大班板鞋活動設(shè)計與實施說課稿演講人：日期:CONTENTS目錄01活動背景分析02活動設(shè)計理念03教具與場地規(guī)劃04活動實施流程05安全風(fēng)險管控06教育成果評估01活動背景分析板鞋運動教育價值板鞋活動需要幼兒不斷調(diào)整身體重心，鍛煉平衡能力和協(xié)調(diào)能力。鍛煉身體協(xié)調(diào)性和平衡感板鞋活動通常需要幼兒兩兩協(xié)作或團隊配合，有助于培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和能力。增強團隊協(xié)作意識板鞋活動能夠鍛煉幼兒的身體靈活性，增強關(guān)節(jié)的柔韌性和肌肉的伸展性。提升身體靈活性大班幼兒動作發(fā)展目標提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感大班幼兒應(yīng)能夠較好地協(xié)調(diào)身體各部分的動作，保持平衡并順利完成板鞋活動。03通過板鞋活動，大班幼兒可以鍛煉手指和腳趾的靈活性，促進精細動作能力的發(fā)展。02發(fā)展精細動作能力熟練掌握基本動作大班幼兒應(yīng)能夠熟練掌握走、跑、跳、投擲等基本動作，為板鞋活動打下基礎(chǔ)。01園所體育活動特色定位園所可以將板鞋活動作為民間傳統(tǒng)體育游戲的代表之一，讓幼兒在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過板鞋活動，園所可以強調(diào)戶外活動和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)幼兒的勇氣和冒險精神。園所可以將板鞋活動與其他體育活動相結(jié)合，如平衡木、跳躍等，以豐富體育活動的內(nèi)容和形式。突出民間傳統(tǒng)體育游戲強調(diào)戶外活動和挑戰(zhàn)性融合多種體育活動元素02活動設(shè)計理念趣味性與挑戰(zhàn)性融合趣味游戲環(huán)節(jié)通過設(shè)計有趣的板鞋游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們參與活動的興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)板鞋運動技巧。難度適中的挑戰(zhàn)獎勵機制根據(jù)大班孩子的體能和技能水平，設(shè)置適當難度的挑戰(zhàn)任務(wù)，讓孩子們在挑戰(zhàn)中不斷提升自己的板鞋運動能力。設(shè)立獎勵機制，鼓勵孩子們積極參與活動，爭取更好的成績和獎勵，從而增強自信心和成就感。123團隊協(xié)作能力培養(yǎng)小組合作將孩子們分成若干小組，進行板鞋協(xié)作比賽，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和能力。01互助互學(xué)鼓勵孩子們在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高板鞋運動技能水平。02團隊榮譽通過團隊比賽和展示，讓孩子們感受到團隊榮譽的重要性，從而更加珍惜和積極維護團隊利益。03安全防護教育滲透安全教育安全監(jiān)護安全器材在活動開始前進行安全教育，讓孩子們了解板鞋運動的安全規(guī)則和注意事項，避免在活動中發(fā)生意外事故。為孩子們提供符合標準的板鞋和安全器材，確保他們在活動中的安全。在活動過程中加強安全監(jiān)護，及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子們的不安全行為，確保活動的安全進行。03教具與場地規(guī)劃板鞋尺寸參數(shù)標準根據(jù)大班孩子的腳長及活動需求，設(shè)定合適的板鞋長度，確保孩子能夠舒適地站立和行走。板鞋長度考慮到孩子的腳部發(fā)育，板鞋寬度應(yīng)適中，避免過寬或過窄影響孩子行走穩(wěn)定性。板鞋的高度設(shè)計需符合孩子的腿部比例，確保孩子在行走時能夠自然彎曲膝蓋，不會感到吃力。選用輕便、耐磨、防滑的材質(zhì)制作板鞋，確保孩子在活動過程中的安全性。