八年級道德與法治上冊教學計劃15篇

教學安排課程安排是課程設置的總體安排。它規定了不同課程類型的

相互結構，以及不同課程在管理學習方法中的要求和比例。同時：對

學校的教學、生產勞動和課外活動進行了全面支配，明確了學校應設

置的學科、課程依次和課時安排、學期、學年和假期的劃分。以下

是我為大家整理的關于八年級道德與法治上冊教學安排的文章15

篇，歡迎品鑒！

第一篇：八年級道德與法治上冊教學安排

一、教學指導思想：

根據學校的教學工作安排要求，仔細學習新課程標準，適應教學

改革形勢發展要求，努力探究生命化課堂的教學模式和教學方法，從

根木上轉變教學觀念，主動推動教研教改，優化課堂教學，努力培育

學生探究創新的學習精神，注意提高學生的實力，切實把教學質量提

圖O

二、學生狀況分析：

本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的狀況

看，學生學習思想品德課的主動性還算比較高，但對開卷考試的適應

性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加

強實力素養教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的

實力，真正把教學工作落到實處。

三、本學期主要教學工作：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，要做好下面

的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運

用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、

習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何支配每節課的活動。為教好每一節課，在課堂教學方法

的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的

主動性。在教學方法的采納上，不一模一樣，依據不同的教學內容敏

捷采納不同的教學方法,特殊是在課堂導入上要采納多種形式：歌曲、

詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動學生的主動性。

⑵注意課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有

意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生

愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面

對全體學生，留意引發學生學習的.愛好，課堂上講練結合，提高課

堂效率，減輕學生的負擔。

2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。為使自己的教學水平不斷的提高，教學方法更豐富，

要常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還要常

常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們

先進的東西用到自己的課堂教學上去。

3、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內

容注入簇新血液。為讓自己學問水平不斷的提高，應不滿意于自己現

在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業學問。

其次篇：八年級道德與法治上冊教學安排

本學期，我接任了我校八年級政治教學工作,為更好的完成教化、

教學工作，促進學生全面成長，先將本學期安排如下：

一、指導思想

根據學校及教研組工作要求，仔細學習新課程標準,努力探究生命

化課堂的教學模式和教學方法，從根木上轉變教學觀念,主動推動教研

教改,優化課堂教學，努力培育學生探究創新的學習精神,注意提高學生

的實力，切實提高教學質量。

二、學生狀況分析

通過近期課堂視察、與學生溝通、向原班任課老師了解，我覺得:

二是偶像與自我。這單元的教化主要是教化學生避開從眾心理，超越

崇拜，獨立思索，合理選擇，擔當責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內容有兩個，一是

一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教化學生拒絕誘惑，防患于未

然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增加學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內容，一是順境與逆境的

雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教化學生笑對困難,戰勝挫

折，勇攀人生高峰。

四、教學目標

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規范學生書寫，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培育學生的自學實力、思維實力、分析和概括實力。

4、培育學生自主、合作、探究的學習方式,使學生在學習中能主

動參加、樂于探究、自主溝通和合作，從中激發學生主動思索,從多角

度考慮問題。

5、培育學生正確的人生觀、道德觀和價值觀,增加學生法制意識,

提高學生的道德素養。

五、教學措施

1、切實落實教學六仔細工作，提高課堂教學實效，提升教學質量。

⑴課前仔細備課，鉆研教材，理清教材的學問結構、重點、難點，分

析學生學情，整理教學資源，預設教學情境及過程,選取相宜的教學方法,

充分利用好班班通設備，制作課件，編寫課時教學安排，為上好每一節課

做好打算。

(2)注意課堂教學，優化課堂教學。課堂教學中，要采納多種方法，讓

學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練

習等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發學生的情感，創建良好的課堂氣氛;

