3.2《參與民主生活》教學設計學習目標知識目標1、理解并掌握公民行使民主權利的三種方式；2、了解民主選舉的特點、形式及注意事項；3、了解民主決策的特點、制度保障及注意事項；4、了解民主監督的特點及作用；5、理解公民為什么增強民主意識；掌握增強民主意識的方法。能力目標：1、在自主合作探究情境中，理解并掌握公民行使民主權利的三種方式和培養民主意識的方法，并以此指導自己的行為。2、在已有知識的基礎上，學會對所學新知進行歸納概括，同時關注知識之間的內在邏輯關系，進而形成一定的后續學習能力。情感態度價值觀目標：樹立主人翁意識，自覺提高民主素養，積極參與民主生活，關心國家建設。重點：增強民主意識難點掌握參與民主生活的形式，并在社會實踐中運用。教學過程導入新課出示ppt”運用你的經驗”，導出課題。（學生思考問題并回答）師：在我國,人民享有越來越廣泛的民主權利,也越來越多地參與民主管理。作為中學生，我們為什么要參與民主生活呢？又該怎樣參與民主生活呢？今天我們就一起來學習——《參與民主生活》講授新課請同學們在5分鐘之內閱讀完教材P37-43頁的內容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。（問題見ppt）學生讀教材回答問題。一、行使民主權利圖片（PPT展示）結合上述圖片思考公民可以通過哪些方式參與民主生活？1、公民參與民主生活的意義和方式分別有哪些？意義：①公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利；②公民參與民主生活，能不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。方式：1）民主選舉2）民主決策3）民主監督圖片（PPT展示略）（具體講解民主選舉的方式）民主選舉的方式：直接選舉間接選舉等額選舉差額選舉判斷：以下屬于哪種民主選舉方式（PPT）教材探究與分享P39思考：你同意他們的說法嗎？說說你的理由民主選舉的注意事項：①民主選舉要遵循公開、公平和公正的原則，②公民要積極、主動、理性地參與民主選舉。學生活動--------觀看課件，思考問題，教材中找出標記要點設計意圖-------用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發。同時引導學生用事例證明觀點小結：結合教材、圖片講解民主決策過渡（ppt）：沒有落實，再好的政策也是一紙空文——教育部新聞發言人續梅思考：怎樣才能知道政策是否落實，落實得好壞呢？-----民主監督拓展：民主監督的方式：①通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映問題②采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門反映問題③通過電視、廣播、報刊等媒體反映問題等知識回顧公民行使監督權應注意：（1）要在法律允許的范圍內正確行使。（2）應當實事求是，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害。（3）要注意方式和程序，不能采用貼大字報、聚眾鬧事等。學生活動--------觀看課件，思考問題，教材中找出標記要點設計意圖-------用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發。同時引導學生用事例證明觀點二、增強民主意識材料：（PPT展示）請結合材料思考：1、為什么要增強民主意識？（意義）（1）民主應該成為公民的一種生活方式和生活態度。（2）一個國家和社會民主生活質量和水平，與公民的民主意識密切相關。（3）塑造現代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰。（4）增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度生命力的重要保證。閱讀教材P42頁“探究與分享”；（1）你是否同意上述觀點？說明你的理由。（2）互聯網時代，謠言通過網絡傳播，速度快，影響面廣。旗幟鮮明地反對各種形式的謠言，我們應該怎么做？2、如何增強民主意識？（1）公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。（2）公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度。（3）公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。課堂小結及板書學生活動------聆聽，思考，情感升華。教師意圖------結構式板書，將兩個主題知識點內容進行簡潔呈現，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學生理解，力爭讓學生理解記憶。練習（ppt）課后反思