飛機上不能打電話是騙你的嗎閱讀答案飛機上不能打電話是騙你的嗎閱讀答案「篇一」打電話的乞丐好不容易又是一年中的第二個長假了，畢成江決定不回家，他已經和女朋友楊紅商量好了，利用國慶長假去貴州荔波的小七孔看看這個中國最美的地方。在約好的地方等楊紅的時候，他聽見旁邊的電話亭上有人在打電話，他好奇地望過去，這是個露天的電話亭，透明的防雨罩下，打電話的是個年輕的乞丐。地上一個骯臟的黑色塑膠口袋，裝著他的全部家當。娘，您還好不，現在腰還疼不，我給您買了腰痛寧，明天給您寄回去，別一天到晚不閑著，累著了，能躺就多躺會兒，有啥活兒，等我回去干。娘，馬上到國慶了，我一定回家！娘，我掙了好多錢，您想要點啥我給您帶回去。你牙不好，我給您買了牛奶蛋糕，是城里的人吃的，又香又甜，一定合你口！乞丐黑漆漆的手纏繞著鮮紅的電話線，說得眉飛色舞。說著說著，他咧開嘴笑了，漆黑的臉像一朵墨菊一樣綻放了。娘，我給您買了件衣服，是城里最時興的，又輕又舒服，回去您試試合適不?娘，我知道您穿上一定好看！那乞丐和母親說話的時候越說越激動，幾個人站在旁邊，饒有興趣地看著這個乞丐。就在這時，一個戴紅袖章的人兇神惡煞一般的走過來，惡狠狠地推了他一個趔趄：要飯的，滾。別弄臟這兒地方！一個大爺看不下去，氣憤地說：你干嘛轟他，要飯的就不能打電話了嗎?那個戴紅袖章的哼著鼻子說：打什么電話，這個憨包，這個電話早就壞了！那個乞丐背著口袋慢慢離去，他回過頭，嘿嘿笑了。畢成江呆了，他看見那個乞丐，臉上露出了世間最美麗的笑容。周圍的人一哄而散，一個小伙子說：一個要飯的，還挺拽！畢成江給女朋友打了個電話，說國慶節不去貴州荔波了，他已經三年沒有回家了，他訂了回家的機票。1、文中兩次寫到乞丐的笑請你分別說說笑的含義?2、分析下面句子的表達效果。說著說著，他咧開嘴笑了，漆黑的臉像一朵墨菊一樣綻放了。3、文中的線索性人物畢成江為什么取消了與女朋友旅行的計劃?4、結合文中的主要內容，請你給本文補寫一個點明文章中心的結尾。答案：1、一次寫到他的笑像墨菊一樣綻放，現象的寫出了他笑得自然而燦爛，開心而投入。第二寫到被別人侮辱后嘿嘿笑了，這里既有滿足的笑意，更是對別人的冷漠不以為然的笑，又暗含了一種不屑之意。因為內心的愛，他是充實的。2、這句話運用了比喻的修辭，傳神的寫出了他的外貌和內心世界，并且無形中把外在的襤褸與內心的充實形成對比。3、因為他從乞丐的身上懂得了關心自己的母親比旅行更重要，親情無限。4、例：畢成江敲開了家門，母親迎了出來或對每一個游子而言，無論走多遠，故鄉永遠是自己的根，母親永遠是自己的依靠。愛自己的母親吧，常回家看看。飛機上不能打電話是騙你的嗎閱讀答案「篇二」第二節課下課了，許多人都搶著到學校門口唯一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽帶忘記帶的薄本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢。一年級的教室就在電話旁，小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊伍發呆，他多么羨慕別人打電話，可是他從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學校放置的、方便低年級學生打電話的木箱。這天黃子云下定決定，他要打電話給媽媽，他興奮地擠在隊伍里。隊伍很長，后面的人焦急地握著銅板，焦急地盯著打電話人的唇，生怕上課鐘會早早地響。而上課鐘終于響起;前邊的放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發現沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。“媽媽，是我，我是云云……”。徘徊著等待的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜地面對著紅色的電話方箱。“媽媽，我上一節課數學又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢……”。“上課了，趕快回教室！”一個高年級的學生由他的身邊走過，大聲催促著他。黃子云對高年級的學生笑了笑，繼續對著話筒：“媽媽！我要去上課了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還吃油豆腐，有時候買一粒肉粽……”。不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說話時聲調變了：“媽媽！我，我想你，我不要上學，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家?你為什么還不回家?你在哪里?媽媽……”。黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子的語言自話筒中傳來：“下面音響十點三十分十秒……”黃子云離開電話，讓青青的鼻涕水凝在小小的手背上。閱讀題：1.這篇小說的開頭段反映了怎樣的現實?對表現小說主題有什么作用?(4分)2.