第第頁安徽省阜陽市太和縣2023-2024學年七年級下學期期末語文試卷一、語文積累與運用(35分)1．默寫。（1）家國之情往往融于思鄉念親之中：岑參的萬千思念，盡在“，”(《逢入京使》)的囑托中；游子在笛聲中生發“，”(李白《春夜洛城聞笛》)的感慨。家國之情還表現為心懷天下的情懷：“，”[《己亥雜詩》(其五)]，龔自珍雖脫離官場，但仍懷報國之志。（2）古詩中飽含豐富的哲理。面對眼前的困境，陸游《游山西村》中“，”以自然之境啟示我們滿懷希望，走向光明；王安石的《登飛來峰》中“，”告訴我們不能只為眼前的利益，應該放眼大局和長遠的道理。請運用積累的知識，回答問題。“我猶yù了很久，”船長又說，“我沒有任何義務接待你們。如果我要撇開你們，我就不想再來看你們了。我會把他們重新放在曾經作為你們避難所的這只船的平臺上，就當你們沒有存在一樣，只管潛入海中。難道我沒有這樣的權利嗎？”“這也許是野mán人的權利，”我答，“而不是文明人的權利。”“教授先生，”船長很激動地回答，“我不是你們所說的文明人，為了我個人才能感覺到的理由，我跟整個人類社會斷絕了關系。所以我不服從人類社會的法規。希望您以后不要再在我面前提這些東西了。”2．根據拼音寫漢字，給加點字注音。猶yù撇開潛入野mán3．在《海底兩萬里》中，尼摩船長對人類的態度常常是冷漠及憤怒的，是什么原因導致尼摩船長與整個人類社會的隔膜？這體現了尼摩船長什么樣的性格特點？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中畫線的“接待你們”“文明人的權利”分別屬于短語和短語。某校七年級1班以“我愛語文”為主題開展綜合性學習活動，請你參與。5．下面是李華同學搜集的一則新聞報道，請你修改。【甲】《我愛讀課文》是大語文大閱讀時代，濟寧市圖書館開展的以語文教材為中心的精品閱讀推廣活動。【乙】我們帶領讀者走進城市代表意義的運河書屋，集合不同年級層面的語文教材，品味課文之中、教材之外的文化魅力。大家分享了語文教材中詩歌、散文、科普、歷史故事等不同題材的課文內容，延伸閱讀了老舍、戴望舒、鄭振鐸、艾青等著名現代作家的經典作品，以及林頌英、戴巴棣等兒童文學作家的科普童話作品，【丙】走進了《三國演義》的磅礴歷史世界，和外國名著《洋蔥頭歷險記》的冒險經歷。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②【乙】處畫線句有語病，請修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③【丙】處畫線句有語病，請修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面是七年級5、6兩個班學生學習語文的興趣調查表，請你從中得出結論。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、6兩個班學生學習語文的興趣調查表興趣程度對象感興趣一般不感興趣人數百分率人數百分率人數百分率閱讀7472.55%2221.57%65.88%口語交際4746.08%3736.27%1817.65%寫作1615.69%3938.24%4746.08%7．下列對聯與店名搭配最恰當的一項是（）醉里乾坤大，壺中歲月長。____雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。____金石草木性雖殊異，膏丸丹散用有專長。____錦繡成文，原非我有；琳瑯滿架，唯待人求。____①書店②酒樓③藥店④理發店A．②③④① B．②④③① C．③④②① D．④②③①二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，完成題目。樹魂向賢彪一個人有靈魂，一棵樹呢？在湖北省紅安縣(原黃安縣)七里坪有一棵大槐樹，樹身偉岸蒼勁，得好幾個人圍抱；樹冠橫斜，綠蔭如蓋。在腥風血雨的歲月里，這棵大樹上曾經掛過一個革命者的頭顱，被當地群眾稱為“英雄樹”。1927年，黃安縣紫云區農會會長、共產黨員程昭續參加黃麻起義，后任紅軍第11軍31師第4大隊大隊長。他機智勇敢，在戰斗中屢屢沖鋒在前。后來在一次戰斗中負傷被捕，面對高官厚祿的利誘，程昭續不為所動。于是，敵人加以重刑，用刺刀頂著他的脖子相威逼：“你要腦袋，還是要共產黨？”程昭續斬釘截鐵地回答：“老子要的當然是共產黨！”隨后，程昭續慘遭敵人殺害，頭顱被掛在七里坪一棵槐樹上……此后，每年程昭續的忌日，當地群眾會自發地來到這棵槐樹下，為烈士點香燒紙，還將紅綢布系在樹干上，以表達革命到底的堅定信念。老槐樹記下了這里的一切，歷經雪雨風霜，仍做然挺立，郁郁蔥蔥。在湘西澧水河畔溪口鎮樟樹村，岸邊生長著一排排枝繁葉茂的樟樹，像一列列哨兵挺立在哨位上。開花時節芳香四溢，落葉之時紅葉飛舞，構成一幅獨特的風景畫。其中聳立在河畔的一棵古樟樹，樹齡已超過1200年。當年，賀龍同志曾立于樹下，凝思遠眺。他的一員愛將緊緊追隨他，在古樟樹下作擴紅動員：“鄉親們，共產黨領導的紅軍是老百姓自己的隊伍，參加紅軍就是為了自己翻身求解放，過上沒有剝削、沒有壓迫的太平日子！”鏗鏘之聲在山谷久久回蕩，震撼人心，踴躍報名參軍的好后生絡繹不絕。不久，紅軍離開，國民黨反動派把紅軍的親屬抓來，捆綁在古樟樹下，命他們把當紅軍的親人叫回來。