【考點一】【考點二】【考點三】【考點四】1．通過AI技術，我們能夠和去世的親人對話、視頻，甚至獲得24小時的陪伴但這項技術也帶來了更“復活”的親人是否會讓親屬沉溺于悲傷無法自拔，畢竟（）A．生命是獨特的B．生命是不可逆的C．生命是寶貴的D．生命是來之不易的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點。B：題干中，“復活”的親人是否會讓親屬沉溺于悲傷無法自拔，畢竟生命是不可逆的，故B符合題意；ACD：題干未涉及生命是獨特的、生命是寶貴的、生命是來之不易的，故ACD不符合題意；故本題選B。2．2023年8月，長沙市63歲老人徐是離世后捐獻了遺體角膜，而就在四個月前，他剛為母親完成角膜捐387人完成了遺體+釋了（）A．生命在接續(xù)中不斷豐富升華B．他人生命比自己生命更重要原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！1/23C．優(yōu)良家風能夠決定人的品質D．在孝親敬長中錘煉高尚人格【答案】A【詳解】本題考查生命的接續(xù)。A：38年來，徐家?guī)状送瓿蛇z體和器官捐獻，不僅挽救了他人的生命，也使自己的生命得以延續(xù)，這份人間大愛生動詮釋了生命在接續(xù)中不斷豐富和升華，故A說法正確；B：我們自己的生命和他人的生命都是重要的，故B說法錯誤；C：優(yōu)良家風會影響人的品質，故C說法錯誤；D：題文中未體現(xiàn)孝親敬長，故D不符合題意；故本題選A。3．他們一直在戰(zhàn)斗，出發(fā)在山崩地裂之時；他們一直在逆行，舍身于殘垣斷瓦之地；他們沖鋒在前，在烈火中燃燒青春；他們赴湯蹈火，用生命守衛(wèi)生命他們的生命如流星劃過，但是，忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民的新時期公安消防精神卻永存不朽。這體現(xiàn)了（）A．生命是不可逆的B．生命是獨特的C．生命是短暫的D．生命有接續(xù)【答案】D【詳解】本題考查生命有接續(xù)。DD說法正確；ABC：題干沒有體現(xiàn)生命是不可逆的、生命是獨特的、生命是短暫的，故ABC不符合題意；故本題選D。4．指紋人人皆有，卻各不相同，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命是（）A．永恒的B．獨特的C．短暫的D．不可逆的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點。B：每個人指紋各不相同體現(xiàn)了人的生命具有獨特性，故B說法正確；A：個體生命不可以永恒，故A說法錯誤；CD：材料主要體現(xiàn)生命的獨特性，未涉及短暫的、不可逆的，故CD不符合題意；故本題選B。5“接力棒”2006原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！2/23“守護邊疆一輩子的”別克一家三代護邊的事跡詮釋了（）A．生命是短暫的B．生命不可逆C．生命是獨特的D．生命有接續(xù)【答案】D【詳解】本題考查生命有接續(xù)。D“守護邊疆一輩子的”三代護邊的事跡詮釋了一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命，體現(xiàn)了生命有接續(xù)；故D符合題意；ABC：說法正確但都與材料主旨無關，ABC不符合題意；故本題選D。考點二敬畏生命6．2023年1月3日，“2022北京榜樣”頒獎典禮舉行，永定河三名見義勇為群眾獲得年度特別獎。當時，周宏勃、周思維和李瀑三人發(fā)現(xiàn)永定河水域有3名兒童不慎落水后，迅速下水救人，最終3名兒童均獲救，周宏勃卻因體力不支沉入水中不幸遇難。下列評價最能體現(xiàn)周宏勃、周思維和李瀑三人的事跡的是（）A．為了挽救他人生命而犧牲自己B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C．努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值D．在他人生命危急之時敢于挺身而出【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命。D的關愛，D說法正確；A：每個人的生命都是寶貴的，不能因為別人的生命就輕易犧牲自己，A說法錯誤；B“最高追求”的說法錯誤，故B說法錯誤；C：我們應該積極去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造個人的人生價值，C說法錯誤；故本題選D。原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！3/237．