小班語言活動(dòng)節(jié)約用紙演講人：日期:目錄02核心活動(dòng)目標(biāo)01活動(dòng)設(shè)計(jì)背景03語言互動(dòng)環(huán)節(jié)04實(shí)踐操作模塊05家園共育策略06效果評估方式01PART活動(dòng)設(shè)計(jì)背景環(huán)保意識啟蒙意義地球資源有限培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，讓他們了解地球資源的有限性，以及浪費(fèi)對環(huán)境的危害。01可持續(xù)發(fā)展理念引導(dǎo)幼兒了解可持續(xù)發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)如何合理利用資源，為未來的生活做好準(zhǔn)備。02責(zé)任感的培養(yǎng)通過節(jié)約用紙等活動(dòng)，使幼兒從小建立責(zé)任感，關(guān)心周圍環(huán)境，積極參與環(huán)保行動(dòng)。03紙張使用現(xiàn)狀觀察在日常生活中，幼兒園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在，如隨意丟棄紙張、過量使用紙張畫畫等。紙張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重紙張的回收利用率較低，很多被浪費(fèi)的紙張沒有得到妥善處理，導(dǎo)致環(huán)境污染。紙張回收利用率低一些幼兒對紙張的使用缺乏正確的認(rèn)識，存在撕書、折紙等不良行為。紙張使用不當(dāng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)分析認(rèn)知具有直觀性模仿能力強(qiáng)好奇心強(qiáng)幼兒階段認(rèn)知具有直觀性，通過具體的活動(dòng)和實(shí)物能夠更直觀地了解節(jié)約用紙的意義。幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物，通過有趣的活動(dòng)可以激發(fā)他們對節(jié)約用紙的興趣。幼兒模仿能力強(qiáng)，成人的行為和言語對他們有很大影響，因此教師需要以身作則，做好節(jié)約用紙的榜樣。02PART核心活動(dòng)目標(biāo)紙張的制作過程介紹紙張的原材料及制作流程，如木材、紙漿、造紙等。紙張的種類與用途認(rèn)識不同類型的紙張及其適用場合，如打印紙、繪畫紙、包裝紙等。認(rèn)知紙張來源建立節(jié)約概念01節(jié)約用紙的重要性了解紙張的珍貴性和浪費(fèi)紙張對環(huán)境的影響。02節(jié)約用紙的方法學(xué)習(xí)如何在日常生活中節(jié)約用紙，如雙面打印、合理使用草稿紙等。培養(yǎng)重復(fù)利用意識了解紙張可以重復(fù)利用的方式，如廢紙回收、再利用等。紙張的重復(fù)利用通過手工制作活動(dòng)，將廢舊紙張變成創(chuàng)意作品，培養(yǎng)重復(fù)利用意識。創(chuàng)意手工活動(dòng)03PART語言互動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)保主題故事講述舉例說明浪費(fèi)紙張的后果浪費(fèi)紙張會導(dǎo)致樹木被砍伐，生態(tài)環(huán)境被破壞，甚至?xí)绊懭祟惿妗?3紙張是由樹木經(jīng)過加工而制成的，需要耗費(fèi)大量的資源和能源，要珍惜每一張紙。02描述紙張的制作過程講述樹木的重要性樹木是地球的肺，能夠制造氧氣，凈化空氣，還能防止水土流失，維持生態(tài)平衡。01兒歌歌詞節(jié)約用紙好習(xí)慣，愛護(hù)樹木記心間，一張紙兩面用，廢紙回收再利用。節(jié)約用紙兒歌學(xué)唱兒歌韻律通過歡快的節(jié)奏和簡單的旋律，讓孩子們輕松愉快地學(xué)會節(jié)約用紙的理念。兒歌表演可以組織孩子們進(jìn)行兒歌表演，通過肢體動(dòng)作和表情來表達(dá)節(jié)約用紙的重要性。情境對話模擬訓(xùn)練模擬家庭場景家長和孩子一起模擬家庭中的場景，如打印文件時(shí)選擇雙面打印，廢紙可以做成手工等。模擬學(xué)校場景模擬社會場景老師和學(xué)生一起模擬學(xué)校中的場景，如課本可以重復(fù)使用，紙張要雙面使用等。