可是，沒有一個村民為之所動。敵人窮兇極惡地槍殺了幾個紅軍家屬，還在古樟樹下堆起柴火，大肆焚燒。當時，鄉親們看到古樟樹遍體鱗傷，擔心樹活不成了。沒承想，第二年春天，在古樟樹干枯皺裂的地方綻出了新芽，竟然復活了。如今，幾十個春秋過去，古樟樹年年花香、歲歲葉紅，成為村口最壯觀的一道風景。江西省瑞金市葉坪鄉華屋村后山，17棵松樹蒼翠挺拔。樹上掛著寫有烈士名字的小木牌，人們稱其為“信念樹”。歷史回溯到20世紀30年代初，當時僅有43戶人家的華屋村，17名青壯年在蘇區擴紅時參加了紅軍。為表達“革命到底、絕不反水”的堅定信念，離家前夕，他們相約來到后山，每人栽下一棵象征著革命必勝的松樹，并囑咐家人要好好照看，等革命成功了，他們就回來……然而，17名勇士離開故土后，再也沒有回來。在鄉親們的精心看護下，當年的小松樹櫛風沐雨，已然長成參天大樹。在鄉親們的眼里，17名勇士的軀體沒有回來，但他們的魂魄回來了。①____，是他們偉岸的身影；風吹搖動的樹枝，是他們向鄉親們的致意；深扎泥土的樹根，②____。“華崇宜、華崇森、華欽恩……”17名烈士的名字被后人永遠銘記，17棵青松代表他們守護家園、護佑親人。有人說，樹是有靈性、有記憶的，更是堅韌的、向上的。“英雄樹”“信念樹”見證了歷史，歷經千磨萬擊也沒有倒下，適應性好，生命力頑強，這不正是高貴的、不屈的靈魂嗎？美國思想家愛默生說，一位畫家曾告訴他：“沒有人能畫好一棵樹，除非他先變成一棵樹。”無數革命先烈無須畫樹，他們本身就是大樹，把根深深地扎進大地，汲取豐富的營養；把枝葉鋪展開來，為人們遮風擋雨；把樹冠伸向天空，昂揚向上的力量。樹之品、人之品，在這里交相輝映，展示出人間大美、人間正道；樹之魂、人之魂，在這里融為一體，化作不變的信念、不屈的精神，永遠那么偉岸挺拔、那么郁郁蔥蔥……(選自《中國國防報》，有刪改)8．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開頭用“一個人有靈魂，一棵樹呢？”的設問統領全文，引起讀者的思考，點明文章題旨。B．當地群眾每年在程昭續的忌日自發到“英雄樹”下為烈士點香燒紙的舉動，表現了群眾對英雄的敬重。C．湘西澧水河畔溪口鎮樟樹村的古樟樹是賀龍手下宣傳革命的地方，也是國民黨反動派捆綁紅軍親屬的場所。D．文章結尾運用敘述和抒情的表達方式，分析無數革命先烈所具有的樹一樣的品質，揭示樹之魂與人之魂的關系。9．文章敘述了幾個有關樹的故事，請根據文章內容，完成下面表格。樹精神紅安縣掛過程昭續頭顱的“英雄樹”①澧水河畔溪口鎮被敵人焚燒的樟樹②葉坪鄉華屋村后山17棵“信念樹”③10．從修辭手法的角度賞析下面句子。岸邊生長著一排排枝繁葉茂的樟樹，像一列列哨兵挺立在哨位上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．在文中橫線①②處填上恰當的句子，使之和前后句子構成排比。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章標題“樹魂”有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現代文閱讀上海凡人雷冊淵周楠1月31日上午，雨淅淅瀝瀝地下著，夾著冷風吹打在人身上，寒氣透骨。路上的行人少了很多，愛心窗口的大廳外偶爾有一兩個人走過，行色匆匆。10點35分，兩位銀發阿姨相互攙扶著走進來。“只要還有一口氣，我就來。”長發的阿姨一邊從包里拿出500元一邊說。她叫王根娣，今年66歲，是一名服務行業的退休工人。一個月前，她看到甘肅地震的新聞，想獻上自己的一份愛心，就上網搜索捐款渠道，查到了愛心窗口，趕來捐了200元。這天是她第二次來捐款，捐款項目是“助幼”，幫助患有大病的兒童。這一次王根娣還帶上了73歲的金玉英。“我們是鄰居，上回我聽小王說她來這里捐款，就讓她下次來的時候帶我一起來。”金玉英說著，也捐了500元。這天上午兩人相約一起從寶山趕來。王根娣說，金玉英的“家庭負擔很重”：她是上鋼五廠的退休工人，家中96歲的老母親、癱瘓在床的老伴兒和53歲腦出血的侄子都靠她一個人照顧。她們之所以臨近中午才到，一是因為路遠，二是因為金玉英要一早把家里打點好，利用午飯前的空隙跑這一趟。“錢是身外之物，我們從小受了共產黨的恩惠，現在自己有能力也想幫助別人。”金玉英說，她奶奶以前是居委會主任，她從小就耳濡目染，讀書時即便自己吃不飽也會把餅分給班里條件困難的同學。“說起來真的很‘神’，每次我幫助了別人，也會有人幫助我。”王根娣接過話茬，講起自己一個人帶孫子坐地鐵，好幾次都有路人主動幫她搬運嬰兒車，讓她感動，“社會上總歸還是好人多”。“還是好人多”——在愛心窗口設立的30年里，這個樸素的觀點一直被論證著。1994年5月，上海市慈善基金會成立，設立了愛心窗口，雖然地址幾經變更，但前來捐贈的愛心人士一直沒有斷過。2018年愛心窗口落戶淮海中路1253號后，上門捐款的人更多了。去年，愛心窗口的捐贈人數創下歷史新高，達到了1.4萬人次，捐款總金額達801萬元。那么，來捐款的都是些什么人呢？在很長一段時間內，因種種誤解和溝通渠道的缺失，公益與公眾相隔甚遠，甚至有人認為，慈善是有錢人、名人的專利。然而，30年來走進愛心窗口的，絕大多數并不是所謂的有錢人和名人。“他們都是最基層的老百姓，是平平凡凡的普通人，但他們都有一顆愛心。”