(本講對應學生用書P130)第1講DNA是主要的遺傳物質課標考情——知考向核心素養——提考能課標要求總結人類對遺傳物質的探索過程生命觀念DNA的結構與其作為遺傳物質的功能相適應科學思維分析總結肺炎鏈球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程科學探究分析人類對遺傳物質探索的實驗設計思路目錄1自主學習·鞏固基礎2重難探究·素養達標3典題演練·破解高考課后提能演練4［自主學習］1.格里菲思的體內轉化實驗肺炎鏈球菌轉化實驗光滑有致病性粗糙無S型活細菌不死亡死亡轉化因子2.艾弗里的體外轉化實驗（1）設計思路：

。

利用減法原理，在S型細菌的細胞提取物中，利用酶解法特異性地除去某種物質，觀察能否使R型細菌發生轉化（2）實驗過程及結果（如圖所示）：（3）分析：S型細菌的DNA使R型細菌發生了轉化，S型細菌的其他物質不能使R型細菌發生轉化。（4）實驗結論：

。 S型細菌的DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質［自主檢測］1.深挖教材：體外轉化實驗中導致R型細菌轉化為S型細菌時遺傳物質、原料、能量分別由哪方提供？其轉化的實質是什么？

。

提示：實現轉化時遺傳物質來自S型細菌，原料和能量均來自R型細菌，轉化實質為基因重組2.熱圖導析：體內轉化實驗中，小鼠體內S型細菌、R型細菌含量的變化情況如圖所示，請分析回答下列問題。（1）ab段R型細菌數量減少的原因是________________________________

。

（2）bc段R型細菌數量增多的原因是________________________________

。

（3）后期出現的大量S型細菌是由

而來的。

小鼠體內形成大量的對抗R型細菌的抗體，致使R型細菌數量減少 b點之前，已有少量R型細菌轉化為S型細菌，S型細菌能降低小鼠的免疫力，造成R型細菌大量繁殖R型細菌轉化成的S型細菌繁殖［自主學習］1.實驗材料和方法（1）實驗材料：

和大腸桿菌。

（2）實驗方法：

法，該實驗中用35S、32P分別標記

。

噬菌體侵染細菌實驗T2噬菌體放射性同位素標記蛋白質和DNA2.實驗過程35S32P

蛋白質含35S標記DNA含32P標記高低沒有檢測到35S

低高檢測到32P3.實驗結論在噬菌體中，保證親代與子代之間具有連續性的物質是

，即

是遺傳物質。

DNADNA［自主檢測］1.深挖教材。（1）對T2噬菌體化學組成的分析表明：僅蛋白質分子中含有

，

幾乎都存在于DNA分子中。

（2）用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，理論上沉淀物中不含放射性，但實際上含有少量放射性的原因是什么？

。

硫磷

提示：可能由于攪拌不充分、離心時間過短、轉速過低等，有少量含35S的噬菌體外殼仍吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現了少量的放射性（3）盡管艾弗里、赫爾希等人的實驗方法不同，但其最關鍵的實驗設計思路卻有共同之處，你能否具體指出？

。

提示：最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質區分開2.熱圖導析：分析噬菌體侵染細菌實驗。（1）以細菌或病毒作為遺傳物質探索的實驗材料有何優點？

。

（2）為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質和DNA進行標記，而不用14C和18O進行標記？

。

提示：①個體很小，結構簡單，容易看出因遺傳物質改變導致的結構和功能的變化。細菌是單細胞生物，病毒無細胞結構，只有核酸和蛋白質外殼。②繁殖快，細菌20~30min就可繁殖一代，病毒短時間內可大量繁殖提示：S是蛋白質的特征元素，P是DNA的特征元素。若用14C和18O進行標記，由于蛋白質和DNA都含有C和O，因此無法確認哪一種物質進入細菌，從而不能確定哪一種物質是遺傳物質（3）攪拌、離心的目的在于_______________________________________

。

提示：攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離；離心的目的是讓上清液中析出質量較輕的T2噬菌體外殼，而沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌［自主學習］生物的遺傳物質蛋白質外殼RNA

