遼寧省盤錦市第二高級中學2024-2025學年高二生物第二學期期末經典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人類的紅綠色盲基因（B，b）位于X染色體上，母親為攜帶者，父親色盲，生下4個孩子，其中一個正常，兩個為攜帶者，一個色盲，他們的性別是（）A．三女一男或全是男孩 B．全是男孩或全是女孩C．三女一男或兩女兩男 D．三男一女或兩男兩女2．下列關于酶本質的研究，按研究時間的先后順序，排列正確的是()①證明了脲酶是一種蛋白質②酒精發酵需要活細胞的參與③發現少數RNA也具有生物催化功能④人們認識到釀酒就是讓糖類通過發酵變成酒精和二氧化碳⑤用不含酵母菌的酵母提取液進行發酵獲得成功，證明生物體內的催化反應也可在體外進行A．①⑤④②③B．③④⑤②①C．④②⑤①③D．③④①②⑤3．下列關于細胞膜結構和功能的敘述，不正確的是A．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構，是制備細胞膜的良好材料B．功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多C．細胞膜的功能之一是作為系統的邊界，維持細胞內部環境的穩定D．科研上鑒別死細胞和活細胞常用染色排除法，用臺盼藍染色，活細胞會被染成藍色4．甲、乙是染色體數目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列錯誤的是（）A．為了培育該新型藥用植物，取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁B．用化學誘導劑PEG誘導二者融合C．形成的融合細胞進一步培養形成愈傷組織，這種培育技術稱為植物體細胞雜交技術D．上述雜種植株屬于多倍體5．下列有關細胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯誤的是A．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性B．人體在緊張或憤怒狀態下，細胞內產生ATP的速率大大超過產生ADP的速率C．ATP中的能量可以來源于光能或化學能D．人體在劇烈運動中，通過機體神經和體液調節，細胞產生ATP的速率迅速增加6．植物的生命活動受植物激素的調節，下圖為某植物感知外界光照、溫度等變化，通過調節激素的合成促進植物冬天休眠、夏天生長過程示意圖。分析最合理的是A．長日照能促進過程②④，短日照能促進過程⑤⑥B．10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥C．10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥D．長日照能促進所有過程，短日照能抑制所有過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是植物細胞的亞顯微結構模式圖。據圖回答。（1）細胞的生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和____________膜共同構成。生物膜的組成成分主要是脂質和________，組成生物膜的成分大多是可以運動的，這表明生物膜具有____________。（2）該細胞的細胞器中，作為“生產蛋白質的機器”的是[①]_________，含有細胞液的是[______]液泡，為細胞生命活動提供大量能量的是[⑦]_____。（3）細胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_______。8．（10分）現有以下四種細胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和藍藻細胞。請分析回答下列問題：（1）四種細胞在形態和結構上的差異體現了細胞的性，但在結構和組成上都具有核糖體、、、,使不同細胞之間具有性。（2）以上細胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布的是細胞，這個實驗的主要原理是，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。（3）根據把細胞分為原核細胞和真核細胞。以上四種細胞中屬于原核細胞的是。（4）藍藻細胞內含有（物質），是能進行光合作用的自養生物。9．（10分）回答基因工程中的有關問題：Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖甲、圖乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖甲所示的質粒分子經SmaⅠ切割后，會增加___________個游離的磷酸基團。（2）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止________________________________。Ⅱ.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細胞，它們具有一些其他生物沒有的特點：①繁殖快，②多為單細胞，③_______________等優點。大腸桿菌細胞最常用的轉化方法是：首先用__________處理細胞，使之成為感受態細胞，然后完成轉化。Ⅲ.植物基因工程中將目的基因導入受體細胞最常用的方法是__________，且一般將目的基因插入Ti質粒的________中形成重組Ti質粒，這樣可將目的基因整合到受體細胞的染色體上，科學家發現：這樣得到的轉基因植株，其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規律，則該轉基因植株一般為雜合子。若要避免基因污染，一般需將目的基因導入植物細胞的________DNA中。10．（10分）草莓生產上傳統的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據是__________________________。（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發現外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。11．（15分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養基上培養一段時間后，培養基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