77歲的劉虹美是上海市慈善基金會成立時第一個報到的員工。直到2017年返聘期結束，她在愛心窗口工作了23年，接待了無數前來奉獻愛心的市民。她記得，有位七八十歲的老婆婆，老公和大女兒都因癌癥去世了，自己和小女兒同住，家里條件并不寬裕，卻從2007年開始結對資助一位三年級的小學生。每年開學前，老婆婆都會資助這個學生1500元，過年還會給他200元壓歲錢，一直到他高中畢業。老婆婆自己穿的衣服都是一二十元的地攤貨，會把節省下來的錢給孩子買鞋、羽絨服，送到家里。還有身患肝硬化的吳國芬老人，每天從買小菜的錢里省出1元，一年省出365元來捐款。2008年汶川地震后，她開始每天多省1元，一年又多省出365元來捐款。年年如此。劉虹美把這些凡人善舉形容為“微光”，即便自身力量微小，仍想盡力照亮別人。今年44歲的周峰每個月都會到愛心窗口捐款，已經堅持了近20年。第一次來到愛心窗口時，他在閘北經營一家面館，看到愛心窗口的新聞，就來捐了30元。此后每個月他都會來捐款，從最開始的每月捐30元，到后來每月捐100元，遇到大災大難還會多捐100元。疫情3年，周峰的面館因為生意不好關了門，他也失去了固定收入，生活變得拮據起來，他的捐款卻從未間斷，直到今天。此外，周峰還堅持無償獻血。去年4月，他簽下了捐獻同意書，去世后捐獻自己的眼角膜。(2024年2月18日《解放日報》)13．請分別概括文中上海平凡人的善舉，在下面橫線上填上恰當的短語。王根娣和金玉英結伴為甘肅地震捐款→①→②→周峰每月都來愛心窗口捐款，即使生意關門也不間斷14．根據文章內容，概括金玉英雖然家庭負擔很重卻捐獻愛心的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章寫上海市慈善基金會員工劉虹美有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀了本文，你對公益和慈善有了哪些新的認識？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說》)【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論謂其色其香去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰手。及睹《事物紀原》，謂武后冬月游后苑，花俱開而牡丹獨遲，遂貶洛陽，因大悟曰：“強項①若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”(韓詩“夕貶潮陽路八千”)物生有候，葭動②以時，茍非其時，雖十堯不能冬生一穗；后③系人主，可強雞人使晝鳴乎？如其有識，當盡貶諸卉而獨崇牡丹。(節選自李漁《閑情偶寄》，有刪改)【注釋】①強項：此處指剛正不為威武所屈。②動：萌發。③后：指武則天。17．解釋下列加點詞語的意思。可愛者甚蕃蕃：亭亭凈植亭亭：牡丹得王于群花王：得貶固宜宜：18．請用“/”給畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。予初不服是論謂其色其香去芍藥有幾19．用現代漢語寫出下列句子的意思。①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②如其有識，當盡貶諸卉而獨崇牡丹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．甲文段作者贊蓮，乙文段作者為牡丹鳴不平，兩文段均寫到了“花”，其分別借“花”表達了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)21．請以“我發現了他(她)的閃光點”為題，寫一篇文章。提示與要求：⑴除詩歌外，文體不限。⑵文中不要透露你個人的身份信息。⑶抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。⑷不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；落紅不是無情物；化作春泥更護花（2）山重水復疑無路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：逢、疑、遮、緣故答案為：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安；此夜曲中聞折柳，何人不起故園情；落紅不是無情物，化作春泥更護花；山重水復疑無路，柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【答案】2．豫；piē；qián；蠻3．尼摩船長痛恨殖民者對自己國家的奴役，他的妻兒被殺害，他對一切產生厭惡。體現他追求正義和自由的性格特點。4．動賓；偏正【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（3）本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。2．本題考查字音字形。根據積累，“猶yù’的“yù”應寫作“豫”，“撇開”的“撇”應讀“piē”“潛入”的“潛”應讀“qián”，“野mán”的“mán”應寫作“蠻”。

