2022-2023學年八年級下冊科學精講精練3.6光合作用1．溫室大棚栽培蔬菜時，需要適時對大棚通風，其最主要的目的是（

）A．防止人進入大棚缺氧B．降低溫度，減少病蟲害的發(fā)生C．為大棚補充氧氣，促進呼吸作用D．為大棚補充二氧化碳，促進光合作用2．關(guān)于“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的做法，不正確的是（）A．將盆栽天竺葵置于暗處2～3天B．用不透光紙將一健壯葉片的一部分上下遮蓋C．去除不透光紙片并將葉片放在盛有酒精的小燒杯中直接加熱D．葉片脫色漂洗后滴加碘液，觀察葉片顏色的變化3．取兩個相同的透明玻璃瓶甲、乙，裝滿水后分別放入等量金魚藻，測出瓶內(nèi)的含氧量后密封，將甲瓶放在黑暗處，乙瓶放在陽光下，其他條件相同，n小時后再次測出瓶內(nèi)的含氧量，兩次測量結(jié)果如圖所示，下列對于n小時內(nèi)甲、乙兩瓶內(nèi)的含氧量的分析正確的是（）A．甲瓶呼吸作用消耗的氧氣量是：cg B．甲瓶呼吸作用產(chǎn)生的氧氣量是：(a－b)gC．乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量是：(a－c)g D．乙瓶呼吸作用消耗的氧氣量是：(a－b)g4．如圖所示，在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法，錯誤的是（）A．曲線段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強B．曲線段表明溫度過高光照過強導致葉片部分氣孔關(guān)閉，光合作用減弱C．曲線段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強D．曲線段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱5．將用新鮮水綿（一種藻類）和好氧細菌（需要氧氣進行呼吸作用）制成的臨時裝片置于顯微鏡視野后，用不同波長的光束照射裝片的不同部位。一段時間后，可觀察到原先均勻分布的細菌變成如圖所示的分布。該實驗無法得出（

）A．光合作用釋放氧氣B．光合作用吸收二氧化碳C．光的波長不同，光合作用強弱不同D．560納米左右波長的光不利于光合作用6．樂樂為了研究植物的光合作用做了如下實驗。下列有關(guān)實驗的分析正確的是（）

A．a(chǎn)組中產(chǎn)生的氣泡主要是二氧化碳氣體B．上述實驗表明水是光合作用的必要條件C．a(chǎn)組和b組對照，可以證明光照是光合作用的條件D．b組和c組對照，可以證明光合作用場所是葉綠體7．若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，A，B，C三個部位一般不會呈現(xiàn)藍黑色的是（）A．只有A，B B．只有A，C C．只有B，C D．A，B，C都是碘液顏色8．圖中表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（）A．a(chǎn)b段表示該植物不進行光合作用B．bc段表示該植物的光合作用不斷增強C．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用D．cd段表示該植物的光合作用不再進行9．如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，那么它的“車間”和“機器”分別是（

）A．葉肉細胞和葉綠體B．葉綠體和葉肉細胞C．葉肉細胞和葉綠素D．保衛(wèi)細胞和葉綠體10．寧波寧海發(fā)現(xiàn)密花鳶尾蘭，這是浙江省首次發(fā)現(xiàn)的新紀錄植物。它的葉片較小，兩側(cè)扁平，像肥厚的小刀片，2─3片組成一個小植株，像極了微縮的鳶尾。它的花極小，在長約2厘米的肉質(zhì)花序上，密密麻麻地鑲嵌著幾十朵沒有花柄的小花（如圖所示），組成了穗狀花序。則下列敘述正確的是（）A．如圖所示是植物的營養(yǎng)器官B．該生物能通過呼吸作用儲藏能量C．該生物體的細胞中均含葉綠體，都能進行光合作用D．該生物的葉片雖小，卻能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等多種生理活動11．夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲植株在點開始進行光合作用B．乙植株在點有機物積累量最多C．曲線段和段下降的原因相同D．兩曲線段不同的原因可能是甲植株氣孔沒有關(guān)閉，乙植株氣孔部分關(guān)閉12．如圖所示在光照強度一定的情況下，溫室中某蔬菜光合作用和呼吸作用的強度（用單位時間內(nèi)合成或分解的有機物量來表示）受溫度影響的曲線圖。根據(jù)圖中信息可以得出的結(jié)論是A．光合作用的強度隨溫度升高而增大B．在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度C．在0℃時，光合作用和呼吸作用的強度為0D．植物生長最快時的溫度就是光合作用最大時的溫度13．2018年5月15日，在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮號”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。（1）圖甲表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動，其中人獲得能量最多的一條食物鏈是________。（2）“月宮一號”里的植物能為人提供氧氣、水和食物。光照是影響植物光合作用強度的因素之一。某科學興趣小組利用如圖乙所示的裝置探究植物光合作用強度的影響因素，其中氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，對實驗中測得的數(shù)據(jù)進行處理（如圖丙所示）。該實驗的目的是探究__________對植物光合作用強度的影響。據(jù)圖丙分析，“月宮一號”內(nèi)給植物照射的最佳兩種色光為__________。14．某濕地公園湖泊縱橫，湖水中生長著大量鯽魚、小蝦、硅藻等生物，濕地儲水和凈水能力強。其中硅藻是一種重要的環(huán)境監(jiān)測指示物種，常被用于水質(zhì)研究。（1）硅藻光合作用制造有機物的原料是________。A．水和無機鹽

