制作、半反光體拍攝與商品詳情頁制作、全透明體拍攝與輪播圖

制作、半透明體拍攝與店招制作。

教學要求：通過學習，使學生對攝影的原理、器材有初步的認

識，了解常用的Photoshop工具，達到能熟練使用和操作的目的。

明確攝影光圈、快門、光源、角度、距離的理論知識點并掌握其拍

攝技巧，并輔以大小調整、色階調整、自力變換、裁剪等圖片處理

技巧優化拍攝效果c在此基礎上，學會在商品拍攝過程中有意識地

運用線條、構圖、色彩、借景、視覺中心等技巧突出被攝主體，同

時通過色彩平衡、圖片修復、添加文案等方式提升商品圖片的整

體畫面效果。重點把握吸光體、反光體、透明體三大材料的拍攝重

24

難

25

點，習得拍攝技巧，并學會根據材料的特性進行主圖、副圖、商品

詳情頁、輪播圖和店招的設計以及成品制作。

(4)網絡實務

課程目標：本課程是集理論性和實踐性于一體在應用型專業課。

通過本課程在學習，使學生掌握網絡的科學內涵，增強學生對網絡理

論與技術在企業中各種應用的重要性認識。對在網絡虛擬市場開展活

動的原理和特點、環境與方法、工具和手段、目標與實施控制等相關

內容有全面的領會和感性認識，并且在企業的網絡實務中，并掌握開

展網絡的操作思路和相應的運作技巧，具備一定的實際應用能力。

主要內容：網絡概論、定義、特點和發展；網絡宏觀和微觀環

境分析；在線消費者行為；顧客管理；網上調查；網絡市場細分和目

標市場；建立導向的；網上產品與定價策略；在線渠道的職能、渠道

長度、渠道伙伴的關系及在線零售；網上溝通；網上關系策略；網絡

計劃，包括制定計劃、環境分析、識別對象、設定目標、制定策略、

行動方案、制定預算和評估計劃等。

教學要求：要求理論學習與技能實操并重。理論知識方面要求

學生掌握網絡在基本概念；網絡在基本策略；網絡在基本原理與企業

網絡廣在實踐方法與工具等。實操能力包括專業能力、方法能力和社

會能力的培養。專業能力要求學生能完成網絡市場調研方案設計；能

完成推廣方案設計；能對網絡市場分析與策劃；能實施網絡項目等。

方法能力則主要包括能使用SWOT分

26

析環境在能力；利用網絡獲取信息在能力；能利用各種網絡工具開展

活動在能力等。社會能力則包括學生有初步在辯證思維能力；有團隊

協作能力；有溝通表達能力，實事求是態度和創新意識等。

七、教學進程總體安排

（-）基本要求

每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期

12周，周學時為30學時,頂崗實習按每底30學時安排,3年總學

時數為3258o

實行學分制，16T8學時為1學分，3年制畢業學分169o軍訓、

社會實踐、入學教育、畢業教育等活動以1周為1學分，共6學分。

30實習課時為1學分，每獲得一項技能證書，計2學分。

公共基礎課學時約占總學時的1/3,專業技能課學時約占總學

時的2/3,在確保學生實習總量的前提下，根據實際需要集中或分

階段安排實習時間，行業企業認知實習一般安排在第一學年。

（二）教學進程安排

商務英語專業教學進程安排是對商務英語專業技術技能人才培

養、教育教學實施進程的總體安排，是商務英語專業人才培養方案

（中職）實施的具體體現。商務英語專業開設課程的課程類別、課

程性質、課程名稱、課程編碼、學時學分、學期課程安排、考核方

式、學時

比例要求等見附表1。

27

A、實施保障

(-)師資隊伍

根據頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校

設置標準》的有關規定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。

專業教師學歷職稱結構合理，配備具有相關專業中級以上專業技術

職務的專任教師18人；建立“雙師型”專業教師團隊，其中“雙

師型”教師比例8缺以上；有業務水平較高的專業帶頭人。應聘請

一定數量的行業、企業的專家或專業技術人員作為外聘教師。其他要

求如下：

L專任教師須身心健康，具備良好的師德；并具有中等職業學

校資格證書及專業資格證書。商務英語專業或相關專業本科或以上

學歷。

2.教師應具有終身學習能力，適應產業行業發展需求，熟悉企

業情況。專任教師須有平均每年不低于30天的企業實踐。

3.聘請行業企業技術骨干(專業工作時間不低于3年)擔任外聘

教師。

4.綜合實訓課程須由專兼教師共同承擔。

專任教師一覽表

序號姓名性別學歷職稱是否雙師型專業

1杜清萍男大學本科講師是英語

2林素琴女大學本科講師是英語

3李紅梅女大學本科講師是英語

4何曉靈女大學本科講師是英語

是

5陳用保女大學本科講師國際貿易

28

6陳振玲女大學本科講師是英語

7李玲女大學本科講師是商務英語

8郭德萱女大學本科講師是英語

9劉憶芬女大學本科講師是英語

（二）教學設施

1.校內實訓室

實訓實習環境要具有真實性或仿真性，具備實訓、教學、教研

等多項功能及理實一體化教學功能。目前商務英語專業校內專業實

訓室有現有專業語音實訓室、數字語言實訓室、同步翻譯實訓室、

口語綜合實訓室、商務英語實訓室、樣品與洽談室、模擬辦證室、

市場室等專業實訓室13間，為培養學生的商務英語實際操作能力與

崗位適應能力提供軟硬件的保障。

2.校外實習基地

我校與多家外貿企業簽訂有校企合作協議，建立2-3個穩定的校

外實訓基地和若干個頂崗實習點:。汕頭市美寶來商貿有限公司經理

兼汕頭市會展經濟協會李嘉琳長期在本專業任兼課老師，并長期推

薦會員合作單位為本專業學生提供見習和實習機會。

（三）教學費源

根據省市相關文件規定，制定教材選用管理制度，經過規范程