故答案為：豫；piē；qián；蠻3．本題考查名著情節。聯系《海底兩萬里》相關內容可知，尼摩船長的家人全部被英國殖民者殺害了，這也許就是尼摩船長對人類冷漠、憤怒的原因。尼摩船長對文明世界的不公平充滿敵意，對壓迫者充滿敵意，而他在海底生活了很多年，也慢慢與人類社會產生隔閡。與人類社會有隔膜、對人類態度不友善體現了尼摩船長冷漠的性格，而對一切不公充滿敵意，又體現出尼摩船長孤傲的性格。

故答案為：尼摩船長痛恨殖民者對自己國家的奴役，他的妻兒被殺害，他對一切產生厭惡。體現他追求正義和自由的性格特點。4．本題考查短語。“接待”是動詞，“你們”是名詞作賓語，故“接待你們”是動賓短語。“文明人的”是形容詞作定語，“權利”是名詞，其中修飾語是“文明人的”，中心語是“權利”，故“文明人的權利”是偏正短語。

故答案為：動賓；偏正【答案】5．①書名號改為雙引號②“城市”前加“有”③“和”改為“重溫了”6．示例：學生對閱讀、口語交際、寫作的興趣程度依次降低；學生對閱讀的興趣程度遠高于其他兩類；將近一半的學生對寫作不感興趣。7．B【解析】【點評】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查了學生發表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發表見解。要把自己的看法表達清楚，還要有理有據，表達看法時要有條理。

