課題r科學之旅6、物理學是一門以為基拙的科學，實驗觀察，必須是有目的的，讓我們帶法

W.V.班媯

一口的“方仃以卜觀察：

學習目標：

(I)圖I7中.要想雀力.后軸齒輪應換用較大的還是較小的？

1.知道物理學研究的內容：

圖中,派機“日”出的“白氣”向下飄還是向上供？.這與吹肥電泡發生

2、認識到物理學是有趣和有用的一門自然學科；(2)1-8

的現象燙懾嗎？_________________________

3、知道學習物理的一般方法.

圖中.觀察杯中離蛋會發生什么現象？

學習方法：實臉觀察法.聯想討論法(3)19

課時：1課時(i)ffl1T0中氣球能把杯子吸住的原因是什么？,

學習過程

你見到過4此類似的現象嗎？試舉-?例_______________________________________________

相關知識

--學生耳諛課文并完成以下內容.教師引導.學生白納小姑

1、物理是一門有趣的學科,它研窕等物理現象。

2、結合n常生活，舉例說明物理是一門的用的學科：

3,學刀牧理的方法有：_________________________________________________________

制本知識點

k演示1-1.停止沸婢的水,澆上冷水后會?以上現象皿于現象：

2.演示1-2.小人趺舞的原因是,以上現象MF現象I

3、演示1-3.用放大鍍看物體，總是極人的嗎？.以上現軟屬于現致;

4、演示1-4.乒乓球會下落嗎？.以上現象司干現象：

5、用鄴*工筆在頭發上或是衣服上摩掰.觀察鄴科卷能否吸引小紙卿？?

以上現象域于現象，

ins：長度.時間及其測st序號：023、如圖所示,物體R的長度為

4.如圖所示是“秒表”的示送圖.請觀察后回答:

姓41切械

（1）“杪衣”的量程是_________：

<2）“秒衣”的分度值是__________，

學習目標?

（3）圖中“杪衣”的示數是

I、會使用適當的上具測盤長位和時間.

6、如果我們用被拉長的皮連尺去測域某物體測量結果會<>

2、知道測顯有誤差,誤差和錯誤有區別.?

A、偏大B,偏小C、無影響D、價可能

學習方法?諱論、實踐法.

8、第46屆世乒奏已于5n6口在日本大阪閉墓，這是改用“大球”后世界乒壇上苜次

課時：1課時

高水平較5L幺里所說的“大球”是把乒乓球的口徑增加了（）

學習過程：

A、2runB、2am32cnD、2cm

一、相關知識

9、中？世要測物理的面紙的從也M<Jl，：Y：

1、長度的例位.測fit工具、測fit方法以及刻度尺的使用：.??

A、演出100頁的l?fgLB、選用三角板,檢衣袈刻度踐是否完整

2、時間的單位.測瘠工具：.

C、計燈花張欲的厚度100I）、取物理書讀出100頁收緊

二、基本知識點

請將上述未作按合理的步驟排列；.

kK度的測址

（1）長度律位，.

2、小明在“測小車的平均速度一的實驗中，設計了如圖所本的實驗裝置：小車從帝刻

（2）測量工只：______________________________.

度的斜面頂端I］靜止下滑，困中囤圈是小車到達A.B.C三處時電子表的顯示（數字分別表

（3）劃度尺的使01.①使用前現宗［②他用時注意］

示“小時，

分；秒”）

（4）測最長度的方法（1）該:實驗是根據公式進行測玳的。

①一段方向：______________________________（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較.

②特殊方法：______________________________（3）請根據圖表中所給信息回答：S.ncm.ZBC=s.

2、時間的測址%=nfs.

