浙江省慈溪市2025屆生物高二第二學期期末考試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在我國西部大開發的戰略中，“保護天然林”和“退耕還林(草)”是兩項重要內容，采取這兩項措施的首要目標是()A．開展生態旅游 B．發展畜牧業C．增加木材產量 D．改善生態環境2．假說—演繹法包括“觀察現象、提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗假設、得出結論”六個環節。利用該方法孟德爾建立了兩個遺傳規律，下列說法正確的是A．孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預測后代產生1︰1的性狀分離比B．孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子”C．孟德爾發現的遺傳規律可解釋有性生殖生物所有相關性狀的遺傳現象D．為了檢驗作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正反交實驗3．下圖表示某反應進行時，有酶參與和無酶參與的能量變化，則下列敘述正確的是（）A．此反應為放能反應 B．曲線Ⅰ表示有酶參與C．E2為反應前后能量的變化 D．酶參與反應時，所降低的活化能為E44．下圖是某生物體（2n=4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關敘述錯誤的是A．該細胞中含有4對同源染色體B．該細胞處于有絲分裂后期或減數第二次分裂后期C．若圖中染色體②表示X染色體，則③表示Y染色體D．若染色體①上有基因B，則染色體④上可能是基因B或b5．以下是應用動物細胞工程技術獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，其中對單克隆抗體制備的相關敘述不正確的是()①從患骨髓瘤的小鼠體內獲取骨髓瘤細胞②將X抗原注入小鼠體內，獲得能產生抗X抗體的B淋巴細胞③將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養④篩選出能產生抗X抗體的雜交瘤細胞⑤利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞⑥從腹水中提取抗體⑦利用促細胞融合因子使兩種細胞發生融合A．實驗順序應當是①②⑦⑤④③⑥B．③過程中產生的多個雜交瘤細胞稱為克隆C．⑦過程獲得的細胞均可無限增殖D．利用細胞融合生產單克隆抗體過程中通常要經過兩次篩選6．在一片約33hm2的林地內，調查者第一次捕獲了25只大山雀，用較重的鐵環套在了大山雀的腿上作為標記，然后全部放掉。第二次捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標記的。據此推算，該林地中大山雀的種群密度（只/hm2）大約是（）A．大于165 B．小于165 C．大于5 D．小于5二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知一種有機物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會造成環境污染。某小組用三種培養基篩選土壤中能高效降解X的細菌（目標菌）。Ⅰ號培養基：在牛肉膏蛋白胨培養基中加入X（5g/L）。Ⅱ號培養基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量），X（15g/L）。Ⅲ號培養基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量）。X（45g/L）。回答下列問題。（1）在Ⅰ號培養基中，為微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ號培養基為微生物提供碳源的有機物是_________。（2）若將土壤懸浮液種在Ⅱ號液體培養基中，培養一段時間后，不能降解X的細菌比例會_________，其原因是_________。（3）Ⅱ號培養基加入瓊脂后可以制成固體培養基，若要以該固體培養基培養目標菌并對菌落進行計數，接種時，應采用的方法是______________。（4）假設從Ⅲ號培養基中得到了能高效降解X的細菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長提供_________和_________。8．（10分）人對健康的追求越來越高，近年來碳酸飲料和方便面等食品的銷量越來越差，而酸奶和果汁等較為健康的飲料的銷量穩步上升，同時胡蘿卜素也被廣泛用作飲料的添加劑。根據所學知識回答下列有關的問題：（1）植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其中纖維素和果膠的單體分別是__________。生產上常用__________來瓦解細胞壁，使榨汁變得容易，同時也使果汁更加澄清。（2）果膠酶和纖維素酶的穩定性很好，能持續發揮作用，但是制作果汁時若將其直接加入蘋果泥中，則無法從果汁或殘液中回收，造成很大浪費，使用固定化酶技術，將酶固定在載體上，可以解決這個問題。因為酶分子很小，一般采用________法和_______法進行固定化。細菌細胞相對于酶分子來說比較大，如果用固定化細胞技術將這些細菌固定，可以采用_________法。（3）工業生產上，可以從胡蘿下中提取胡蘿卜素。提取胡蘿卜素常采用萃取的方法，萃取的效率主要取決于________________________。提取的胡蘿卜素可通過紙層法進行鑒定，其利用的原理是________________________。在鑒定過程中，通過觀察萃取樣品中是否出現了對應于標準樣品中位于展開劑前沿的____________來確認是否提取到了胡蘿卜素。9．（10分）通過植物組織培養技術可以快速繁殖、生產藥物及培育無病毒的植物等。據圖甲表乙回答問題：A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中的生長狀況（1）植物細胞表現全能性的條件______________、一定的營養物質、激素、無菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養方法誘導離體的植物組織形成具有生根發芽能力的胚狀體結構，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經過的生理變化是圖甲中[]_______和[]_____________________________________過程。（3）應用植物組織培養技術培養莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________。10．（10分）下列是與芳香油提取有關的問題，請回答：（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性質。蒸餾時收集的蒸餾液________（是、不是）純的玫瑰精油，原因是___________________________________________________________________________。（2）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和___________。當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_________________________________________。（3）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則精油的提取量會________________，原因是_____________________。（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好放在溫度__________的地方，目的是______________________。（5）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為____天左右。（6）從薄荷葉中提取薄荷油時___（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是___。11．（15分）確定花粉發育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用__________，這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