序選用教材。商務英語專業優先選用職業教育國家規劃以及大型出

版發行的教材，教材供應渠道正規，供應及時，能較好滿足專業教

育教學的需要。教材選用實行三級管理責任制。首先是各專

29

業教師提出選用或更換教材的申請，由教研組長或專業部長審核，

之后書面文件報學校教務處；其次是教務處審批后，再報學校主管

校長；最后是由學校主管校長批示，之后才能實施選用或更換教材。

根據需要組織編寫《商務英語函電》、《國際商務綜合實訓》、0

際單證實務》、《英語分級語法》等多本教材及其配套實訓冊；并開發

對應的微課、教學課件、教學視頻等數字資源。

（四）教學方法

1.公共基礎課教學方法與要求

公共基礎課教學符合有關教育教學基本要求，強化核心價值觀

培養的基礎上，培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和

終身發展的意識，重在教學方法、教學組織形式的，教學手段、教

學模式的創新，調動學生學習興趣，為學生綜合素質的提高、職業

能力的形成和可持續發展奠定基礎。

2.專業技能課教學方法與要求

專業技能課教學，按照相應職業崗位（群）的能力要求，強化

理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業教育教學特色。

對于知識性、理論性教學內容，采用案例教學、對比教學等方法；

對于方法、技能性教學內容，采用任務教學、角色扮演、情境教學

等方法，利用校內外實訓基地，將學生的自主學習、合作學習和教

師引導教學等教學組織形式結合。

教師在課程設計與教學組織過程中，應以職業技能教學和職業

素養教育貫穿于備課和教學過程中，倡導采用自主、合作、探究等

30

多種教學方式，從培養學生學習興趣入手，幫助學生專業知識基礎，提

高專業操作技能，提高運用所掌握的知識解決實際問題的能力，使

學生在主動參與學習的過程中，體驗人生價值，培養健康的核心價

值觀為的積極情感態度。完善教學管理，考評制度，關注學生的整

個學習過程，為學生提供更多主動建構知識與拓展能力的空間，以

此來展現自我，實現自身價值。

（五）學習評價

1.根據商務英語專業培養目標和人才規格要求，制定適應專業

特點的評價方法，實行評價主體、評價方式，評價過程多元化。

2.專業技能課的教學評價實行過程性評價與結果性評價相結合,

以過程性評價為主，校內校外評價相結合，職業技能鑒定與學業考

核相結合。重視學生職業技能和素養的形成。

3.公共基礎課實行教師評價、學生互評與自我評價相結合，過

程性評價與結果性評價相結合。重視學生基礎文化素養的形成。

4.學生所修課程均應考核。考核分為考試和考查。公共基礎課、

專業技能課一般為考試課程；選修課為考試或考查課程。專業選修

課（考證）可采取學校與社會考核相結合的辦法，課程結業，組織

學生參加社會認可的等級考核，取得相應的等級合格證書。

（六）質量管理

L緊緊圍繞專業培養目標，貫徹“德育為先，育人為本”的原

則，加強對學生的職業道德教育的評價。學生熟背核心價值觀，深

刻領會思想要點。

31

2.依據中等職業學校商務英語專業教學標準制定人才培養方

案（中職）。加強對教學過程的質量監控，教學評價的標準和方法。

3.定期開展社會及崗位需求調研，根據調研結果及時調整教學

方案。普遍開展理實一體化專業教學，實現教、學、做的統一。

4.積極探索課程體系，成立有行業企業專家參與的團隊，按照

專業與產業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程

與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接等要求，科學制定

課程體系方案，及時調整優化課程設置。

5.頂崗實習安排在最后一學期，學校就業辦及班主任老師加強

實習學生的日常管理，為學生辦理企業頂崗實習期間的意外傷害保

險。

九、畢業要求

通過3年的學習，修滿商務英語專業人才培養方案（中職）所規定的

學

時學分，至少取得比業標準159學分，完成規定的課程教學和實習

頂崗活動，能達到商務英語專業的素質、知識與技能要求。

十、附錄

包括教學進程安排表（附件1）、變更審批表（附件2）。

32

附件1:教學進程表

附表三

七、商務英語專業課科!教學時訶安排（2020級）

考

課學期備注

試

學

課學

序程

類

分

別程課程名稱時_A匕年二金三金年

代2

號珍

類型

123456

1100001語文132344432考試

2100002數學91623222考試

3100003英語00考試

4100005體育與熨康916222221考試

職業生涯規劃考試

公51000072362

共6100008職業道德與法律2362考試

基

經濟政治與社會考試

礎71000092362

課8100010哲學與人生2362考試

9100012歷史47222考試

10100013藝術（音樂簽費與實踐）1181考試

11100013藝術（名榨貴與實踐）1181考試

100017計算機應用基礎610833考試

小計(30.2%)51918161610810

12331101基礎英誨2545077542考試

13331103英語聽說814444考杳

14311104商務英百47222考試18周/學期

16-18學時

15311105商務英語聽說59023考行

=1學分

國際貿易實務考試

專16312206472430實習課時

業=1學分

17312207商務英語函電4724考試

核畢業學分

國際商務單正實務考試

心183122085905