要關注全體學生，留意信息反饋,調動學生的有意留意，促進學生課堂學

習的有效參加，使教學效果達到最優化。

(3)利用作業批改、輔導等，抓好培優轉差工作。全面提升教學質

量，培優轉差是關鍵,老師在教學中一方面要充分利用作業批改、輔導,

剛好提升優生，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教化，穩定學習心情,

培育學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發學生愛好，提高學習成果。

抓好培優抓差工作是激發學生愛好的有效途徑之一;開展一幫一

活動，激勵優生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的激勵機制，

充分發揮班干部、學習小組長的能動性;老師的個人教學魅力……等都

不失為是激發學生學習愛好，提高學生學習成果的好方法。

3、加強學習,提高老師教學素養。

⑴培育多種愛好愛好，博覽群書,更新教化理念，擴寬學問面，為教

學內容注入簇新血液。面對新課改，老師要不斷學習,更新和補充自己

的學問，駕馭先進的教化理念和教學技術，學會制作多煤體課件,運用好

班班通設備，才能適應新的教學要求。

⑵主動參與各級各類教學科研活動，開展相互聽課,虛心向同行學

習教學方法，博采眾長，正所謂取他人之長，補己之短，不斷提高身素養

和業務水平。

(3)加強課后教學反思,留意總結閱歷教訓、積累資料，爭取撰寫高

質量的教學論文。

4、嚴于律己，提高師德，教書育人

老師的職責不僅僅是傳授學問，更要教化學生成人，這就須要老師

正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生,

從而促進學生培育品德的養成。同叱作為學生，對老師的寵愛往往會

干脆表現為對這位老師所教新學科的寵愛，這也能有效增加學生學習

愛好,提升學生學習成果。

第三篇：八年級道德與法治上冊教學安排

一、指導思想

以黨的教化方針和科教興國戰略為指導，以實施全面素養教化為

方向，充分發揮思想品德課的教化功能，堅持以人為本、和諧發展的原

則，在班級中提倡民主同等、團結協作、主動進取的精神，進一步加

強班級的學習風氣精神建設，增加班級學習主動性的凝合力。堅持德

育教研，以心理健康教化為重點，充分調動學生學習思想品德的主動

性，培育學生學習思想品德的愛好，進一步提高學生的思想道德素養。

二、學情、教材分析

（一）學情分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但學習勁

頭不足，對于道德與法治這門學科，基礎學問及書寫方面對他們來說

是弱項，究其緣由是相識不到位，這還有待于實行恰當的方法去解決。

八年級學生總的來說比較穩定，學習看法及氛圍都比較好，學以致用

恰恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道道德與法治這門學科不單須

要記憶一些基礎學問，還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在

的問題。由于我對個別的學生不是非常了解，這須要在今后的教學、

生活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好發覺，實行行之有效的

方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

（二）教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，第一單元，走進社會生活分為

兩課，豐富的社會生活和網絡生活新空間，擅長與人溝通合作，努力

建立良好的人際關系。木單元為后三-個單元起到鋪墊的作用，所以在

整冊教材中舉足輕重。教學重點是讓學生了解人與社會的關系以及如

何合理利用網絡。教學難點是懂得如何在社會中成長和理解網絡供應

的新空間。其次單元，遵守社會規則分為三課社會生活離不開秩序、

社會生活講道德和做遵守法律的公民，以人際交往為主題，圍繞學生

生活圈的擴展，駕馭基本的交往禮儀，學會人際溝通與溝通;。敬重

他人，做一個誠懇的人;學會敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為

善。他是對上一單元內容的承接，也是本班教材內容的重點之一。教

學重點是引導學生在理解規則重要性的基地上自覺遵守規則，禮貌誠

信待人，同時也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。教學難點

是理解各個規則的重要性，理解法不行違C第三單元，擔當社會責任

分為兩課責任與角色同在和主動奉獻社會。幫助學生學會交往，提高

他們的交往品德，增加他們適應社會的實力，使他們終身受益。本單

元教學重點是加強學生對責任的相識，勇于擔當社會責任，教學難點

是讓學生相識到為社會服務。本單元為下一單元的學問供應了理論依

據。第四單元維護國家利益，共分為三課國家利益至上、

樹立整體國家平安觀、建設美妙祖國，本單元是整冊教材的重點

內容，教學重點是讓學生理解國家平安的重要性，教學難點是激發學

生為建設祖國貢獻力氣的情感。

三、教學目標

（一）情感看法價值觀目標

養成敬重他人、誠懇守信、樂于助人、有責任心。樹立規則意識、

法制觀念，有公共精神，增加公民意識。

（二）實力目標

學會調控自己的心情，能夠自我調適、自我限制。逐步駕馭交往

與溝通的技能，學習參加社會公共生活的方法。學習運用法律維護自

己、他人、國家和社會的合法權益

（三）我們要正確處理人際關系，養成提高自己的溝通實力，在詳

細情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關系。讓我們

了解網絡交往，學會自我愛護，過健康的網絡生活。進一步理解和把

握如何友好交往、關切他人、關愛社會，做一個誠信守信的人。自覺

遵守社會規則，遵紀遵守法律，能夠利用法律愛護自己。關切國家大

事，堅持國家利益至上，維護國家的平安，榮譽和利益。

四、教學重點難點

（一）重點：

①養成親生活的行為，②合理利用網絡，

③維護秩序須要規則，④做文明禮貌的人

⑤如何加強自我防范，⑥擔當責任的代價與回報

⑦正確相識國家利益，⑧實干創建將來