不出現病斑RNA

蛋白質DNA、RNADNADNARNA

DNA［自主檢測］把由煙草花葉病毒感染病斑的煙葉榨汁，用過濾后的汁液去感染正常煙葉，煙葉會得病的原因是

。

提示：煙草花葉病毒很小，能通過細菌過濾器［深度講解］1.R型細菌和S型細菌的辨別（1）制作裝片，顯微鏡觀察是否有莢膜結構。（2）培養形成菌落，根據培養基中兩種細菌不斷增殖形成的菌落的形態可以區分，肉眼即可辨別。肺炎鏈球菌的轉化實驗2.體內轉化實驗和體外轉化實驗的比較項目體內轉化實驗體外轉化實驗培養細菌小鼠體內培養基實驗對照R型細菌與S型細菌的致病性對照S型細菌各組成成分的作用進行對照項目體內轉化實驗體外轉化實驗實驗設計用加熱致死的S型細菌注射到小鼠體內作為對照實驗來說明確實發生了轉化在S型細菌的細胞提取物中，分別去除某種物質，觀察能否使R型細菌發生變化實驗結論S型細菌體內含有“轉化因子”DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質聯系①所用材料相同；②體內轉化實驗是體外轉化實驗的基礎，體外轉化實驗是體內轉化實驗的延伸；③兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則3.實驗結論（1）加熱致死S型細菌的過程中，其蛋白質變性失活，但是其內部的DNA在加熱結束后隨溫度的恢復又逐漸恢復活性。（2）轉化后形成的S型細菌的性狀可以遺傳下去，說明S型細菌的DNA是遺傳物質。有關“轉化”的兩個易錯點（1）轉化的實質是基因重組而非基因突變。肺炎鏈球菌轉化實驗是S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信息，即發生了基因重組。（2）只有少部分R型細菌轉化成S型細菌。［考向預測］（一）格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗的分析（素養目標：科學探究）1.（2025年黑龍江開學考試）某興趣小組重復進行了肺炎鏈球菌的體內轉化實驗，過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

（）

第一步：①

小鼠體內→小鼠不死亡。第二步：S型細菌

小鼠體內→小鼠死亡，小鼠體內有②

。

第三步：加熱致死的S型細菌

小鼠體內→小鼠不死亡。第四步：③

。

A.①為R型細菌B.②為S型細菌C.③的實驗步驟是將加熱致死的R型細菌和S型細菌混合后注射到小鼠體內D.③的實驗現象是小鼠死亡，小鼠體內能分離出S型細菌和R型細菌C【解析】R型細菌無毒性，S型細菌有致病性，第一步中小鼠不死亡，說明注射的是R型細菌，即①為R型細菌，A正確；S型細菌有致病性，注射后小鼠死亡，且能在小鼠體內分離出S型細菌，即②為S型細菌，B正確；肺炎鏈球菌的體內轉化實驗中，加熱致死的S型細菌和R型細菌混合后注射到小鼠體內，小鼠死亡，且能從小鼠體內分離出S型細菌和R型細菌，即③的實驗步驟是將加熱致死的S型細菌和R型細菌混合后注射到小鼠體內，③的實驗現象是小鼠死亡，小鼠體內能分離出S型細菌和R型細菌，C錯誤，D正確。（二）艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗的分析（素養目標：科學思維）2.（2024年河南鄭州期末）艾弗里和他的同事將S型肺炎鏈球菌進行破碎處理，設法去除絕大部分糖類、蛋白質和脂質，制成細胞提取物，進行如下圖所示實驗。下列有關該實驗的敘述，錯誤的是

（）A.該實驗與噬菌體侵染細菌的實驗在設計思路上的共同點是設法分別研究DNA和蛋白質各自的效應B.本實驗利用了酶的專一性，控制自變量運用了加法原理C.①②③④組出現了S型活細菌，⑤組只有R型活細菌D.艾弗里等人得出了轉化因子是DNA的結論B