小說中寫黃子云打電話時“左顧右盼發現沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話”，這一行為描寫反映了他怎樣的心情?(4分)3.小說中寫孩子掛上話筒的一剎那，話筒中傳來：“下面音響十點三十分十秒……”，如何評價作者這一情節安排?(6分)4.下列是對這篇小說的鑒賞，不恰當的兩項是(4分)A.這篇小說寫了一年級小學生黃子云打電話這件小事，卻反映了對單親家庭這一社會現象的深刻思考，體現了小小說“以小見大”的特點。B.一個一年級孩子打電話，明明沒有打通，卻對著話筒說了許多向媽媽匯報自己生活情況的話，這表明小學生的幼稚和無知，寫得十分真實。C.作品中描寫黃子云剛打電話時“面帶笑容，甜甜地面對著紅色的電話方箱，”而后來“再說話時聲調變了”。這前后表情的變化說明這孩子雖然幼稚，但卻有極其復雜的內心活動。D.小說中對黃子云的行動和表情描寫，表現出孩子單純而又悲苦的內心，喚起讀者對他的極大同情，也引發了對造成孩子不幸遭遇的環境的深刻思考。E.這篇小說運用了對比的寫法，更能打動讀者的心，引起他們對孩子的同情，并對小說的主題進行深刻的思考。參考答案：1.這段描寫說明一般孩子生活自理能力的低下，反映出他們的家庭中受寵的現實。這一描寫與后文黃子云的遭遇形成對比，能更有力地表現主題。(4分)2.表現出他既幼稚，又無助，只好用打假電話的方式排遣內心的悲苦，又怕別人發現的矛盾心情。(4分)3.作者這一情節安排十分巧妙，可以說是神來之筆。它告訴讀者這孩子是被母親拋棄的，他得不到母愛;他所以做出打假電話這一舉動，說明他傾訴內心苦痛的需求;看到這一情節讀者很自然要回過頭去思考孩子的前后舉動和情態，從而產生了巨大的感染力量。(6分)飛機上不能打電話是騙你的嗎閱讀答案「篇三」1.《打電話》就是一段(含諷刺意味)、(幽默)的相聲。2.《打電話》這段相聲采用(夸張)的手法,對那些(公共道德)不強、說話(啰嗦)、(廢話一堆)、缺乏(時間觀)的人給予了辛辣絕妙的諷刺。飛機上不能打電話是騙你的嗎閱讀答案「篇四」愛因斯坦是一位赫赫有名的科學家，他擔任普林斯頓高級研究所主任以后更忙了，很少在辦公室里，一切事務工作都由秘書處理。一天，已經過了下班的時間，辦公室里的電話鈴響了：“丁零，丁零……”秘書不耐煩地拿起電話筒。“請問，我可以跟主任談話嗎？”耳機里傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音。可秘書一時沒聽出是誰，按老習慣回答：“主任不在。”“那么，您能告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？他是新搬的家”。秘書婉轉地回答說：“不能奉告，因為愛因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾”。這時，電話里的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請給我查一下我的地址”。秘書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。原來這天愛因斯坦回家時，在路上邊走邊思考問題。走著走著，竟到了一個陌生的地方。當他發現自己迷了路，想問路時，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查地址了。1．下面哪一句話是正確的，在后面的里畫“√”。①這個故事說明愛因斯坦是一個經常迷路的人。②這個故事說明愛因斯坦是一個善于思考的人。③這個故事說明愛因斯坦是一個講面子的人。2．讀文中畫“__”的句子，說說自己從中體會到了什么。__________________________________3．概括短文的中心思想。__________________________________4．讀了本文，你有何感想？__________________________________答案：1．②2．愛因斯坦在學習和工作上有著驚人的記憶力……4．大的成就都是要付出巨大的努力的，要全心全意對待工作，做一個對工作認真的人。（言之有理即可）飛機上不能打電話是騙你的嗎閱讀答案「篇五」甲：電話人人都會打。乙：可不是嘛。甲：電話是現代通話的一個工具，聯系工作辦點兒事都比較方便。乙：是比較方便。甲：但是打電話的時候要注意一個問題。乙：什么問題?甲：盡量地節約時間。乙：對。甲：是吧。不要打起來沒完。有個別人好像跟電話有濃厚的感情，只要拿起來，他就說個沒完。乙：還真有這樣的人。甲：是呀，可真有這樣的人。那天我在長安街上碰到了一位，這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話。乙：就是呀，那就更不應該時間長了。甲：其實是一點兒小事情。乙：什么事呀?甲：約他的朋友看戲，這點兒事，讓我們打電話一分鐘就可以解決問題了。乙：那可不是嘛。甲：拿起電話來，撥通了號。喂，你是廣播文工團吧?郭先生在不在?乙：就是我呀。甲：哎，郭老呀，我是小馬，我給您買了戲票了。6點半鐘您在劇院門口等我，就這樣呀，不見不散呀。回見回見。完了。甲：不到半分鐘呀。乙：就是呀。