西部生態環境問題的突出特點：1．荒漠化；2．草原退化；3．生物多樣性；4．水土流失。西部地區的環境保護：生態環境十分脆弱，生態環境問題突出，西部地區是全國的生態保護屏障，西部大開發必須以保護生態環境為前提。【詳解】根據題干信息，“保護天然林”和“退耕還林（草）”兩項措施的主要目的都是為了保護自然環境中的森林和草原，從而改善生態環境，有利生物多樣性保護，提高生態系統穩定性。故選D。2、A【解析】

孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題）；②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數量相等的配子，這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結果確實產生了兩種數量相等的類型）；⑤得出結論（就是分離定律）。【詳解】孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預測后代產生1：1的性狀分離比，A正確；孟德爾假說的核心內容是“生物體的性狀是由遺傳因子決定的”，生物體產生的雄配子數量遠多于雌配子，B錯誤；孟德爾發現的遺傳規律不能解釋有性生殖生物的細胞質遺傳現象和基因的連鎖現象，C錯誤；為了檢驗作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗，D錯誤。本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法及過程，掌握孟德爾遺傳規律的應用范圍，能結合所學的知識準確判斷各選項。3、D【解析】

1、活化能是指分子從常態變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。2、酶不能為反應提供能量，但能降低反應所需的活化能。【詳解】由圖象可知，反應物甲的能量小于生成物乙的能量，此反應為吸能反應，A錯誤；酶能降低化學反應的活化能，因此曲線Ⅱ表示有酶參與，曲線Ⅰ表示無酶參與，B錯誤；E2表示在有酶參與的條件下化學反應需要的活化能，C錯誤；E1表示在無催化劑的條件下化學反應需要的活化能，E2表示在有酶參與的條件下化學反應需要的活化能。因此，酶參與反應時，所降低的活化能為E1-E2=E4，D正確。故選D。4、B【解析】

根據題意和圖示分析可知：細胞中著絲點分裂，處于有絲分裂后期或減數第二次分裂后期，由于移向細胞兩極的染色體為4條，而該生物體的細胞中2n=4，且進行正常的細胞分裂，所以該細胞處于有絲分裂后期。【詳解】A.該細胞上下兩極各含2對同源染色體，共含4對同源染色體，A正確；B.根據分析，該細胞處于有絲分裂后期，B錯誤；C.X和Y染色體是同源染色體，形態大小不同，②和③形態大小不同，C正確；D.若染色體①有基因B，則染色體④是其同源染色體，所以其上有基因B或b，D正確。故選B。5、C【解析】

本題考查單克隆抗體技術的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。【詳解】單克隆抗體制備的實驗順序是：從患骨髓瘤的小鼠體內獲取骨髓瘤細胞→將X抗原注入小鼠體內，獲得能產生抗X抗體的B淋巴細胞→利用促細胞融合因子使兩種細胞發生融合→利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞→篩選出能產生抗X抗體的雜交瘤細胞→將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養→從腹水中提取抗體，故為①②⑦⑤④③⑥，A正確；③過程進行有絲分裂產生多個雜交瘤細胞，保持了親本的遺傳性狀，屬于廣義上的克隆，B正確；在細胞融合過程中，如果只考慮兩兩細胞的融合，有骨髓瘤細胞和骨髓瘤細胞的融合，骨髓瘤細胞和B淋巴細胞的融合，B淋巴細胞和B淋巴細胞的融合，其中B淋巴細胞和B淋巴細胞的融合不能無限增殖，C錯誤；利用細胞融合生產單克隆抗體通常要經過兩次篩選，第一次篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞，D正確。單克隆抗體的優點：特異性強、靈敏度高、可大量制備。6、C【解析】