雙親的基因型為XBXb和XbY，他們的后代中表現正常的有XBY，表現為攜帶者的有XBXb，表現色盲的有XbXb、XbY，兩個為攜帶者,一定是女性，因此這4個孩子的性別是三女一男或兩女兩男，C正確。2、C【解析】【分析】由題文描述可知：該題考查學生對“關于酶本質的探索”的過程的識記能力。記住相關事件發生的時間及其內容是解題的關鍵。【詳解】①1926年，薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶，之后又證明了脲酶是一種蛋白質；②1857年，巴斯德認為糖類變酒精（酒精發酵）需要酵母活細胞參與；③20世紀80年代，切赫和奧特曼發現少數RNA也具有生物催化功能；④19世紀，人們認識到釀酒就是讓糖類通過發酵變成酒精和二氧化碳；⑤繼巴斯德之后，薩姆納用不含酵母菌的酵母提取液進行發酵獲得成功，證明生物體內的催化反應也可在體外進行。綜上所述關于酶本質的研究，按研究時間的先后順序，正確的排列是④②⑤①③，C正確，A、B、D均錯誤。【點睛】本題借助科學發展史進行考查，這提醒我們：在平時的學習中除了要熟記并理解相關的基礎知識外，還要關注生物科學發展史上的重要事件。3、D【解析】哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器，因而不含有核膜、線粒體膜等膜結構，只有細胞膜一種膜結構，所以用哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料能分離得到純凈的細胞膜，A正確；細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂，其中蛋白質的種類和數量越多，細胞膜的功能越復雜，B正確；細胞膜是細胞的邊界，可以控制物質的進出，維持細胞內部環境的穩定，C正確；活細胞的細胞膜具有選擇透過性，用臺盼藍染色，活的動物細胞不會被染成藍色，而死細胞的細胞膜喪失選擇透過性，會被染成藍色，D錯誤。【考點定位】細胞膜結構和功能【名師點睛】細胞膜的功能有：（1）將細胞與外界環境分隔開，保護內部環境的相對穩定；（2）控制物質進出細胞；（3）進行細胞間的信息交流。4、C【解析】

該新型藥用植物是通過植物體細胞雜交技術獲得的，要獲得有活力的原生質體才能進行體細胞雜交。細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細胞壁，然后用PEG化學誘導劑（物理方法：離心、振動等）誘導二者的原生質體融合。然后采用植物組織培養技術獲得雜種植株，植物組織培養的主要過程是：先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植物體，利用了植物細胞的全能性。如果植物甲、乙是兩個物種，二者不能通過有性雜交產生可育后代，原因是甲、乙有性雜交所產生的后代沒有同源染色體，在減數分裂過程中同源染色體聯會異常，也就是存在著生殖隔離。但植物甲、乙通過植物體細胞雜交技術產生的后代卻是可育的，因為在減數分裂過程中同源染色體能完成正常的聯會，產生正常的配子。由于甲、乙都是二倍體，因此，植物體細胞雜交得到的后代是異源多倍體（四倍體）。【詳解】植物體細胞雜交過程，需獲得有活力的原生質體，因此，需用纖維素酶和果膠酶去除掉細胞壁，然后再利用PEG（聚乙二醇）處理或離心、振動、電擊等方式誘導二者的原生質體融合，故A和B正確；形成的融合細胞進一步培養形成愈傷組織，這是植物植物組織培養的脫分化過程，故C錯誤；兩種二倍體植株通過植物體細胞雜交獲得的品種為異源四倍體，故D正確；綜上所述，選C項。植物體細胞雜交的理論基礎是細胞的全能性和細胞膜的流動性，該種方式與動物細胞融合不同的地方是需用纖維素酶、果膠酶首先去除細胞壁獲得原生質體，然后再誘導二者原生質體融合。該種方式在一定程度上可克服不同物種遠緣雜交不親和障礙，從而獲得符合我們需求的新品種。5、B【解析】

合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用，場所在線粒體，葉綠體和細胞質基質。ATP在細胞內含量很少，但轉化速度很快，這樣能避免能量的浪費，又保證了及時供應生命活動所需要的能量。【詳解】ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性，A正確；人體在緊張或憤怒狀態下，細胞內產生ATP的速率與產生ADP的速率相當，但兩者速率都增大，B錯誤；ATP中的能量可以來源于光能或化學能，C正確；人體在劇烈運動中，通過機體神經和體液調節，細胞呼吸強度增加，則ATP的合成速率增加，D正確。1．ATP的再生和利用2．ATP是生命活動直接能源物質，是所有生物的共性；正常生物體內，ATP與ADP的含量相對穩定，人體在劇烈運動中，通過機體神經和體液調節，細胞消耗ATP的速率增大，產生ATP的速率也迅速增加。6、A【解析】

