國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第1

套

一、選擇題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、算法的有窮性是指

A、算法程序的運行時間是有限的

B、算法程序所處理的數據量是有限的

C、算法程序的長度是有限的

D、算法只能被有限的用戶使用

標準答案：A

知識點解析：算法的有窮性，是指算法必須能在有限的時間內做完，即算法必須能

在執行有限個步驟之后終止。

2、下列敘述中正確的是

A、算法就是程序

B、設計算法時只需要考慮數據結構的設計

C、設計算法時只需要考慮結果的可靠性

D、以上三種說法都不對

標準答案：D

知識點解析：所謂算法是指解題方案的準確而完整的描述。是一組嚴謹地定義運算

順序的規則，并旦每一個規則都是有效的，且是明確的，此順序將在有限的次數下

終止。算法不等于程序，也不等于計算方法。設計算法時不僅要考慮對數據對象的

運算和操作，還要考慮算法的控制結構。

3、算法的空間復雜度是指

A、算法在執行過程中所需要的計算機存儲空間

B、算法所處理的數據量

C、算法程序中的語句或指令條數

D、算法在執行過程中所需要的臨時工作單元數

標準答案：A

知識點解析：算法的空間復雜度是指執行這個算法所需要的內存空間。這個內存空

間包括算法程序所占的空間，輸入的初始數據所占的存儲空間以及算法執行過程中

所需要的額外空間。

4、算法的時間復雜度是指

A、算法的執行時間

B、算法所處理的數據量

C、算法程序中的語句或指令條數

D、算法在執行過程中所需要的基本運算次數

標準答案：D

知識點解析：算法的時間復雜度，是指執行算法所需耍的計算工作量。算法的工作

量可以用算法在執行過程中所需基本運算的執行次數來度量。

5、下列敘述中正確的是

A、算法的效率只與問題的規模有關，而與數據的存儲結構無關

13、算法的時間豆朵度是指執行算法所需要的計算工作量

C、數據的邏輯結構與存儲結構是一一對應的

D、算法的時間復雜度與空間復雜度一定相關

標準答案：B

知識點解析：算法的時間復雜度是指執行算法所需要的計算工作量。算法的工作量

用算法所執行的基本運算的次數來度量，而算法所執行的基本運算次數是問題規模

的函數；算法的空間復雜度一般是指執行這個算法所需要的內存空間。算法的時間

復雜度與空間復雜度并不相關。數據的邏輯結構就是數據元素之間的邏輯關系，它

是從邏輯上描述數據元素之間的關系，是獨立于計算機的；數據的存儲結構是研究

數據元素和數據元素之間的關系如何在訂算機中表示，它們并非一一對應。算法的

執行效率不僅與問題的規模有關，還與數據的存儲結構有關。

6、下列敘述中正確的是

A、一個算法的空間復雜度大，則其時間復雜度也必定大

B、一個算法的空間復雜度大，則其時間復雜度必定小

C、一個算法的時間復雜度大，則其空間復雜度必定小

D、算法的時間復雜度與空間復雜度沒有直接關系

標準答案：D

知識點解析：算法的復:雜度主要包括時間第雜度和空間復:雜度.算法的時間復:雜度

是指執行算法所需要的計算工作量，算法的工作量用算法所執行的基本運算次數來

度量，而算法所執行的基本運算次數是問題規模的函數，即算法的工作量=墳。），

其中n是問題的規模：算法的空間復雜度，一般是指執行這個算法所需要的內存空

間。一個算法所占用的存儲空間包括算法程序所占用的空間、輸入的初始數據所占

的存儲空間以及算法執行過程中所需要的額外空間。根據各自的定義可知，算法的

時間復雜度與空間復雜度并不相關。

7、數據的存儲結構是指

A、存儲在外存中的數據

B、數據所占的存儲空間量

C、數據在計算機中的順序存儲方式

D、數據的邏輯結構在計算機中的表示

標準答案：D

知識點解析：在對數據進行處理時，各數據元素在計算機中的存儲關系，即為數據

的存儲結構。

8、下列描述中正確的是

A、一個邏輯數據結構只能有一種存儲結構

B、數據的邏輯結構屬于線性結構，存儲結構屬于非線性結構

C、一個邏輯數據結構可以有多種存儲結構，且各種存儲結構不影響數據處理的效

率

D、一個邏輯數據結構可以有多種存儲結構，且各種存儲結構影響數據處理的效率

標準答案：D

知識點解析：數據的邏輯結構是指數據集合中各數據元素之間所固有的邏輯關系；

數據的存儲結構是在對數據進行處理時，各數據元素在計算機中的存儲關系。數據

的存儲結構是指數據的邏輯結構在計算機中的表示，一種邏輯結構可以表示成多種

存儲結構；而采用不同的存儲結構，其數據處理的效率是不同的。

9、下列描述中正確的是

A、數據的邏輯結構與存儲結構必定是一一對應的

B、由于計算機存儲空間是向量式的存儲結構，因此，數據的存儲結構一定是線性

結構