（二）難點：

①理性參加網絡生活，②維護和改進規則

③踐行誠信，④有勇有謀，應對犯罪

⑤如何關愛他人⑥如何捍衛國家利益

⑦履行維護國家平安的義務

五、教學措施

1.樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，

促進學生身心健康成長。老師要努力駕馭救化新技術，充分利用我校

有限的多媒體資源c細心組織課堂教學，細心組織課外實踐活動。

2.按學校的要求，仔細備課。做到備教材、備學生、備學問、備

教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力學習。深化鉆研教材，深

化分析學生狀況，確定好教學環節的重點難點，科學支配教學過程。

3.仔細上好每一節課，講課時充分體現老師為主導、學生為主體

的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，剛好對學

生進行基礎學問訓練，提高起綜合運用實力，同時進行思想教化：使

學生在學好專業學問的同時養成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培育學

生的自學實力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的學問當堂

消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課

堂、單元、期中、期末測驗的打算及分析總結工作

5.仔細做好后進生的工作。以激勵為主，不輕易指責。幫助學生

分析緣由，建立自信念，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，

提高其學習愛好。

第四篇：八年級道德與法治上冊教學安排

木學期，我擔當八年級道德與法治教學工作。新學期伊始，為了

開展好教學工作，順當完成教學工作任務，提高教學成果，特制訂以

下教學工作安排。

一、指導思想

道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教化方針，以社

會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理

念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高道德與法治

教學的實效性;應以課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和品德

形成與發展的規律C

道德與法治教學應結合教化的實際狀況、學校工作的要求，以學

生為主體，主動開展教學工作。教學要充分體現課程性質，能用所學

學問解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用實力。

二、教材分析

本學期課程分為四個單元，共十課。

第一單元走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活

新空間。本單元的教學重點是讓學生理解個人與社會的相互依存關

系，引導青少年養成親社會行為，以主動的入世的看法參加社會事務、

實現人生價值。本單元的教學難點是學生深化了解網絡怎樣從日常生

活、經濟、政治、文化和科技創新等方面變更了人類社會，也給人們

的生活帶來一些問題。

其次單元遵守社會規則分為三課，社會生活離不開規則、社會

生活講道德和做遵守法律的公民。本單元的教學重難點是理解社會

規則的意義和價值，知道如何遵守社會規則，學習維護和改進社會規

則。第三單元勇擔社會責任分為兩課，責任與角色同在和主動奉獻社

會，本單元教學重點是讓學生懂得對自己、他人和社會負責的意義，

增加責任感和責任心。

第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上、樹立總體國

家平安觀和建設美妙祖國，教學重點是堅持國家利益至上，樹立總體

國家平安觀，實現中華民族宏大復興的中國夢，是我們肩負的神去責

任和光榮使命。

三、學狀況分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但學習勁

頭不足，對于道德與法治這門學科，基礎學問及書寫方面對他們來說

是弱項，緣由是相識不到位，這還有待于實行恰當的方法去解決。八

年級學生總的來說比較穩定，學習看法及氛圍都比較好，學以致用恰

恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道道德與法治這門學科不單須要

記憶一些基礎學問，還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的

問題。由于我對個別的學生不是非常了解，這須要在今后的教學、生

活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好發覺，實行行之有效的方

法對癥下藥，以便郝助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

四、教學重難點

重占，八、

1、豐富的社會生活2、網絡生活新空間

3、社會生活離不開規則4、社會生活講道德

5、做遵守法律的公民6、責任與角色同在

7、主動奉獻社會

難點1、社會生活離不開規則2、做遵守法律的公民

3、責任與角色同在4、主動奉獻社會5、國家利益至上6、樹立

總體國家平安觀

7、建設美妙祖國

五、教學措施方法

備課是教學工作綻開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材,

對教材的總體布局要了解，做到駕馭教材詳細內容在單元和整套教材

的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對學問進行有機

整合，合理的設計教學結構，實行敏捷多樣的教學方式。

上課是學生接受學問的干脆方式，在教學中要營建溫馨，主動的

學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習愛好和主動性，促進學生

發展作為宗旨，同時滲透德育教化。