19歲的周永健下班經(jīng)過廣州塔附近，在看到有人溺水后，和20歲的施顯豪奮勇跳江合力救人。兩人一同獲得廣州市見義勇為基金會慰問獎勵。兩人能獲得獎勵是因為他們（）A．做到了敬畏生命B．依法享有榮譽權C．維護了社會公平D．履行了法定義務【答案】A【詳解】本題考查敬畏生命的相關知識。A：兩人因見義勇為獲得獎勵，這是因為他們敬畏生命，故A說法正確；B：題干與榮譽權無關，且不屬于原因，故B不符合題意；C：題干與社會公平無關，故C不符合題意；D：見義勇為是每個公民應盡的責任，但不屬于法定義務，故D說法錯誤；故本題選A。82024年5月3救人，他卻因體力不支溺水身亡。王龍救人的英勇事跡引發(fā)廣泛關注和哀悼。事發(fā)地相關部門第一時間趕“見義勇為模范”“見義勇為先進分子”信息（）①見義勇為的浩然正氣②履行了公民法定義務③關愛他人生命需要犧牲自己的生命④弘揚了社會正義正氣A．①②B．①③C．③④D．①④【答案】D【詳解】本題考查維護正義、珍愛生命。①④說法正確；②：履行的是道德義務而不是法定義務，②說法錯誤；③：關愛他人生命也要珍愛自己的生命，而不是需要犧牲自己的生命，③說法錯誤；故本題選D。9．2024年5月1日凌晨2時10分許，梅大高速往福建方向附近發(fā)生高速公路路面塌方災害。習近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場救援傷員救治，及時排查處置風險隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。以下標題與該材料內容最匹配的是（）原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！4/23A．探問生命，惜青春B．敬畏生命，生命至上C．綻放生命，追求榮譽D．守護生命，健康成長【答案】B【詳解】本題考查敬畏生命，堅持生命至上。B“群眾生命財產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定”這體現(xiàn)了黨和國家把人民群眾的生命安全放在第一位，堅持生命至上，是敬畏生命的體現(xiàn)，故B符合題意；AD：材料沒有體現(xiàn)探問生命、守護生命，故AD不符合題意；C：綻放生命，實現(xiàn)生命的價值并不是為了追求榮譽，故C錯誤；故本題選B。102024年2月14小謝立刻跳進河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉興警方跨省為小謝頒發(fā)榮譽證書，表彰他挺身而出、救人于危難。對此，下列說法正確的是（）A．關愛他人我們要不顧一切B．這體現(xiàn)了小謝享有名譽權C．承擔責任就是為了回報D．這體現(xiàn)小謝懂得敬畏生命【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命。D：生命價值高于一切，我們不僅要看到自己生命的寶貴，也要看到他人生命的重要性；看到一老人落水，水性不錯的小謝立刻跳進河里，跟他人一起把老人救上了岸，體現(xiàn)小謝懂得敬畏生命，故D說法正確；A：關愛他人要講究策略，故A說法錯誤；B：浙江嘉興警方跨省為小謝頒發(fā)榮譽證書，體現(xiàn)了小謝享有榮譽權，故B說法錯誤；C：承擔責任不言代價與回報，故C說法錯誤；故本題選D。考點三珍視生命．某煉鐵廠工程作業(yè)過程中發(fā)生煤氣泄漏，造成現(xiàn)場作業(yè)人員一氧化碳中毒。如果發(fā)生一氧化碳中毒，下列現(xiàn)場急救方法錯誤的是（）A．盡快讓中毒者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！5/23B．呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人C．立即把中毒者移到室外，靜靜等待他自己蘇醒D．中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓【答案】C【詳解】本題考查學習防護和急救的知識和技能。ABD：分析題文，如果發(fā)生一氧化碳中毒，應該盡快讓中毒者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣，如果中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓，呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人，故ABD說法正確；C：對于一氧化碳中毒者，不能靜靜等待他自己蘇醒，應該積極進行急救，故C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。12．