（3）本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。5．①【甲】處“《我愛讀課文》是大語文大閱讀時代”，這里“大語文大閱讀時代”并非書名或特定稱謂，而是一個普通的表述，所以不能用書名號，應改為雙引號，表示特定的說法。②【乙】處“我們帶領讀者走進城市代表意義的運河書屋”，“城市代表意義”表述不通順，應在“城市”前加“有”，使句子變成“我們帶領讀者走進有城市代表性的運河書屋”，這樣表達才清晰準確。③【丙】處“走進了《三國演義》的磅礴歷史世界，和外國名著《洋蔥頭歷險記》的冒險經歷”，“走進”與“冒險經歷”搭配不當，可將“和”改為“重溫了”，使句子變成“走進了《三國演義》的磅礴歷史世界，重溫了外國名著《洋蔥頭歷險記》的冒險經歷”，這樣表述更加合理通順。故答案為：①書名號改為雙引號②“城市”前加“有”③“和”改為“重溫了”6．本題考查圖表的概括。對于閱讀，大部分學生感興趣，占比72.55%；只有少數學生不感興趣，占比5.88%。對于口語交際，感興趣的學生比例相對較低，為46.08%，不感興趣的學生占比17.65%。對于寫作，感興趣的學生比例最少，僅為15.69%，而不感興趣的學生比例最高，達46.08%。據此回答即可。

故答案為：示例：學生對閱讀、口語交際、寫作的興趣程度依次降低；學生對閱讀的興趣程度遠高于其他兩類；將近一半的學生對寫作不感興趣。7．本題考查對聯。根據“醉里”“壺中”可知應為酒樓對聯。根據“毫末”“頂上”可知應為理發店對聯。根據“金石草木”“膏丸丹散”可知應為藥店對聯。根據“錦繡成文”“滿架”可知應為書店對聯。

故答案為：B【答案】8．D9．革命到底的堅定信念；頑強的生命力和不屈的精神；守護家園、護佑親人的情懷10．運用比喻，把一排排樟樹比作“一列列哨兵”，生動形象地描寫了樟樹的高大和排列的整齊，暗示了樟樹對鄉親們的守護，表達了對樟樹的禮贊之情。11．挺拔筆直的樹干；是他們與故土割不斷的聯系12．①文章標題“樹魂”提示了文章的寫作內容，文章講述與革命先烈有關的樹的故事。②文章標題“樹魂”成為貫穿文章前后的寫作線索，文章以“樹魂”串起了“英雄樹”復活的古樟樹和“信念樹”的事。③文章標題“樹魂”暗示了文章的主題，即樹象征了革命先烈不變的信念和不屈的精神，寄托了作者的禮贊之情。【解析】【點評】（1）（4）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎.上，找到相對應的段落內容，然后根據內容概括情節，或找出人物描寫的句子，根據理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（5）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發點。8．ABC.正確；