C、程序設計語言中的數據一般是順序存儲結構，因此，利用數組只能處理線性結

構

D、以上三種說法都不對

標準答案：D

知識點解析：數據的邏輯結構是指反映數據元素之間邏輯關系的數據結構。數據的

邏輯結構在計算機存儲空間中的存放形式稱為數據的存儲結構（也稱數據的物理結

構）。一般來說，一種數據的邏輯結構根據需要可以表示成多種存儲結構，常用的

存儲結構有順序、鏈接、索引等。

10、下列敘述中正確的是

A、有一個以上根結點的數據結構不一定是非線性結構

B、只有一個根結點的數據結構不一定是線性結構

C、循環鏈表是非線性結構

D、雙向鏈表是非線性結構

標準答案：B

知識點解析：在數據結溝中，樹這類的數據結構只有一個根結點，但它不是線性結

構。

11、下列數據結構中，屬于非線性結構的是

A、循環隊列

B、帶鏈隊列

C、二叉樹

D、帶鏈棧

C、隊列

D、-叉樹

標準答案：A

知識點解析：棧是一種限定在一端進行插入與刪除的線性表。在主函數調用子函數

時，耍首先保存主函數當前的狀態，然后轉去執行子函數，把子函數的運行結果返

回到主函數調用子函數時的位置，主函數再接著往下執行，這種過程符合棧的特

點。所以一般采用棧式存儲方式。

16、下列數據結構中，能夠按照“先進后出”原則存取數據的是

A、循環隊列

B、棧

C、隊列

D、二叉樹

標準答案：B

知識點解析：棧按照“先進后出”(FILO)或“后進先出”(LIFO)組織數據；隊列是“先進

先出”F(IFO)或，后進后出”(LILO)的線性表。

17、下列關于棧敘述正確的是

A、棧頂元素最先能被刪除

B、棧頂元素最后才能被刪除

C、棧底元素永遠不能被刪除

D、以上三種說法都不對

標準答案：A

知識點解析：棧是先進后出的線性表，棧頂的元素最先被刪除，棧底的元素最后被

刪除。

18、下列關于棧的敘述中，正確的是

A、棧底元素一定是最后入棧的元素

B、棧頂元素一定是最先入棧的元素

C、棧操作遵循先進后出的原則

D、以上三種說法都不對

標準答案：C

知識點解析：棧是限定只能在表的一端進行插入和刪除操作的線性表，必須按“后

進先出”的規則操作元素。

19、下列敘述中正確的是

A、在棧中，棧中元素隨棧底指針與棧頂指針的變化而動態變化

B、在棧中，棧頂指針不變，棧中元素隨棧底指針的變化而動態變化

C、在棧中，棧底指針不變，棧中元素隨棧頂指針的變化而動態變化

D、上述三種說法都不對

標準答案：C

知識點解析：在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另

一端稱為棧底。棧跟隊列不同，元素只能在棧項壓入或彈出，棧底指針不變，棧中

元素隨棧頂指針的變化而動態變化，遵循后進先出的規則。

20、一個棧的初始狀態為空。現將元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入

棧，然后再依次出棧，則元素出棧的順序是

A、12345ABCDE

B、EDCBA54321

C、ABCDE12345

D、54321EDCBA

標準答案：B

知識點解析：棧是按照“先進后出”或“后進先出”的原則組織數據的。所以出棧順序

是EDCBA54321。

21、一個棧的初始狀態為空。現將元素1,2,3,A,B,C依次入棧，然后再依次出

棧，則元素出棧的順序是

A、1,2,3,A,B,C

B、C,B,A,1,2,3

C、C,B,A,3,2,1

D、1,2,3,C,B,A

標準答案：C

知識點解析：棧是按照“先進后出''或"后進先出''的原則組織數據的。所以出棧順序

是CBA321。

22、下列關于棧的描述中錯誤的是

A、棧是先進后出的線性表

B、棧只能順序存儲

C、棧具有記憶作用

D、對棧的插入與刪除操作中，不需要改變棧底指針

標準答案：B

知識點解析：棧是限定在一端進行插入與刪除的線性表。棧頂(top)：插入數據(即

入棧)的一端：棧底(bottom)：不能入棧也不能出棧的一端。棧存儲數據的原則：

“先進后出”或“后進先出棧的特性是具有記憶作用。

23、按照“后進先出”原則組織數據的數據結構是

A、隊列

B、棧

C、雙向鏈表

D、二叉樹

標準答案：B

知識點解析：棧是限定在一端進行插入與刪除的線性表。存棧中，允許插入與刪除

的一端稱為棧頂，不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元索總是最后被插入

的元素，也是最先被刪除的元素；棧底元素總是最先被插入的元素，也是最后才能

被刪除的元素。即棧是設照“后進先出”(LastInFirstOut,簡稱LIFO)或“先進后

出”(FirstlnLastOut,簡稱FILO)的原則組織數據的。因此，棧也稱為“后進先日表”