為了解兒童視力發(fā)展現(xiàn)狀，小秦和同學們在社區(qū)開展了問卷調查。下面是問卷調查的結果：根據(jù)圖中反映的問題，小秦提出了建議，你認為可行的是（）①提高眼保健和視力檢查覆蓋率②減少學習時間，遠離網(wǎng)絡③控制電子產(chǎn)品的使用④增加戶外活動時間A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】B【詳解】本題考查守護生命。①③④：根據(jù)題文、結合所學可知，問卷調查中電子產(chǎn)品不離手、長時間用眼不休息、長期近距離用眼、室外活動少，是影響兒童視力發(fā)展的重要因素，因此，圖中反映的問題，可行的是提高眼保健和視力檢查覆蓋率、控制電子產(chǎn)品的使用、增加戶外活動時間，故①③④說法正確；原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！6/23②：要勞逸結合，合理使用網(wǎng)絡，故②說法錯誤；故本題選B。13．下圖告訴我們（）A．遇到挫折，抱怨能解決情緒問題B．應發(fā)掘生命的力量，能戰(zhàn)勝挫折C．情緒是無法調控的，應順其自然D．要理智控制情緒，盡情表達情緒【答案】B【詳解】本題考查戰(zhàn)勝挫折。AB：漫畫啟示我們遇到挫折，不能一味抱怨，要發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，故A說法錯誤；B說法正確；C：情緒是可以調控的，我們要學會調控情緒，做情緒的主人，故C說法錯誤；D：我們要理智控制情緒，合理表達情緒，不是盡情表達，故D說法錯誤；故本題選B。14．近日，“脆皮年輕人”在社交平臺上持續(xù)走紅。打噴嚏腰間盤突出、伸懶腰脖子扭了、憋笑導致鼻動脈破裂）①合理飲食，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣②守護生命首先要養(yǎng)護精神③調整心態(tài)，樂觀面對人生④無需在意挫折，躺平即可A．①③B．①④C．②③D．③④【答案】A【詳解】本題考查守護生命。①③：題文內容說明當今社會部分年輕人的身心健康問題不容忽視，因此脆弱的年輕人應該養(yǎng)成健康的生活方式，做到合理飲食，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，同時要調整心態(tài)，樂觀面對人生，故①③說法正確；②：守護生命首先要愛護身體，故②說法錯誤；④：要正確對待挫折，不能躺平，故④說法錯誤；故本題選A。15“失敗也是我所需要的，它和成功一樣對我有價值。”愛迪生的這句話說明（）原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！7/23A．挫折只會帶給人消極影響B(tài)．只要經(jīng)歷過挫折，就能走向成功C．挫折是寶貴財富越多越好D．挫折能磨礪意志，提升挑戰(zhàn)能力【答案】D【詳解】本題考查對挫折的認識。A：挫折具有兩面性，既有積極影響，也有消極影響，故A說法錯誤；B：只要就能，夸大了挫折的作用，沒有看到挫折的消極影響，故B說法錯誤；C：挫折具有消極影響，并不是越多越好，故C說法錯誤；D力，故D說法正確；故本題選D。考點四生命意義16“干一行愛一行”“拼命干”“全國五一勞動獎章”“全國技術能手”等榮譽稱號，被大家稱為“金牌工人”。李云龍“金牌工人”的成長之路說明（）①終身學習能促進個人成長②我們要熱愛本職工作，對工作要有責任感③一個人的偉大不在于地位的高低，而在于創(chuàng)造和奉獻④面對未來從事的工作，我們只要考慮自己的興趣愛好即可A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】A【詳解】本題考查學習的重要性、人的生命的價值。①：李云龍在工作中不斷學習，精進技術，體現(xiàn)了終身學習的重要性。終身學習不僅能提升個人技能，還能促進個人成長和發(fā)展，故①符合題意；②：李云龍秉承“干一行愛一行”“”示我們要熱愛本職工作，對工作要有責任感，故②符合題意；原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！8/23“全國五一勞動獎章”“全國技術能手”的“金牌工人”，說明一個人的偉大不在于地位的高低，而在于創(chuàng)造和奉獻，故③符合題意；④：面對未來從事的工作，雖然興趣愛好是一個重要因素，但僅考慮興趣愛好是不夠的。還需要考慮自身的能力、社會的需求以及工作的意義和價值，故④說法錯誤；本題應選A。17畢業(yè)后投身導彈研制，從此隱姓埋名60余載。