學校思政工作報告范文

[學校名稱]思政工作報告在新時代教育發(fā)展的大背景下，加強學校思想政治工作對于落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有至關重要的意義。過去一段時間，我校高度重視思政工作，始終將其作為學校教育教學工作的核心內容來抓，努力構建全員、全程、全方位育人格局。現(xiàn)將我校思政工作情況匯報如下：一、工作開展情況（一）加強組織領導，完善工作機制成立了以校黨委書記為組長的思想政治工作領導小組，明確各部門、各年級組、各學科教師在思政工作中的職責，形成了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全校協(xié)同配合的工作機制。定期召開思政工作專題會議，研究解決工作中存在的問題，制定思政工作規(guī)劃和年度計劃，確保思政工作有序推進。（二）強化隊伍建設，提升育人能力1.加強思政教師隊伍建設-按照師生比不低于1:350的標準，配齊配強思政課專職教師。定期組織思政教師參加各類培訓和研修活動，提升其政治理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。例如，今年上半年選派了[X]名思政教師參加省級思政課骨干教師培訓，下半年組織全體思政教師參加了線上的思政課教學創(chuàng)新研討會。-建立思政課教師集體備課制度，每周開展一次集體備課活動，共同研討教學內容、教學方法和教學案例，提高思政課教學質量。鼓勵思政教師開展教學改革與創(chuàng)新，積極申報教學研究課題，近三年來，我校思政教師共主持或參與省級、校級思政課教學改革課題[X]項。2.提升全體教師思政育人意識和能力-將思想政治教育納入教師培訓體系，通過開展師德師風專題培訓、教育教學能力培訓等活動，引導全體教師樹立“課程思政”理念，挖掘各類課程中的思政元素，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。例如，在今年的新入職教師培訓中，專門安排了“課程思政”專題講座，并組織新教師進行了“課程思政”教學設計展示與交流活動。-建立教師思政工作考核評價機制，將思政工作表現(xiàn)納入教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先等重要內容，激勵教師積極參與思政工作。（三）優(yōu)化課程設置，豐富思政內容1.發(fā)揮思政課主渠道作用嚴格按照國家課程標準開齊開足思政課，確保思政課課時充足。加強思政課教材建設，選用權威教材，并結合地方特色和學校實際，編寫了具有本校特色的思政課校本教材，豐富教學內容。在教學過程中，注重運用案例教學、情景教學、實踐教學等多種教學方法，增強思政課的吸引力和感染力。例如，在《思想道德與法治》課程教學中，組織學生開展“模擬法庭”活動，讓學生在實踐中增強法治意識。2.推進“課程思政”建設制定了“課程思政”建設實施方案，明確各類課程的思政教育目標和內容要求。各學科教師結合課程特點，深入挖掘課程中的思政元素，如在語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在歷史教學中培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在理工科教學中注重培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識等。通過開展“課程思政”示范課程、示范團隊建設等活動，推動“課程思政”全面實施。目前，我校已建成“課程思政”示范課程[X]門，示范團隊[X]個。（四）豐富活動載體，增強育人實效1.開展主題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日等，開展形式多樣的主題教育活動。如在清明節(jié)組織學生開展“緬懷先烈，傳承紅色基因”祭掃活動；在國慶節(jié)舉辦“我和我的祖國”主題演講比賽；在國家憲法日開展“學憲法、講憲法”系列活動等。通過這些活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感、民族自豪感和法治觀念。2.加強校園文化建設打造具有本校特色的校園文化品牌，營造濃厚的思政教育氛圍。建設了校園文化長廊、思政主題廣場等文化陣地，展示社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學校辦學理念等內容。開展豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，為學生提供展示自我的平臺，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。3.強化實踐育人建立了多個校外社會實踐基地，組織學生開展社會實踐活動。如組織學生到社區(qū)開展志愿服務活動，到愛國主義教育基地、博物館等地參觀學習，讓學生在實踐中了解社會、增長才干、錘煉意志。同時，鼓勵學生參與各類學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。（五）關注學生需求，加強心理健康教育1.完善心理健康教育工作體系成立了心理健康教育中心，配備了專業(yè)的心理健康教育教師，建立了心理健康篩查、心理咨詢、心理危機干預等工作機制。每年對全體學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)和干預存在心理問題的學生。2.開展心理健康教育活動通過開設心理健康教育課程、舉辦心理健康講座、開展心理咨詢服務等形式，普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識和自我調適能力。例如，本學期舉辦了“陽光心態(tài)，健康成長”心理健康主題月活動，開展了心理健康知識競賽、心理主題班會、心理咨詢義診等一系列活動，受到學生的廣泛歡迎。二、工作成效（一）學生思想政治素質顯著提高通過一系列思政工作的開展，學生的思想政治素質得到了明顯提升。學生的愛國情感更加深厚，社會責任感和使命感進一步增強，積極參與志愿服務、社會實踐等活動，在各類競賽和活動中展現(xiàn)出良好的精神風貌。據(jù)統(tǒng)計，近三年來，我校學生參與志愿服務活動的人次逐年增加，參與率達到[X]%以上。（二）教師育人能力不斷提升通過加強教師培訓和考核評價，教師的思政育人意識和能力得到了有效提升。廣大教師積極探索“課程思政”教學方法和模式，教學質量不斷提高。在近年來的教學成果評選中，我校教師獲得省級教學成果獎[X]項，其中與思政工作相關的教學成果獎占[X]%。（三）學校思政工作特色初步形成在思政工作實踐中，我校積極探索創(chuàng)新，形成了具有本校特色的思政工作模式和品牌活動。例如，我校的“紅色文化進校園”系列活動、“課程思政”建設經(jīng)驗等在區(qū)域內產(chǎn)生了一定的影響，得到了上級部門和兄弟學校的認可和好評。三、存在的問題（一）思政工作的針對性和實效性有待進一步提高雖然我校在思政工作方面采取了多種措施，但在面對不同年級、不同專業(yè)學生的特點和需求時，思政工作的針對性還不夠強，部分思政教育活動的實效性有待進一步提升。（二）“課程思政”建設的深度和廣度還需加強在“課程思政”建設過程中，雖然大多數(shù)教師能夠認識到“課程思政”的重要性，但在具體實施過程中，還存在思政元素挖掘不夠深入、融入不夠自然等問題，“課程思政”建設的深度和廣度還有待進一步拓展。（三）思政工作的信息化水平有待提升隨著信息技術的快速發(fā)展，學生獲取信息的渠道日益多樣化，對思政工作的信息化水平提出了更高的要求。目前，我校在思政工作信息化建設方面還相對滯后，信息化手段在思政教育中的應用還不夠充分。四、下一步工作計劃（一）增強思政工作的針對性和實效性1.深入開展學生思想政治狀況調研，了解不同年級、不同專業(yè)學生的思想特點和需求，制定更加精準的思政工作方案。2.加強對思政教育活動的策劃和組織，注重活動的內容和形式創(chuàng)新，提高學生的參與度和積極性，增強活動的育人效果。（二）深化“課程思政”建設1.加強對教師的“課程思政”培訓和指導，定期組織“課程思政”教學觀摩、研討活動，幫助教師提高思政元素挖掘和融入課程教學的能力。2.建立“課程思政”建設激勵機制，加大對“課程思政”示范課程、示范團隊的支持力度，鼓勵教師積極開展“課程思政”教學改革與創(chuàng)新。（三）提升思政工作的信息化水平1.加大對思政工作信息化建設的投入，建設思政工作網(wǎng)絡平臺，整合各類思政教育資源，為學生提供更加便捷的學習渠道。2