第4章第1單元土壤的成分、結構和保護學習評價（測試時間45分鐘滿分100分）一、選擇題：（共15小題，每小題2分，共30分）1．人類的生存與發展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的。下列人類活動有利于保護土壤的是（）A．將廢棄農用地膜埋入土壤中 B．實行稻草還田 C．用工業廢水直接灌溉農田 D．大量施用化肥2．2024年6月5日是第53個世界環境日，今年我國環境日的主題是“全面推進美麗中國建設”。保護土壤是推進美麗中國建設的重要環節，下列做法中不利于保護土壤的是（）A．焚燒廢棄垃圾 B．分類回收垃圾 C．積極植樹造林 D．合理使用農藥3．下列防止土壤污染的具體措施比較合理的是（）A．關閉所有產生污染的廠礦企業 B．不使用任何農藥和有機化肥 C．禁止使用農用地膜 D．對污水灌溉區進行監測與管理4.下列有關土壤的說法不正確的是（）A.構成土壤的物質有固態、液態和氣態B.礦物質顆粒占土壤的95%左右C.土壤中的水分是植物生長的必要條件D.土壤空氣是土壤生物所需氧氣的來源5．給種植在不同土壤上的植物澆水，滲出的水量可能不同。如圖是深究不同種類土壤滲水能力的實驗，實驗中不需要控制相同的是（）A．錐形瓶的大小B．澆水量 C．土壤的多少D．脫脂棉花的多少6．玉米等早地作物適宜在較干燥的土壤中生長，如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”，根據下表中土壤分類相關信息，判斷最有可能導致玉米“霉根”的土壤是（）土壤名稱土壤質地砂土類土壤砂粒多，黏粒少，土壤顆粒較粗黏土類土壤黏粒、粉砂多，土壤顆粒較細壤土類土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤質地較均勻A．砂土類土壤B．黏土類土壤 C．壤土類土壤D．都可以7．不同的土壤具有不同的特性。保水、保肥能力強，但通氣、透水性差的土壤為（）A．砂土類土壤B．黏土類土壤 C．壤土類土壤D．不一定8．土壤是植物生長的搖籃。按照如圖規范操作后，蒸發皿中出現殘留物，這說明土壤中有（）A．水 B．空氣 C．無機鹽 D．有機物9．小金在測定土壤的成分時，進行了如下的幾個實驗，實驗操作與解釋合理的是（）A．圖甲實驗中，用相同體積的海綿塊代替鐵塊，實驗效果相同 B．圖甲實驗中，為了防止加水過程中土壤坍塌，可將土壤壓實后再進行實驗 C．圖乙實驗中，灼燒過程中觀察到土壤顏色變黑有焦味產生，證明土壤中含有有機物 D．圖乙實驗中，取新鮮土壤加熱，減少的質量就是土壤中有機物的質量10．某興趣小組開展土壤成分研究時，將經充分干燥的土壤放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱一段時間（如圖）。待土壤冷卻后發現質量明顯減輕，你認為加熱后質量減少的物質主要成分是（）A．水分 B．空氣 C．有機物 D．礦物質11．花生適合在砂粒比較多的土壤中種植，這是因為花生在地上開花，雌蕊深入地下進行膨大發育，砂粒較多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果實。下列土壤模型中能代表砂粒較多的是（）A．B． C．D．12．小蛟同學利用如圖所示的三個裝置探究土壤保水性。a中砂粒體積是b中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同，在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內滲出的水量如圖所示（三個錐形瓶完全一樣）。若圖中所示的滲水量有一個是錯誤的，那么最有可能錯誤的是（）A．a裝置B．b裝置 C．c裝置D．三個裝置都沒有錯13．下列土壤模型中，最適合植物生長的模型是（）A．B． C．D．14．如圖所示，下列實驗是為了檢驗土壤中是否含有水分的是（）A．B． C．D．15．為了研究土壤中的非生命物質，小明利用校園花壇中的一些土壤做了如下四個實驗，下列有關實驗的分析正確的是（）A．用量筒量取一定體積的水，沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，當快要浸沒土壤時，再換用滴管向燒杯內注水，直到水把土壤剛好浸沒為止。讀出注入水的體積可以通過計算大致確定該土壤樣品中空氣的體積分數 B．觀察到試管壁上有水珠，可以說明土壤中含有水 C．蒸發皿中出現的殘余物是能溶于水且能燃燒的無機鹽 D．為檢驗土壤中是否存在有機物，可以取一定質量潮濕的土壤放在細密的鐵絲網上用酒精燈加熱，可以觀察到土壤顏色發生變化并發現土壤質量減少二、填空題（共7小題，每空2分，共32分）16．憑手感可以判別土壤的質地，如最易搓成條狀的是。在土壤結構中，對農業生產最有價值的是結構。17．如圖是三種土壤的模型，請指出保肥性能最強的是；最適宜耕種的是（填序號）。18．溫州許多山地的土壤因富含氧化鐵而呈紅色，俗稱“紅土”。小明用兩種方法對紅土的性狀進行研究。（1）方法一：取一定量紅土，加少量水，用手搓一搓。根據現象小明認為紅土保水性能較好，但通氣性能較差，則小明看到的現象是圖甲中的（選填“A”或“B”）。（2）方法二：如圖乙，取邊長均為a的立方體鐵塊和紅土塊，分別放入相同的燒杯中，加水至恰好浸沒鐵塊和紅土塊，若C燒杯用水體積為V1，D燒杯用水體積為V2，則紅土中空氣體積分數可表示為。（用相關字母表示）19．月球上的“土壤”主要由月球巖石碎屑、粉末等物質組成。