【解析】該實驗與噬菌體侵染細菌的實驗在設計思路上是一致的，都是設法分別研究DNA和蛋白質各自的效應，A正確；本實驗利用了酶的專一性，在各個組中用酶去掉對應物質，從而研究該物質是否能將R型細菌轉化為S型菌，使用了減法原理，B錯誤；DNA是使R型細菌轉化為S型細菌的物質，①②③④均沒有去除DNA，因此可以得到S型細菌的組別為①②③④，C正確；在使用DNA酶去除DNA的實驗中，R型細菌沒有發生轉化，其他組均發生轉化，因此艾弗里和他的同事得出了轉化因子是DNA的結論，D正確。［深度講解］1.肺炎鏈球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的比較噬菌體侵染細菌的實驗項目肺炎鏈球菌體外轉化實驗噬菌體侵染細菌實驗設計思路設法將DNA與蛋白質區分開，單獨直接地研究它們各自的遺傳功能處理方法酶解法：在S型細菌的細胞提取物中，分別加入蛋白酶、RNA酶、酯酶和DNA酶放射性同位素標記法：分別用同位素35S、32P標記蛋白質和DNA結論①證明DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質；②說明遺傳物質發生了可遺傳的變異①證明DNA是遺傳物質，但不能證明蛋白質不是遺傳物質；②說明DNA能控制蛋白質的合成；③說明DNA能自我復制2.噬菌體侵染細菌實驗的誤差分析（1）32P標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌。①保溫時間短?部分噬菌體還未吸附、侵染至大腸桿菌?離心后未吸附至大腸桿菌的噬菌體分布在上清液中?32P標記的一組上清液中放射性也較高。②保溫時間過長?噬菌體在大腸桿菌內大量繁殖?大腸桿菌裂解死亡，釋放出子代噬菌體?離心后噬菌體將分布在上清液中?32P標記的一組上清液中放射性也較高。（2）攪拌后離心，將吸附在大腸桿菌表面的噬菌體與大腸桿菌分離。①攪拌不充分?吸附在大腸桿菌表面的噬菌體蛋白質外殼隨大腸桿菌分布在沉淀物中?35S標記的一組沉淀物中放射性也較高。②攪拌過于劇烈?大腸桿菌細胞被破壞?釋放出其中的子代噬菌體?32P標記的一組上清液中放射性也較高。噬菌體侵染細菌實驗中放射性分布異常的原因分析方法噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌是為了將噬菌體與大腸桿菌分開，然后經離心形成上清液和沉淀物。上清液中是質量較輕的噬菌體顆粒和病毒（包括親子代），沉淀物中是被侵染的大腸桿菌。在噬菌體侵染細菌的實驗中，分析放射性在上清液或沉淀物中的異常分布可以遵循以下過程。第一步：看。看標記的元素，35S標記噬菌體蛋白質，32P標記噬菌體DNA。第二步：記。牢記上清液中是質量較輕的，沉淀物中是質量較重的，即理論上35S出現在上清液中，32P出現在沉淀物中。第三步：推理。若35S出現在沉淀物中，說明蛋白質外殼還吸附在細菌上，則攪拌不充分。若32P出現在上清液中，可能是部分噬菌體沒有侵入細菌，即培養時間過短；也可能是細菌裂解后釋放出子代噬菌體，即保溫時間過長。［考向預測］（一）噬菌體侵染細菌的實驗過程與分析（素養目標：科學探究）1.赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記技術進行了相關實驗，為生物遺傳物質探索提供了有力的證據。如圖表示實驗的部分過程，下列相關敘述正確的是

（）A.培養獲得含32P的細菌是標記噬菌體DNA的前提B.過程①時間越長，噬菌體侵染細菌越充分，結果更可靠C.過程②的目的是使噬菌體的蛋白質與DNA彼此分離D.過程③沉淀物中放射性高，證明DNA是遺傳物質A

【解析】因為T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒，故培養獲得含32P的細菌是標記噬菌體DNA的前提，A正確；過程①保溫時間過長會導致大腸桿菌裂解，子代噬菌體釋放，使上清液的放射性增強，結果不可靠，B錯誤；過程②攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與其分離，C錯誤；過程③沉淀物中放射性高，說明噬菌體的DNA進入了細菌，但缺少標記蛋白質的噬菌體作為對照，故不能說明DNA是遺傳物質，D錯誤。“兩看法”判斷子代噬菌體的標記情況

（二）肺炎鏈球菌轉化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的比較（素養目標：科學探究）2.（2024年河北階段練習）在肺炎鏈球菌的轉化實驗中，將加熱致死的S型細菌與活的R型細菌混合，注射到小鼠體內，小鼠死亡，從其體內能夠分離出R型細菌和S型細菌。圖1表示小鼠體內R型細菌和S型細菌的數量增長曲線，圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程。下列敘述合理的是

（）A.小鼠體內的轉化實驗可以說明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質B.圖1中R型細菌數量上升的原因是S型細菌轉化為R型細菌C.圖2的35S標記組，若攪拌不充分，則試管A中上清液的放射性會增強D.圖2的32P標記組，大腸桿菌裂解后，試管B中大多數子代噬菌體不含32PD