（1）時間承位：<2）測員工具：

（4）實紫前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時.會使所測AC

杪表的使用方法：______________________________

段的平均速度V”■偏（域“大”或“小

3.誤差：

（1）定義：________________________________________

（2）誤差與錯誤的區WJ：______________________________

（3）M小誤差的方法：

三、學生練習

1、四位同學分別用同一把最小刻度為總米的刻度尺測用司一支鉛筆的長度.記錄的數據

如下，其中錯誤的是（）

A>171.2imiB.1.712d?C.0.I72kr?D、1712m

2.以下割砧的抿中屐木符合4也的呆（}

A、一張試卷紙的厚度約為0.6mnB.課桌的高度約為O.&m

C、中學生的身高妁為1.65nD.文幾盒的寬度妁為35cm

課四：運動的描述序號：03<3)唐代詩人李白在《望天門山3的詩中寫道:“兩岸青山相對出，孤帆?一日邊來

姓名斑嫩這兩句優美的寺句中,分別足以什么作為分然物呢？.

(4)小華看著窗外路邊的白楊柳?它們正急速地向后退去.

學習目標：<5)清晨,太陽從東方地平線上冉冉升起。

1.知道參照物的概念，2.知道物體的運動和靜止是相處的，2.某同學坐在行駛的列車內，若論他是靜止的.則所選的參照物是()

學習方法：觀察討論法.A、鐵軌B.在車內行走的斐務巾C,車窗D、路邊的樹

課時；1課時3,下列關于運動和靜止的說法中正確的是()

學習過程:A、在地母同步衛星困繞地球七行時.以地面為參照物,衛星是運動的

一、相關知識B.月亮在云中穿行時，以云為參照物.月亮是運動的

I、什么是機械運動，.C.飛機在空中加油時?以地面為參照物,受油機是齡止的

2,什么是您照物：,D.漂流市下的小船，以沙岸為卷照物，小船是靜止的

3、如何選取參照物：.4、“小小仃桂江中游.《1現青山兩岸走”.根柢歌詞中描述的情況.先后選取的參照物是

二、基本知識點

()

I、我們日常生活中見到的飛機、船只，太陽*房屋，出木：

A、竹排、青山B、青山.江水C,青山、竹排t.江水、青山

運動內有;崢止的有?

5.在人民公園的湖面上.小剛同堂坐在航行的游鉛更觀光.若說他是科止的.所送的參

2、河觀察教材圖12.1-1,討論宜的的什么共同點?

照物是()

3、學生舉出一些運動的例子.歸

A.湖岸B、湖水C.游船E.岸上的建筑物

納：(D?1械運動；?運動是宇宙中的_________現象，

6.小明騎口行車在長江沙堤上沿河岸向下游行駛，迷覺無風，但堤上柳樹的枝葉卻在甑

4、討論：既然運動具有普忍件,為什么說房屋、橋梁是崢止的.河水、相只足運動的？

風飄動.此時的風向是()

歸納；(2)冬照物_____________________________.

同一物體是運動還是仰止,取決于所選的、不同.所得出的結論A、向下游B、向上游C、向沙對岸1、從對岸吹過來

也不同，這就是運動和抑止具彳i，處「相對拒止的物體它們的、7.繳極龍一種極富挑放的活動，然極并在上升過程中，價到地面1g來越遠，所選的參照

都?致自熱界中一切物體布在運動.絕對靜止物體.物是<)

由上而的內容歸納：(3)如何選擇參照物：卜、他自己B.地面C、正在卜.落的另一個跑跳者D、跳臺

8、孝然洲火車站并列眇冬兩列客車，突然,坐在甲車上的小籟希到乙車正在后退,則下

升判斷中一定舟誤的是<)

三、淤境練習；

A、甲乙西車都靜止原位置不動B、甲車靜止不動，乙車正在后退

I、請你根據卜而的描述,判斷下面標點的物體分別足以什么作為參照物?并把它寫在后

C.甲車正在前進,乙車靜止不動D.甲車正在前進,乙車正在后退

面的橫線匕

(1)夜晚.小明抬頭仰望天空,發現月亮在云中穿行.