或“先進后出”表。

24、下列對隊列的描述中正確的是

A、隊列屬于非線性表

B、隊列按“先進后出”原則組織數據

C、隊列在隊尾刪除數據

D、隊列按、'先進先出”原則組織數據

標準答案：D

知識點解析：隊列(queue)是指允許在一端進行插入、而在另一端進行刪除的線性

表。允許插入的一端稱為隊尾：允許刪除的一端稱為隊頭。在隊列這種數據結構

中，最先插入的元素將最先能夠被刪除；反之，最后插入的元素將最后才能被刪

除。因此，隊列又稱“先進先出”或“后進后出”的線性表。

25、下列敘述中正確的是

A、棧是一種先進先出的線性表

B、隊列是一，種后進先出的線性表

C、棧與隊列都是非線性結構

D、以上三種說法都不對

標準答案：D

知識點解析：棧是先進后出的線性表，隊列是先進先出的線性表，二者均為線性結

構。

26、下列敘述中正確的是

A、棧是“先進先出”的線性表

B、隊列是“先進后出”的線性表

C、循環隊列是非線性結構

D、有序線性表既可以采用順序存儲結構，也可以采用鏈式存儲結構

標準答案：D

知識點解析：本題主要考查了棧、隊列、循環隊列的概念，棧是先進后出的線性

表，隊列是先進先出的線性表。根據數據結構中各數據元素之間的前后件關系的復

雜程度，一般將數據結陶分為兩大類型：線性結構與非線性結構。有序線性表既可

以采用順序存儲結構，又可以采用鏈式存儲結構。

27、下列關于棧的描述中正確的是

A、在棧中只能插入元素而不能刪除元素

B、在棧中只能刪除元素而不能插入元素

C、棧是特殊的線性表，只能在一端插入或刪除元素

D、棧是特殊的線性表，只能在一端插入元素，而在另一端刪除元素

標準答案：C

知識點解析：棧是限定在一端進行插入與刪除的線性表，在棧中，允許插入與刪除

的一端稱為棧頂，不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。

28、下列敘述中正確的是

A、循環隊列有隊頭和隊尾兩個指針，因此，循環隊列是非線性結構

B、在循環隊列中，只需耍隊頭指針就能反映隊列中元素的動態變化情況

C、在循環隊列中，只需要隊尾指針就能反映隊列中元素的動態變化情況

D、循環隊列中元素的個數是由隊頭指針和隊尾指針共同決定

標準答案：D

知識點解析：循環隊列中元素的個數是由隊頭指針和隊尾指針共同決定的，元素的

動態變化也是通過隊頭背針和隊尾指針來反映的。

29、對于循環隊列，下列敘述中正確的是

A、隊頭指針是固定不變的

B、隊頭指針一定大于隊尾指針

C、隊頭指針一定小于隊尾指針

D、隊頭指針可以大于隊尾指針，也可以小于隊尾指針

標準答案：D

知識點解析：所謂循環隊列，就是將隊列存儲空間的最后一個位置繞到第一個位

置，形成邏輯上的環狀空間，供隊列循環使用。在循環隊列中，用隊尾指針rear

指向隊列中的隊尾元素，用隊頭指針front指向隊頭元素的前一個位置。循環隊列

的主要操作是：入隊運算和退隊運算。每進行一次入隊運算，隊尾指針就進一。每

進行一次退隊運算，隊頭指針就進一。當rear或front等于隊列的長度加1時，就

把rear或fron［值置為1。所以在循環隊列中，隊頭指針可以大于隊尾指針，也可

以小于隊尾指針。

30、下列敘述中正確的是

A、循環隊列是隊列的一種鏈式存儲結構

B、循環隊列是隊列的一種順序存儲結構

C、循環隊列是非線性結構

D、循環隊列是一種邏輯結構

標準答案：B

知識點解析：本題主要考查循環隊列的概念，循環隊列作為隊列的一種也應該是線

性結構。隊列是一種邏輯結構，而循環隊列是一種順序存儲結構的隊列。

31、設循環隊列的存儲空間為Q（l：35）,初始狀態為front二rear=35。現經過一系

列入隊與退隊運算后，front=15,rear=15,則循環隊列中的元素個數為

A、15

B、16

C、20

D、。或35

標準答案：D

知識點解析：循環隊列的隊頭指針和尾指針都等于15,此循環隊列中元素的個數

有兩種情況，第一種情況是隊頭指針和尾指針都是第一次到達15,此時元素個數

為0：第二種情況是隊頭指針第一次到達15,而尾指針第二次到達15,此時元素

個數為35。

32、在一個容量為15的循環隊列中，若頭指針front=6,尾指針rear=9,則循環隊

列中的元素個數為

A、2

B、3

C、4

D、5

標準答案：B

知識點解析：循號隊列中，roar表示尾指針，front表示頭指針，當有元素入隊時，

rear=rear+1,而元素出隊的時候，front=front+1,當rear值大于from值時,隊列中

的元素個數為rear-front,當rear的值小于front時，列隊中的元素個數為rear-

front+m（m表示隊列的容量）。

33、下列敘述中正確的是

A、棧是一種先進先出的線性表

B、隊列是一種后進先出的線性表

C、棧與隊列都是非線性結構

D、棧與隊列都是線性結構

標準答案：D

知識點解析：棧是先進后出，隊列是先進先出。棧和隊列都是一種線性表，屬于線

性結構。

34、下列敘述中正確的是

A、棧是“先進先出”的線性表

B、隊列是“先進后出”的線性表

C、循環隊列是非線性結構

D、有序線性表既可以采用順序存儲結構，也可以采用鏈式存儲結構

標準答案：D

知識點解析：棧是“先進后出”，隊列”是先進先出L棧和隊列都是一種線性表，屬

于線性結構。有序線性表既可以采用順序存儲結構，也可以采用鏈式存儲結構。采

用鏈式存儲結構的線性表稱之為線性鏈表。

35、下列與隊列結構有關聯的是

A、函數的遞歸調用

B、數組元素的引用

C、多重循環的執行

D、先到先服務的作業調度

標準答案：D

知識點解析：隊列中最先插入的元素將最先被刪除，最后插入的元素將最后被刪

除。

36、下列敘述中正確的是

A、循環隊列中的元素個數隨隊頭指針與隊尾指針的變化而動態變化

B、循環隊列中的元素個數隨隊頭指針的變化而動態變化

C、循環隊列中的元素個數隨隊尾指針的變化而動態變化

D、循環隊列中的元素個數不會變化

標準答案：A

知識點解析：所謂循環結構就是將隊列存儲空間的最后一個位置繞到第一個位置

上，形成邏輯上的環狀空間，循環使用。在循環隊列中，用隊尾指針rear指向隊

列中的隊尾元素，用隊頭指針front指向隊頭元素的前一個位置，因此，隊列中的

元素數等于從隊頭指針front指向的后一個位置與隊尾指針rear指向位置之間的元

素數量。

37、下列程序的輸出結果是()。PrivateSubCommand1一Click()Dimarr(lTo10)

Fori=lTO10arr(i)=iNextiForEachiInartOarr(i)=arr(i).2+lNextiMsgBoxarr(7)