【解析】小鼠體內的轉化實驗可以說明加熱致死的S型細菌含有某種轉化因子可以促使

R型活細菌轉化為S型細菌，A錯誤；R型細菌在小鼠體內開始時大部分會被免疫系統消滅，隨著S型細菌數量上升，小鼠的免疫系統被破壞，R型細菌數量又開始增加，B錯誤；從理論上講，圖2中A試管的放射性只會出現在上清液①中，但在實際操作中沉淀物中也會出現部分放射性，如果攪拌不充分，則一部分噬菌體會吸附在細菌表面，經過離心后會進入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增強，C錯誤；32P標記的是噬菌體的DNA，根據DNA半保留復制的特點，細菌裂解釋放的部分子代噬菌體含有放射性，D正確。（三）探究生物遺傳物質的實驗方法（素養目標：科學探究）3.如圖為煙草花葉病毒的感染和病毒重建實驗部分示意圖，相關描述錯誤的是

（）A.圖中兩種煙草花葉病毒具有不相同的RNA和蛋白質B.圖中重組病毒的感染實驗，證明了該病毒的遺傳物質是核糖核酸C.單用煙草花葉病毒的RNA就能在煙草中產生多個遺傳信息相同的子代病毒D.圖中“B型后代”的組成是RNAB和蛋白質AD

【解析】圖中兩種煙草花葉病毒是不同種類的煙草花葉病毒，其RNA和蛋白質不同，A正確；分析圖可知，用RNA

A和蛋白質B組成的重組病毒感染煙草，最終得到A型后代，用RNA

B和蛋白質A組成的重組病毒感染煙草，最終得到B型后代，實驗證明了該病毒的遺傳物質是核糖核酸，B正確；煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，RNA感染煙草后就能在煙草中產生多個遺傳信息相同的子代病毒，C正確；圖中“B型后代”的組成是RNA

B和蛋白質B，D錯誤。“遺傳物質”探索的三種方法1.（2024年甘肅卷）科學家發現染色體主要是由蛋白質和DNA組成。關于證明蛋白質和核酸哪一種是遺傳物質的系列實驗，下列敘述正確的是

（）A.肺炎鏈球菌體內轉化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA分子在小鼠體內可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性B.肺炎鏈球菌體外轉化實驗中，利用自變量控制的“加法原理”，將“S型細菌DNA+DNA酶”加入R型活菌的培養基中，結果證明DNA是轉化因子C.噬菌體侵染實驗中，用放射性同位素分別標記了噬菌體的蛋白質外殼和DNA，發現其DNA進入宿主細胞后，利用自身原料和酶完成自我復制D.煙草花葉病毒實驗中，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵染，結果發現自變量RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀D【解析】格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗未單獨研究每種物質的作用，在艾弗里和他的同事的肺炎鏈球菌體外轉化實驗中，S型菌株的DNA分子可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性，A錯誤；在肺炎鏈球菌的體外轉化實驗中，利用自變量控制中的“減法原理”，設置對照實驗，通過觀察只有某種物質存在或只有某種物質不存在時，R型細菌的轉化情況，最終證明了DNA是遺傳物質，例如“S型細菌DNA+DNA酶”組除去了DNA，B錯誤；噬菌體為DNA病毒，其DNA進入宿主細胞后，利用宿主細胞的原料和酶完成自我復制，C錯誤；煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵染，結果發現RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀，而蛋白質不能使煙草出現花葉病斑性狀，D正確。2.（2022年湖南卷）T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不會發生？

（）A.新的噬菌體DNA合成B.新的噬菌體蛋白質外殼合成C.噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉錄出RNAD.合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結合C

【解析】T2噬菌體侵染大腸桿菌過程中，其DNA會在大腸桿菌體內復制，合成新的噬菌體DNA，A正確；T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，只有DNA進入大腸桿菌，T2噬菌體會用自身的DNA和大腸桿菌的氨基酸等來合成新的噬菌體蛋白質外殼，B正確；噬菌體在大腸桿菌RNA聚合酶作用下轉錄出RNA，C錯誤；T2噬菌體的DNA進入細菌，以噬菌體的DNA為模板，利用大腸桿菌提供的原料合成噬菌體的DNA，然后通過轉錄，合成mRNA與核糖體結合，通過翻譯合成噬菌體的蛋白質外殼，因此侵染過程中會發生合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結合，D正確。3.（2022年浙江卷）下列關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是

（）A.需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌B.攪拌是為了使大腸桿菌內的噬菌體釋放出來C.離心是為了沉淀培養液中的大腸桿菌D.該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質是DNAC