根據相關植物激素的生理作用從代謝的水平解釋冬季休眠、夏季生長的現象。既考查了基礎知識，又考查知識遷移應用能力。細胞分裂素促進細胞分裂，赤霉素促進細胞的伸長，二者共同促進植物生長；脫落酸抑制RNA和蛋白質的合成，從而抑制莖和側芽生長，促進葉和果實的衰老和脫落，因此是一種生長抑制劑。【詳解】夏季長日照、溫度高，植物生長旺盛，細胞分裂素和赤霉素分泌增多，所以長日照、較高溫度能促進過程②④；冬季短日照、氣溫低，葉和果實的衰老和脫落，生長受到抑制，所以短日照、低溫能促進過程⑤⑥，A正確，B、C、D錯誤。關鍵是提取和加工題干信息，在已學知識和信息之間建立聯系。二、綜合題：本大題共4小題7、核蛋白質(一定的)流動性核糖體②線粒體細胞核【解析】

分析植物細胞的結構可知：①是核糖體，②是液泡，③是核孔，④是核仁，⑤是染色質，⑥是細胞核，⑦是線粒體。【詳解】（1）細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統；生物膜的組成成分主要是脂質和蛋白質，還有少量的糖類；組成生物膜的成分大多是可以運動的，這表明生物膜具有一定的流動性，這也是生物膜的結構特點。（2）核糖體是生產蛋白質的機器；液泡主要存在與植物細胞中，內含有細胞液；細胞生命活動所需的能量，大約95%來自線粒體。（3）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。本題主要考查細胞的結構和功能相關知識點，解答本題的關鍵在于能識記生物膜的主要成分以及生物膜系統的組成、各種細胞器的作用和細胞核的功能等。8、（1）多樣性細胞膜細胞質DNA統一性（2）人口腔上皮細胞甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同（3）細胞內有無以核膜為界限的細胞核大腸桿菌、藍藻（各1分）（4）藻藍素和葉綠素（各1分）【解析】（1）四種細胞在形態和結構上的差異體現了細胞的多樣性；在結構和組成上都具有核糖體、細胞膜、細胞質和DNA，使不同細胞之間具有統一性；（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞有色素，會干擾實驗結果；大腸桿菌細胞和藍藻細胞為原核細胞不便觀察；人口腔上皮細胞不含色素，因此通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布便于觀察的是人口腔上皮細胞；實驗的主要原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；（3）根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞，大腸桿菌細胞和藍藻細胞為原核細胞；（4）藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養生物。【考點定位】細胞的多樣性和統一性、觀察細胞中DNA和RNA的分布9、2質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環化遺傳物質相對較少Ca2+農桿菌轉化法T-DNA細胞質（線粒體、葉綠體）【解析】

基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。由于基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的，因此又叫做DNA重組技術。(1)限制酶是一類酶，而不是一種酶。(2)限制酶的成分為蛋白質，其作用的發揮需要適宜的理化條件，高溫、強酸或強堿均易使之變性失活。(3)在切割目的基因和載體時要求用同一種限制酶，目的是產生相同的黏性末端。(4)獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產生4個黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一種限制酶切割產生的黏性末端都相同，同一個DNA分子用不同的限制酶切割，產生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位點應位于標記基因之外，不能破壞標記基因，以便于進行檢測。(7)基因工程中的載體與細胞膜上物質運輸的載體不同。基因工程中的載體是DNA分子，能將目的基因導入受體細胞內；膜載體是蛋白質，與細胞膜的通透性有關。(8)基因工程中有3種工具，但工具酶只有2種。【詳解】I（1）圖中質粒有一個SmaⅠ切割位點，切割前因為是環狀沒有游離的磷酸基團，切割后成為鏈狀DNA，有2個游離的磷酸基團。（2）兩種限制酶切，因為堿基互補配對原則可以防止單酶切后的質粒和目的基因的外源DNA片段自身環化現象。II原核生物遺傳物質相對較少，大腸桿菌首先要用鈣離子處理使其成為感受態細胞。III植物導入方法最常用的是農桿菌轉化法，主要是Ti質粒中的T-DNA中形成重組質粒可以整合到植物受體細胞的染色體上，如果要避免基因污染應將其導入到細胞質基因中，可將基因導入到細胞質DNA中，因為細胞質基因不會隨花粉進行傳播。注意：獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產生4個黏性末端或平末端。10、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩定，不發生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經再分化形成芽、根的過程。【詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養技術獲得脫毒苗；（2）與常規的種子繁殖