甲：那位也是這么一點兒事，他不是這樣打，我給他算了算，連來帶去他打了兩個多小時。乙：就這點兒事打了兩個多小時?甲：就是呀。我給你學學。乙：怎么打的?甲：拿起電話來。“嗞嗞……”。乙：這是干什么呢?甲：撥號啦。喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。甲：喂……喂……，怎么不說話，哎呀，拿倒了！喂，你的電話是4局5678嗎?我這是1局2345。喂，你貴姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?乙：沒聽出來。甲：老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉?乙：還不對。甲：是耗子呀。這人外號叫耗子。乙：怎么這么個外號。甲：四害之一，接電話來了，好哇。前些日子消滅四害你沒敢出來吧?嗯，我是誰?我是誰你不知道?乙：那他怎么知道呀！甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。乙：是夠啰唆的。甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話！可不是女的嘛。甲：你別搞錯了。嘚兒啷……你們幾位怎么回事?等著打電話?乙：可不是嘛。甲：哎呀，你們到別的地方打行不行?坐電車三站，那邊還有個公用電話，我這還早著呢！我這要四個鐘頭差不多。乙：好家伙！他全包了。甲：喂，小王，我是啰唆呀！乙：甭提這名了。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學習嗎?不學習呀。開會嗎?……不開會。乙：廢話。甲：討論嗎?……不討論。乙：人家沒事。甲：太好了，我請你聽戲好不好?票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報賬呢！甲：什么戲呀?你猜猜?乙：怎么又讓別人猜。甲：嗯，京戲?不——對。嗯，評戲?不——對。越劇?哎！乙：對了?甲：不——對。乙：不對你樂什么呀?甲：真猜不著了，我告訴你，歌劇，《劉三姐》，沒看過吧?看看吧，好極了。腔調美著呢，其中有一段我可喜歡了，就那段，小王，你現在不是沒事嘛，你拿著電話，你注意，我給你學一學。你們幾位再等一會兒。小王，我現在開始學：唱山歌來——這邊唱來那邊和。山歌好比春江水哎。不怕灘險彎又多。甲：小王，你看我表情怎么樣?乙：那怎么看得著！甲：什么?沒聽見?還沒吃飯呀?我給你準備吧。我買十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。乙：還行，挺照顧人。甲：長安大戲院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。乙：盡是廢話！甲：下車之后你往對面走，從西邊數第三個電線桿子，我在那兒等你。七點一刻開演，我七點等你。七點鐘。甲：哎，小王，你別來了。乙：怎么不來啦?甲：現在都八點半了。飛機上不能打電話是騙你的嗎閱讀答案「篇六」打電話第二節課下課了，許多人都搶著到學校門口唯一的公用電話前排隊，打電話讓媽媽送忘記帶的簿本，忘記帶的毛筆，忘記帶的牛奶錢……。一年級的教室就在電話旁，小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊伍發呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱……。這天，黃子云下定了決心，他要打電話給媽媽，他興奮地擠在隊伍里，隊伍長長，后面的人焦急地捏拿著銅板，焦急地盯著說電話人的唇，生怕上課鐘會早早地響。上課鐘終于響起，前邊的人放棄了打電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發現沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。“媽媽，是我，我是云云……”徘徊著等待的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜的面對著紅色的電話方箱。“媽媽，我上一節課數學又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢……”“上課了，趕快回教室！”一個高年級的學生由他身旁走過，大聲催促著他。黃子云對高年級生笑了笑，繼續對著話筒：“媽媽！我要去上課了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還買油豆腐，有的時候買一只肉粽……”。不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說話時聲嗓變了腔：“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家?你為什么還不回家?你在哪里?媽媽……”。黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子的語音自話筒中傳來：“下面一響十點三