1課程名稱：工程動力地質學／Engineering學時學分：48學時/3學分1畢業要求：2.22畢業要求：3.13.1能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境23畢業要求：5.35.3應該認識現代工程工具和信息技術工具等的適用范圍及1畢業要求：2.2L1、L2L2L1L4、L62畢業要求：3.1L2L6L33畢業要求：5.3L4L5支撐關系：L1認知；L2理解；L3應用第三節工程地質分析的基本方法、任務以及工程地質分析原理的學習內容3（3）理解地質分析或自然歷史分析方法和地質過程機制分析—定量評價授課時采用傳統教學方法與PPT形式或第四節巖體結構特征的地質力學分析以及巖體結構特征的統計研究分析方4（2）了解巖體結構特征的改造以及巖體結構特征改造研究的地質力學分（3）了解其主要特征，巖體結構分類和巖體質量分類的代表性方案，以（4）掌握巖體、巖體結構、結構面、結構體的基本概念，建造和改造在（5）掌握結構面的成因類型，結構面統計調查的路線精測法及其資料校授課時采用傳統教學方法與PPT形式或5第三節地殼表層巖體應力狀態的復雜性以及巖體應力及區域地應力場研究巖體應力-應變形狀與應變速率的關系，巖體的應變速率決定著粘彈性力學介質（1）了解地表巖體應力狀態的復雜性，了解大地應力場的特征及分布規（3）理解地殼巖體的應力—應變特征與應變速率的關系，臨界應變速率（4）掌握利用大地應力場特征判定一個地區可能產生的最新活動斷裂活授課時采用傳統教學方法與PPT形式或6重點1）巖體的應力-應變關系，巖體變形-破壞的基本過程和階段劃分；(2)巖體材料破壞與巖體結構破壞的概念，巖體變形-破壞的機制與過程；(3)結構面在巖體變形破壞中的控制作用及巖體結構力學效應；(4)巖體卸荷變形破壞的結構面起著控制性作用。巖體結構變形-破壞評價方（3）掌握巖體變形破壞的基本概念，基本過程和階段劃分，巖體破壞的（6）掌握有效應力原理及其在巖體中的應用性，孔隙水壓力變化對巖體授課時采用傳統教學方法與PPT形式或7重點1）我國活斷層概念和活斷層帶分布及劃分；(2)震源機制概念，斷（3）掌握活斷層的類型及特征、錯動速率和活動周期，活斷層活動的時授課時采用傳統教學方法與PPT形式或8重點1）場地地震效應和地震力的靜力分析方法；(2)地基巖（土）體的自振周期（卓越周期、特征周期）及其對建筑物的影響；(3)地震區劃和地震小建筑物與地基土發生共振，建筑物振幅達到最大。(2)地震區劃和地震烈度小區（6）掌握地震力的靜力分析方法，了解地震力的動力分析方法，地震區授課時采用傳統教學方法與PPT形式或9第三節產生水庫誘發地震的地質條件以及水庫誘發地震工程地質研究的基授課時采用傳統教學方法與PPT形式或重點：(1)地震砂土液化的形成機制；(2)地震砂土液化可能性判別標準及防授課時采用傳統教學方法與PPT形式或第三節地裂縫的特征、類型、成因與分布；掌握地面沉降防治方法及地裂授課時采用傳統教學方法與PPT形式或第四節斜坡變形破壞與內外應力的關系；斜坡穩定性評價與預測；防治斜重點：(1)斜坡巖體應力分布特征，斜坡形成后引起巖體內應力的重分布，分布特征；(2)斜坡變形破壞方式及形成機制，分變形和破壞兩方面講述。斜坡坡要素。(3)斜坡變形破壞的演變過程，要求掌握斜坡變形破壞的六種地質力學模式及建模的思想方法。分析斜坡變形的組合方式。(4)斜坡穩定性評價與施工難點：(1)斜坡斜坡變形破壞的基本類型。其力學作用方式和變形形式的演變和轉化，微裂紋擴展和總體滑面形成貫通過程。(2)演變歷史分析方法。實質發展總趨勢和區域特征作出評價和預測。(3)邊坡的坡角定量設計。(4)斜坡穩定授課時采用傳統教學方法與PPT形式或授課時采用傳統教學方法與PPT形式或重點：(1)地基巖體的變形與破壞的類型和條件。分表面滑動、淺層滑動和深層滑動三種情況，其產生條件各不相同；(2)壩肩巖體穩定性評價，巖體結構授課時采用傳統教學方法與PPT形式或誘導學生要善于在比較中發現問題、歸納規律。擴展到42