EndSub

A、11

B、13

C、15

D、17

標準答案：C

知識點解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環的知識。ForEach…Next循環

是一種特殊的循環，這種循環只能用在數組中，用來遍歷數組中的每一個元素。本

題中的第一個循環為數組的每個元素賦值，而第二個循環中更改了這些值。綜合兩

個循環來看，實際上最后arr⑴的值為2*i+l。

38、卜列關十線性鏈表的敘述中，止確的是

A、各數據結點的存儲空間可以不連續，但它們的存儲順序與邏輯順序必須一致

B、各數據結點的存儲順序與邏輯順序可以不一致，但它們的存儲空間必須連續

C、進行插入與刪除時，不需要移動表中的元素

D、以上都不正確

標準答案：C

知識點。析：線性表的鏈式存儲結構稱為線性鏈表。在鏈式存儲結構中，存儲數據

結構的存儲空間可以不連續，各數據結點的存儲順序與數據元素之間的邏輯關系可

以不一致，而數據元素之間的邏輯關系是由指針域來確定的。

39、下列敘述中正確的是

A、線性表鏈式存儲結構的存儲空間一?般要少于順序存儲結構

B、線性表鏈式存儲結構與順序存儲結構的存儲空間都是連續的

C、線性表鏈式存儲結構的存儲空間可以是連續的，也可以是不連續的

D、以上都不正確

標準答案：C

知識點解析：線性表的存儲分為順序存儲和鏈式存儲。在順序存儲中，所有元素所

占的存儲空間是連續的。而在鏈式存儲的方式中，將存儲空間的每一個存儲結點分

為兩部分，一部分用于存儲數據元素的值，稱為數據域：另一部分用于存儲下一個

元素的存儲序號，稱為指針域。所以線性表的鏈式存儲方式比順序存儲方式的存儲

空間要大一些。

40、下列敘述中正確的是

A、線性表的鏈式存儲結構與順序存儲結構所需要的存儲空間是相同的

B、線性表的鏈式存儲結構所需耍的存儲空間一般要多于順序存儲結構

C、線性表的鏈式存儲結構所需要的存儲空間一般要少于順序存儲結構

D、以上都不正確

標準答案：B

知識點解析?：線性表的存儲分為順序存儲和鏈式存儲。在順序存儲中，所有元素所

占的存儲空間是連續的。而在鏈式存儲的方式中，將存儲空間的每一個存儲結點為

兩部分，一部分用于存儲數據元素的值，稱為數據域；另一部分用于存儲下一個元

素的存儲序號，稱為指針?域。所以線性表的鏈式存儲方式比順序存儲方式的存儲空

間要大一些。

二、基本操作題（本題共，題，每題1.0分，共I分。）

41、在考生文件夾下，“sampl.accdb”數據庫文件中已建立表對象“tNorm”。試按

以下操作要求，完成表的編輯：⑴根據“tNorm”表妁結構，判斷并設置主鍵。（2）

將“單位”字段的默認值屬性設置為“只”、字段大小屬性改為1:將“最高儲備”字段

大小改為長整型，“最低儲備”字段大小改為整型；刪除“備注''字段；刪除“規格''字

段值為“220V-4W”的記錄。（3）設置表“Norm”的有效性規則和有效性文本，有效性

規則為“最低儲備”字段的值必須小于“最高儲備”字段的值，有效性文本為“請輸入

有效數據（4）將“出廠價”字段的格式屬性設置為貨幣顯示形式。（5）設也“規格”

字段的輸入掩碼為9位字母、數字和字符的組合。其中，前三位只能是數字，第4

位為大寫字母“V”，第5位為字符最后一位為大寫字母“W”，其他位為數字。

（6）在數據表視圖中隱藏，出廠價”字段。

標準答案：⑴步驟1：雙擊打開“sampl.accdb”數據庫，雙擊“tNorm”表，分析具

有字段值惟一性只有“產品代碼”，故將“產品代碼''設為主鍵。步驟2：右擊tNorm

表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。在tNorm表設計視圖窗口下

單擊“產品代碼”所在行，右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“主鍵”命令。步驟3：

單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。保存設置。（2）步驟1：右擊tNorm表，選擇

“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。單擊“單位”字段，在其“字段屬性''巾

的“默認值”行內輸入:“只”,“字段大小''設為：1。步驟2：單擊“最高儲備”,單

擊“字段大小”所在的行，選擇“長整型”。步驟3：單擊“最低儲備”字段，單擊“字

段大小”所在行，選擇“整型”。步驟4：右鍵單擊“冬注”字段，在彈出的快捷菜單

中選擇“刪除行”，單擊“是”按鈕。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關閉表的

設計視圖。步驟5：雙擊打開"Norm"表，在［開始］功能區下的［排序和篩選］分組中

單擊“高級”按鈕，在下拉菜單中選擇“高級篩選/排序”命令，打開篩選對話框。在

篩選窗口中雙擊“Norm”表中的“規格”字段，在其所對應的條件行輸入：220V-

4Wo單擊［排序和篩選］分組中的“切換篩選”按鈕，按鍵全選，再按＜Del＞鍵刪

除。步驟6：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕關閉表。（3）步驟1：右擊tNorm

表,選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。右鍵單擊標題欄，選擇“屬

性”命令。在［表屬性］對話框中的“有效性規則”行內輸入：［最低儲備］＜［最高儲備］,

在“有效性文本”輸入：請輸入有效數據。如圖6所示。

步驟2：關閉對話框，單擊快速訪問工具欄中的“保

存”按鈕，關閉視圖。（4）步驟1：右擊tNorm表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，

打開表設計視圖。單擊“出廠價”，在“字段屬性''中的“格式”行下拉框中選擇“貨

幣”。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關閉設計視圖。（5）步驟1：

右擊tNorm表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。單擊“規格”，在

其“字段屬性”中的“輸入掩碼”所在行內輸入：oo（rv-”ooo"w”。步驟2：單擊快速

訪問工具欄中的“保存”按鈕，關閉視圖。（6）步驟1：雙擊“tNorm”打開表，在數據

表視圖中，右擊“出廠價''字段名，在彈出的快捷菜單中選擇“隱藏字段”命令。步

驟2：關閉對話框，關閉表，步驟3：關閉“sampl.accdb”數據庫。

知識點解析：暫無解析

三、簡單應用題（本題共I題，每題1.0分，共1分。）

42、考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.accdb”，里面已經設計好表對象

“tStaff'、"tSalary”和“tTemp”。試按以下要求完成設計：（1）創建一個查詢，查找并

顯示職務為經理的員工的“工號”、“姓名、“年齡”和“性別”四個字段內容,所建杳

詢命名為“qTl”。（2）創建一個查詢，查找各位員工在2005年的工資信息，并顯示

“工號”、“工資合計”和“水電房租費合計”三列內容。其中，“工資合計”和“水電房租

費合計”兩列數據均由統計計算得到，所建查詢命名為“qT2”。（3）創建一個查詢，

查找并顯示員工的“姓名”、“工資”、“水電房租費”及“應發工資”四列內容。其中“應

發工資”列數據由計算得到，計算公式為：應發工資=工資■水電房租費，所建查詢

命名為“qT3”。（4）創建一個查詢，將表“Temp”中“年齡”字段值均加1,所建查詢

命名為“qT4”。

標準答案：⑴步驟1：打開“samp2.accdb”數據庫，在［創建］功能區的［查詢］分組中

單擊“查詢設計”按鈕，系統彈出查詢設計器。步驟2：在［顯示表］對話框中添加

“tStaf『為數據源，關閉［顯示表］對話框。步驟3：分別雙擊“tStaf儼表中“工號”、

“姓名、“年齡”、“性別”和“職務”5個字段，在“職務”中的“條件”行中輸入：”經

理”，取消“顯示”復選框的勾選。步驟4：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，

在“查詢名稱”文本框中輸入“qT『。單擊“確定”按鈕。（2）步驟1：在“samp2.accdb”