沈老的事跡啟示我們（）①生命的意義不在于長短，在于對社會的貢獻②努力地提升生命的質量，綻放生命的光彩③一個人的偉大，就要名垂青史，萬古流芳④要把個體生命和民族的、國家的命運緊密聯(lián)系A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【詳解】本題考查生命的意義和價值、實現(xiàn)人生價值的做法。①②④：題文中，沈老師為了國家建設發(fā)展，選擇隱姓埋名投身導彈研制工作，他的事跡啟發(fā)我們生命的國家的命運緊密聯(lián)系，故①②④符合題意；③：一個人不是只有名垂青史，萬古流芳才能彰顯一個人的偉大，故③說法錯誤；故本題選D。18．美美和芳芳就“生命”這一話題進行討論，她們的觀點中你不贊同的是（）A．美美：從生命來之不易、是短暫的、不可逆的等特點告訴我們要堅持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我們成長的一部分，要正確認識它的利與弊，增強生命的韌性C．美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價值，創(chuàng)造社會價值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實現(xiàn)個體生命的接續(xù)【答案】D【詳解】本題考查正確對待挫折的方法、敬畏生命的價值、生命有接續(xù)、讓生命充盈的路徑。A重，符合我們對生命的理解和價值觀。故A選項不符合題意；原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！9/23B從中學習和成長，增強自己的韌性和適應能力。故B選項不符合題意；C造價值，實現(xiàn)生命的偉大。故C選項不符合題意；D生命形式的生命。因此，我們不能僅僅關注個體生命的接續(xù)，而應該尊重和保護所有生命。故D選項符合題意；本題為逆向選擇題，故本題選D。192024年4月20孩拉上岸，獲得“天天正能量”獎勵。四名高二學生傳遞的正能能量是（）A．拒絕冷漠，尊重關愛他人的生命B．熱愛生活，保持樂觀的生活態(tài)度C．珍惜生命，不隨意浪費生活時光D．愛惜身體，提高自護自救的能力【答案】A【詳解】本題考查綻放生命的精彩。A了拒絕冷漠，尊重關愛他人的生命，故A符合題意；B：題干未涉及保持樂觀的生活態(tài)度，故B不符合題意；C：題干未涉及浪費生活時光，故C不符合題意；D：題干未涉及提高自護自救的能力，故D不符合題意；故本題選A。202023“鐵路藍”趙陽，在列車被困時，用瘦弱的身體散發(fā)溫暖的力量；到俠骨柔情的反詐民警涂凱峰，與網(wǎng)絡詐騙分子“爭分奪秒”，守護萬家財產(chǎn)安全；從堅守三尺講臺39載的山村教師楊紅軍，燃燈于山林，照亮無數(shù)孩子求知“孝老愛親模范”他們用平凡的堅守書寫出不平凡的人生，這啟示我們（）①生命有限，及時享樂的人生才是值得的②生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！10/23③只有對社會作出突出貢獻的生命才有意義④要腳踏實地，用勤勞、善良、堅持、責任書寫自己的生命價值A．①②B．②④C．②③D．③④【答案】B【詳解】本題考查生命的價值。①：生命有限，我們要用有限的生命創(chuàng)造無限的人生價值，不能一味享樂，故①說法錯誤；②④：題文中模范人物用平凡的堅守書寫不平凡的人生，啟示我們生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大，要腳踏實地，用勤勞、善良、堅持、責任書寫自己的生命價值，故④說法正確；③：只有才有，觀點絕對化，平凡的人生也有意義，故③說法錯誤；故本題選B。1．截至3月25日，“3·21”東航事故國家應急處置指揮部已安排375名失聯(lián)旅客家屬到事故現(xiàn)場吊唁，并妥善做好遺體遺骸遺物的接收、轉運、存放與保管等工作。之所以這樣做，是因為（）①生命是寶貴的，生命價值高于一切②尊重和保障人權是我國的憲法原則③他人的生命比自己的生命更重要④生命健康權是公民享有其他一切權利的基礎A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】B【詳解】本題考查對敬畏生命的認識和理解。①②④：材料通過我國迅速處置在東航事故中的受害者，這說明了生命是寶貴的，生命價值高于一切；體現(xiàn)了我國尊重和保障人權的憲法原則；說明生命健康權是公民享有其他一切權利的基礎，①②④說法正確；③：他人的生命和自己的生命同等重要，③說法錯誤；所以本題選擇B。22023年12月20）原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！