(2)小玲乘匕行旅行，在E機降落時.看到地面正向她撲來.

深跑：運動的快慢子號:041.如圖是利用每杪閃光10次的煦招蕓曾分別拍攝刎的四個小球的娠閃照片,其中哪幅

照片卡示小球生做勻當用線運動(？

姓名班鍛

E8

學習目標:

2.為了fi去坐火車,大人冷若小孩一起快走了30m,其中大人共走了50步,小殖共走了

1、能用速度描述物體的運動.2、能用速度公式進行初單的計燈.

“。步，則走得較快的是(>

3、為道幻途直踐運動的媵念。

大人、小孩一樣快、無法確定

學習方法；觀察比核法.燒習法。A.BC,I)

3、物體也勻速運動時,路程與時

課時：1課時

間的關系為在圖中是甲.乙兩

學習過程：S=W,

一、相關知識物體的路程s印時間t的關系的圖象.

1、速度及其物理意義：.由圖象可知物本的速度大小關系是<>

2、勻速百線運動的概念、特點及圖像：.A>v,p>2B.v(I,<憶C、v,,,=依D,無法判斷

3、慢速運動及平均速度：.4、甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直級運動.它們的S-r國象如圖所示，經過6s.

二、我本知識點兩車的位就關系是<>

生活中我的常說,?鬼比走快，斐坐火車比汽車快,坐￡機比出火車快”，這我明了一個客A、甲在乙前面0.6n處B、甲在乙前面1.2n處

視事實，物體運動有快有慢，討論描述物體運動的快慢仃哪些方法，例如：百米賽匏C.乙在即前面0.6n處D,乙在甲前面1.2n處

(1)：_5.長新的隊伍.勻速通過一座長l(Xta的大橋而L25?in.則隊伍過所的速度為()

(2).A.1.33m；sB.7.2km，'hC.2.5m/eD.4.Skm/h

如果丙個物體運動路程和時間都不同,通過什么方法比G他們運動的快慢？6、一個物體做勻速自線運動.10s內通過路程為200m.那么,它在第1s內通過

歸納：(3)：

m.第2s內通過m.前5s內通過m.

1、速度：(1)定義：_

3、體丙課上,同學們用刻度尺和秒表測平均速度，由四位同學分別測山李軍胞步經過10?,

(2)物理意義：_

20n.30m、40n處的時刻，并記求在下表；

(3)公式；__________

路程/?0102030-10

(4)單位：Ms.kn/h.lm/s=___________km/h.lkm，h=_________3s.

時間/S03.25.36.89.2

練習：108knv'h=m/s.10n,/s=______kn/h.

根據表中蚊據，計算季軍跑步的外均速度(站果保留一位小收》:

2、運動形式

)從起點到處的平均速.度為3s.

(1)勻速面統運動：<1lOn

①概念；____________________________________________________________(2)全程的平均速度為_______m/s.

(3)分析衣中數據和你計算所柯的數據,可以發現李軍跑步有什么規律—

②特點:：一

②圖象：7、小明室距學校600n遠.某天他上學時?以l?/s的速度走定前?半路程,為了不遲到.

他改以1.5117s的速度走完了后?半路程.他上學的平均速度為多少？

(2)變速運動及平均速度：8、小明從家到學校前一半時間的平均速度為1WS.后一半時間平均速度為L5m/s,求

①變逑運動概念；__________________________________________________他的全程平均里度.

②平均速度公式：

⑨注意：平均速度不足速度的平均值.④⑥

三、課堂練習

課題：測GH'?均遑段序號：06時員分別站在10m、20?、30m、10m處；讓該運動員抱完40m路程卬告實驗完畢.

姓名班被（D實驗中所川的主唉出材是相:

｛2）實收原理痂：

學習目標

1.學會使用杪表.刻度尺正確地測知時間、瞅離,弁會求平均速度.（3）設計出實驗記錄表格〃

2.體會設計實暇、實驗操作、記錄數據.分析實收結果的總過程.

