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文檔簡介
Unit7ADaytoRememberInthisunit,wewilltalkaboutthingsthathappenedinthepastbyusingthesimplepasttense.2.talkaboutschooltripsandwhatyoucanlearnfromthem.3.learntowriteadiaryentry.4.reflectonspecialexperiences.1.Wherearethestudentsinthephoto?2.Whataretheydoing?Aretheyworkinghard?3.Wouldyouliketotrythiskindofwork?Lookatthistitle.
What
do
you
think
you’ll
learninthisunit?Wherearethestudentsinthephoto?2.Whataretheydoing?Aretheyworkinghard?3.Wouldyouliketotrythiskindofwork?Thestudentsinthephotoareatateafarm.Thestudentsarepickingtealeaves.Theyareworkinghardbecauseittakesalongtimetocollectenoughleaves.IwouldliketotrythiskindofworkbecauseI'dliketolearnaboutfarmingandgrowingthings.Whatmakesadayspecial?Inthisunityouaregoingtolearnhowtomakeadayspecial.Aspecialdaymeansthatyoucanlearnsomethingnew.SectionA(1a-1d)能夠使用表達周末活動的詞匯和一般過去時來介紹自己的周末活動。能夠基于所聽內容判斷對話人物的整體感受并記錄重要細節信息。能夠結合所聽內容和關鍵問題,理解動詞過去式在描述過去事件中的應用。能夠套用聽力對話中的句式,詢問和談論周末活動,并傳遞情感信息。Writetheactivitiesintheboxunderthepictures.playedbadmintoncookedfoodmetupwithfriendswentswimmingdidhomeworkvisitedasciencemuseum
visitedasciencemuseum
cookedfood
wentswimming碰頭;相聚n.博物館playedbadmintoncookedfoodmetupwithfriendswentswimmingdidhomeworkvisitedasciencemuseum
didhomework
playedbadmintonmetupwithfriendsmetupwithfriendsDescribethepicturesincompletesentences.InpictureE,agirlplayedbadmintonlastweekend.Didyoudoanyoftheseactivitieslastweekend?Whatdidyoudo?
visitedasciencemuseum
cookedfood
wentswimming
didhomework
playedbadmintonHowwasPeter’sweekend?2.WhatdidPeterlikeaboutthemuseum?3.HowwasTengFei’sweekend?4.HowdidTengFeifeelafterhetalkedtothetourists?Listentotwoconversationsandanswerthequestions.在聽之前,提前閱讀問題,標出關鍵詞。這樣可幫助你對聽力材料的主題和內容有一個大致的預測,并能幫助你集中精力鎖定關鍵信息。Peter’s
weekend
wasgreat.Helikedthespaceexhibition.Tengfei’sweekendwasterrible.Hefeltworriedafterhetalkedaboutthetourists.Whodideachactivity?ListenagainandwritePforPeterorTFforTengFei.________visitedamuseum ________wenttoanexhibition________lostabook ________tookthewrongbus________triedtohelptourists________learnthowastronautsliveandwork________gavedirections________talkedtorobots在聽之前,注意識別每項活動的關鍵詞。在聽的過程中注意記筆記。PPTFTFTFPTFP空間站太空展ReadafterConversation1andpayattentiontothepronunciationandintonation.參觀科技館看起來像走進問問題Lastweekend,Peterhadawonderfultime.Hewenttothe__________________andsawsomethingveryinteresting.Therewasa__________________withspecialroomsthatlookedlikepartsofaspacestation.Hecouldgoinsidethemandlearnhow_________liveandwork.Itwasamazing.
Althoughtherewerenoastronautsthere,therewere_________.Peteraskedoneofthemquestionsanditansweredhim.Yamingexpressedhisinterestinseeingthemtoo.
sciencemuseum
spaceexhibition
astronauts
robots在去……的路上向某人詢問去……的路指錯路別擔心其他人坐錯車遲到v.落TengFeihada________________weekend.Onhiswaytomeethisfriends,hewasaskedbysometouristsfordirectionstothe________________.Unfortunately,hegavethemthe________________,andonlyrealizeditaftertheyleft.Helentriedtoreassure
(安慰)him,sayingthatthetouristsprobablyaskedsomeoneelsetoo.However,TengFeiwassoworried
thatheevengotonthe____________bus,whichmadehim____________tomeethisfriends.He____________hisbookonthebusaswell.Helensaiditwasareallybaddayforhim.historymuseumwrongdirectionswronglateleftterribleItwasgreat.HowwasPeter’sweekend?Whatdidhedo?Well,
hevisitedthesciencemuseum.Hewenttoanexhibitionandlearnthowastronautsliveandwork.Itwasterrible.HowwasTengFei’sweekend?Whatdidhedo?TengFeitriedtohelptouristsbutgavewrongdirections.Andhemadeamistaketogetonthewrongbus.ThismadeTengFeilatetomeetfriends.Ontopofthat,TengFeileftabookonthebus.ItwasareallyterribledayforTengFei.Howwas
yourweekend?周末過得怎么樣?在英語國家,類似問候是開啟對話的常見方式。回答可簡短(Great!),也可詳細說明經歷。e.g.*—Howwas
yourweekend?—Itwasgreat!*—Howwasyourweekend?—Itwasbusy.Istudiedforthetest.2.Oh,andIleftmybookonthebustoo!哦,而且我還把書落在公交車上了!left是leave的過去式left+物品+地點把某物落在/遺忘在某處(動詞時態為一般過去時,因為事情已發生)e.g.Ileftmyschoolbagintheclassroom.我把書包落在教室里了。Ileftmykeysathome.我把鑰匙落在家里了。【語境應用】將下列句子翻譯成漢語。Helefthispeninthelibraryyesterday.________________________________________________2)WeleftourbasketballatschoollastFriday.________________________________________________3)Annaleftherumbrellaonthebusthismorni
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