11/23①是傳承中華文明的重要方式②是打造活力校園的重要途徑③是學生全面發(fā)展的重要內涵④是國家經(jīng)濟增速的重要驅動A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】A【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。傳承中華文明的重要方式，是打造活力校園的重要途徑，是學生全面發(fā)展的重要內涵，故①②③符合題意；④：美育與國家經(jīng)濟增速無關，故④不符合題意；故本題選A。3．美美和芳芳就“生命”這一話題進行討論，她們的觀點中你不贊同的是（）A．美美：從生命來之不易、是短暫的、不可逆的等特點告訴我們要堅持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我們成長的一部分，要正確認識它的利與弊，增強生命的韌性C．美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價值，創(chuàng)造社會價值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實現(xiàn)個體生命的接續(xù)【答案】D【詳解】本題考查正確對待挫折的方法、敬畏生命的價值、生命有接續(xù)、讓生命充盈的路徑。A重，符合我們對生命的理解和價值觀。故A選項不符合題意；B從中學習和成長，增強自己的韌性和適應能力。故B選項不符合題意；C造價值，實現(xiàn)生命的偉大。故C選項不符合題意；D生命形式的生命。因此，我們不能僅僅關注個體生命的接續(xù)，而應該尊重和保護所有生命。故D選項符合題意；本題為逆向選擇題，故本題選D。42023年12月17最美賽道火熱奔跑。對此，下列說法正確的是（）原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！12/23①參加馬拉松可以培養(yǎng)堅強的意志力②參加馬拉松是珍愛生命的唯一方式③參加馬拉松可以發(fā)掘自己的生命力量④參加馬拉松可以充盈生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【詳解】本題考查增強生命的韌性、充盈生命。①③④：馬拉松賽是一項長跑比賽項目，其距離為42.195公里，參加馬拉松可以培養(yǎng)堅強的意志力，參加馬拉松可以發(fā)掘自己的生命力量；參賽者們冒著嚴寒，沿著西湖和錢塘江邊的最美賽道火熱奔跑，體現(xiàn)了參加馬拉松可以充盈生命，故①③④說法正確；②：“唯一方式”說法太絕對，珍愛生命的方式有很多，故②說法錯誤；故本題選C。52024年2月3最終轉危為安。王同學表示：“平時在學校接受過急救技能培訓，特別開心能夠在關鍵時刻幫助到需要的人。”這啟示我們（）①生命至上，尊重生命的體現(xiàn)②積累知識，發(fā)掘生命的力量③關懷他人，創(chuàng)造生命的價值④參與實踐，改變生命的規(guī)律A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【詳解】本題考查堅持生命至上，發(fā)掘生命的力量。①②③：題干表述了就讀于溫州醫(yī)科大學的王弈軒在羽毛球館內對心臟驟停的球友進行緊急救助，該球友最終轉危為安，這啟示我們要尊重生命，堅持生命至上，關懷他人，創(chuàng)造生命的價值；王同學表示：“平時在學校接受過急救技能培訓，特別開心能夠在關鍵時刻幫助到需要的人。”這啟示我們，積累知識，發(fā)掘生命的力量，故①②③符合題意；④：生命的規(guī)律無法改變，故④說法錯誤；故本題選A。6．近日，電視劇《我的阿勒泰》成為收視和口碑爆款。有人評價，這是一部“賽博吸氧劇”；有人坦言，看劇時“一秒鐘都舍不得快進”。以下關于它的情節(jié)以及蘊含的道理最能打動你的是（）①李文秀城里打工被霸凌，山谷里生活只能住帳篷，雨漏進帳篷滴滴答答的聲音，卻連成了女孩勇敢“去愛，去生活，去受傷”的生命樂章——苦難與坎坷可以激發(fā)出旺盛的生命力，使我們變得強大，不再懼怕失敗原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！13/23②草原上電視沒信號，張鳳俠就用石頭堆出方框，框住草原樹木和覓食的雞，煞有介事地直播“農(nóng)業(yè)頻道”——生命至上，敬畏生命，我們要懂得關懷他人的生命③張鳳俠說“你看看草原上的樹啊，草啊，有人吃、有人用便叫有用；要是沒有人用，它就這么待在草原上”——“無用之用”凡的人也有自己的價值④面對原始的自然環(huán)境，艱苦的生活。深夜的大雨，刺骨的寒風，物質的匱乏，繁重的勞作....蒙古族奶奶脫口而出的金句“顛簸的生活也要閃亮地過呀”擊中不少人的心靈——不同的生活態(tài)度。A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】B【詳解】本題考查對生命的認識。