D.有誤，文章結尾運用的是議論和抒情的表達方式，而非敘述。

故答案為：D9．本題考查內容的概括。①結合“黃安縣紫云區農會會長、共產黨員程昭續參加黃麻起義，后任紅軍第11軍31師第4大隊大隊長。他機智勇敢，在戰斗中屢屢沖鋒在前。后來在一次戰斗中負傷被捕，面對高官厚祿的利誘，程昭續不為所動。程昭續斬釘截鐵地回答：’老子要的當然是共產黨!’隨后，程昭續慘遭敵人殺害，頭顱被掛在七里坪一棵槐樹上此后，每年程昭續的忌日，當地群眾會自發地來到這棵槐樹下，為烈士點香燒紙，還將紅綢布系在樹干上，以表達革命到底的堅定信念。老槐樹記下了這里的一切.歷經雪雨風霜，仍傲然挺立，郁郁蔥蔥”內容可知，英勇無畏，堅貞不屈。②結合“當年，賀龍同志曾立于樹下，凝思遠眺。他的一員愛將緊緊追隨他在古樟樹下作擴紅動員，鏗鏘之聲在山谷久久回蕩，震撼人心，踴躍報名參軍的好后生絡繹不絕。不久，紅軍離開，國民黨反動派把紅軍的親屬抓來，捆綁在古樟樹下，命他們把當紅軍的親人叫回來。可是，沒有一個村民為之所動。敵人窮兇極惡地槍殺了幾個紅軍家屬，還在古樟樹下堆起柴火，大肆焚燒。當時，鄉親們看到古樟樹遍體鱗傷，擔心樹活不成了。沒承想，第二年春天，在古樟樹干枯皺裂的地方綻出了新芽，竟然復活了”內容可知，頑強不屈，堅守信念。③結合“歷史回溯到20世紀30年代初，當時僅有43戶人家的華屋村，17名青壯年在蘇區擴紅時參加了紅軍。為表達’革命到底、絕不反水’堅定信念，離家前夕，他們相約來到后山，每人栽下一棵象征著革命必勝的松樹，并囑咐家人要好好照看，等革命成功了他們就回來然而，17名勇士離開故土后再也沒有回來。在鄉親們的精心看護下，當年的小松樹櫛風沐雨，已然長成參天大樹。17名烈士的名字被后人永遠銘記，17棵青松代表他們守護家園、護佑親人”內容可知，堅定信念守護家園。

故答案為：革命到底的堅定信念；頑強的生命力和不屈的精神；守護家園、護佑親人的情懷10．本題考查賞析句子“岸邊生長著一排排枝繁葉茂的樟樹，像一列列哨兵挺立在哨位上。”這句話運用了比喻的修辭手法。將“一排排枝繁葉茂的樟樹”比喻成“一列列哨兵”，形象生動地描繪出樟樹排列整齊、挺拔直立的姿態。通過這個比喻，讀者可以更加直觀地感受到樟樹的威嚴和莊重，仿佛它們正堅守崗位，履行著自己的職責。增強了語言的感染力和表現力，使讀者能夠更深刻地感受到樟樹的獨特魅力和強大的生命力。

故答案為：運用比喻，把一排排樟樹比作“一列列哨兵”，生動形象地描寫了樟樹的高大和排列的整齊，暗示了樟樹對鄉親們的守護，表達了對樟樹的禮贊之情。11．本題考查補白。橫線①處：“挺拔直立的樹干“，橫線①前面的句子“風吹搖動的樹枝，是他們向鄉親們的致意”，描述的是樹的樹枝；橫線①后面的句子“深扎泥土的樹根”，描述的是樹的樹根。所以橫線①處填寫“挺拔直立的樹干”，與前后形成“樹枝”“樹干”“樹根”的排比從不同的部位展現烈士的形象，體現他們的偉大和堅韌。橫線②處：“是他們堅守初心的見證”橫線②前面的句子“風吹搖動的樹枝，是他們向鄉親們的致意”，表達了樹枝的一種象征意義；橫線①處填寫“挺拔直立的樹干，是他們偉岸的身影”，強調了樹干的象征意義。所以橫線②處填寫“是他們堅守初心的見證”，與前面的句子在句式和語義上保持一致，共同展現烈士的高尚品質和堅定信念，形成排比，增強語勢和感染力。這樣，通過排比的手法，更生動形象地展現了烈士的精神如同大樹的各個部分，永遠存在并發揮著重要的作用。您覺得這樣的補充是否符合您的預期呢?

故答案為：挺拔筆直的樹干；是他們與故土割不斷的聯系12．本題考查標題的作用。文章標題“樹魂”具有以下重要作用：點明主旨：“樹魂”直接揭示了文章的核心主題，即通過講述與樹相關的革命故事，展現出樹所承載的精神內涵和象征意義，強調了樹所蘊含的不屈、堅定、奉獻等高貴品質，從而反映出革命先烈的偉大精神。激發讀者興趣：這個富有詩意和神秘感的標題能夠引起讀者的好奇心，促使他們想要了解樹與魂之間的具體聯系，進而吸引讀者深入閱讀文章。象征意義：以“魂”字賦予樹以象征意義，使樹不僅僅是自然界的植物，更成為了一種精神的象征，代表著革命先烈的堅定信念、英勇無畏和無私奉獻。結構線索：“樹魂”在文中起到了貫穿全文的線索作用，將不同地方與樹相關的革命故事串聯起來，使文章結構更加緊湊、邏輯更加清晰。深化主題：通過“樹魂”這一標題，深化了對革命精神傳承和弘揚的主題，讓讀者在閱讀過程中不僅感受到樹的堅韌，更能深刻體會到革命精神的不朽。