板鞋寬度板鞋高度材質(zhì)與防滑根據(jù)孩子的運動能力和發(fā)展水平，設(shè)置不同類型的障礙，如平衡木、跨欄、隧道等，以提升孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)性。賽道障礙分級設(shè)置障礙類型障礙的難度應(yīng)逐漸遞增，讓孩子在挑戰(zhàn)中不斷進步，同時避免過于困難導(dǎo)致孩子失去信心。難度遞增在設(shè)置障礙時，需確保孩子的安全，如設(shè)置防護設(shè)施、軟墊等，避免孩子在挑戰(zhàn)過程中受傷。安全性考慮安全緩沖區(qū)域布局在賽道的關(guān)鍵位置，如起點、終點、障礙前后等，設(shè)置緩沖區(qū)域，確保孩子在沖刺或發(fā)生意外時能夠得到及時的安全保護。緩沖區(qū)位置緩沖區(qū)域的大小需根據(jù)孩子的活動范圍和速度來設(shè)定，確保孩子在緩沖區(qū)域內(nèi)能夠自由活動，同時不會互相干擾。緩沖區(qū)大小在緩沖區(qū)域內(nèi)設(shè)置明顯的安全標識和引導(dǎo)，幫助孩子識別安全區(qū)域，同時提醒孩子注意安全。安全標識與引導(dǎo)04活動實施流程熱身環(huán)節(jié)：趣味平衡訓(xùn)練平衡木行走讓孩子們在平衡木上行走，鍛煉平衡能力。01單腳站立讓孩子們嘗試單腳站立，提高身體平衡能力。02跳躍練習(xí)讓孩子們進行跳躍練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和協(xié)調(diào)性。03主體環(huán)節(jié)：小組競速挑戰(zhàn)小組組建策略討論競速規(guī)則挑戰(zhàn)過程將孩子們分成若干小組，每組選出一名隊長，進行團隊協(xié)作。比賽規(guī)則為小組競賽，每組隊員需穿板鞋一起前進，先到達終點的隊伍獲勝。讓孩子們討論并制定比賽策略，如隊形、口號、協(xié)作方式等。孩子們在比賽中展現(xiàn)自己的技巧和團隊協(xié)作能力，互相鼓勵、支持。放松環(huán)節(jié)：音樂律動調(diào)節(jié)讓孩子們跟著音樂一起跳舞，放松身心。播放舒緩的音樂，讓孩子們在輕柔的音樂中放松肌肉和情緒。進行一些有趣的互動游戲，讓孩子們在歡樂中結(jié)束活動。舞蹈表演舒緩音樂互動游戲05安全風(fēng)險管控防滑設(shè)備檢查標準確保板鞋底部有清晰、深的防滑紋路，磨損嚴重需及時更換。檢查鞋底防滑紋路板鞋底部配備防滑墊，需確保墊子完好，無破損或脫落現(xiàn)象。檢查防滑墊活動前需仔細檢查活動場地，確保地面干燥、無滑膩物質(zhì)及雜物。場地檢查雙師協(xié)同站位策略前后站位一名教師在前引導(dǎo)，另一名教師在后保護，確保幼兒動作規(guī)范、安全。01兩側(cè)保護在幼兒進行板鞋活動時，兩名教師應(yīng)站在板鞋兩側(cè)，隨時準備扶穩(wěn)幼兒。02視線關(guān)注雙師需時刻保持高度關(guān)注，確保幼兒始終在視線范圍內(nèi)活動。03應(yīng)急處理預(yù)案演練急救措施教師應(yīng)熟練掌握基本急救知識，如止血、包扎等，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進行救助。03模擬板鞋活動中可能出現(xiàn)的碰撞情況，教導(dǎo)幼兒如何避免及應(yīng)對。02碰撞應(yīng)對摔倒處理模擬幼兒摔倒情境，教師迅速反應(yīng)，指導(dǎo)幼兒正確用手支撐保護頭部和身體。0106教育成果評估動作發(fā)展觀察量表觀察幼兒在不同難度的平衡木上行走、單腳站立等動作的穩(wěn)定性。平衡能力評估幼兒在完成復(fù)雜動作時，身體各部位之間的協(xié)調(diào)性和靈活性。記錄幼兒跳躍時的起跳高度、落地穩(wěn)定性以及連續(xù)跳躍的次數(shù)。評估幼兒投擲動作的協(xié)調(diào)性、力量以及準確性。協(xié)調(diào)能力跳躍能力投擲能力溝通與合作觀察幼兒在游戲中的溝通方式，是否能與同伴合作解決問題。團隊協(xié)作記錄幼兒在團隊中扮演的角色，是否積極參與團隊活動，為團隊貢獻自己的力量。沖突解決評估幼兒在遇到?jīng)_突時的解決方式，是否能妥善處理與同伴之間的矛盾。責(zé)任感與擔當觀察幼兒是否愿意承擔責(zé)任，為團隊的成功付出努力。團隊合作行為記錄活動反思改進方向動作發(fā)展方面針對動作發(fā)展不達標的幼兒，加強相關(guān)動