作業是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業布置要精不

要貪多，要依據學生的詳細狀況進行分層次布置，布置的時候要留意

習題的好用性，以垓育學生的學習實力為目標。批改的方式不同起的

作用也不同，所以在作業批改中肯定要留意全面，不僅要批對錯：也

要留意學生在作業完成狀況中所反映的本質問題，從而剛好進行查漏

補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當的激勵。

輔導是提優補差的一種有效手段。后進生始終是須要關注的重

點，這些學生的學習習慣沒有養成，學習沒有動力。所以對于后進生

要多賜予關注，對子他們的進步栗賜予賞識和激勵，對于不良的學習

行為要賜予監督并督促其改正。對于后進生，在每周對他們要盡量做

到一次課后的輔導，剛好關注他們的學習狀況，幫助他們養成良好的

學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習實力。

同時也不要削減對優等生的關注，要仔細分析每個人的差異即學習實

力進行輔導還有的同學則在分析問題的方面還是不到位，都須要在學

習方法的適當引導C

虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本學科老

師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業務素養。

總而言之，本學期我在教學工作中將接著踐行和探究生本理念在

思想品德課中的運用技巧，為自身業務水平的提升增色添彩，為學生

身心的和諧發展鋪路搭橋。

第五篇：八年級道德與法治上冊教學安排

本學期，我接任了我校八年級政治教學工作,為更好的完成教化、

教學工作，促進學生全面成長，先將本學期安排如下：

一、指導思想

根據學校及教研組工作要求，仔細學習新課程標準,努力探究生命

化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念,主動推動教研

教改,優化課堂教學,努力培育學生探究創新的學習精神,注意提高學生

的實力，切實提高教學質量。

二、學生狀況分析

通過近期課堂視察、與學生溝通、向原班任課老師了解，我覺得:

總體上講，這4個班的學生大多數學習主動性比較好，課堂紀律好，有一

半的學生能較自覺地完成對基礎學問的識記與背誦，求知欲強。但是

課堂上學生自主參加較差，學生思維敏捷性不夠強,課堂氣氛有待改善,

部分學生學習缺乏愛好，目的不明確，學生作業書寫不夠規范。從上學

期的教學和期末考試的狀況看，學生運用學問解決問題的實力較弱。

因此,本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應留意培育學生學科

學習愛好，加強實力素養教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、

解決問題的實力，真正把教學工作落到實處。由于剛接班，對班級的學

生還不夠,須要在今后的教學、生活與日常交往中,進一步了解、分析、

剛好發覺，實行行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成果，進而促使

學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養。

三、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個內容，一是走近父母,

二是理解老師。這單元的內容主要是講解并描述孝敬父母，溝通親情,

走出依靠與逆反,學會與父母和諧相處，共同進步。學會敬重老師，同等

對話，和諧互諒，合作互助，與師為友

2、其次單元是友情的天空。這一單元的內容有三個，一是有摯友

的感覺，二是交友的才智,三是男生女生之間。這一單元的內容主要是

講解并描述在學校人際交往中，我們如何與同學正確友好地交往，正

確、理性的相識青春期萌動心理,處理好異性之間出現的相關問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內容兩個，一是從眾與自主,

二是偶像與自我。這單元的教化主要是教化學生避開從眾心理，超越

崇拜，獨立思索，合理選擇，擔當責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內容有兩個，一是

一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教化學生拒絕誘惑，防患于未

然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增加學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內容，一是順境與逆境的

雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教化學生笑對困難,戰勝挫

折，勇攀人生高峰。

四、教學目標

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規范學生書寫，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培育學生的自學實力、思維實力、分析和概括實力。

4、培育學生自主、合作、探究的學習方式,使學生在學習中能主

動參加、樂于探究、自主溝通和合作，從中激發學生主動思索,從多角

度考慮問題。

5、培育學生正確的人生觀、道德觀和價值觀,增加學生法制意識,

提高學生的道德素養。

五、教學措施

1、切實落實教學六仔細工作，提高課堂教學實效，提升教學質量。

⑴課前仔細備課，鉆研教材，理清教材的學問結構、重點、難點，分

析學生學情,整理教學資源，預設教學情境及過程，選取相宜的教學方法,

充分利用好班班通設備，制作課件，編寫課時教學安排，為上好每一節課

做好打算。

(2)注意課堂教學，優化課堂教學。課堂教學中，要采納多種方法，讓

學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練

習等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發學生的情感，創建良好的課堂氣氛;