【解析】實驗過程中需單獨用32P標記噬菌體的DNA和35S標記噬菌體的蛋白質，A錯誤；實驗過程中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體外殼與細菌分離，B錯誤；大腸桿菌的質量大于噬菌體，離心是為了沉淀培養液中的大腸桿菌，C正確；該實驗證明噬菌體的遺傳物質是DNA，D錯誤。4.（2022年浙江卷）S型肺炎鏈球菌的某種“轉化因子”可使R型菌轉化為S型菌。研究“轉化因子”化學本質的部分實驗流程如圖所示，下列敘述正確的是

（）A.步驟①中，酶處理時間不宜過長，以免底物完全水解B.步驟②中，甲或乙的加入量不影響實驗結果C.步驟④中，固體培養基比液體培養基更有利于細菌轉化D.步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細胞形態得到實驗結果D【解析】步驟①中，酶處理時間要足夠長，使底物完全水解，A錯誤；步驟②中，甲或乙的加入量屬于無關變量，應相同，否則會影響實驗結果，B錯誤；步驟④中，液體培養基比固體培養基更有利于細菌轉化，C錯誤；S型細菌有莢膜，菌落光滑，R型細菌無莢膜，菌落粗糙，步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細胞形態，判斷是否出現S型細菌，D正確。易錯提醒不清楚用DNA酶處理S型細菌的DNA引起的后果，該酶可以將DNA水解成DNA的基本單位——脫氧核苷酸，從而使DNA失去遺傳物質的作用。A組基礎鞏固練1.下列有關首次通過確鑿的實驗證據向“遺傳物質是蛋白質”的觀點提出挑戰的科學家及原因的敘述正確的是

（）A.格里菲思，因其觀察到肺炎鏈球菌存在轉化現象，且“轉化因子”不是蛋白質B.格里菲思，因其發現培養R型細菌的培養基中加入S型細菌的DNA后，培養基中會出現S型細菌菌落（本講對應學生用書P363~364）CC.艾弗里，因其發現肺炎鏈球菌可以在小鼠體外發生轉化的“轉化因子”是DNAD.艾弗里，因其發現S型細菌的DNA能使死亡的R型細菌轉化為活的S型細菌2.某學習小組對艾弗里的實驗非常感興趣，他們將加熱致死的S型細菌破碎制成的細胞提取物分成5組，分別使用不同的物質處理后與含有R型活細菌的培養基混合培養，一段時間后接種到固體培養基上觀察長出的菌落類型，結果如下表。據此分析合理的是（）組別①②③④⑤處理用的物質蛋白酶脂肪酶RNA酶DNA酶活細菌破碎提取物觀察到的菌落類型R型有有有有有S型有有有無無A.該學習小組采用“加法原理”控制實驗變量B.①②③說明蛋白質、脂肪、RNA是轉化因子C.活細菌破碎提取物中含DNA酶等化學物質D.本實驗依據細菌有無莢膜來區分菌落類型C【解析】從控制自變量的角度分析，艾弗里的實驗的基本思路是依據自變量控制中的“減法原理”，在每個實驗組S型細菌的細胞提取物中特異性地去除了某一種物質，進而可以檢測該物質的作用，A錯誤；①②③說明用相應的酶分別去除蛋白質、脂肪、RNA后，仍能發生R型活細菌轉化為S型細菌的過程，說明蛋白質、脂肪、RNA均不是轉化因子，B錯誤；第⑤組，將活細菌破碎提取物與R型活細菌混合后，未觀察到S型菌落，說明活細菌破碎提取物中含DNA酶等化學物質，能水解DNA，不能將R型細菌轉化為S型細菌，C正確；本實驗依據直接觀察形成的菌落是否表現為光滑來區分菌落類型，肉眼無法觀察到莢膜，D錯誤。3.下列關于DNA是生物的主要遺傳物質的敘述，正確的是（）A.所有生物的遺傳物質都是DNAB.真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質是DNA，少部分病毒的遺傳物質是RNAC.動物、植物、真菌的遺傳物質是DNA，除此以外的其他生物的遺傳物質是RNAD.真核生物、原核生物的遺傳物質是DNA，其他生物的遺傳物質是RNAB4.（2024年浙江模擬預測）煙草花葉病毒和車前草病毒均由一條RNA鏈和蛋白質外殼組成，下圖是兩種病毒的重建實驗。下列敘述正確的是