數據庫窗口中，在［創建］功能區的［查詢］分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統彈出查

詢設計器，在［顯示表］對話框內添加“tSalary”表，關閉［顯示表］對話框。步驟2：

單擊［顯示/隱藏］分組中的“匯總”按鈕。步驟3：雙擊“工號”，在“總計”行內選擇

“GroupBy”。步驟4：雙擊“工資”，光標在其左則單擊定位輸入標題“工資總

計：“，在“總計”行內選擇“合計”。步驟5：雙擊“水電房租費”，光標在其左則單

擊定位輸入標題“水電房租費合計：”，在“總計”行內選擇“合計步驟6：在“字

段''行的第6列輸入求年的表達式：year”年月］）,在其“總計”行內選擇“where”。在

其條件行內輸入：2005。取消其“顯示”行的勾選，如圖4所示。

圖4分組行詢步驟7：單擊快速訪問工

具欄中的“保存”按鈕，在“查詢名稱”文本框中輸入“qT2”，單擊“確定”按鈕。（3）步

驟1：在“samp2.accdb”數據庫窗口中，在［創建］功能區的［查詢］分組中單擊“查詢

設計“按鈕，系統彈出查詢設計器。在［顯示表］對話框中添加“tStaf『和"Salary”表，

拖動“tSalary”表中的“工號”字段到“tStafT表中的“工號”字段上，建立兩表的聯系，

關閉［顯示表］對話框。步驟2：從“tSafF表中選擇“姓名”、從"tSalary”表中選擇“工

資”和“水電房租費”兩個字段，然后再添加一個計算列：應發工資：［工資H水電房

租費］,并勾選“顯示”復選框，如圖5所示。

圖5選擇查詢步驟3：單擊快速訪問工具

欄中的“保存”按鈕，在“查詢名稱”文本框中輸入“qT3”，單擊“確定”按鈕。（4）步驟

1：在“samp2.accdb”數據庫窗口中在［創建］功能區的［查詢］分組中單擊“查詢設計”

按鈕，系統彈出查詢設計器。在［顯示表］對話框中添加“tTemp”表，關閉［顯示表］對

話框。步驟2：單擊［查詢類型］分組中的“更新”按鈕，在查詢設計器中顯示“更新

至U”行。雙擊“tTcmp”中“年齡”字段，將“更新到”行中設置為：［年齡］+1。步驟3：

單擊“運行”按鈕運行查詢。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，在“查詢名稱”文

本框中輸入“qT4”，單擊“確定”按鈕。

知識點解析：暫無解析

四、綜合應用題（本題共［題，每題7.0分，共［分°）

43、考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.accdb”，里面已經設計好表對象

“tEmployee”和宏對象“m1”，同時還設計出以“tEmployee”為數據源的窗體對象

“fEmployee”。試在此基礎上按照以下要求補充窗體設計：（。在窗體的窗體頁眉節

區位置添加一個標簽控件，其名稱為"Title”，初始化標題顯示為“雇員基本信

息”，字體名稱為“黑體”,字號大小為18。（2）將命令按鈕bList的標題設置為“顯示

雇員情況（3）單擊命令按鈕biAst,要求運行宏對象ml：單擊事件代碼已提

供，請補充完整。（4）取消窗體的水平滾動條和垂直滾動條；取消窗體的最大化按

鈕和最小化按鈕。（5）在“窗體頁眉”中距左邊0.5厘米、上邊0.3厘米處添加一

個標簽控件，控件名稱為“Tda”，標題為“系統日期”。窗體加載時，將添加標簽標

題設徨為系統當前日期。窗體“加載”事件已提供，請補充完整。注意：不允許修

改窗體對象“fEmployee”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“Employee”和

宏對象“ml"。程序代碼只允許在“*****Add******與“*****Add****”之間的空行

內補充一行語句、完成設計，不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。

標準答案：（1）步驟1：雙擊“samp3.accdb”數據庫，在［開始「功能區的“窗體”面板

中右擊“fEmployee”窗體，選擇“設計視圖''快捷菜單命令，打開。fEmployec的設計

視圖0在［控件］分組中單擊“標簽”控件，在窗體頁眉區內單擊鼠標，在光標閃動處

輸入：雇員基本信息：右擊標簽，在彈出的快捷菜單上選擇“屬性”命令，在［屬性

表］對話框內修改'名稱”為：bTitle,修改“字體名稱”為：黑體，修改“字號”為：

18。關閉對話框。如圖3所示。［*］步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按

鈕。（2）步驟1：在窗體設計窗口中選中名稱為“bList”的命令按鈕，在［屬性表］對話

框中修改“標題”為：顯示雇員情況。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按

鈕。（3）步驟1：在窗體設計窗口下，右鍵單擊命令按鈕"List"，在快捷菜單中選

擇“屬性”命令，在［屬性表］對話框中“單擊”所在行選擇：ml。步驟2：單擊快速訪

問工具欄中的“保存”按鈕。（4）步驟1：在［屬性表］左上角的下拉列表中選擇“窗

體”，在窗體的屬性對話中將“滾動條”所在行設為：兩者均無，將“最大最小化按

鈕''所在行設置為：無。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。（5）步驟

1：單擊［控件］分組中的”標簽''控件，在窗體頁眉中單擊鼠標，在光標閃動處輸

入：系統日期：選中新增的標簽，在［屬性表］對話框中設置“左”為：0.5cm,“上

邊距”為：0.3cm,修改“名稱”為：Ida。步驟2：在對話框的左上角的下拉列表中

選擇“窗體”，在“加載”行內選擇“事件過程”，單擊“代碼生成器”按鈕。在

“****Addl*****之間輸入：Me.Ida.Ciiption=now（）。在“****Add2*****之間輸

入：Docmd.RunMacnfml”步驟3：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關閉

代碼窗口,關閉設計視圖窗口。步驟4：關閉“smap3.accdb”窗口。

■性量▼x

昕逸內容的羹型：標F

btitlej

楮式［到”全都

W粹btrtle?