故答案為：①文章標題“樹魂”提示了文章的寫作內容，文章講述與革命先烈有關的樹的故事。②文章標題“樹魂”成為貫穿文章前后的寫作線索，文章以“樹魂”串起了“英雄樹”復活的古樟樹和“信念樹”的事。③文章標題“樹魂”暗示了文章的主題，即樹象征了革命先烈不變的信念和不屈的精神，寄托了作者的禮贊之情。【答案】13．老婆婆結對資助貧困學生，從三年級一直到他高中畢業；患肝硬化的吳國芬每天從買小菜的錢里省出來捐款，年年如此14．①金玉英認為從小受了共產黨的恩惠，現在自己有能力也想幫助別人。②從小就受到當居委會主任的奶奶的耳濡目染。③金玉英相信社會上總歸還是好人多，幫助了別人，別人也會幫助她。15．①通過劉虹美的介紹，敘述前來奉獻愛心的市民之多的事實；②通過她的講述，敘述了七八十歲的老婆婆結對資助學生和吳國芬老人省錢捐款的事；③通過她對凡人善舉“微光”的稱贊，肯定凡人善舉的精神意義。16．①公益和慈善并不是有錢人、名人的專利，可以是更多的普通人的行為；②在幫助別人的同時，從事公益和慈善的人同時也感受到快樂；③普通人的公益和慈善，雖然力量微小，但更多的人參加，就會發出更大的光亮。【解析】【點評】（1）（2）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關鍵語句)，簡潔準確概括。

（3）本題考查人物關系。解答本題時，應該主要從次要人物對主人公的烘托作用和對主旨的表現作用入手，文章中其他人物或從正面或從側面對主人公的性格特點起襯托作用，都是為表現文章主旨服務的。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。13．本題考查提煉概括信息。由“有位七八十歲的老婆婆，老公和大女兒都因癌癥去世了，自己和小女兒同住，家里條件并不寬裕，卻從2007年開始結對資助一位三年級的小學生，每年開學前，老婆婆都會資助這個學生1500元過年還會給他200元壓歲錢，一直到他高中畢業”可概括出①處答案：老婆婆資助結對學生從三年級一直到他高中畢業；由“還有身患肝硬化的吳國芬老人，每天從買小菜的錢里省出1元，一年省出365元來捐款”“年年如此”可概括出②處答案：患肝硬化的吳國芬老人每天從買小菜的錢里省捐款，年年如此。

故答案為：老婆婆結對資助貧困學生，從三年級一直到他高中畢業；患肝硬化的吳國芬每天從買小菜的錢里省出來捐款，年年如此14．本題考查提煉概括信息。由“錢是身外之物，我們從小受了共產黨的恩惠，現在自己有能力也想幫助別人”可概括出：金玉英認為從小受了共產黨的恩惠，現在自己有能力也想幫助別人；由“金玉英說，她奶奶以前是居委會主任，她從小就耳濡目染”可概括出：她從小就受到當居委會主任的奶奶的耳濡目染。

故答案為：①金玉英認為從小受了共產黨的恩惠，現在自己有能力也想幫助別人。②從小就受到當居委會主任的奶奶的耳濡目染。③金玉英相信社會上總歸還是好人多，幫助了別人，別人也會幫助她。15．本題考查文章的構思。結合“77歲的劉虹美是上海市慈善基金會成立時第一個報到的員工。直到2017年返聘期結束，她在愛心窗口工作了23年，接待了無數前來奉獻愛心的市民”可知，通過劉虹美的介紹，敘述前來奉獻愛心的市民之多的事實；結合“她記得，有位七八十歲的老婆婆，老公和大女兒都因癌癥去世了，自己和小女兒同住，家里條件并不寬裕，卻從2007年開始結對資助一位三年級的小學生，每年開學前，老婆婆都會資助這個學生1500元過年還會給他200元壓歲錢，一直到他高中畢業”“還有身患肝硬化的吳國芬老人，每天從買小菜的錢里省出1元，一年省出365元來捐款：2008年汶川地震后，她開始每天多省1元，年又多省出365元來捐款。年年如此”可知，七八十歲的老婆婆資助結對學生和吳國芬老人省錢捐款的事是通過她的講述來展現的；結合“劉虹美把這些凡人善舉形容為’微光’，即便自身力量微小，仍想盡力照亮別人”可知，通過她對凡人善舉“微光”的稱贊，肯定凡人善舉的精神意義。據此作答即可。

