1形成性考核作業(二)試題及答案說明：資料整理于2025年4月30日，適用于2025春季學期國家開放大學專科學員一平臺在線形考考試。()“主動學習”是高寬課程學習輪的中心。()“做人、做中國人、做現代中國人”是張雪門行為課程的目標。()高寬課程的基本價值取向是幫助兒童學會主動學習。B.錯()高寬課程是以項目活動的形式組織和實施的。()環境是重要的教育資源。環境是課程理念的外化表現，教師持有怎樣的教育理念，在環境創設中都()混齡教育是蒙臺梭利教育中的教學組織形式。()蒙臺梭利所謂“吸收性心智”是幼兒自我發展的特殊能力，是一種創造性活動。2()蒙臺梭利所謂的“敏感期”是兒童的內部動機。A.對不屬于高寬課程主動學習“五要素”的是()C.選擇不屬于蒙臺梭利課程內容的是()處于高寬課程學習輪中心的是()。A.主動學習3量化評價的局限是()。A.具體性C.可驗證性蒙臺梭利把幼兒的學習稱為()。A.工作屬于量化評價的是()。4A.問卷C.活動記錄D.訪談法評價A.標準化量表評價C.標準參照測驗通過自然的調查，全面充分地揭示和描述評價對象的各種特質，以彰顯其中的意義，促進理解。這是哪種評價方法?A.過程性評價B.形成性評價C.量化評價D.質性評價為了真實地展現幼兒的成長過程及課程發展，我們應該采用A.終結性評價C.問卷調查D.評價標準量化表下列哪一項是瑞吉歐幼兒教育學校課程所具有的?()A.項目活動B.吸收性的心智C.敏感期D.整個教學法喧嘩的表演區不能與安靜的圖書區相鄰，表演區可安放在走廊、或午睡室，而圖書區則可安置在安靜不吵鬧、采光度較好的靠窗角落。這是為了滿足活動區空間設置的()要求。A.動靜分開5依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,幼兒園教育工作評價以()為主。以建構主義為理論基礎的是()。域活動的主人，從內部獲得學習活動的樂趣。這說明區域活動具有()的特點。 6B.豐富性C.層次性D.系統性主題活動設計的一般流程是A.主題的選擇與命名-確定主題活動目標-設計主題活動內容-規劃環境、家長工作、區域活動等教育資源-設計具體活動B.確定主題活動目標-設計具體活動-設計主題活動內容-規劃環境、家長工作、區域活動等教育資源-主題的選擇與命名C.規劃環境、家長工作、區域活動等教育資源-主題的選擇與命名-確定主題活動目標-設計主題活動內容-設計具體活動D.設計具體活動-主題的選擇與命名-確定主題活動目標-設計主題活動內容-規劃環境、家長工作、區域活動等教育資源《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調的幼兒園教育活動內容選擇應遵循的三項原則是A.既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性B.既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展C.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野D.滿足學科發展的需要創生取向課程實施的特征有A.課程實施是根據課程計劃“按圖索驥”的過程B.課程實施是一個真正的創造過程C.教師是課程的“開發者”D.教師是課程的“消費者”戶外環境的創設應A.提供充足的、分為不同區域的空間B.創設美觀、吸引人的戶外活動環境C.創設豐富的活動區環境D.能保證基本的功能和幼兒的安全7下列關于課程實施取向的表述正確的有A.忠實取向把課程變革視為線性地實施預定的課程計劃的過程B.課程創生取向具有濃厚的理想主義色彩C.創生取向提升了教師和學生在課程開發和創造中的主體性D.相互適應取向綜合考慮了具體實踐情境之外的專家所開發的課程與對這種課程產生影響的學校情境、課堂情境等因素現實中，幼兒園課程內容選擇存在一些應該避免的常見問題，這些問題包括A.課程內容與課程目標脫節B.課程內容脫離幼兒生活C.課程內容偏向本本D.課程內容不適宜相互適應取向課程實施的特征有A.認為課程實施過程是一個復雜的、非線性的和不可預知的過程B.認為課程實施過程需要適度修正C.教師是主動的、積極的“消費者”D.教師是課程的唯一開發者影響幼兒園課程實施的因素不包括A.家長要求B.幼兒教師C.國家政策D.外國政府要求游戲的組織與實施的要求包括A.提供幼兒開展游戲活動的時間、空間和材料B.多元方式支持和豐富幼兒的游戲經驗C.教師是幼兒游戲的引導者、支持者合作者D.貫徹“游戲就是玩”的理念幼兒園課程內容具有哪些特點?A.生活性8B.全面性C