■員那本僖室□

可見a

3.905cm

。0.698cm

上1硬0.3cm

左2.899cm

8■樣式透明

修■色無■色

邊稚杼三透明」

知識點解析：

國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第2

套

一、基本操作題（本題共I題，每題1.0分，共1分0）

1、在考生文件夾下，飛ampl.mdb”數據庫文件中已建立表對象“［Employee”。試按

以下操作要求，完成表的編輯：⑴判斷并設置々Employee”表的主鍵。（2）設置“性

別''字段的默認值為“男”。⑶刪除表中1949年以前出生的雇員記錄。（4）刪除“照

片”字段。（5）設置“雇員編號哼段的輸入掩碼為只能輸入10位數字或空格形式。

（6）在編輯完的表中追加如下一條新記錄：

住別出生日期職務|

0005為I967-I0I0

2****"*"

續表:

修員潴學

659712}j

0G0519*》.中號＞蛭,說M皆皆於

標準答案：⑴步驟1：打開“samplxndb”數據庫窗口，選中“表”對象，右鍵單擊

“Employee”表，選擇“設計視圖”命令。步驟2：右鍵單擊“雇員編號”行，選擇“主

鍵”命令。（2）步驟1：單擊“性別”字段行，在“字段屬性”的“默認值”行輸入：”

男”。步驟2：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關閉設計視圖。（3）步驟1：選中“查

詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框

中雙擊表“Employee”，關閉“顯示表”對話框。步驟2：執行【查詢】一【刪除查

詢】菜單命令。步驟3：雙擊“出生口期”字段將其添加到“字段”行，在“條件”行輸

入：＜#1949-1-1#。步驟4：執行【查詢】—【運行】菜單命令，在彈出的對話框

中單擊“是”按鈕。步驟5：關閉查詢設計視圖，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕。

（4）步驟1：選中“表”對象，右鍵單擊“tEmployee”表，選擇“設計視圖”命令。步驟

2：右鍵單擊“照片”行，選擇"刪除行''命令，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。（5）

步驟1：單擊“雇員編號”字段，在“字段屬性''的"輸入掩碼''行輸入；9999999999。

步驟2：單擊工具欄中的“保存”按鈕。（6）步驟1：執行【視圖】1【數據表視圖】

菜單命令。步驟2：按照題目要求向表中添加新記錄。步驟3：單擊工具欄中的

“保存”按鈕，關閉數據表視圖。

知識點解析：本題考查：（1）設置主鍵。（2）字段默認值。（3）輸入掩碼等字段屬性

的設置。（4）添加記錄。（5）刪除記錄。（6）添加新記錄。

二、簡單應用題（本題共［題，每題7.0分，共7分°）

2、考生文件夾下存在一個數據庫文件“sarfHLp2.mdb”，里面已經設計好表對象

“tTeacher“、“tCourse“、“tStud”和“tGrade”,試按以下要求完成設計：（1）創建一個

查詢，查找3月份上課的信息，并顯示“教師姓名”、“職稱”、“學院”、“課程ID”、

“課程名稱”和“上課日期”六個字段的內容，所建查詢名為“qTl”。（2）創建一個查

詢，根據教師姓名查找某教師的授課情況，并按“上課日期”字段降序顯示“教師姓

名”、“課程名稱”、“上課日期”三個字段的內容，所建查詢名為“qT2”；當運行該查

詢時，應顯示參數提示信息”請輸入教師姓名”。（3）創建一個查詢，查找學生的課

程成績大于等于80且小于等于100的學生情況，顯示“學生姓名”、“課程名稱”和

“成績”三個字段的內容，所建查詢名為“qT3”。（4）創建一個查詢，假設“學生ID”字

段的前4位代表年級，要統計各個年級不同課程的平均成績，顯示“年級”、“課程

ID”和“成績之平均值”，并按“年級”降序排列，所建查詢為“qT4”。

標準答案：⑴步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新

建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表

“tTeacher”和“tCourse”，關閉“顯示表”對話框。步驟2：分別雙擊“tTcacher”表的

“教師姓名”、“職稱”、“學院”，雙擊“tCourse”表的“課程ID”、“課程名稱”、“上課

日期”字段。在“字段”行的第7列表達出月的運算式：format（＞［上課日期］,mi,

在其對應的“條件”行輸入條件值：3,如圖2-206所示。步驟3：單擊工具欄中的

“保存”按鈕，保存為“qTl”。單擊“確定”按鈕，關閉設計視圖。

2-206逡擇有沏（2）步驟1:選中“查詢”對

象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊

表“tTeacher"和“tCourse”,關閉"顯示表”對話框。步驟2：雙擊“tleacher”表的“教師

姓名”字段，雙擊'Course”表的“課程名稱”、“上課日期”字段。步驟3：在“教師姓

名''字段的"條件''行輸入：［請輸入教師姓名］,在“上課日期”字段的"排序”行選擇

“降序”。如圖2-207所示。步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為“qT2”,

單擊“確定”按鈕，關閉設計視圖。第2河叁數或斕

⑶步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按

鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud"、“tCourse"和“Grade”,關閉“顯示表”對話