要關注全體學生，留意信息反饋,調動學生的有意留意，促進學生課堂學

習的有效參加，使教學效果達到最優化。

⑶利用作業批改、輔導等，抓好培優轉差工作。全面提升教學質

量，培優轉差是關鍵，老師在教學中一方面要充分利用作業批改、輔導,

剛好提升優生，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教化，穩定學習心情,

培育學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發學生愛好，提高學習成果。

抓好培優抓差工作是激發學生愛好的有效途徑之一;開展一幫一

活動，激勵優生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的激勵機制，

充分發揮班干部、學習小組長的能動性;老師的個人教學魅力……等都

不失為是激發學生學習愛好，提高學生學習成果的好方法。

3、加強學習,提高老師教學素養。

⑴培育多種愛好愛好，博覽群書,更新教化理念，擴寬學問面，為教

學內容注入簇新血液。面對新課改,老師要不斷學習,更新和補充自己

的學問，駕馭先進的教化理念和教學技術，學會制作多煤體課件,運用好

班班通設備，才能適應新的教學要求。

(2)主動參與各級各類教學科研活動，開展相互聽課,虛心向同行學

習教學方法，博采眾長，正所謂取他人之長，補己之短，不斷提高身素養

和業務水平。

(3)加強課后教學反思,留意總結閱歷教訓、積累資料，爭取撰寫高

質量的教學論文。

4、嚴于律己，提高師德，教書育人

老師的職責不僅僅是傳授學問，更要教化學生成人，這就須要老師

正己身，言傳身教,用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生,

從而促進學生培育品德的養成。同時，作為學生,對老師的寵愛往往會

干脆表現為對這位老師所教新學科的寵愛，這也能有效增加學生學習

愛好,提升學生學習成果。

第六篇：八年級道德與法治上冊教學安排

本學期，我擔當八年級道德與法治教學工作。新學期伊始，為了

開展好教學工作，順當完成教學工作任務，提高教學成果，特制訂以

下教學工作安排。

一、指導思想

道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教化方針，以社

會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理

念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高道德與法治

教學的實效性;應以課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和品德

形成與發展的規律C

道德與法治故學應結合教化的實際狀況、學校工作的要求，以學

生為主體，主動開展教學工作。教學要充分體現課程性質，能用所學

學問解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用實力。

二、教材分析

本學期課程分為四個單元，共十課。

第一單元走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活

新空間。本單元的教學重點是讓學生理解個人與社會的相互依存關

系，引導青少年養成親社會行為，以主動的入世的看法參加社會事務、

實現人生價值。本單元的教學難點是學生深化了解網絡怎樣從日常生

活、經濟、政治、文化和科技創新等方面變更了人類社會，也給人們

的生活帶來一些問題。

其次單元遵守社會規則分為三課，社會生活離不開規則、社會

生活講道德和做遵守法律的公民。本單元的教學重難點是理解社會

規則的意義和價值，知道如何遵守社會規則，學習維護和改進社會規

則。第三單元勇擔社會責任分為兩課，責任與角色同在和主動奉獻社

會，本單元教學重點是讓學生懂得對自己、他人和社會負責的意義，

增加責任感和責任心。

第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上、樹立總體國

家平安觀和建設美妙祖國，教學重點是堅持國家利益至上，樹立總體

國家平安觀，實現中華民族宏大復興的中國夢，是我們肩負的神圣責

任和光榮使命。

三、學狀況分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但學習勁

頭不足，對于道德與法治這門學科，基礎學問及書寫方面對他們來說

是弱項，緣由是相識不到位，這還有待于實行恰當的方法去解決。八

年級學生總的來說比較穩定，學習看法及氛圍都比較好，學以致用恰

恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道道德與法治這門學科不單須要

記憶一些基礎學問，還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的

問題。由于我對個別的學生不是非常了解，這須要在今后的教學、生

活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好發覺，實行行之有效的方

法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

四、教學重難點

重占

1、豐富的社會生活2、網絡生活新空間

3、社會生活離不開規則4、社會生活講道德

5、做遵守法律的公民6、責任與角色同在

7、主動奉獻社會

難點1、社會生活離不開規則2、做遵守法律的公民

3、責任與角色同在4、主動奉獻社會5、國家利益至上6、樹立

總體國家平安觀

7、建設美妙祖國

五、教學措施方法

備課是教學工作綻開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，

對教材的總體布局要了解，做到駕馭教材詳細內容在單元和整套教材

的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對學問進行有機

整合，合理的設計教學結構，實行敏捷多樣的教學方式。

上課是學生接受學問的干脆方式，在教學中要營建溫馨，主動的

學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習愛好和主動性，促進學生

發展作為宗旨，同時滲透德育教化。