3.通過實驗激發學生的興趣?培養學生認我仔細的科學態度?正確、實事求是記錄數

堀的作風.

學習方法：觀察煲驗注.課堂篋習

謖III：1課時

I.小明在利用圖7進行“測平均速度”實驗時,他記錄的實物入格加卜?請根據這些數據杷

學習過程：?

一、相關知識表格填完整〃

1.平均速度反映的是物體在（）運動過程中的掌動快慢

實物次出路程運動時間平均速度

2.在“他先賽跑”這個故小中，說烏電勝了例子，是指石龜的（》速度快：而在它們比

1Si=75cnti=2.6sV?=28.85an/s

年開始時.N說班子昭得汽怏.是指9子的_____速度快.

2S產75cntz=2.5sV：=____on/s

3.聲訐的途度是340n/s.人林話后0.2s能聽到回音,人離11多遠？

3S尸75catj=2.4sV?產______cm/s

4.偽體做變速運動，前Iftnin走了3km,停止Smin后,乂以勿ftn/nin的速度運動了5r?in

v=_____cm/*

求;前lOmin的平均速度：｛2｝整個路程的平均逵度

2.小高年tn學校比徑隊進行而隱訓練,王老師為了幫他進一步健高成績,對他的百米成

線進行了分析知試.在每隔20m處安排了一個計時員.各計時員在發令員鳴抱時起動秒衣,也

二、基本知識點

經指定僮置時或件秒表.他們的讀數分別是2.9s.5.5s、7.9、10.7s.12.8s.通過這些數摳

1.實驗原理；

可知道：

2.i?h；平均速度安株於債哪些物理錄？

<1>小而用100u的平均速度是：

<2）小高在第個20速度鼓快，平均建度是；

3.測中路況需耍什么儀器?測量時間需要什么儀SS?tl

<3）小商在哪幾個階段的速度低廣仝程的平均速度？為了圣高成績,你對他有什么建

議？

4.分析自己跑步（覺走、行走》的三個階段的平均速度特點,比較師一段技大？為什么？

5.為測fil運動員妞胞時的平均速度.在室外測出\0n的路程，每隔10?作一記號.illll-I位記

課題：聲B的產生與傳播序號：063、ilt計實臉工賽：分別探究固體、液體和空氣可以傳聲.

姓名班欲

學習目標；教師引三、學生打納小結

1.知道聲音產牛.與傳播的條件課堂旅習

2、知道聲音以聲波進行他搭，不同介偵中的聲速不同：I、如圖所示.敲擊右邊的音叉?會看到泡泳小球，如將上述裝置帶到月球上做

學習方法；實驗探究法、打納法實驗.則會在即1、球.這說明.

課Rt>1課時2、若兩次聲管到達人耳的時間間冏不少于0.1秒,入耳就能把兩次聲言區分開.

學習過程(D要住區分自己的拍手聲和離墻反射問來的同聲?你至少要我高墻多遠？

相關知識(2)甲在長鐵管的左端敲擊一下，乙在鐵管右端感覺到二次聲咨，則鐵管至少多長？

k一切正在發聲的物體都在.停止.發聲也停止.

2.演奏小提號時.￥弦在?打鼓時.在振動：敲擊優碗邊緣腦聽到的

聲音是由振動發出的；吹笛子時，笛子發聲是由發出的，

3、世白氽傳播,聲音以的形式傳指.聲坡人小月

有關.15X：時空氣中的聲速是.