（）A.該實驗證明了RNA是某些病毒的主要遺傳物質B.重建形成的病毒，病毒形態可能無法穩定維持C.兩種病毒的重建過程中發生了基因重組D.可利用3H對兩種成分進行標記開展實驗探究B【解析】該實驗證明了RNA是某些病毒的遺傳物質，不能證明RNA是某些病毒主要的遺傳物質，A錯誤；重建形成的病毒其性狀由所含有的RNA控制，由于RNA是單鏈，易發生變異，因此病毒形態可能無法穩定維持，B正確；兩種病毒的重建過程是將不同病毒的RNA和蛋白質進行重新組合，不屬于基因重組，C錯誤；由于蛋白質和RNA都含有H，因此利用3H對兩種成分進行標記不能進行區分，D錯誤。5.肺炎鏈球菌的轉化實驗中，在培養有R型細菌的1、2、3、4四支試管中，依次加入S型細菌的細胞提取物和蛋白酶、RNA酶、DNA酶、酯酶的混合物，經過培養，檢查結果發現試管內仍然有R型細菌的是（）A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.1、2、3和4D【解析】艾弗里的肺炎鏈球菌的轉化實驗證明，DNA是遺傳物質。3號試管內因為S型細菌的DNA被分解，所以R型細菌不會發生轉化，因此只有R型細菌；1、2、4三支試管因為有S型細菌的DNA，所以會使R型細菌發生轉化，但是發生轉化的R型細菌只有一部分，故試管內仍然有R型細菌存在。B組能力提升練6.PhaB法是一種間接檢測標本中結核分枝桿菌（MTB）的方法，其基本原理如圖所示。噬菌體能感染和裂解活的結核分枝桿菌，將DNA注入MTB菌體內，進入宿主菌體內的噬菌體可免受殺病毒劑的滅活，在MTB菌體內進行增殖，最后裂解MTB釋放出的子代噬菌體又可感染一種作為指示細胞的快生長分枝桿菌，在24h內形成清晰的噬菌斑。下列說法錯誤的是

（）A.PhaB法檢測MTB能僅檢測樣本中的活菌數B.噬菌斑的數量越多，樣本中的活菌數也就越多C.結核桿菌能為噬菌體的增殖提供能量和原料D.若殺病毒劑的量不足，則會導致檢測結果偏小D

【解析】由于噬菌體只會侵染活菌，因此該實驗檢測的是樣品中活菌數，A正確；該實驗中噬菌斑越多，說明侵染的噬菌體越多，即被噬菌體侵染的活菌數越多，B正確；噬菌體在細菌體內寄生，因而細菌能為噬菌體的增殖提供能量和原料，C正確；若殺病毒劑的量不足，則會導致未侵染的噬菌體侵染作為指示劑的快生長分枝桿菌，從而使噬菌斑數量增多，導致結果偏大，D錯誤。7.（2024年湖南長沙一模）圖甲表示加熱致死的S型細菌與R型活細菌混合注射到小鼠體內后兩種細菌的含量變化；圖乙是噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟示意圖。下列相關敘述錯誤的是

（）A.圖甲中的實線代表R型細菌，虛線代表S型細菌B.據圖甲可知，只有一部分R型細菌轉化為S型細菌C.圖乙中攪拌的目的是將噬菌體的蛋白質外殼與DNA分開D.若圖乙中的噬菌體被32P標記，則上清液中的放射性很低C

【解析】圖甲表示加熱致死的S型菌和R型活菌混合注射到小鼠體內，開始是R型菌較多，在小鼠體內擴增，數量上升，后被小鼠免疫系統清除，數量下降，此過程中少部分R型菌在加熱致死的S型菌DNA作用下轉化為S型活菌，S型活菌擴增并破壞小鼠的免疫系統，使R型菌和S型菌數量重新上升，由此可得實線表示R型菌，虛線表示S型菌，A正確；分析圖甲可得，S型菌開始時數量很少，說明只有部分R型菌轉化為S型菌，B正確；觀察圖乙可得，噬菌體在侵染細菌時需要先吸附在細菌表面，再將噬菌體DNA注入細菌，離心前攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分開，C錯誤；32P標記物質為DNA，在噬菌體侵染細菌時主要都被注入細菌體內，因此離心后其放射性主要分布在沉淀物中，上清液中的放射性會很低，D正確。8.某科學工作者曾重復做了“肺炎鏈球菌轉化實驗”及“噬菌體侵染細菌的實驗”。請回答下列有關問題：Ⅰ.“肺炎鏈球菌轉化實驗