B．水和氧氣

C．二氧化碳和無機鹽

D．水和二氧化碳（2）鯽魚是生活在淡水中的雜食性魚，硅藻、小蝦都是鯽魚的食物，硅藻也是小蝦的食物。據(jù)此請你寫出一條該濕地公園中較長的食物鏈__________。（3）表是此濕地公園中四種植物葉片的信息，某同學根據(jù)這些信息嘗試對這四種植物進行分類，并制作了檢索表，表中“*****”處信息已省略。此檢索表中“?”處的信息是________。種類葉片信息1a*****…………甲1b*****…………22a

?

…………丙2b*****…………33a*****…………乙3b*****…………丁甲葉緣內(nèi)有褐色紋，葉呈盾形，淺裂乙葉緣內(nèi)無褐色紋，葉呈掌形，深裂丙葉緣內(nèi)無褐色紋，葉呈盾形，深裂丁葉緣內(nèi)無褐色紋，葉呈掌形，淺裂15．興趣小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質(zhì)量的變化，制成圖甲．請回答下列問題：（1）在植物的所有結(jié)構(gòu)中，能同時調(diào)節(jié)植物三大作用的是()A．葉柄B．導管C．跟D．氣孔（2）實驗中，葉在27℃時通過光合作用產(chǎn)生的有機物量是_______毫克。（3）若溫度由28℃升高到29℃，圖乙中相應(yīng)的a點在原位置______方。16．微藻是一類藻類植物，分布廣泛，已在許多領(lǐng)域得到開發(fā)和應(yīng)用。（1）圖甲為顯微鏡下觀察到的微藻。若要進一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，正確的操作順序是（選填序號）。①轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器②向左移動裝片③向右移動裝片④調(diào)節(jié)細準焦螺旋（2）圖乙是科學家設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。微藻利用分解罐中微生物作用產(chǎn)生的二氧化碳和水進行光合作用，為宇航員提供氧氣。（3）若將微藻移植到月球表面，微藻能否繼續(xù)存活？請判斷并說明理由。17．下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落。請據(jù)圖回答下列問題：（1）一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是_________。（2）在植株正常生長情況下，理論上你認為圖甲中的B點有機物應(yīng)_______C點（填“等于”、“大于”或“小于”）。積累有機物最多的時間點是_________。（3）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物10時的光照下，1h光合作用利用的CO2量為________。（4）假設(shè)一晝夜中12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。()18．生物興趣小組在清風湖采集到一些沉水植物，其莖直立細長、有分支，葉薄、披針形，花單性，果實圓柱形、種子2﹣6粒。經(jīng)過檢索得知，此為黑藻（Hydrillaverticillata）。同學們以此為材料，開展了一系列探究實驗。（1）在植物學分類上，黑藻屬于________植物，推斷依據(jù)是________；（2）將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時裝片，放在顯微鏡下可以觀察到，許多綠色的顆粒隨細胞質(zhì)環(huán)形流動。綠色顆粒是________。細胞質(zhì)不停地流動的意義是________；（3）將黑藻放入如圖甲所示的裝置中，陽光下照射一段時間，玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體是________，你如何檢測？________；（4）晚上，將黑藻放在盛有水的試管中，先后放在離白熾燈不同距離處，進一步探究，實驗結(jié)果如下：試管與燈的距離（厘米）51