4、不能傳聲，一般忸況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規律是一3、一列火車以72km/h的建皮就向前方根壁下的隧道口，距崖壁720n時,火車鳴笛，司機鳴

翦本知識依笛后經過多少H間聽到回聲？

1.設計多個實驗方案.探究聲白是由于物體振動產生的

(1)實驗器材：_____________________________________________________________

(2)研究方法：_____________________________________________________________

(3)實臉過程：_____________________________________________________________

2.如P“圖1-4所示，用實驗驗證聲音的傳播需要介質(立空不能傳聲)，你還分K它的實驗方

案嗎？

涕咫：聲音的特性序號：07(3)實總結論：_______________________________________________________________

姓名冊級3、知識延押

學習目標：管樂港考空氣柱振動發聲，空氣柱的長短決定書詞的前低；弦樂器通過弦的振動發聲，

1.r解出音的特性及共影響因案.音調的高低決定于弦的材料、K短.祖細和槍素程度等因素,試設計不同實驗對以上何國進

2.通過的音調與頻率行關的實驗和響度與振筋有關的實驗了解和學習物理學研究何也方法.行探究

學習方法；實驗探究法、對比心納法.校師引導，學生歸納小站

課Rti1課時課堂旅習

學習過程1、女高音歌電家和男妖音歌唱宓中的“高”與1低”是指.震耳欲花是指聲音

相關知識的.引骯高歌和低聲鈿語中的“高”與“低”是指,用中音放聲高歌，

1.叫音網,頻率表示.叫煩率?女高白小聲伴陽,的響度大.白颼高.

2、人的發生頻率范圍是______________.多數人能聽到的聲音叛率范圍處?2,醫生聽病人心臟跳動的聲音時?要利用聽診器來減少聲音的.但聲音的

叫超聲波，叫次落波，__________增火些，

3、叫響展，叫撥幡，吶度與和_3、一種聲白從水中使入空1時,一定不支的母性是:

______有關.4、新買的優確常要敲?下,判斷是否破損?這是因為?使用

4、樂音的特性包括、、.不同物體即使發出音調和響應相同的聲“聲控門鎖?時，須先粕入自己的聲音程序，才能使用，是應用了聲音特性中

fJ.仍能夠分辨，表明，的.

基本知識點5、小明將甲、乙兩音又發出的聲音信號輸入到示波器上.得到甲、乙兩種波形.從波形上可

1、探究音調與頻率的關系(實會方法)以看出甲的音月乙的音調，甲的響皮乙的響度.

(1)按課文上圖3T方案進行：

(2)用硬紙片在綱鋸為上滑動,改變引動速度.......

(3)實驗結論：_______________________________________________________________6、很多同學身邊都行一把鈉尺,它的作用大著呢，叫M以用來畫圖,還是很好的實驗器材,

2、探窕咐度與振幅的關系(實驗方法)能否利用它設十幾個有關聲現象的小女股？

(1)按課文P,圖3-4方案進行;

(2)將斜尺的端按質在東沿上，在另端M大小不同的力撥動例尺，現聯引尺的振幗，聽其

響度；

聲的利用序號：082.演示課本用波傳遞隨眼的實驗,學生自主學習聲波傳遞能量（K實際應用.

姓?班級

學習目標：教師引導?學生日納小結

k知道聲能傳遞信息,也能傳遞能It.課堂練習

2,辨別沈際事例屬于璃方面的應用.I、在II常生活中,人們常根據敲打物體發出的聲音來將別物體的質量,以下做法用以達到這

3.了解現代技術中與世有關的知識的應用一目的的髭（）

學習方法：實吩觀察法、討論法A.鐵匠用小球被打燒紅的毛坯：

諼時；1課時B.瓜農用手由打西瓜：

學習過程C.顧客用手足輕敲打謊器：

相關知識D.瓦匠用瓦刀獨打紅破；

1、聽到班聲就加進馬上要下用利用了聲白傳焉.帙路工人敲擊帙軌可知道是古有松2、海豚有完去的聲納系統,它們能在黑8a的海水中準確而快速能捕捉食物,避開故客,遠遠

動的娘桂是利用了聲音傳遞優于現代的無我電定位系統.

2、蝙蝠匕行時發出.這些碰到墻峨或昆蟲時問.根據同聲到來