作業是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業布置要精不

要貪多，要依據學生的詳細狀況進行分層次布置，布置的時候要留意

習題的好用性，以培育學生的學習實力為目標。批改的方式不同起的

作用也不同，所以在作業批改中肯定要留意全面，不僅要批對錯：也

要留意學生在作業完成狀況中所反映的本質問題，從而剛好進行查漏

補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當的激勵。

輔導是提優補差的一種有效手段。后進生始終是須要關注的重

點，這些學生的學習習慣沒有養成，學習沒有動力。所以對于后進生

要多賜予關注，對亍他們的進步要賜予賞識和激勵，對于不良的學習

行為要賜予監督并督促其改正。對于后進生，在每周對他們要盡量做

到一次課后的輔導，剛好關注他們的學習狀況，幫助他們養成良好的

學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習實力。

同時也不要削減對優等生的關注，要仔細分析每個人的差異即學習實

力進行輔導還有的同學則在分析問題的方面還是不到位，都須要在學

習方法的適當引導C

虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本學科老

師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業務素養。

總而言之，木學期我在教學工作中將接著踐行和探究生木理念在

思想品德課中的運用技巧，為自身業務水平的提升增色添彩，為學生

身心的和諧發展鋪路搭橋。

第七篇：八年級道德與法治上冊教學安排

本學期，我擔當八年級道德與法治教學工作。新學期伊始，為了

開展好教學工作，順當完成教學工作任務，提高教學成果，特制訂以

下教學工作安排。

一、指導思想

道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教化方針，以社

會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理

念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高道德與法治

教學的實效性;應以課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和品德

形成與發展的規律C

道德與法治教學應結合教化的實際狀況、學校工作的要求，以學

生為主體，主動開展教學工作。教學要充分體現課程性質，能用所學

學問解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用實力。

二、教材分析

本學期課程分為四個單元，共十課。

第一單元走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活新

空間。本單元的教學重點是讓學生理解個人與社會的相互依存關系，

引導青少年養成親社會行為，以主動的入世的看法參加社會事務、實

現人生價值。本單元的教學難點是學生深化了解網絡怎樣從日常生

活、經濟、政治、文化和科技創新等方面變更了人類社會，也給人們

的生活帶來一些問題。

其次單元遵守社會規則分為三課，社會生活離不開規則、社會生

活講道德和做遵守法律的公民。本單元的教學重難點是理解社會規則

的意義和價值，知道如何遵守社會規則，學習維護和改進社會規則。

第三單元勇擔社會責任分為兩課，責任與角色同在和主動奉獻社會，

本單元教學重點是讓學生懂得對自己、他人和社會負責的意義，增加

責任感和責任心。

第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上、樹立總體國

家平安觀和建設美妙祖國，教學重點是堅持國家利益至上，樹立總體

國家平安觀，實現中華民族宏大復興的中國夢，是我們肩負的神圣責

任和光榮使命。

三、學狀況分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但學習勁

頭不足，對于道德與法治這門學科，基礎學問及書寫方面對他們來說

是弱項，緣由是相識不到位，這還有待于實行恰當的方法去解決。八

年級學生總的來說比較穩定，學習看法及氛圍都比較好，學以致用恰

恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道道德與法治這門學科不單須要

記憶一些基礎學問，還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的

問題。由于我對個別的學生不是非常了解，這須要在今后的教學、生

活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好發覺，實行行之有效的方

法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

四、教學重難點

重占

1、豐富的社會生活2、網絡生活新空間

3、社會生活離不開規則4、社會生活講道德

5、做遵守法律的公民6、責任與角色同在

7、主動奉獻社會

難點1、社會生活離不開規則2、做遵守法律的公民

3、責任與角色同在4、主動奉獻社會5、國家利益至上6、樹立

總體國家平安觀

7、建設美妙祖國

五、教學措施方法

備課是教學工作綻開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，

對教材的總體布局要了解，做到駕馭教材詳細內容在單元和整套教材

的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對學問進行有機

整合，合理的設計教學結構，實行敏捷多樣的教學方式。

上課是學生接受學問的干脆方式，在教學中要營建溫馨，主動的

學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習愛好和主動性，促進學生

發展作為宗旨，同時滲透德育教化。

作業是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業布置要精不

要貪多，要依據學生的詳細狀況進行分層次布置，布置的時候要留意

習題的好用性，以培育學生的學習實力為月標。批改的方式不同起的

