.《大學語文》下講解要點第1頁講解綱目第一講敘述部分第二講說明部分第三講議論部分第四講語言交際第2頁第一講敘述部分二十八、左忠毅公逸事二十九、高夢旦先生小傳三十、搶財神三十一、渤海鉆井船在拖船中翻沉三十二“媽媽教我放鴨子”三十三、斗雞上海灘三十四、榮城漁民跨國趕集第3頁知識短文敘述與描寫一、敘述性質1、敘述，是記敘和描述事實、事件過程原委，既把事實、事件過程來龍去脈寫清楚，讓讀者有個詳細了解。敘述內容包含人、事、物。2、敘述有主觀敘述與客觀敘述。第4頁客觀性敘述，是按照人、事、物原樣所做敘述。主觀性敘述，指在記敘和描述人、事、物過程中，融進作者思想，情感大敘述。3、敘述有完整敘述與不完整敘述。

第5頁完整敘述，是包含時間、地點、人物、事件、原因、結果六個部分，是一個復雜敘述結構。不完整敘述，是一個簡單敘述結構，它無須包含敘述六個部分，只是一兩個部分即可。。第6頁二、敘述人稱人稱，是作者敘述時地位和視點。人稱，也稱為敘述角。人稱有第一人稱和第三人稱兩種。可單獨使用，也可交織使用。第二人稱代詞出現，即使不意味著第二人稱存在，卻能給人一個親切感。第7頁三、敘述與描寫敘述與描寫往往結合使用。描寫，是利用文字語言造型功效，把人、事、物狀態，詳細形象地展現出來。描寫有客觀性描寫，也有主觀性描寫。第8頁描寫與敘述不一樣。描寫不形成結構，所以沒有必要要六要素。只能有詳略問題。敘述與描寫往往交織利用在一篇文章之中，敘述經常伴伴隨描寫，除單純描寫之外，也往往需要有敘述。敘述與描寫要求：通暢、明確、簡練；傳神、如畫、蘊籍。第9頁四、敘述與描寫筆法1、敘述筆法敘述以歷時性為主，也常采取倒敘、插敘、補敘筆法。也常采取詳敘、略敘、總敘、分敘等筆法。2、描寫筆法常見筆法有粗筆、工筆、白描等。第10頁二十八、左忠毅公逸事一、了解作者及寫作背景。二、了解本文思想。以傳神筆觸突出了人物精神風貌和思想品格。三、重點掌握本文寫作特色。1、于片斷中求經典，寓旨趣于精選事例之中，條貫統序，蘊籍豐盈。2、成功細節描寫。3、情節波折，文勢波瀾起伏，語言精當、準確而傳神。第11頁四、背誦第二自然段。五、詞語解釋。方苞史可法京畿、微行、廡、遽然、署、廠獄、炮格、屨、毗、檄、漏鼓第12頁二十九、高夢旦先生小傳一、簡析本文章法結構。二、把握本文語言突出特點。三、詞語解釋。胡適商務印書館襄助清談至篤勝心第13頁三十、搶財神一、了解“搶”字在這篇通訊中作用和效果。二、簡析本文農民語言利用。三、詞語解釋。通訊、采訪、財神。第14頁三十一、渤海二號鉆井船在拖船中翻沉一、了解文中一段“背景材料”，并說明其作用。二、區分通訊與消息不一樣之處。三、解釋詞語。消息、導語、金字塔式、倒金字塔式、新聞標題（消息）、主題、副題、引題、新聞價值。第15頁三十二、“媽媽教我放鴨子”一、了解這篇通訊在表現手法上與眾不一樣之處。二、比較通訊標題與消息標題不一樣之處。三、詞語解釋。人物通訊第16頁三十三、“斗雞”上海灘一、把握本文寫作中利用修辭方式。二、結合本文談一談幽默文筆對突出主題作用。三、詞語解釋。事件通訊第17頁三十四、榮城漁民跨國趕集一、了解這篇消息是用類似“拼貼畫”方式來安排材料。詳細指出畫面。二、廣播消息與報紙消息相同與不一樣。提醒：相同點，消息特點（準、新、快、簡）；不一樣點，廣播消息應口語化，通俗，有趣味，適當重復。三、分析“闖關”、“設點”、“爭時”和“求質”之間內在聯絡。第18頁關于新聞一、概念新聞，是指報紙、電臺、電視臺經常使用統計社會、傳輸信息、反應時代一個文體。主要包含消息和通訊。二、消息1、概念消息，也叫新聞。新聞有狹義和廣義之分狹義單指消息；廣義指消息、通訊、匯報文學、特寫、評論等等。第19頁2、消息特點。內容真實，事實準確。（準）真實是消息生命。真實就是事實真實，所寫人物、時間、地點、事情發生發展經過不能虛構。準確，就是每個事實，包含細節在內都準確無誤。內容新鮮，有價值。（新）要快速及時，有時效。（快）簡明扼要，篇幅短小。（簡）3、消息種類。動態消息；經典消息；綜合消息；述評消息。