第一部分基礎積累專題04標點符號考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現中考試題的考查形式。中考新考向：梳理中考出現的新題型、新考向試題。新題特訓：選用最新的優秀中考題、模擬題，鞏固考點復習效果。課標要求考點考向/角度標點符號：1-2年級：（1）認識課文中出現的常用標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。（2）根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。標點符號考向一標點符號選用考向二標點符號辨析考向三標點符號與其他綜合考查考向四標點符號修改3-4年級：在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。根據表達的需要，使用冒號、引號等標點符號。5-6年級：在理解課文的過程中體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。根據表達需要，正確使用常用的標點符號。?考向一標點符號選用1．（2024·天津）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）諸葛亮□誡子書□云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠□“淡泊”是一種看淡財富和名利的態度，一種不為外界誘惑的品質□“寧靜”則是一種精神狀態，一種修身養性之道。面對外界的誘惑，唯有固守本心，以淡泊為槳，以寧靜為帆，才能不為名利所絆，行穩致遠。A.“””。；B.“”。”，C.《》。”；D.《》”。，【答案】C【解析】本題考查標點符號的使用。第一、二處，“諸葛亮誡子書云”中的“誡子書”是一部作品，應用書名號；第三處，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”這句話是完整的，而且被獨立地使用，故句號應在引號內；第四處，“‘淡泊’是一種看淡財富和名利的態度，一種不為外界誘惑的品質”和“‘寧靜’則是一種精神狀態，一種修身養性之道”是兩個并列的分句，中間用分號隔開。故選C。2.（2024·西藏）閱讀下面語段，完成下面小題。①歷史的縱深，造就了時代的氣韻。②我們從哪里來?我們走向何方?③中國到了今天，我每時每刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感。④立于歷史的沃土上，我們遠眺未來。⑤綿延五千年的中華文明塑造了我們偉大的民族，這個民族還會偉大下去的。語段中?處填入標點符號，最恰當的一項是（）A.？？B.？。C.；。D.；？【答案】A【解析】本題考查標點符號的運用。A.“我們從哪里來”和“我們走向何方”本身是兩個疑問句，在此處，作者著意用問句的形式來提醒自己，在中國到了今天的歷史時刻，更要時刻不忘這兩個具有歷史感的問題，要時時向自己發問，問自己從哪里來，要走向何方。故兩處都應用問號；故選A。3.（2024·江蘇宿遷）參加“親近傳統文化”主題班會，請你準備發言稿。中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結jīng（）和精華所在，承載著民族記憶和民族精神。傳統文化教育如何推陳出新？從春晚上廣受歡迎的《八段錦》節目，到形式多樣的非遺文化體驗、博物館數字展覽（），越來越多的優秀傳統文化從民間走上舞臺，從線下走到線上甲融入青少年喜聞樂見的各類文化載體中。用乙的方法，用丙的步驟，引導青少年在了解中親近傳統文化，在親近中熱愛傳統文化，丁，在弘揚中勇擔復興使命。在文段中甲處橫線上填入恰當的標點：______【答案】逗號（或，）【解析】本題考查標點符號。根據“從線下走到線上甲融入青少年喜聞樂見的各類文化載體中”語境可知，此處屬于句中停頓，應使用逗號。4.（2024·江蘇南通）閱讀下面一段文字，完成下面小題。滾滾長江東入海，大勢已立潮頭來。前進，讓一切成為可能。在滾燙的生活中，傾聽內心的召喚，以勇毅執著的姿態，讓青春xuànlì；在奮進的征程上，xiǎngshòu風雨的洗禮，以砥礪前行的姿態，讓夢想閃光A在奔騰的時代里，描繪理想的藍圖，以B（奮勇搏擊/前呼后擁）的姿態，讓人生飛馳。志存高遠，領略絕頂勝景；腳踏實地，共譜盛世華章。請在A處填上恰當的標點符號。A處的標點符號是___________。【答案】；（或：分號）【解析】本題考查標點符號運用。根據語境“在滾燙的生活中，傾聽內心的召喚，以勇毅執著的姿態，讓青春xuànl씓在奮進的征程上，xiǎngshòu風雨的洗禮，以砥礪前行的姿態，讓夢想閃光A”可知，兩個句子是并列的分句，彼此之間用分號隔開。5.（2021·北京）下面是同學們寫的文字稿，請幫他們解決在配音和制作字幕過程中遇到的問題。