作用也不同，所以在作業批改中肯定要留意全面，不僅要批對錯：也

要留意學生在作業完成狀況中所反映的本質問題，從而剛好進行查漏

補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當的激勵。

輔導是提優補差的一種有效手段。后進生始終是須要關注的重

點，這些學生的學習習慣沒有養成，學習沒有動力。所以對于后進生

要多賜予關注，對亍他們的進步要賜予賞識和激勵，對于不良的學習

行為要賜予監督并督促其改正。對于后進生，在每周對他們要盡量做

到一次課后的輔導，剛好關注他們的學習狀況，幫助他們養成良好的

學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習實力。

同時也不要削減對優等生的關注，要仔細分析每個人的差異即學習實

力進行輔導還有的同學則在分析問題的方面還是不到位，都須要在學

習方法的適當引導C

虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本學科老

師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業務素養。

總而言之，本學期我在教學工作中將接著踐行和探究生本理念在

思想品德課中的運用技巧，為自身業務水平的提升增色添彩，為學生

身心的和諧發展鋪路搭橋。

第八篇：八年級道德與法治上冊教學安排

一、教學指導思想：

根據學校的教學工作安排要求，仔細學習新課程標準，適應教學

改革形勢發展要求，努力探究生命化課堂的教學模式和教學方法，從

根本上轉變教學觀念，主動推動教研教改，優化課堂教學，努力培育

學生探究創新的學習精神，注意提高學生的實力，切實把教學質量提

曲0

二、學生狀況分析：

本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的狀況

看，學生學習思想品德課的主動性還算比較高，但對開卷考試的適應

性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加

強實力素養教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的

實力，真正把教學工作落到實處。

三、本學期主要教學工作：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，要做好下面

的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運

用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、

習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕取的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何支配每節課的活動。為教好每一節課，在課堂教學方法

的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的

主動性。在教學方法的采納上，不一模一樣，依據不同的教學內容敏

捷采納不同的教學方法，特殊是在課堂導入上要采納多種形式：歌曲、

詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動學生的主動性。

⑵注意課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的.

有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產

生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問

面對全體學生，留意引發學生學習的愛好，課堂上講練結合，提高課

堂效率，減輕學生的負擔。

2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。為使自己的教學水平不斷的提高，教學方法更豐富，

要常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還要常

常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們

先進的東西用到自己的課堂教學上去。

3、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內

容注入簇新血液。為讓自己學問水平不斷的提高，應不滿意于自己現

在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業學問。

第九篇：八年級道德與法治上冊教學安排

一、學情分析

首先，經過七年級人際交往、網絡特點、法律學問等等的鋪墊，

學生能夠順當過渡到八年級的學習，肯定程度上也能夠降低對走進社

會生活、遵守社會規則、勇擔社會責任的學習難度。其次八年級學生

總的來說比較穩定，學習看法及氛圍都比較好。但是八年級的內客無

論是容量上還是學問理解難度上提升了一個度，而單單依靠生活常識

和七年級的基本學問是不夠的。所以學以致用恰恰是他們的弱點，這

就須要讓他們知道道德與法治這門學科不單須要記憶一些基礎學問，

還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的問題。而所任教的班

級里大多數是女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但學習勁頭

不足。此外，對于道德與法治這門學科，基礎學問背誦及書寫方面對

他們來說是弱項，究其緣由是相識不到位，故在講解時須要采納多種

方式來促進學生的理解，交給學生背誦的技巧，同時還要激勵后進生，

才能削減出現兩極分化的現象。

二、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，第一單元，走進社會生活分為

兩課，豐富的社會生活和網絡生活新空間，擅長與人溝通合作，努力

建立良好的人際關系。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在

整冊教材中舉足輕重。教學重點是讓學生了解人與社會的