第20頁4、消息標題消息確實標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。標題有單行標題和多行標題。5、導語導語，就是消息第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要事實或精辟議論組成。即就是消息倒金字塔上邊部分。第21頁5、主體。主體是消息主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示主題，或回答導語中提出問題，對消息事實作詳細敘述與展開。6背景。背景是指事件發生歷史環境和原因它說明事件發生詳細條件、性質和意義，是為充實內容，襯托和突出主題服務。背景位置不固定。包含對比材料、說明材料、詮釋性材料。7、結語。結語是消息最終一段或一句話。有小結式、評論式、希望式。第22頁三、通訊1、概念通訊是比消息詳細地報道含有新聞意義事件、經驗或經典人物一個文體。2、特點現實性（反應新人、新事、新經驗）形象性（用敘述、描寫抒情、議論相結合手法，要求對人對事進行詳細形象描寫，人物要有音容笑貌，事情要有始末情節，以此來感染讀者。）評論性（用夾敘夾議手法，評說是非。）第23頁3、通訊分類人物通訊：人物通訊以表現人物為中心，從不一樣角度反應人物事跡和思想。事件通訊；以記寫事件為中心，重點描繪社會生活中帶傾向性和經典性生動事件及人們所關注事情和問題。工作通訊；是以報道先進工作經驗或某項工作成就和存在問題為主要內容通訊。概貌通訊；主要反應一個單位，一個地域某種氣象、面貌。第24頁四、消息與通訊異同共同點；及時、真實。不一樣點；1、選材不一樣。消息選材廣泛，可大可小。通訊要選擇含量較大真實經典材料。2、表述詳略不一樣。消息內容表述簡單概括。通訊內容表述比較復雜詳盡考究場面和細節描寫。3、表示方式不一樣。消息多用敘述，通訊在敘述基礎上，還利用描寫、議論、抒情。4、結構不一樣。消息有固定結構形式。通訊結構與記敘文相同。第25頁第二講、說明文部分知識短文；說明三十五、禮、樂（節錄）三十六、荔枝圖序三十七、裘三十八、古今言殊三十九、太陽能發電衛星之夢將成真四十、圍繞市場抓產品（飛馬企業調查）第26頁知識短文（說明）一、概念說明，是利用簡練明了文字對事物做清楚講解，對事理做明白剖釋，以使讀者對說明對象有客觀、正確認識。說明有對實體事物說明和對抽象事理說明兩種。第27頁二、說明文寫作要求1、內容表示客觀、準確與科學。2、條理層次清楚、明晰與顯豁。3、語言確實切、平實與簡練。三、說明方法下定義、介紹、詮釋、分類、舉例、引用、數字和圖表。第28頁三十五、禮、樂（節選）1、聯絡《禮》、《樂》這兩篇文章寫法，加深自己對說明這一方式了解。2、閱讀課后思索與練習4這篇文章，并說明它在寫作上有什么特點。詞語解釋度量、窮、屈、刻鏤、文章、床第幾席第29頁三十六、荔枝圖序1、把握本文是怎樣安排說明確實層次和詳略。2、把握本文說明手法。3、修改課后思索與練習3介紹蕃茄說明文兩段。指出毛病。是什么毛病，該怎樣修改。4、詞語解釋白居易、序跋。第30頁三十七、裘1、以《裘》為例，簡述怎樣對客觀事物進行說明。2、閱讀課后練習2這種文字，巴望其說明方法。3、詞語解釋宋應星、天工開物、說明和說明文、裘、制服、硝熟、習久、市、至文、彰身、役夫、遠貨、方物。第31頁三十八、古今言殊1、本文第二部分，說明語匯古今改變，寫得內容周詳，層次分明。試分析這一部分層次條理，列提要或用圖表示。2、把握本文章法結構安排、說明方法利用和語言表示幾方面特點。3、詞語解釋呂叔湘、朱熹、近體詩、形聲法。第32頁三十九、太陽能發電衛星之夢將成真1、了解本文安排說明次序。2、了解“太陽能發電衛星”這一構想背景，針正確問題。Sps兩個組成系統及其功效。實施sps計劃當前尚待克服難題。第33頁四十、圍繞市場抓產品1、把握本文中使用“詮釋”這種說明方法，并了解其進行詮釋必要性。2、找出本文中使用“詮釋”“舉例”和“引用”這幾個說明方法，并體會其作用。3、了解調查匯報中材料與觀點及二者關系。