①：依據(jù)教材知識，結合題文內容生命活的挫折成了女孩勇敢的生命樂章，說明苦難與坎坷可以激女出旺盛的生命力，使我們變得強大，不再懼怕失敗，故①說法正確；②：題文內容張鳳俠直播“農(nóng)業(yè)頻道”體現(xiàn)了她對待挫折一種樂觀的態(tài)度，發(fā)掘生命的力量，故②說法錯誤；③：依據(jù)教材知識，結合題文中張鳳俠對待有用無用的認識，說明我們每一個平凡的人也有自己的價值，故③說法正確；④：依據(jù)教材知識，結合題文中蒙古奶奶的金句可知，面對挫折，我們要發(fā)掘生命的力量，用堅強的意志戰(zhàn)勝挫折，故④說法錯誤；故本題選B。7．閱讀材料，完成下列要求。成為一名志愿者，用自己的故事鼓勵病友重拾對生活的信心，幫助病友走出陰霾。她還成立了“云加益”社會工作服務中心，義無反顧地擔起專業(yè)社工的責任，活出了自己的人生，書寫了生命的價值。楊蕾的故事讓你對生命有哪些思考。【答案】①守護生命首先要愛護自己的身體，關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②面對挫折，我們要發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫了自己的生命價值；生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大，將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，生命便在平凡中閃耀出偉大；原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！14/23生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，楊蕾通過志愿幫助他人活出了自己精彩而不平凡的人生等。【分析】考點考查：守護生命、勇于戰(zhàn)勝挫折、平凡中創(chuàng)造出偉大能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用守護生命、勇于戰(zhàn)勝挫折、平凡中創(chuàng)造出偉大的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：積極配合治療，堅持鍛煉身體，勇敢抗擊病魔→愛護自己的身體；發(fā)掘自身的生命力量；“云加益”；第三步：整合信息，組織答案。8．校園安全伴我同行自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。在全國中小學安全教育日到來之際，某校九年級（1）班組織開展了以“校園安全伴我同行”為主題的項目式學習活動，項目具體內容如下：任務:開展校園安全問題調研和排查,并提出解決辦法。要求:全班分兩個小組,各自完成;半個月后進行成果展示。假如你是該班的一員，請你參與其中并完成以下任務。【階段一：聚焦任務開展調研】活動開始后，全班同學針對校園安全問題對100問題1：是否關注校園安全問題?選項A．經(jīng)常關注B．偶爾關注C．不太關注人數(shù)153154問題2：是否了解火災等安全事故的應急處理辦法?選項A．了解B．部分了解C．不太了解原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！15/23人數(shù)105436(1)根據(jù)上述調研結果，分析同學們當前存在哪些問題。【階段二：密切合作深度探究】第一小組同學針對學校可能存在的安全隱患進行了排查，以下是他們發(fā)現(xiàn)的安全隱患：隱患一：午飯時間，同學們快速奔跑沖向教學樓梯隱患二：化學實驗結束后，有同學將剩下的白磷倒入道，造成擁堵。就近的垃圾桶。(2)請你從上述隱患中任選其一，對他們的行為進行勸導。第二小組同學認為校園火災問題也值得大家關注。為此，同學們搜集了以下新聞：·2023年12月25日,廣西某學校因學生使用違規(guī)電器“熱得快”引發(fā)火災。·2024年1月24日,江西某培訓學校因違規(guī)用火、未設消防通道,導致許多學生被困火海。(3)面對校園火災頻發(fā)的現(xiàn)狀，我們應該如何防火于未“燃”?【階段三：交流總結成果展示】(4)活動最后，同學們交流總結了參加本次活動的感受，并將其以成果的方式進行了展示，請你將他們展示的內容呈現(xiàn)出來。【答案】(1)①大部分同學對校園安全問題的關注度不夠,校園安全意識薄弱。②大部分同學未完全掌握火災等安全事故的應急處理辦法。(2)我選擇隱患一。同學，你好!快速奔跑沖向樓道容易造成擁擠甚至發(fā)生踩踏事件，威脅自己和他人生命安全。上下教學樓時，我們應當靠右有序行走，嚴禁追逐、打鬧、奔跑，同時要懂得互相禮讓。我選擇隱患二。同學，你好!