框。步驟2：分別雙擊“tStud”表的“學生姓名”字段、“tCourse”表的“課程名稱”、

“Grade”表的“成績”字段。步驟3：在“成績”字段的“條件”行輸入：Between80And

100o如圖2-208所示。步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為“qT3”，單擊

確定“按鈕，關閉設計視圖。用2-泗落理查M（4）步驟

1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯

示表''對話框中雙擊表“Grade”，關閉“顯示表”對話框。步驟2：在“字段”行第一列

輸入：年級：Leftfl學生ID],4）,在“排序”行下拉列表中選中“降序”。分別雙擊

“課程ID”、“成績”字段,步驟3：執行【視圖】-【總計】菜單命令，在“成績”字

段的“總計”行下拉列表中選中“平均值”，在“成績”字段的“字段”行前面輸入：成績

之平均值，在“年級”和“課程ID”字段的“總計”行下拉列表中選中“分組”。如圖2-

209所示。m2-209分銀衣沏步驟4：單擊工

具欄中的“保存''按鈕，保存為“qT4”，單擊“確定”按鈕，關閉設計視圖。

知識點解析：（1）本題考點：創建選擇查詢、參數查詢：在查詢中進行計算。（2）本

題主要考查參數查詢的設置方法。（3）本題考查多表查詢的設計方法以及between

and運算符的使用。（4）本題主要考查杳詢中的計算和關于字符串的系統函數的使

用。

三、綜合應用題（本題共[題，每題7.0分，共I分。）

3、考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb"，里面已經設計好表對象

“tAd&"和“User”,同時還設計出窗體對象“fEdit”和“fEuser”。請在此基礎上按照以

下要求補充“fEdit”窗體的設計：⑴將窗體中名稱為“【Remark”的標簽控件上的文字

顏色改為“棕色”（棕代碼為128）、字體粗細改為“加粗”。（2）將窗體標題設為“顯示

/修改用戶口令（3）將窗體邊框改為“對話框邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂

直滾動條、記錄選擇器、導航按鈕、分隔線和控制框。（4）將窗體中“退出”命令按

鈕（名稱為“cmdqui巧上的文字顏色改為藍色（藍色代碼為16711680）＞字體粗細改為

“加粗”，并在文字下方加上下劃線。（5）在窗體中還有“修改”和“保存”兩個命令按

鈕，名稱分別為“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按鈕在初始狀態為不可

用，當單擊“修改”按鈕后，“保存”按鈕變為可用。現已編寫了部分VBA代碼，請

按照上述功能要求將VBA代碼補充完整。要求：修改后運行該窗體，并查看修改

結果。注意：不允許修改窗體對象“fEdit”和“fEusef呻未涉及的控件、屬性；不允

許修改表對象“tAd&”和“tUscr“。程序代碼只允許在“*******Add*******“與

“*******Add********之間的空行內補充一行語句、完成設計，不允許增刪和修改

其他位置己存在的語句。

標準答案：（1）步驟1：打開“samp3.mdb”數據庫窗口,選中“窗體”對象,右鍵單

擊“fEdit”，選擇“設計視圖”命令。步驟2：右鍵單擊標簽控件力Remark”，選擇“屬

性”命令，在“屬性”對話框的“格式”選項卡的“前景色”行輸入“128”，在“字體粗細”

行右側下拉列表中選中“加粗”，關閉“屬性”對話框,（2）步驟1：在窗體設計視圖的

空白處右鍵單擊、在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“屬性”對話框的左上角

的下拉列表中選擇窗體。步驟2：在“屬性”對話框“格式”選項卡的“標題”行輸入：

顯示/修改用戶口令。（3）步驟1；在窗體設計視圖的空白處右鍵單擊，在彈出的

快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“屬性''對話框的左上角的下拉列表中選擇窗體。在

“邊框樣式”行下拉列表中選中“對話框邊框"。步驟2：分別選中“滾動條”、“記錄

選擇器''、"導航按鈕”、"分隔線''和“控制框''下拉列表中的“兩者均無”、“否”、

，，否，，、，，否”和，，否步驟3：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關閉“屬性”對話框。（4）