4、詞語解釋調查匯報第34頁四十一、澳大利亞畜牧業1、了解本文在詳細材料選擇和使用上代表性和經典性，并分析本文是怎樣選擇使用詳細材料。2、試以《圍繞市場抓產品》和《澳大利亞畜牧業》為例，比較說明專題調查匯報與考查匯報在內容和寫法上相同與不一樣。第35頁第三講、議論文部分知識短文：關于議論四十二、天論（節錄）四十三、論毅力四十四、罵殺與捧殺四十五、一個極其主要政策四十六、從審美心理看寓教于了第36頁四十七、談讀書四十八、杭州西湖生成原因四十九、生命與道德五十、試論雕版印刷術起源問題第37頁關于議論（說服）一、概念說服，是在不施加任何壓力情況下，僅用態度和語言影響他人一個行為。二、說服態度1、使讀者接收1）、了解讀者觀點。2）、改變讀者觀點。2、讓讀者信任第38頁三、說服方式1、以引發共鳴說服形象化說明；哲理化說服；抒情性說服。2、以事實證實說服引用同類事物來證實。3、以邏輯論證來說服由前提到結論推理過成；反駁亦是推理過程。四、慣用論證方法歸納與演繹、對比、類比、反證、因果互證、歸謬法。第39頁四十二、天論1、把握本文寫作特點。2、翻譯課后練習3中另一段，并加以了解。3、詞語解釋荀子、《荀子》、常、強、本、貧、養略、薄、至人。第40頁四十三、論毅力1、了解本文論證過程中正反對比手法。2、背誦本文第二自然段并加以了解。3、閱讀課后練習2《學問之趣》中一段文字，指出其論點，并分析作者使用論證方法。4、詞語解釋梁啟超、歸納。第41頁四十四、罵殺與捧殺1、指出本文中心論點和主要論據。2、把握本文除利用舉例論證方法以外，還利用其它方法。3、閱讀課后練習3《扁》，并分析這篇文章思想內容與表示上特點。4、詞語解釋泰戈爾、徐志摩。第42頁四十五、一個極其主要政策1、了解本文寫作特點，列出全文寫作提要。2、翻譯文后《黔之驢》，并體會在文中作用。3、詞語解釋毛澤東、鐵扇公主。第43頁四十六、從審美觀點看寓教于樂1、列出本文提要。2、了解審美活動調解作用。3、詞語解釋：金開誠、黑格爾。審美活動、寓教于樂、審美主體、悟。第44頁四十七、談讀書1、了解本文寫得曉吹暢原因。2、從本文中摘出令人警省語句，背誦。3、詞語解釋：培根、怡情、博采、學究故態、大而無當、詰難。第45頁四十八、杭州西湖生成原因1、說明經常伴伴隨敘述、描寫、議論等表示方式，試舉出本文中說明文字，并說明這些文字是怎樣為論證服務。2、詞語解釋：竺可楨、瀉湖、開浚、修葺、沖積時代、粗面巖、三疊紀、侏羅紀、第46頁四十九、生命與道德1、閱讀本文并列出提要。2、詞語解釋：張岱年文后注釋1、2、3、4、5。第47頁五十、試論雕版印刷術起源問題1、閱讀本文并列出本文寫作提要。2、詞語解釋：張宏偉貞觀、宣統、木牘、縑帛、陽文、拓。第48頁五十一、燭之武退秦師1、本文中燭之武是怎樣說服秦穆公。2、從語言交際角度分析燭之武退秦師成功原因。3、詞語解釋：《左傳》文后注釋：2、3、4、17、18、19、22、26、27、28、31、37、38、40、44、第49頁五十二、齊桓晉文之事1、以本文為例，說明孟子說理特點。2、翻譯文后練習2，并分析其特點。3、詞語解釋：《孟子》、孟子。文后注釋5、7、8、10、12、16、19、20、26、28、29、36、43、46、50、56、64。第50頁五十三、國之未來1、以本文為例分析演講稿普通要求。2、詞語解釋；蔡元培第51頁五十四、演說好處1、把握這篇演講辭利用了哪些手法。2、詞語解釋：秋瑾第52頁五十五、艱難國民與雄健國民1、結合本文，詳細分析政治演講普通要求。2、詞語解釋：李大釗第53頁五十六、立足小分子

縱情大世界結合本文說明禮儀演講普通要求。第54頁五十七、翁若云之死刑案辯護詞結合本文詳細分析法律演講普通要求。指出文后練習4中句子中邏輯錯誤。第55頁五十八、在答謝宴會上祝酒詞1、結合本文說明禮儀演講普通要求。第56頁知識短文言語交際1、言語交際特征。2、言語交際基本要求。3、在言語交際過程中怎樣控制思維走向。4、在言語交際中把握環境必要性。5、表示情感時應注意問題。6、評改文后練習4中廣告詞。第57頁