（1）標志重捕法估算種群密度的方法：某動物的種群數量=第一次捕獲×第二次捕獲÷第二次捕獲標記個體數；（2）當標記物脫落或標記后對于生物生命活動有影響時，該結果可能偏大或偏小。【詳解】根據公式該林地中大山雀的種群數量=第一次捕獲×第二次捕獲÷第二次捕獲被標記的=25×33÷5=165，密度=165÷33=5；由于第一次捕獲的大山雀各用一個較重的鐵環套在大山雀的腿上作為標志，會影響被標志對象的正常生理活動，容易捕捉到，故第二次捕獲的33只大山雀中有5只是有標記的是偏高的，所以求出的數值偏小，實際數值應略大一些，C正確，A、B、D錯誤。故選C。標記重捕法的注意點：①調查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現象；②標志物不能過于醒目；③不能影響被標志對象的正常生理活動；④標志物不易脫落，能維持一定時間。二、綜合題：本大題共4小題7、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的細菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細菌能夠增殖稀釋涂布平板法能量合成其他物質的原料【解析】

1、選擇培養基的概念：在微生物學中，將允許特定微生物種類生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養基，稱為選擇培養基，選擇培養基必須是固體培養基，本題中選擇培養基中的唯一碳源是有機物X，這樣能分解X的微生物能夠從該有機物獲得碳源，其他微生物由于無法獲得碳源而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養基上，進行培養，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個細胞，獲得由單個細胞繁殖而來的菌落，微生物的計數通常采用稀釋涂布平板法。【詳解】（1）氮源是微生物生長需要的一類營養物質，是含氮化合物，可為微生物的生長提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨來源于動物原料，含有糖、維生素和有機氮等營養物質，因此在1號培養基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長所需要的一類營養物質，可為微生物的生長提供碳元素，而有機物均含碳元素，II、III號培養基均含有有機物X，因此，II、III號培養基為微生物的生長提供碳源的均為有機物X。（2）由于II號培養基含有的碳源只有有機物X，因此若將土壤懸浮液接種在II號液體培養基中，培養一段時間后，不能降解X的細菌由于無法獲得碳源而無法增殖導致其比例減少。（3）微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經涂布培養后，在培養基表面形成的一個菌落是由菌液中的一個活菌繁殖而來，所以常用來進行微生物的計數。（4）丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產生能量，且丙酮酸可作為許多物質合成的中間產物，因此其可為微生物的生長提供能量和合成其他物質的原料。選擇培養基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用來進行微生物的計數。微生物的營養物質有水、碳源、氮源、無機鹽等。8、葡萄糖、半乳糖醛酸纖維素酶和果膠酶化學結合物理吸附包埋萃取劑的性質和使用量不同的色素在層析液中溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴散速度不同胡蘿卜素層析帶【解析】

①植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。纖維素酶能夠催化纖維素水解；纖維素是由許多葡萄糖分子脫水縮合而成。果膠酶能夠分解果膠；果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的。瓦解植物的細胞壁，可以提高水果的出汁率，并使果汁變得澄清。②固定化酶和固定化細胞是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術，包括包埋法、化學結合法和物理吸附法。細胞個大，難以被吸附或結合，多采用包埋法固定化；酶分子很小，容易從包埋材料中漏出，更適合采用化學結合法和物理吸附法固定化。③胡蘿卜素萃取的效果主要取決于萃取劑的性質和使用量，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響。可采用紙層法對提取的胡蘿卜素進行鑒定。【詳解】(1)纖維素和果膠的單體（基本組成單位）分別是葡萄糖、半乳糖醛酸。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此生產上常用纖維素酶和果膠酶來瓦解細胞壁，使榨汁變得容易，同時也使果汁更加澄清。(2)酶分子很小，容易從包埋材料中漏出，一般采用化學結合法和物理吸附法進行固定化。細菌細胞比較大，難以被吸附或結合，可以采用包埋法進行固定化。(3)采用萃取的方法提取胡蘿卜素時，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量。不同的色素在層析液中溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴散速度不同，利用此原理，提取的胡蘿卜素可通過紙層法進行鑒定。在鑒定過程中，通過觀察萃取樣品中是否出現了對應于標準樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶來確認是否提取到了胡蘿卜素。9、離體①脫分化過程②再分化過程植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒【解析】

分析題圖：圖示表示植物組織培養過程，其原理是細胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中的生長狀況，當細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽。【詳解】（1）植物細胞表現全能性的條件是離體、適當的營養物質、激素、無菌、適宜的溫度等；（2）由以上分析可知：①表示脫分化過程、②表示再分化過程；（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒，故應用植物組織培養技術培養莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株。本題結合圖表，考查植物組織培養的相關知識，重點考查植物組織培養的過程和條件，要求考生識記相關知識點，能準確判斷圖中各過程的名稱；能分析表中數據，明確生長素和細