正陽門的前身是元大都的麗正門，明代改名為正陽門，距今已有六百多年的歷史。明末，起義軍兵臨北京，正陽門的守衛棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設，①____清末，厚重的城墻沒擋住八國聯軍的槍炮，在城樓上設崗巡邏的竟已是外國士兵。那時在民間流傳的歌謠“今日正陽門左右，外人隨意立高墻”，訴說的正是這段屈辱的歷史，②_____在很長一段時間里，正陽門都籠罩在戰爭的陰霾之下。曾經的禮儀之門失去了皇家威嚴，曾經的防御系統也土崩瓦解。龍車鳳輦、黃柄華蓋的洪大場面已經消失，原來只有皇帝通行才能開啟的正陽門，悄然融入了普通人的生活。1949年，北平和平解放，正陽門箭樓高掛“歡迎人民解放軍”的紅色標語。在飄揚的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽門翻開了新的一頁。有同學對①②兩處使用的標點符號有疑問，你認為這兩處的標點符號使用正確的是（）A.①；②。B.①；②，C.①。②。D.①。②，【答案】C【解析】句號：用于陳述句末尾，表示一句話的結束。①處寫“明末，起義軍兵臨北京，正陽門的守衛棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設”，下一句寫“清末”，因此可以判斷前一句表達的意思已經結束，所以應該用句號。②處那時在民間流傳的歌謠訴說的正是這段屈辱的歷史，表達的意思完整，因此也應該用句號。故選C。6．（2019·北京）一位同學準備去做“文化記憶——中國絲綢之路非物質文化遺產展”的志愿講解員，他擬寫了下面的一段講解詞。在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是本次展覽展示了絲綢之路沿線13個省、自治區、直轄市的重點非物質文化遺產項目【甲】展品的年代跨越久遠，有西漢時期的銅鼓，也有明清時期的瓷器；展品的種類十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等；展品涉及21個民族，表現了這些民族豐富的非遺文化【乙】展覽中的所有展品，既體現了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術價值。A.【甲】句號【乙】句號B.【甲】句號【乙】分號C.【甲】冒號【乙】句號D.【甲】冒號【乙】分號【答案】A【解析】此題考查的是標點符號的用法。“這次展覽展示了絲綢之路沿線13個省、自治區、直轄市的重點非物質文化遺產項目”交代了本次展覽會的主要內容，后面的句子是對展品的介紹，所以甲處應用句號。乙處前面三個分句分別介紹從三個方面介紹展品，“展覽中的所有展品，既體現了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術價值”是對全段的總結，所以乙處也應使用句號。故選A。7．（2018·北京）在圓明園大水法遺址前，學生會主席準備給同學們講述圓明園被英法聯軍毀滅的歷史。閱讀他的發言稿，完成小題。第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園。他們被園內琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大肆搶奪。園內能拿走的東西，他們統統掠走【甲】實在運不走的，他們就瘋狂打砸。據粗略統計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）。A.【甲】分號【乙】冒號B．【甲】分號【乙】破折號C．【甲】逗號【乙】冒號D．【甲】逗號【乙】破折號【答案】B【解析】考查對表達符號和句子語病的辨析。“園內能拿走的東西”與“實在運不走的”是兩個方面，故而用分號隔開。此句成分殘缺，在“連搶帶砸”后加上“的行為”，另外“毀滅性的破”應改為“毀滅性的破壞”。8．（2015·北京）下面兩個語段都出自法國總價都德的小說《最后一課》。語段（一）中的畫線語句，是從說“布告牌傳出壞消息”轉換到說“‘我’上學的情形”；語段（二）中的畫線語句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語言”。根據各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是（）語段（一）我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。A．【甲】破折號【乙】破折號B．【甲】逗號【乙】句號C．【甲】破折號【乙】句號D．【甲】逗號【乙】破折號【答案】A【解析】分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。本題甲處破折號表示轉換話題；乙處破折號表示解釋說明。