將白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷與空氣中的氧氣接觸會自燃，可能會引發(fā)火災等安全隱患。正確的做法是將白磷保存在水中，以備下次再使用，這樣也能實現(xiàn)對資源的充分利用。(3)①正確使用電器設備，不私搭私接電線，不超負荷用電。②加強消防通道建設，同時要保持消防通道時刻通暢。③規(guī)范用火作業(yè)，嚴格落實消防安全操作要求。④當出現(xiàn)不可控的火災時，知道撥打火警電話。(4)①參加此次活動，豐富了我的自救自護知識，提升了我的規(guī)則意識和生命安全意識。②參加此次活動提原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！16/23升了我的實踐能力，培養(yǎng)了我的合作意識和集體主義觀念，增強了我的人際交往能力和語言溝通能力。【分析】考點考查：養(yǎng)成自救自護的方法。能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會自我保護的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。54人不太關注校園安全問題→大部分同學對校園安全問題的關注度不夠,校園安全意識薄弱。54人部分了解處理辦法、36人不太了解處理辦法→大部分同學未完全掌握火災等安全事故的應急處理辦法。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會自我保護的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：同學們奔跑沖向教學樓樓道，造成擁堵→上下教學樓時，我們應當靠右有序行走。關鍵詞②：有同學將剩下的白磷倒入就近的垃圾桶→應該將白磷保存在水中，以備下次再使用。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查正確對待校園火災，為開放試題，言之有理即可。（4）本題考查活動收獲，為開放試題，言之有理即可。9．閱讀材料,回答問題。材料“長大后我就成了你。”有人追隨著父親的腳步，來到他曾經(jīng)戰(zhàn)斗、生活的地方建功立業(yè)；有人受父親影響，成為一名航天人，正為祖國的航天事業(yè)努力著；有人和母親齊上陣，成了“戰(zhàn)疫”中的最佳搭檔。一份事業(yè)，父輩與后輩，前赴后繼，接力前行。只要我們都記得，他們的生命就會得以延續(xù)，精神就會得以傳承，未竟的事業(yè)，也會有更多擔當?shù)募绨颉?001年4月1日，一個聲音在南海上空回蕩——“我已無法返航，你們繼續(xù)前進”這是“海空衛(wèi)士”王偉留給世界最后的聲音。如今，他的兒子繼承了他的遺志，成為海軍軍官，與父親“一起”守護祖國的海空。這就是傳承的力量。原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！17/23(1)分析“長大后我就成了你”，是否意味著我們的生命能夠永恒?(2)請結合生命接續(xù)的知識，談一談對“這就是傳承的力量”的理解。【答案】(1)①生命有時盡。生命是不可逆的、短暫的，每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。所以說，身體的生命不可以永恒。②生命不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。精神信念上的生命可以永恒。(2)①在歷史的長河中，一代一代的生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。1）本題考查生命是否能夠永恒，可以結合教材知識作答。（2）本題考查生命的接續(xù)，可以結合教材知識作答。10．閱讀材料，回答問題。2024年2宣傳教育。【圖片宣傳】【案例分析】冬季流感等傳染病多發(fā)，寒假假期，人員流動和聚集性活動增多，請家長與孩子做好傳染病預防工作。中學生小麗看到安全宣傳信息，不以為然，仍然不做任何防護，頻繁參加聚集性活動。她認為：寒假期間，學生的生命安全是自己的事情，與學校無關，與任何人都沒有關系。(1)圖片宣傳中的兩幅圖片提醒學生要分別注意哪方面的安全？(2)請你運用所學知識，對小麗的言行進行簡要評析。【答案】(1)圖一：交通安全。圖二：消防安全。原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！18/23(2)小麗的言行是錯誤的。①每個人都要學會對自己的生命負責，不做任何防護頻繁參加聚集性活動，容易染上流感，這是不珍愛生命的表現(xiàn)。寒假期間，學校發(fā)送安全信息提醒，是為了讓家長及學生重視生命安全，是關心和愛護學生的表現(xiàn)。