故答案為：①通過劉虹美的介紹，敘述前來奉獻愛心的市民之多的事實；②通過她的講述，敘述了七八十歲的老婆婆結對資助學生和吳國芬老人省錢捐款的事；③通過她對凡人善舉“微光”的稱贊，肯定凡人善舉的精神意義。16．本題考查對內容的理解概括。由“在很長一段時間內，因種種誤解和溝通渠道的缺失，公益與公眾相隔甚遠，甚至有人認為，慈善是有錢人、名人的專利。然而，30年來走進愛心窗口的，絕大多數并不是所謂的有錢人和名人可知，公益和慈善不是有錢人、名人的專利，可以是更多普通人的行為；結合“他們都是最基層的老百姓，是平平凡凡的普通人，但他們都有一顆愛心”“劉虹美把這些凡人善舉形容為’微光’，即便自身力量微小，仍想盡力照亮別人”可知，普通人的公益和慈善雖然力量微小，但更多的人參與，就會發揮更大的光亮；結合“說起來真的很’神’，每次我幫助了別人，也會有人幫助我”可知，在做公益和慈善幫助別人的同時，也會得到幫助。

故答案為：①公益和慈善并不是有錢人、名人的專利，可以是更多的普通人的行為；②在幫助別人的同時，從事公益和慈善的人同時也感受到快樂；③普通人的公益和慈善，雖然力量微小，但更多的人參加，就會發出更大的光亮。【答案】17．多；聳立的樣子；稱王；適當18．予初不服是論/謂其色其香/去芍藥有幾19．①我則唯獨喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染(污穢)，經過清水洗滌但不顯得妖艷。②如果她有見識，就應當貶損其他花而只推崇牡丹。20．甲文段作者借夸贊蓮表明自己遺世獨立、堅守初心、絕不與世俗同流合污的人生態度。乙文段作者借牡丹表達對剛正不屈品格的贊許。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。【參考譯文】

【甲】譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，人數當然就很多了!

【乙】譯文：牡丹在群花中稱王，開始我并不認同這種觀點，認為它的顏色和香味比芍藥能強多少？選擇最好的牡丹和最好的芍藥來一決雌雄，還不知鹿死誰手呢。直到我看到《事物紀原》中記載，說武則天冬天游后花園，所有的花都競相開放，只有牡丹遲遲未開，于是將牡丹貶到洛陽。我這才恍然大悟說：“像這樣剛強不屈，被貶謫本來是應該的，但是不給它以花王的榮耀，又怎么能洗清被貶到八千里外的恥辱呢？”（韓愈的詩：“夕貶潮陽路八千”）植物的生長有一定的時令季節，如果違反時令季節，就算有十個像堯那樣的圣賢，也不能讓冬天長出一根麥穗；武則天雖為人主，但是她能強令公雞白天打鳴嗎？如果她有見識，就應當貶斥所有的花卉而只尊崇牡丹。17．本題考查文言詞語。句意：值得喜愛的非常多。蕃：多。句意：筆直潔凈地豎立在水中。亭亭：聳立的樣子。句意：畢牡丹(能夠)在群花中稱王。王：稱王。句意：被貶謫本來就是應當的。宜：應當。

故答案為：多；聳立的樣子；稱王；適當18．本題考查斷句。句意為：我開始(當初)并不認同這種觀點，(我)認為牡丹的顏色和香味，比芍藥能強多少?“謂”在這里是“認為”的意思，前面斷開。“其色其香”是句子的主語“去”是謂語，主謂之間可以斷開。

故答案為：