答案正在題干中，需要認真審題，要明白破折號的作用。【考點定位】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。?考向二標點符號辨析9．（2024·山東泰安）下列各句中標點符號運用正確的一項是（）A.我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲，有什么科學根據？B.母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。C.澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑，她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。D.她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的《三哼經》，我給你買來了！”【答案】B【解析】本題考查標點運用。A.“死了的植物如何會變成飛動的甲蟲”“有什么科學根據”是兩個單獨的問句，不是選擇問，應把兩句中間的逗號改為問號；C.“她笑，池水里的影子也向著她笑”與“她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣”是并列關系，且已經出現了逗號，兩個句子中間應用分號；D.“三哼經”不是書的名字，處在雙引號內，應用單引號；故選B。10．（2024·四川雅安）下列句中標點符號使用完全正確的一項是（）A.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米飯清香可口。B.冬奧會、冬殘奧會申辦成功以來的幾年時間里，“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念始終引領籌辦工作扎實有序推進。C.2023年7月成都大運會期間，大運村設置了書法、國畫、蜀繡、傳統樂器等豐富多彩的《中國文化互動體驗》項目，其中《漢服體驗》項目備受外國運動員的喜愛，他們紛紛前去感受中國文化的魅力。D.大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。【答案】B【解析】本題考查正確使用標點符號。A.有誤。依據對“腹白很小（米粒上呈乳白色的部分）”的理解可知，括號內的內容是對“腹白”的解釋，所以，應改為“腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小”；C.有誤。依據句意可知，“中國文化互動體驗”和“漢服體驗”均為活動名稱，不是書籍名稱，不應使用書名號，而應使用引號；D.有誤。依據句意可知，“愛國主義教育激發了學生學習的積極性”這個分句應是“證明”的結論，而“所以要經常進行愛國主義教育”和“大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性”構成了因果關系。如果使用冒號，后面的內容就都是結果了。所以，應把冒號應為逗號；故選B。11.（2024·四川廣安）下列情境中，標點符號使用規范的一項是（）①2023年11月16日至17日，以《川渝韻味·“香”約廣安》為主題的第六屆世界川菜大會在廣安隆重舉行。②來自海外商協會、海外中餐業社團、國內外專家學者……等云集廣安共襄盛舉，深入交流探討川菜產業發展。③來自全國的優秀餐飲企業的名廚大師們大顯身手、切磋川菜烹飪技藝，助力川菜走向全國、擁抱世界。④主題曲《“香”約廣安》在寶（cóng）州（廣安）大地上一次次唱響，縈繞云霄。A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】本題考查標點符號的使用。A.書名號是用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品。這句話中“《川渝韻味·“香”約廣安》”是世界川菜大會的主題，應使用雙引號，而非書名號；“香”的雙引號改為單引號；此處使用有誤；B.省略號可以用于引文的省略，列舉的省略，說話斷斷續續，也可以用于表示節省原文或語句未完、意思未盡等。省略號不能與等連用，因為兩者都帶有省略的意思。選項中“國內外專家學者……等云集廣安共襄盛舉”處應將省略號刪去；C.頓號，是句內點號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。這句話中“大顯身手”和“切磋川菜烹飪技藝”是兩個并列的動詞短語，用來描述名廚大師們的行為。在書面語中，逗號通常用于分隔并列的短語或句子，以提供更加清晰的結構。因此，該處應使用逗號；故選D。?考向三標點符號與其他綜合考查12.（2024·湖南長沙）下面是對某同學寫的活動邀請信的修改，不正確的一項是（）邀請信尊敬的家長您好！