太空中長期的太陽風，使得月壤中攜帶了大量的可作為清潔能源的氦﹣3，規模總計有100萬至500萬噸，遠遠超過了地球的儲量。（1）月壤中巖石碎屑、粉末這些成分相當于地球土壤中的。（“礦物質顆?！被颉案迟|”）氦﹣3是一種氦氣同位素氣體，其化學符號3He，它的核內中子比“正?！焙ど僖粋€（如圖），氦﹣3原子內有個電子。20.根據表中土壤顆粒的分類情況，回答問題。名稱直徑（毫米）砂粒2.0～0.02粉砂粒0.02～0.002黏粒＜0.002（1）從池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性（選填“好”或“差”）。（2）如圖“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫暖、干燥、光照充足的環境；它耐旱性強，適應疏松、排水透氣性能好的土壤生長。則種植“桃蛋”的土壤中應含有較多的（選填“砂粒”、“粉砂?！被颉梆ち！保?。21．2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和等成分.（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能經過的階段如下，按順序可排列為②④⑥。①形成原始月壤，積累有機質和養分②巖石風化③高等植物生長④形成礦物顆粒，釋放礦物成分⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成⑥低等植物生長（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣。A.無色無味B.化學性質不活潑C.空氣中含量最多D.沸點較低22.為了探究植物的生長受到哪些因素的影響，進行了如下的實驗：選取相同的花盆和同樣的植物，按表給定的條件進行（+號的個數代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少）。號碼選用的土壤澆水量光照時間施肥量1壤土++++++++++2黏土++++++++++3壤土+++++++++4黏土+++++++5壤土+++++++（1）對比1、2號盆中的植物的生長情況，研究的應是。（2）為了研究施肥多少對植物生長的影響，應對盆植物生長情況作比較。（3）比較2號和4號植物的生長情況，能不能得出比較科學的結論？為什么？。三、實驗探究題（共3小題，每空2分，共20分）23．小科在校園里散步時，發現路邊有一塊草坪幾乎沒有什么草生長，他猜測是因為：“行人經常在草坪上行走，造成土壤因板結而缺少空氣，從而影響草的生長?！毙】圃O計如下方案以初步驗證這個觀點。步驟1：在校園中選擇一塊干燥、疏松的土地和一塊干燥、被多次踩過的土地，各??？相等的土塊，分別記作甲土塊和乙土塊；步驟2：將甲、乙土塊放入2只同規格的燒杯中，用量筒取一定體積的水，分別沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，直到水剛好浸沒甲、乙土塊，如圖所示：記錄量筒中剩余水的體積分別為V1、V2。請回答：（1）步驟1中“？”處應補充內容為。（2）實驗時要選取相對干燥的土壤，這是因為，實驗效果明顯。（3）若發現V1V2（填“大于”“小于”或“等于”），說明疏松的土地比踩踏過的土地空氣含量高。24．實驗設計的嚴密性、操作的規范性等都很重要，每一個環節都會影響實驗結果，研究“土壤中是否有有機物”的實驗時，用天平稱取剛挖出的土壤50g，并放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱。一段時間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質量為45.2g。（1）該實驗得出有機物質量為4.8g的結論，土壤中的有機物實際質量（選填“大于”“等于”或“小于”）4.8g，原因是。（2）生活中的陶瓷是用土壤高溫燒制而成的，高溫燒過的土壤中（選填“有”或“沒有”）有機物。25．為了研究植被對水土流失的影響，興趣小組的同學們進行了如下實驗：①取2個一端開口的容器標為A、B，用松散的泥土在容器內堆制成一個斜坡模型；②在B容器的斜坡模型表面鋪上一層草皮，A組斜坡不做處理；③另取一個空的容器置于裝置下方（圖中該容器已省略），用灑水壺在斜坡上方灑水；④觀察和記錄實驗現象。（1）這是一個模擬實驗，實驗中草皮模擬的變量是指自然界的。（2）為了排除其他因素對實驗結果的干擾，在用灑水壺灑水時，兩組實驗中有哪些量需要保持一致（寫2項）、。（3）實驗中需要觀察和記錄的實驗現象是。四、簡答題（共2小題，每空2分，共18分）26．為了測定土壤中不同顆粒所占的比例，小明同學在校園中采集了土壤的樣品。經測定，其土壤成分的比例如下：空氣水粉砂粒砂粒黏粒有機物25%25%15%17%16%2%（1）該土壤樣品的類型為。（2）該地的土壤通氣性能(填“較好”或“較差”)，透水性能(填“較好”或“較差”)，對植物生長(填“有利”或“不利”)。27．為了研究植被對水土流失的影響，某興趣小組的同學們進行了如下實驗：①準備兩個具有一端開口的容器，分別標記為容器A與容器B。隨后，在這兩個容器內部，利用松散的泥土堆砌形成坡度均為30°的斜坡模型。②在容器B的斜坡模型表層，鋪設一層草皮材料。③將一個空置的容器放置于該裝置下方（在圖示中此容器未予展示），并利用灑水壺在斜坡模型的上方進行澆灌作業。④對實驗過程進行細致觀察，并準確記錄所得的各項數據。（1）實驗中A組的作用是