步驟1：右鍵單擊命令按鈕“退出”，選擇“屬性”命令。步驟2：在“屬性”對話框“格

式”選項卡的“前景色”行輸入：16711680,分別在“字體粗細”和“下劃線”行右側下

拉列表中選中“加粗”和“是”，關閉“屬性”對話框。⑸步驟1：右鍵單擊命令按鈕

“修改”，選擇“事件生成器”命令，在空格行輸入：********Add********

CmdSavc.Enabled：=True***********Add**********步驟2：關閉代碼窗口。

步驟3：單擊工具欄中的“保存"按鈕，關閉設計視圖。步驟4：雙擊窗體“fEdit”，

單擊“修改”按鈕，查看運行結果。

知識點解析：本題考點：窗體及窗體上標簽、命令按鈕等控件屬性的設置。

國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第3

套

一、基本操作題（本題共［題，每題7.0分，共7分0）

1、在考生文件夾下，“sampl.mdb”數據庫文件中已建立表對象“tEmployee”。試按

以下操作要求，完成表的編輯；（1）設置“編號”字段為主鍵。（2）設置“年齡”字段的

“有效性規則”屬性為：大于等于17且小于等于55。⑶設置“聘用時間”字段的默認

值為：系統當前日期。（4）交換表結構中的“職務”與“聘用時間”兩個字段的位置。

（5）刪除表中職工編號為“000024”和“000028”的兩條記錄。（6）在編輯完的表中追加

件則年出時間

000031男3S2004-9-1

所屬催門職務何歷

00003102主管

以卜一條新記錄：

標準答案：【操作步驟】⑴步驟1：打開“sampl.mdb”數據庫，選擇表對象，單

擊“Employee”，單擊“設計”按鈕。步驟2：在設計視圖單擊“編號”字段，單擊工具

欄中的“主鍵”按鈕。步驟3：單擊“保存”按鈕。⑵步驟1：在設計視圖中選中“年

齡”字段。步驟2：在“有效性規則”屬性中輸入：Between17.And55。步驟3：

單擊“保存”按鈕進行保存。（3）步驟1：在設計視圖中選中“聘用時間”字段，在對應

的“默認值”屬性中的文本框或表達式生成器中編輯輸入：Date（）o步驟2：單擊“保

存''按鈕進行保存。（4）步驟1：在設計視圖中選擇“聘用時間”字段，按住鼠標左鍵

不放，拖放到“職務”字段行前，再拖放“職務”字段到“簡歷”字段前。步驟2：單擊

“保存”按鈕進行保存。◎）步驟1：執行【視圖】?【數據表視圖】菜單命令，依

次選中數據表視圖中的“編號”為"000024”和“000028”的記錄，單擊工具欄上的“刪

除記錄”按鈕。步驟2：單擊“保存”按鈕進行保存。（6）步驟1：在數據表視圖中，

追加一條新記錄：000031,王濤，男，35,2004-9-L02,主管，熟悉系統維護。步

驟2：單擊“保存”按鈕，關閉表。

知識點解析：本題考查表關鍵字段的設置、設置相關字段屬性、改變字段的順序、

刪除記錄、追加新記錄等。在設計視圖中可以設置如主鍵、默認值、有效性文

本、改變字段順序等屬性。此題中的（1）小題為設置主鍵，（2）小題為設置有效性規

則，（3）小題設置默認值，（4）小題為改變字段的順序.在數據表視圖中可以刪除記

錄和追加新記錄.（5）小題為刪除記錄，（6）小題為追加新記錄。

二、簡單應用題（本題共1題，每題1.0分，共1分C）

2、考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb"，里面已經設計好“tStud”、

“tCourse"、“tSeore”三個關聯表對象和一個空表“tTemp”。試按以下要求完成設計：

（1）創建一個查詢，統計人數在5人以上（不含5）的院系人數，字段顯示標題為“院系

號”和“人數”，所建查詢命名為“qTl”。注意：要求按照學號來統計人數。（2）創建

一個查詢，查找非“04”院系的選課學生信息，輸出其“姓名”、“課程名”和“成績”三

個字段內容，所建杳詢命名為“qT2”。（3）創建一個查詢，查找還沒有選課的學生的

姓名，所建查詢命名為“qT3”。（4）創建追加查詢，將前5條記錄的學生信息追加到

表“trFemp”的對應字段中,所建查詢命名為“qT4”。

標準答案：【操作步驟】步驟1：打開“samp2,mdb”數據庫窗口,選中“查詢”對

象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊

表“tStud”，關閉“顯示表”對話框。步驟2：分別雙擊字段“學號”、“所屬院系”字

段。步驟3：執行【視圖】-【總計】菜單命令，在“學號”字段“總計”行下拉列表

中選中“計數”，在“所屬院系”字段“總計”行下拉列表中分別選中“分組”。步驟4：

在“學號,，字段的“字段,，行前面添加“人數：，,字樣，在，，所屬院系，，字段的，，字段，，行前

面添加“院系號：”字樣°步驟5：在“學號”字段的“條件”行輸入：＞5。步驟6：

單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為“qTl”，單擊“確定”按鈕，關閉設計視圖。（2）

【操作步驟】步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新

建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表

“tStud“、“tCourse“、“tScore”,關閉“顯示表”對話框。步驟2：分別雙擊“tStud”表

“姓名”、“tSeourse”表“課程名"、"Score”表“成績”、“tStud”表“所屬院系”字段。步

驟3：在“所屬院系”字段的“條件”行輸入：?“04”，取消“顯示”復選框的勾選。如

圖2-210所示。步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為"qT『，單擊“確定”按

鈕，關閉設計視圖。?2-210選異A詢（3）【操作

步驟】步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口,選中“查詢”對象,單擊“新建”按

鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”、

々Score”，關閉“顯示表”對話框。步驟2：分別雙擊“姓名”、“學號”字段。步驟

3：在“學號”字段的“條件”行輸入：isnuH,取消“學號”字段的“顯示”復選框的勾

選。如圖2-211所示。步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為“qT3”，單擊

“確定”按鈕，關閉設計視圖。用2.211境界依a（4）【操作步驟】步驟

1:選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯

示表”對話框中分別雙擊表“tstudcnt”，關閉“顯示表”對話框。步驟2：執行【查

詢】?【追加查詢】菜單命令，在彈出的對話框中表名稱下拉列表中選擇

“tTemp”，單擊“確定”按鈕。步驟3：雙擊“學號”、“姓名”、“年齡”字段。如圖2-

212所示。步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為“qT4”，單擊“確定”按鈕,

關閉設計視圖。B2-212地愀出修

知識點解析：（1）本題主要考查查詢中的計算和標題的添加。（2）考查簡單的條件查

詢、不等于的條件設置方法和不等于符號的使用。（3）考查多表的條件查詢。空值

isnull和非空值isnotnull的表達。（4）本題考查追加查詢的設計方法。

三、綜合應用題（本題共/題，每題7.0分，共1分。）

3、考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計了表對象

“tEmp"、窗體對象隹mp”、報表對象kEmp”和宏對象“mEmp”。試在此基礎上按照

以下要求補充設計：⑴設置表對象“tEmp”中“姓名”字段為“必填字段”，同時設置

其為“有重復索引“。將考生文件夾下圖像文件“zs.bmp”作為表對象“tEmp”中編號

為“000002”、名為張三的女職工的照片數據。（2）將報表“rEmp”的主體節區內

飛人81文本框控件改名為，《^「”，同時依據報表記錄源的“年齡”字段值計算并顯示

出其四位的出生年信息。注意；系統當前年必須序相關函數返回。（3）設置“任mp”

窗體上名為“bTitle”的標簽文本顯示為陰影特殊效果。同時，將窗體按鈕“bmP”的

單擊事件屬性設置為宏“mEmp”，以完成按鈕單擊打開報表的操作。注意：不允許

修改數據庫中的宏對象“mEmp”；不允許修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中

未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“tEmp”中未涉及的字段和屬性。

標準答案：【操作步驟】⑴步驟1：雙擊“samp3.mdb”數據庫。單擊“表”對象，

單擊“tEmp”表，單擊“設計”按鈕，打開表設計視圖。步驟2：選擇“姓名”字段，在

“字段屬性”的“必填字段”中選擇“是”，在“索引”項中選擇“有（有重復）”。單擊“保存”

按鈕，關閉表。步驟3：雙擊“tEmp”數據表視圖，選擇“編號”為“000002”的張三的

記錄，單擊“照片”記錄，執行【插入】?【對象】菜單命令，在對話框中選擇“由

文件創建“單選按鈕，單擊“瀏覽”按鈕，在瀏覽對話框中選擇“zs.bmp”文件，單擊

“確定”按鈕。步驟4：單擊“保存”按鈕進行保存。（2）步驟1：單擊“報表”對象，單

擊、Emp”報表，選擇“設計”按鈕，進入到設計視圖中。步驟2：在主體節中右鍵單

擊“rage”文本框，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“屬性”對話框中修改“名稱”

為：tYear,在“控件來源”文本框中輸入：=Ycar（Now（）一［年齡］。步驟3：單擊

“保存”按鈕。（3）步驟1：單擊“窗體”對象，單擊“fEmp”窗體，選擇“設計”按鈕，進

入到設計視圖中。步驟2：右鍵單擊窗體上名為“bTitle”的標簽，選擇“屬性”命

令，在“屬性”