①感謝您于百忙之中閱讀我們的邀請信。②山區孩子的教育一直是全社會關注的焦點，處心積慮幫扶山區教育是每個人義不容辭的責任。③為了支援山區教育，培養學生助人為樂的行為，我校將舉行愛心義賣活動。④活動將于5月18日下午2點在學校體育館舉行。⑤屆時將有學生制作的書簽，泥塑作品和手工花卉出售。⑥請您務必來參加。光明中學學生會2024年五月11日A.第②句中應將“處心積慮”改為“想方設法”B.第③句中應將“培養”改為“樹立”C.第⑤句中逗號應改為頓號D.第⑥句應該為“敬請您參加”【答案】B【解析】本題考查語言表達、病句辨析、標點符號。B.“培養……的行為”，謂語動詞和賓語搭配不當，改成“樹立……行為”也同樣搭配不當；可以改成“培養學生助人為樂的習慣”；故選B。13.（2024·黑龍江齊齊哈爾）下列表述正確的一項是（）除代表季節外，“夏”字還有一種常見用法。我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。許慎在《說文解字》中說：“夏，中國之人也。”他說的“中國”不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區。稱自己民族為“夏”，表示我們認為自己民族很偉大。甲骨文“華”字（）是一株開滿鮮花的樹，表示絢爛美麗。唐代學者孔穎達解釋“華夏”說：“中國有禮儀之大，故稱‘夏’；有服章之美，謂之‘華’。”“華夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族，我們是大氣磅礴的文明之邦。A.“著”是助詞，“絢爛美麗”是并列短語，“文明之邦”是偏正短語。B.“除代表季節外，‘夏’字還有一種常見用法。”這句中，“除代表季節外”作定語。C.“他說的‘中國’不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區。”這是轉折關系復句。D.文中劃線句子的標點符號使用不正確。【答案】A【解析】本題考查語法知識。B.“除代表季節外”作狀語；C.“不是……而是”表關列，這是一個關列復句；D.畫線句完整引用許慎說的話，句末句號應放在后引號內，標點運用正確；故選A。14.（2024·山東日照）閱讀下面的文字，完成下面小題。于傳統文人畫家而言，齋號既是心靈的獨白，也是解碼其生命歷程與畫作的鑰匙。齋號情出多端，而意有不同：①或標榜志趣，或（抒寫/書寫）抱負，或陶冶情操。如何修齊治平，追求理想？文人畫家常常會在齋號上有所回應。晚清吳昌碩題其讀書樓為“樸齋”，取其返璞歸真、終身不辱之意。齋號彰顯著文人畫家的主體意識及自我認同。明朝徐渭命運多舛，十歲時種下一株青藤，特名其讀書處為“青藤書屋”，古稀之年又在自畫像中題道：②“流光荏苒，兩鬢如霜，是藤大若虬松，綠茵如蓋。今治此圖，壽藤亦壽吾也。”此株青藤，寄托了徐渭一生的情思。文人畫家審美高雅，多好收藏，也常將自我的情致嗜好（反映/反應）于齋號之中。如吳昌碩四十歲后有“癖斯堂”，以表達其金石之癖。國人一直葆有慎終追遠的文化傳統，故而文人畫家常常將先人故里、前輩事跡銘入齋號，以表承繼祖風、不忘桑梓之情。黃賓虹滬上的寓所“濱虹草堂”乃以家鄉的濱虹亭命名。齋號也可作為奮發治學與藝無止境的自我鞭策。如現代畫家李可染曾以“師牛堂”為齋號，以取“俯首孺子，鞠躬盡粹”之意，這與現代畫家陸儼少曾使用的“甘為虞”（殊途同歸/異曲同工）。正如筆下的作品一樣，傳統文人畫家在確定齋號時往往優先選擇包括追溯祖德、顯耀功業、彰顯幽默等在內的各種角度。以齋號作為切入點，能拓展對畫家人生和藝術的觀看視角，深化對文人畫家及其作品的認知，于礪學修身的風雅中尋得萬千氣象。下列說法不正確的一項是（）A.文段中①②兩處冒號所起的作用相同。B.畫波浪線句子與“到哪里去找尋時間的蹤跡呢？”疑問方式一致。C.“審美高雅”“承繼祖風”兩個短語結構類型不同。D.畫橫線句子的主干是“文人畫家選擇角度”。【答案】A【解析】本題考查語文基礎知識。A.文段中①處的冒號是解釋說明的作用；②處冒號是表示提示下文，他們所起的作用不相同。故選A。?考向四標點符號修改15.（2024·內蒙古通遼）品魅力風光——于如詩如畫的美文中，看“嫩嫩的、綠綠的”小草；（C）賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動情”的秋雨；望濟南冬天害了羞，露了點兒粉的雪……東東發現（C）句有一處標點使用不恰當，請你進行修改。賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動情”的秋雨；把改成【答案】逗號分號【解析】本題考查標點符號運用。