因此寒假期間，學生的生命安全不僅僅是自己的事情，與學校息息相關，與家庭的幸福和國家的發(fā)展也密切聯(lián)系。②生命是獨特的，是不可逆的，每個人的生命都是寶貴的，生命的價值高于一切。生命是脆弱的、短暫的，也是崇高的、神圣的。要養(yǎng)護我們的精神，追求真善美，發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性。所以，我們要樹立生命至上的觀念，首先要關注和愛惜自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。增強自我保護意識和安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。【分析】考點考查：守護生命、生命的特點、生命至上能力考查：提煉觀點和辨別分析能力核心素養(yǎng)：健全人格1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為學生，需要調用守護生命的有關知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：過馬路遵守交通規(guī)則→聯(lián)系交通安全。關鍵詞②：發(fā)生火災從安全出口逃生→聯(lián)系消防安全。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：小麗認為：寒假期間，學生的生命安全是自己的事情，與學校無關，與任何人都沒有關系。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。論據(jù)①：我們要對自己的生命負責，學生的生命安全與學校和家庭息息相關。論據(jù)②：生命是獨特的，不可逆的，生命的價值高于一切。論據(jù)③：生命至上，我們既要關愛自己的生命，養(yǎng)成健康文明的生活方式，也要關愛他人的生命，掌握自救自護的方法和技巧。第三步：整合信息，組織答案。原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！19/2312024·內蒙古赤峰·中考真題）2023年12月甘肅省積石山大地震后，救援人員不顧自身安危，一次又一次義無反顧地沖入震區(qū)營救被困群眾。此舉傳遞出的生命觀是（）①珍視生命②敬畏生命③輕視生命④守護生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【詳解】本題考查敬畏生命。①②④：結合所學知識可知，救援人員不顧自身安危沖入震區(qū)營救被困群眾，傳遞出了珍視生命的觀念；面對地震的危險，救援人員沒有退縮，而是勇敢地面對，以實際行動表達對生命的尊重和敬畏；同時，用自己的努力和付出，為被困群眾爭取生存的機會，守護著每一個可能的生命希望；故①②④符合題意；③：“輕視生命”與救援人員的行為完全相悖，救援人員的行動恰恰是對生命的重視和尊重，而不是輕視；故③錯誤；故本題選B。（2024·山東泰安·2024年5月12日是第16個“全國防災減災日”，其主題是“人人講安全、個個會應急——著力提升基層防災避險能力”。據(jù)此，回答下列小題。2．當?shù)卣鸢l(fā)生時，下列做法不正確的是（）A．無法撤離時，可以蹲在墻角處等“生命三角”的地方B．選擇乘電梯的方式迅速撤離住宅C．如果在室外，要選擇在開闊地帶避險D．如不幸被困，要保持冷靜，適時發(fā)出求救信號3．火災猛于虎，是威脅人身和財產(chǎn)安全的主要災害之一。當火災發(fā)生時，我們要（）①立即撥打火警電話120，并說明詳細地址及火情②沿著疏散指示標志和安全出口標志撤離至安全地帶③盡快收拾貴重物品，跳窗或者乘電梯離開火場④彎腰低姿撤離，躲避高溫有毒煙氣A．②④B．①④C．②③D．①③原創(chuàng)精品資源學科網(wǎng)獨家享有版權，侵權必究！20/23【答案】2．B3．A【解析】2．本題考查提高防護能力。B故B說法錯誤；ACD：依據(jù)所學知識可知，當?shù)卣鸢l(fā)生，無法撤離時，可以蹲在墻角處等“生命三角”的地方；如果在空外，要選擇在開闊地帶避險；如不幸被困，要保持冷靜，適時發(fā)出求救信號，故ACD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。3．本題考查提高防護能力。②④：依據(jù)所學知識可知，當火災發(fā)生時，我們應沿著疏散指示標志和安全出口標志撤離至安全地帶，彎腰低姿撤離，躲避高溫有毒煙氣，故②④說法正確；①：應立即撥打火警電話，并說明詳細地址及火情，故①說法錯誤；③：火災發(fā)生時，要以生命為重，不能收拾貴重物品、跳窗或者乘電梯離開火場，故③說法錯誤；故本題選A。42024·廣東廣州·中考真題）某中學生進行主題為“生命至上學會救助