2/2Unit4ReadingClub2名師教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)內(nèi)容：WearableTechnology主題語境：人與社會(huì)主題群：科學(xué)與技術(shù)子主題：科技發(fā)展與信息技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)精神，信息安全語篇類型：廣告文本分析：本課時(shí)學(xué)習(xí)材料為一種智能手表的廣告，文本特征是圖片和相應(yīng)的說明文字，生動(dòng)形象，可讀性強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。由于可穿戴技術(shù)產(chǎn)品種類比較多，建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源閱讀更多可穿戴技術(shù)產(chǎn)品的廣告，豐富學(xué)習(xí)資源。課時(shí)目標(biāo)：1.獲取該廣告的主要信息：智能手表上的一些特色功能。2.賞析廣告語篇使用的特定詞匯和語言特征。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：獲取該廣告的主要信息。難點(diǎn)：廣告語言特征賞析。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：可穿戴技術(shù)產(chǎn)品的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：小組準(zhǔn)備一個(gè)智能手環(huán)、智能手表、智能耳機(jī)等電子產(chǎn)品。教學(xué)過程：StepI學(xué)習(xí)理解活動(dòng)一：BrainstormDiscussion：小組討論自己所準(zhǔn)備的智能手環(huán)、智能手表、智能耳機(jī)等電子產(chǎn)品的功能等。【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，導(dǎo)入新課。活動(dòng)二：Generalunderstanding(1)ListthefeaturesandfunctionsoftheSmartwatchFitnessTracker.(2)Whichappscanhelpyoumakeexerciseanddietlans?(3)WhatcantheCalendardo?(4)WhatarethefunctionsoftheNutrition?(5)WhatdoestheWorkoutinclude?(6)Whichappcanshowpeople'spulserate?(7)Whichappisperfectforjoggingorcycling?Suggestedanswers:Features:No.1WaterproofcasewithmetalframeNo.2ToughrubberwristbandavailableinsixcoolcoloursNo.3Long-lastingbatteryNo.4LargeappiconsNo.5Glasstouch-screendisplayNo6Easy-to-usesmartbuttonFunctions:Itcanhelpwithyourexerciseroutine,e.g.bykeepingtrackofyourdiet,sendinginformationabouthealthandfitness.(2)Alloftheseapps.(3)TheCalendarcanhelpyoukeeptrackofyourprogressandplanyourexerciseroutine.(4)TheNutritioncanprovidesomeinformationonhealthyeating,includingdailymealplanstoachieveyourgoals.(5)Itincludesworkoutroutinesthatyoucanadapttosuityourneeds.(6)Pulse.(7)Route.【設(shè)計(jì)意圖】獲取廣告中的主要信息，有利于提高語言理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。StepⅡ應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)三：CriticalthinkingAskstudentstoanswerthequestions:Whatisthemainpurposeofthisadvertisement?Canyouidentifyanyfeaturesoflanguagethatarefrequentlyfoundinadvertisements?Whatdoyouthinkofthepicturesandtheirdescriptions？Wouldyouliketoaddsomethingelse?Suggestedanswers：Themainpurposeoftheadvertisementistoadvertisetheproductandpromotesales.Featuresofthelanguageare:usingquestions：Doyou...?usingadjectives：tough，stylish，easytouseaccurate.usingsimpleanddirectlanguagelargeappicons.（略）【設(shè)計(jì)意圖】閱讀理解要超越基本的識(shí)別、區(qū)分和歸納層次，走向分析、闡釋和評(píng)價(jià)層次。閱讀的最高層次是讀者對(duì)作者觀點(diǎn)、態(tài)度和寫作手法的欣賞與評(píng)價(jià)，這是閱讀的高階思維層次。第一個(gè)問題討論寫作意圖；第二個(gè)問題欣賞廣告的用詞、寫作特征，通過欣賞，能提高學(xué)生遣詞造句的能力；第三個(gè)問題詢問學(xué)生覺得圖文匹配如何以及是否想要添加內(nèi)容，這個(gè)問題有利于培養(yǎng)學(xué)生的語篇構(gòu)建能力。StepⅢ遷移創(chuàng)新活動(dòng)四：Virtualpurchase教師提供給學(xué)生一些網(wǎng)站，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好購買一件可穿戴技術(shù)產(chǎn)品，要求學(xué)生閱讀廣告，最后介紹自己所選擇的產(chǎn)品的特征、功能以及購買目的。【設(shè)計(jì)意圖】開展相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)真實(shí)閱讀，能深化對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，提高語言應(yīng)用的能力。活動(dòng)五：WritingWriteanadvertisementforawearabletechnologyingroups.【設(shè)計(jì)意圖】小組合作，用所學(xué)習(xí)、所理解的語言為一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)廣告，不但可以提高語言應(yīng)用能力，而且也可以加深對(duì)主題的理解。板書設(shè)計(jì)：Unit4InformationTechnology