根據語境“看‘嫩嫩的、綠綠的’小草；賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀‘使人靜謐、使人懷想、使人動情’的秋雨；望濟南冬天害了羞，露了點兒粉的雪”可知，“看‘嫩嫩的、綠綠的’小草”“賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花”“觀‘使人靜謐、使人懷想、使人動情’的秋雨”“望濟南冬天害了羞，露了點兒粉的雪”這四個句子都是并列的分句，彼此之間應用分號隔開，故將“觀”之前的逗號改為分號。16.（2024·江蘇常州）活動后，小文代表學校給紀念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯誤，請你修改。感謝信尊敬的常老師：您好！A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內容豐富，聲情并茂。B您的精彩講座，讓同學們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻自己寶貴青春。再次感謝您對我們成長的關心與幫助！①畫線A句中“光明之路”標點誤用，應改為：________②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為：________③畫線B句有成分殘缺的毛病，應改為：________④感謝信的格式不規范，你的修改建議是：________【答案】①“《》”②“在繁忙的工作之余”③“的重要性”④.增添落款：XX學校提行右下角日期：2024年7月20日【解析】本題考查應用文知識運用。第①空：根據提示“畫線A句中‘光明之路’標點誤用”可知，《光明之路》是講座名稱，應使用書名號；第②空：根據提示“畫線A句中‘閑暇之余’用語不得體”可知，“閑暇”意在說明老師每天很閑，是對老師的不尊敬，可改為“繁忙的工作之余”；第③空：成分殘缺，“讓同學們明白了……”缺賓語，可在句末加上“的重要性”；第④空：此感謝信沒有落款，應在右下角增加落款，先寫署名：XX學校，再提行右下角寫上日期即可。解題技巧/易錯易混/特別提醒標點符號口訣復習法1、問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。2、感嘆號：關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。3、頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數約數不確切，中間也別帶上頓。4、分號：分句內部有了逗，分句之間才用分。5、冒號：提示下文用冒號，總結上文要帶冒。6、引號：引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。7、括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。1.（新情境）【2024·江西·中考】閱讀下面的文字，完成下面小題。中華五千年文明，是世界上唯一沒有中斷過的文明，（chéng）________現出突出的連續性、創新性、統一性、包容性與和平性。要問這些突出的特性是怎么產生的，其中一個重要原因就是讀書重學的傳統。決決中華，一直以一個讀書大國（）學習強國的姿態挺立于世界文明最前列。在括號內填入的標點符號是________【答案】、【解析】本題考查標點的使用。“讀書大國”和“學習強國”是并列關系的兩個詞語，所以中間用頓號分隔，故填“、（頓號）”。2.（新情境）【2024·湖北武漢·中考】閱讀下面的材料，完成下面小題。③一座革命場館就是一座紅色文化的基因庫。坐落在漢口鄱陽街的八七會議舊址，就是一段紅色文化的重要記憶。它記錄了中國共產黨歷史上第一次偉大的轉折，展現了中共中央在革命危急關頭力挽狂瀾的智慧和膽魄，對于開展革命傳統教育具有非凡意義。如何充分發揮革命場館在“大思政課”中的獨特作用呢？學校可以組織學生前往革命場館實地參觀，讓他們在觀看展品、聆聽講解、漫步遺址中深入了解革命歷史的細節和意義。①學校也可以在革命場館開展紅色主題活動【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召開研討會等【D】這些活動，能增強學生的參與感，深化他們對紅色文化的理解。依次填入文中方括號處的標點符號，不正確的一項是（）學校也可以在革命場館開展紅色主題活動【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召開研討會等【D】A.，B.、C.、D.，【答案】D【解析】本題考查標點符號。D.有誤，句號是用于陳述句末尾的標點，表示該句表達的意思已結束。此處位于陳述句的末尾，表達的意思完整，應該用句號，而不是逗號；故選D。3.（新設問）【2024·甘肅臨夏州·中考】閱讀下面語段，完成題目。臨夏是花兒的故鄉。每年春末夏初，待南陽山上白如靄雪的杏花飄落，①北塬山上粉紅可人的桃花開了，沿大夏河兩岸逶迤三十多公里的牡丹花迎來怒放時刻，到處便是姹紫嫣紅，氤氳醉人。