設(shè)置一些社會場景，如超市購物時(shí)拒絕過度包裝，餐廳用餐時(shí)使用電子菜單等，讓孩子們學(xué)會在實(shí)際生活中節(jié)約用紙。12304PART實(shí)踐操作模塊廢紙創(chuàng)意手工制作廢紙變折紙通過折紙藝術(shù)，將廢紙變成各種有趣的形狀，如動(dòng)物、花朵等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。01廢紙拼貼畫讓孩子們利用廢紙進(jìn)行拼貼，創(chuàng)作出美麗的畫作，培養(yǎng)孩子們的想象力和審美能力。02廢紙制作小禮物教授孩子們?nèi)绾卫脧U紙制作小禮物，如紙袋、紙盒等，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力。03雙面繪畫體驗(yàn)活動(dòng)雙面繪畫技巧雙面繪畫故事主題雙面畫教授孩子們在紙張的兩面繪畫，讓他們意識到紙張的可重復(fù)利用性。設(shè)定一個(gè)主題，如“動(dòng)物世界”、“夢幻森林”等，讓孩子們在雙面繪畫中展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)孩子們在紙張的兩面繪制有關(guān)聯(lián)的故事，培養(yǎng)他們的邏輯思維和敘事能力。紙張分類回收游戲通過游戲，讓孩子們了解紙張的種類和回收方式，提高他們的環(huán)保意識。紙張分類知識模擬紙張回收流程，讓孩子們親自參與分類、整理等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。紙張回收流程通過游戲和講解，讓孩子們明白紙張回收的重要性和意義，鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。紙張回收意義05PART家園共育策略紙張用途記錄統(tǒng)計(jì)家庭每日、每周、每月的用紙總量，發(fā)現(xiàn)用紙過多的情況及時(shí)調(diào)整。用紙量統(tǒng)計(jì)節(jié)約用紙小技巧記錄家庭成員在節(jié)約用紙方面的創(chuàng)意和技巧，如雙面打印、利用廢紙等。記錄家庭各類紙張的使用情況，如打印紙、餐巾紙、包裝紙等。家庭用紙記錄表親子紙藝挑戰(zhàn)賽創(chuàng)意紙藝作品鼓勵(lì)家長和孩子一起用紙創(chuàng)作各種有趣的紙藝作品，如折紙、剪紙、紙貼畫等。01環(huán)保主題紙藝圍繞環(huán)保主題進(jìn)行創(chuàng)作，如制作環(huán)保標(biāo)語、環(huán)保宣傳畫等，提高孩子的環(huán)保意識。02親子合作家長和孩子共同完成紙藝作品，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。03環(huán)保習(xí)慣打卡墻打卡墻展示將家庭成員的打卡記錄展示在墻上，定期評比和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)家庭成員的環(huán)保積極性。03除了節(jié)約用紙外，還可以記錄家庭成員的其他環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電、垃圾分類等。02環(huán)保行為打卡節(jié)約用紙打卡鼓勵(lì)家庭成員每天記錄節(jié)約用紙的行為，如減少用紙量、使用雙面紙等。0106PART效果評估方式作品展示評價(jià)觀察幼兒是否能夠用紙張創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品，如繪畫、手工等。創(chuàng)意性評估幼兒在創(chuàng)作過程中是否節(jié)約用紙，是否出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。紙張利用率檢查幼兒作品是否與節(jié)約用紙主題相關(guān)，能否表達(dá)節(jié)約意識。作品主題契合度行為觀察記錄紙張使用習(xí)慣記錄幼兒在日常活動(dòng)中使用紙張的情況，如是否存在浪費(fèi)現(xiàn)象。節(jié)約意識表現(xiàn)小組合作情況觀察幼兒是否能夠主動(dòng)節(jié)約用紙，如雙面使用、按需取紙等。評估幼兒在小組活動(dòng)中是否能夠相互合作，共同節(jié)約用紙。123家長反饋收集家長評價(jià)收集家長對幼兒節(jié)約用