清代詩人吳鎮曾寫詩贊美臨夏的牡丹“牡丹隨處有，勝絕是河州”，可見臨夏牡丹歷史悠久。②臨夏人愛“花兒”，就好像臨夏人愛牡丹，是靈魂深處的一種情懷，是發自肺腑的一種情感。“花兒”如同一條民族團結的紐帶，成為民族團結的橋梁，凝聚起各族兒女，共建美麗的家園。（選自張宗龍《我的第二故鄉是花兒的故鄉》，有改動）大美甘肅，魅力隴原！這里有蘭州的百年中山橋，奔téng不息的黃河水在此處放慢了腳步；這里有因一碗麻辣燙而被帶“火”的天水，讓人們重新認識了這座歷史文化名城；這里有臨夏的“藍色黃河”，清澈見底的河水在陽光下熠熠生輝；這里有隴南的綠水青山，如畫的美景讓人仿佛置身于秀麗江南……大漠孤煙，長河落日；敦煌飛天，駝鈴聲響。一頭連著歷史，一頭朝向遠方。這里是甘肅，她已等你千年，正張開熱情的懷抱迎接你。（選自《新甘肅·甘肅日報》，有改動）下列說法不正確的一項是（）A.畫線句①中“沿”“時刻”“到處”的詞性分別是介詞、名詞、副詞。B.“姹紫嫣紅”“魅力隴原”“清澈見底”“綠水青山”四個短語類型各不相同。C.畫線句②雖含有比喻詞“好像”，但沒有運用比喻的修辭手法。D.“這里有因一碗麻辣燙而被帶‘火’的天水”中，“火”處的引號表示特殊含義。【答案】B【解析】本題考查語法知識。B.“姹紫嫣紅”“綠水青山”都是并列短語，“魅力隴原”是偏正短語，“清澈見底”補充短語，“短語類型各不相同”錯誤；故選B。4.（新設問）【2024·四川樂山市·中考】閱讀下面的文字，完成問題。知史以明鑒，察古以曉今。樂山作為歷史文化名城，擁有眾多獨具特色的博物館。緊扣今年國際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”，各大博物館a_______________，紛紛推出了新穎有趣的活動。下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）A.坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。B.這就是朝鮮戰場上一次最壯烈的戰斗——松骨峰戰斗，或者叫書堂站戰斗。C.聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場合未必能做到這一點。D.要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立。【答案】B【解析】本題考查破折號的作用。緊扣今年國際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”此處破折號是解釋說明。A.表示聲音的延長；B.表示解釋說明；C.表示話題轉移；D.表示意思的轉換；故選B。5.（新設問）【2024·四川涼山州·中考】閱讀下面文段，完成下面小題。從海拔305米到5958米的涼山被譽為“動植物基因庫”，蘊藏著我國南北兼有的各種生物資源6000余種，森林覆蓋率達50%。州府西昌，是一座名副其實的“春天棲息的城市”，月月都有花開，不同的街道呈現出不同的色彩，走進西昌，①就仿佛進入了一座大自然的《花卉博物館》。一月的西昌，洋溢著春的氣息，到處都是紅彤彤的火炮花。②花朵外形酷似鞭炮，有紅、黃兩色，花量大，花形喜慶又迷人。一朵花，宛如煙花般華麗，有時還能看到幾百朵花同時綻放。二月，西昌濕地公園內，數十萬株郁金香咄咄逼人、競相開放。三月，黃花風鈴木讓西昌全城盡帶“黃金色”，瀘山古寺掩映于櫻花之中。四月，藍花楹悄然出現在街頭，讓一座城沉浸在藍紫色的浪漫中。還有隱匿在山間的山茶花、桃花、梨花等次第盛開，鮮艷繽紛。“五一”假期，西昌城區綻放的藍花楹吸引了廣大市民游客前來打卡觀賞，A。全年無“淡季”，全域無“冷門”。③聞名中外的景區有邛海、瀘山、瀘沽湖、螺髻山、建昌古城……④五彩涼山，四季皆風景；美麗涼山，處處可旅游。文段中畫橫線句標點符號使用有誤的一項是（）A.①B.②C.③D.④【答案】A【解析】本題考查標點符號。A.有誤，“花卉博物館”是對西昌的特殊稱呼，并非書籍報刊名，應將書名號改為雙引號；故選A。1.（新設問）【2024·安徽·中考】活動結束后，有位同學寫了如下一段總結文字。其中有一些錯誤，請你幫他修改。【甲】在這次參觀學習活動中讓我們受益匪淺，大大激發了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界，也讓我們對未來充滿期待。【乙】吾輩少年，應樹立起“科技強國，必定有我。”的堅定信念，為中華民族偉大復興做出自己的貢獻。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。【答案】①刪去“在”“中”。②刪去引號內的句號。【解析】本題考查病句修改和正確使用標點。甲句“在這次參觀學習活動中讓我們受益匪淺，大大激發了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界，也讓我們對未來充滿期待”，此句屬于成分殘缺，缺少主語，應刪去“在”“中”。乙句“吾輩少年，應樹立起‘科技強國，必定有我。’的堅定信念，為中華民族偉大復興做出自己的貢獻”，其中“‘科技強國，必定有我。’”引用的內容是句子的一個組成部分，作定語，屬于修飾成分，句末不可帶標點符號，應將“我”字后面的句號去掉。2.（新情境）【2024·北京燕山區·二模】感文化底蘊燕山地區的羊耳峪片區一直流傳著穆桂英的傳說，在民間故事中燕山域內的白水寺公園也與楊六郎有著深厚的淵源。隨著近幾年地區文化資源的挖掘，燕山地區還打造了“奶子石公園”“大象苑”“拴馬樁”“長春寺”等文化景點，其中白水寺還被認定為北京市文物保護單位的古建筑。經有關部門檢查，白水寺建于金代，迄今已有800余年左右的歷史。寺內三尊石像，是北京地區目前已知最高的石佛造像。據《日下舊聞考》記載：“白水寺俗名大佛寺，在縣（房山）西北十二里，上元游人甚眾【甲】1994年，北京市撥款，燕山園林局有關單位對白水寺進行了大規模修葺【乙】拓寬了道路，翻修了寺頂，重建了白水寺石橋，美化了周圍環境，并在附近山頂修建了雙層“虎云亭”，使得白水寺及周圍景區逐漸成為了一處森林公園，成了燕山人民假日游覽的好地方。【甲】【乙】兩處的標點使用正確的一項是（）A.。”——B.。”：C.”。——D.”。：【答案】B【解析】本題考查標點符號。【甲】“白水寺俗名大佛寺，在縣（房山）西北十二里，上元游人甚眾”為完整引用，句末句號放在引號內；【乙】“拓寬了道路，翻修了寺頂，重建了白水寺石橋，美化了周圍環境，并在附近山頂修建了雙層‘虎云亭’”是對前文“燕山園林局有關單位對白水寺進行了大規模修葺”的具體解釋，用冒號表解釋說明，而破折號則表示分說部分是對總說的解釋；故選B。3.（新情境）【2024·北京西城區·二模】校報將對學校近期開展的活動進行專題報道。請你以校新聞社記者的身份，整理，修訂，編輯專欄稿件。專欄二：人物專訪同學采訪了學校勞動老師。你對采訪記錄進行整理和完善。同學:老師好，請問①_____？老師：學校舉辦勞動周活動，旨在用豐富的活動激發同學們的勞動熱情，提升同學們的勞動技能，培養同學們吃苦耐勞、開拓創新的勞動品質。我們都知道，幸福是奮斗出來的。從小處說，勞動不僅強身健體，還能培養能力和品格【甲】從大處說，勞動能促進家庭和諧，社會進步，國家富強，人類發展。同學:②_____？老師：勞動周活動將從三個方面展開：一是日常生活勞動，如清潔、收納、烹飪等；二是生產勞動，如種植農作物，制作傳統木藝，體驗3D打印技術等；三是服務性勞動，如利用周末去社區做公益服務。同學：本次活動，您對同學們有什么期待【乙】有什么話想要對同學們說嗎？老師：中華民族有勤勞敬業的優良傳統，希望同學們能多參加勞動周活動，在勞動中勇于擔當，追求卓越。我想對同學們說，勞動最光榮！5.在甲、乙兩處填入標點，最恰當的一項是（）A.【甲】逗號【乙】逗號B.【甲】逗號【乙】問號C.【甲】分號【乙】問號D.【甲】分號【乙】逗號【答案】C【解析】本題考查標點符號的使用。甲處，“從小處說，勞動不僅強身健體，還能培養能力和品格”和“從大處說，勞動能促進家庭和諧，社會進步，國家富強，人類發展”是并列分句，且句子內部使用了逗號，此處應使用分號。乙處，“您對同學們有什么期待”和“有什么話想要對同學們說嗎”是兩個獨立的問句，此處應使用問號。故選C。4.（新情境）【2024·北京人大附中·二模】初三年級正在組織以“向英雄致敬”為主題的演講比賽，你作為選手積極準備。（一）??你撰寫了一段演講詞，老師建議你從讀音書寫和標點使用上做檢查和修改。??英雄一詞源自古代，最初指的是在戰爭中表現出色【甲】勇敢無畏的戰士。隨著時代的變遷，英雄的含義逐漸擴展，不再①限制于戰爭，也可以用來形容在各個領域中表現出色的人。一個真正的英雄不僅在面對危險和困難時能夠勇敢無畏，還具備高尚的品德和偉大的奉獻精神。??英雄是中華民族的②脊粱。一個有希望的民族不能沒有英雄【乙】一個有前途的國家不能沒有③先鋒。習近平總書記也強調：“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄④輩出。”（3）在【甲】【乙】兩處填入標點符號，最恰當的一項是A．【甲】頓號【乙】逗號B．【甲】逗號【乙】逗號C．【甲】頓號【乙】分號D．【甲】逗號【乙】分號【答案】A【解析】本題考查標點符號用法。“表現出色”“勇敢無畏”是并列的定語，二者之間應該用頓號。“一個有希望的民族不能沒有英雄”是句子中的一般性停頓，后面用逗號。故選：A。5.（新情境）【2024·北京房山區·二模】為了弘揚中華優秀傳統文化，進一步加深同學們對君子文化內涵的認識，班級組織開展“君子文化大家談”主題活動。請你參與并完成任務。【活動二】借助花木識君子下面是某小組一位同學的演講稿節選。請參與小組成員對稿件的討論。一直以來，梅蘭竹菊因品性獨特，常常成為文人雅士寄情言志的對象，被稱為“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自行，不趨炎勢。②清華其外而淡泊其中——梅蘭竹菊如此，人中“君子”不也如此嗎？③在中華傳統文化的長河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成為一種文化符號。④千百年來，其高潔、堅強、無畏的品格，猶如一泓清泉，滋養著一代代國人的心靈。作為新時代的少年，我們更應悟其精髓，使君子之風不斷傳揚。3.該同學對于文稿中兩個加點詞語是否應該使用引號產生了疑問，有同學查到了引號的幾種基本用法（見下面“小貼士”）。你根據語境作出的判斷是：兩處都應該使用引號，因為“君子”的引號表示【甲】，“花中四君子”的引號表示【乙】。（【甲】【乙】兩處填寫序號）小貼士引號的幾種基本用法：①標示語段中直接引用的內容；②標示需要著重論述或強調的內容；③標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。【答案】甲②乙③【解析】本題考查引號的用法。根據“清華其外而淡泊其中——梅蘭竹菊如此，人中‘君子’不也如此嗎？”可知，“君子”使用引號，這里要著重強調“君子”的品質是“清華其外而淡泊其中”；根據引號的用法“②標示需要著重論述或強調的內容”可知，甲處應選：②。根據“‘花中四君子’傲然挺立，早已成為一種文化符號”結合“清華其外而淡泊其中——梅蘭竹菊如此，人中‘君子’不也如此嗎？”可知“花中四君子”是指“梅蘭竹菊”的別稱；根據引號的用法“③標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等”可知，乙處應選：③。6.（新情境）【2024·北京二中教育集團·二模】閱讀回答問題。潮起亞細亞，水墨入詩畫。杭州亞運會開幕式運用高科技手段，在“大蓮花”體育場呈現了一場異彩紛呈的視覺盛宴。錢塘江潮起潮落，循環往復，潮水灌溉著大地之樹，帶來生生不息的生命律動。明燈三千，點亮如詩如畫的江南，鋪陳出一幅幅盡顯中式浪漫的唯美畫卷。俗話說：“一座拱宸橋，半部杭州史。”百年拱宸橋也被“搬”上開幕式。橋的一岸，古臨安白墻黛瓦，錯落雅致；另一岸，今杭州高樓大廈，霓虹閃爍。昔今對望，古樸與現代邂逅，將古今情思融匯成一場跨越時空的精彩互動。有特殊含義。請你幫助判斷下面語句中引號的作用，將序號分別填寫在對應的橫線上。A在“大蓮花”體育場B百年拱宸橋也被“搬”上開幕式【答案】A②B④【解析】本題考查引號的作用。根據積累作答。A.“大蓮花”是體育場的名稱，引號表示特定稱謂。B.句中“搬”指運用高科技手段讓百年拱宸橋出現在開幕式上，引號表示具有特殊含義。【點評】引號用法：①用于行文中直接引用的部分。②用于需要著重論述的對象。③用于具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。7.（新情境）【2024·北京通州區·一模】尋跡民俗中的“龍”在中華民族日常生活中，有許多龍的身影出現：飲食文化上，有煮“龍須面”、蒸“面花龍”、吃“龍耳”餃、烙“龍鱗”煎餅；民間故事中，有“畫龍點睛”“柳毅與龍女”“鯉魚躍龍門”;常用稱謂方面，把“山脈”直呼“龍脈”、“流水”呼作“水龍”【甲】中國人更以“龍的子孫”“龍的傳人”自稱【乙】龍與傳統節日更是密不可分，傳統中國人逢年過節都要舉行“祭龍王”“舞龍燈”“舞長龍”等民俗活動。這些活動既豐富了人們的精神生活，又表達了人們對龍的崇敬之情和祈求吉祥安康。在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，正確的一項是（）A.【甲】逗號【乙】分號B.【甲】逗號【乙】句號C.【甲】分號【乙】分號D.【甲】分號【乙】句號【答案】B【解析】本題考查標點符號的使用。甲處，前后都是圍繞“常用稱謂方面”的介紹，是一個話題沒有介紹完成，故中間用逗號。乙處，后面是“龍與傳統節日更是密不可分”，也就是前句的“常用稱謂方面”的介紹已結束，故用句號。故選B。8.（新情境）【2024·北京海淀區·一模】第一部分研究源起去成都看詩圣草堂①，去長沙逛太平老街，去蘇州游拙政園，去哈爾濱玩冰雪大世界……近年來，國內多個城市打造出獨特的城市“網紅”標簽，吸引全國各地游客前來打卡，帶動了當地的旅游業和服務業，為城市發展注入了新動能。這些城市也因網絡帶來的紅利脫（yǐng）而出。那么，它們究竟“紅”在何處①它們又是如何“出圈”的②我們的調查研究嘗試從不同角度找到這些問題的答案。請你對文段中加點詞語的理解、漢字的書寫和①②兩處標點作出判斷，不正確的一項是A.“逛”和“游”都指閑游，“游”還有觀賞的意思，這兩個動詞在句中用得很貼切。B.“打卡”本義是指上下班時刷卡記錄考勤，這里指來到